綜合性學(xué)習(xí)《少年正是讀書時》練習(xí)題

綜合性學(xué)習(xí)《少年正是讀書時》練習(xí)題

綜合性學(xué)習(xí)小專題：少年正是讀書時1.學(xué)校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動。請你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動。(1)【故事會】請收集一個“名人讀書故事”，并簡述故事情節(jié)。在這個故事里，美國前總統(tǒng)奧巴馬曾經(jīng)說過：“我每天晚上都會花一段時間閱讀，這是我保持平衡和思考的方式之一?！边@個故事告訴我們，即使是最忙碌的人也應(yīng)該抽出時間來閱讀，因?yàn)樽x書可以讓我們更加平衡和思考。(2)【心情樹】假若你的媽媽平時反對你閱讀課外書籍，請你寫幾句話勸說你媽媽。(要求用上一句讀書名言，字?jǐn)?shù)不超過100字)“讀書破萬卷，下筆如有神。”媽媽，讀書可以讓我學(xué)到更多的知識，提高我的思考能力和寫作水平。我相信，只要我有一個良好的閱讀習(xí)慣，我就能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。(3)【辯論臺】下面是“網(wǎng)上閱讀辯論會”的正方辯詞，請寫出反方辯詞。正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求，還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。我方相信，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。反方：雖然網(wǎng)上閱讀可以提供更多的閱讀材料，但是其中也存在很多不良信息和誤導(dǎo)性的內(nèi)容。而且，網(wǎng)上閱讀的時候容易分心，也不利于專注和深入思考。因此，我們應(yīng)該在網(wǎng)上閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間取得平衡，不要過分依賴網(wǎng)上閱讀。2.書籍是人類智慧的結(jié)晶，每年4月23日為“世界讀書日”。為此，希望學(xué)校七年級(1)班準(zhǔn)備舉行一次集體課外讀書活動，請你按要求完成下面任務(wù)。(1)下面這幅圖是世界讀書日的一幅宣傳畫，請你說說看后的感悟。這幅宣傳畫讓我感受到了閱讀的魅力和力量。不同的人在不同的場景中閱讀，但他們都沉浸在自己的世界里，享受著閱讀帶來的快樂和收獲。這幅畫也提醒我，無論何時何地，都應(yīng)該保持閱讀的習(xí)慣，因?yàn)殚喿x可以讓我們更加豐富和充實(shí)。(2)請你寫一句含比喻修辭的格言作為此次課外讀書活動的宣傳語，懸掛于主席臺上作為會標(biāo)?！皶缤▓@，開啟心靈的大門?！边@句話告訴我們，閱讀就像是在花園里漫步，讓我們的心靈得到滋養(yǎng)和升華。這也是此次課外讀書活動的宗旨，讓同學(xué)們在閱讀中感受到心靈的美好和豐富。(3)活動中有一項(xiàng)“我讀經(jīng)典名著”讀書交流活動，請你為此寫一段開場白。大家好，歡迎參加“我讀經(jīng)典名著”讀書交流活動。今天我們聚集在一起，分享自己在閱讀經(jīng)典名著過程中的體會和感悟。經(jīng)典名著是人類智慧的結(jié)晶，是我們了解歷史、文化和人性的重要途徑。希望大家在交流中，能夠感受到閱讀的魅力和力量，也能夠從中汲取到更多的智慧和啟示。3.材料探究。材料一：北京師范大學(xué)心理學(xué)系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要途徑。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣，對圖像的過分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來?！?1)以上兩則材料反映了一個什么現(xiàn)象？這兩則材料反映了當(dāng)前存在著很多孩子閱讀能力不足，甚至出現(xiàn)閱讀障礙的現(xiàn)象。同時，由于音像制品的普及和影響，很多孩子對文字閱讀失去了興趣，對圖像產(chǎn)生了依賴心理，導(dǎo)致語言表達(dá)能力下降。(2)你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因有哪些？可以從哪些方面改善？造成這一現(xiàn)象的原因可能有多方面，如家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會影響等。為了改善這一現(xiàn)象，我們可以從提高家長和教師的閱讀意識和能力入手，加強(qiáng)閱讀教育，鼓勵孩子多讀好書，建立良好的閱讀習(xí)慣。(3)如果就這一問題進(jìn)行一次采訪，請你以語文老師為采訪對象設(shè)計(jì)兩個問題。問題一：您認(rèn)為當(dāng)前很多孩子存在閱讀困難和閱讀障礙的現(xiàn)象，您覺得這一現(xiàn)象的原因是什么？問題二：作為語文老師，您認(rèn)為如何提高學(xué)生的閱讀能力和興趣？有哪些好的方法和建議？1.孔丘讀《易》三遍，第一遍了解內(nèi)容，第二遍掌握要點(diǎn)，第三遍透徹理解精神實(shí)質(zhì)。讀書過程中，他磨斷了好幾次牛皮帶子，不得不多次更換新的才能繼續(xù)使用。2.我的媽媽一直認(rèn)為讀課外書籍會浪費(fèi)時間，影響我的學(xué)習(xí)。然而，杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀書可以增長知識，對寫作有很大幫助。因此，我希望媽媽能夠支持我多讀一些課外書籍。3.“網(wǎng)上閱讀”存在很多弊端。網(wǎng)上的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。如果缺乏自律，網(wǎng)上閱讀容易導(dǎo)致網(wǎng)癮。因此，我們中學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)守“書本閱讀”。4.讀書就像是望遠(yuǎn)鏡，讀的書