學(xué)前幼兒園-動一動真有趣教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《動一動，真有趣》教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應(yīng)充分利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力?！毙“嘤變簩χ車澜绯錆M濃厚的興趣，愛模仿的特點非常突出，因此，我選擇《動一動，真有趣》這個活動，通過探索自身各部位的運動，模仿幾種有趣的動物，讓幼兒在主動探究中獲得完整的經(jīng)驗，滿足他們好動的心理需要，促進身心全面健康的的發(fā)展?；顒幽繕?biāo)1.愿意大膽探索身體上能動的部位。2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容做模仿動作。3.知道運動使人健康及運動時保護自己的身體?；顒訙?zhǔn)備音樂、圖片、視頻?；顒舆^程一、引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動？1.幼兒做各種各樣的動作，初步探索自己身體能動的部位。幼兒跟隨音樂做不同的動作進入教室。教師與幼兒進行談話，說說你是做著什么動作進來的？2.播放《健康歌》帶幼兒動起來，探究身上能動的部位。3.幼兒自主探究身上還有哪些部位能動？幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說、做一做、學(xué)一學(xué)。4.通過照鏡子和觀看圖片、視頻等感知身體動一動是多么有趣的。二、模仿小動物讓身體動起來。請幼兒觀看圖片模仿長頸鹿、小鳥、大象、小白兔、小貓做動作，學(xué)習(xí)兒歌。三、讓幼兒知道運動使人健康及運動時保護自己的身體。請幼兒說一說鍛煉身體有什么好處？運動及小伙伴玩耍時要注意什么？四、活動結(jié)束：提醒幼兒生活中要多飲水?；顒友由旄鶕?jù)兒歌創(chuàng)編其它小動物的動作。小班幼兒活潑好動，但因身體發(fā)育尚不完善，整體動作水平較低，運動能力相對較差且不穩(wěn)定。他們對運動有了自己的經(jīng)驗，知道運動可以鍛煉身體，對情緒有了一定的理解和初步的管控能力。通過探索自身各部位的運動，模仿幾種小動物的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，滿足幼兒好動的心理需要，從而讓幼兒體驗到運動的快樂。在整個活動過程中，孩子們的積極性很高，愿意模仿幾種有趣的運動，體驗到運動的快樂，還能根據(jù)兒歌的內(nèi)容快速做出動作，并表示熱愛運動，知道運動能讓人健康?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域中明確指出：“健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)”。幼兒在健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展的主要內(nèi)容是圍繞幼兒身體的健康和心理的健康而展開的。《動一動，真有趣》選自小班下學(xué)期主題四《快樂寶貝》次主題三《動一動》中的一節(jié)教學(xué)活動，通過試一試、說一說、做一做讓幼兒感受到運動帶來的快樂，身體得到鍛煉；發(fā)展幼兒的口語表達能力，激發(fā)幼兒對運動的興趣，體驗運動的愉悅情感。本活動的設(shè)計和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平之上。小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，通過活動孩子們的興趣濃厚，尤其是在模仿動作方面充分發(fā)揮了幼兒的主動性和創(chuàng)造性。整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境，引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經(jīng)驗，實現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。在此次教學(xué)活動時，我貫徹學(xué)科整合理念增加教學(xué)的趣味性，讓幼兒能在輕松、愉快的氛圍中盡可能多的獲得全面的發(fā)展。在此次活動中，我充分尊重幼兒的主體性地位，盡最大能力給予幼兒最廣闊的空間來進行探究、思考，綜合運用多種方式讓幼兒大膽探究身體上能動的部位。在此次活動中我