部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)典題型（二）（含答案）

部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)典題型（二）（含答案）

小升初基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)典題型（二）-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版

一、選擇題

1．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．纖細(xì)（qiān）稀粥（zhōu）澎湃（bài）軍閥混戰(zhàn)（fá）

B．勉強(qiáng)（qiǎng）憲兵（xiàn）涔涔（céng）奄奄一息（yān）

C．伶俐（lì）咆哮（xiāo）摻和（cān）茅塞頓開(kāi)（sè）

D．貯藏（zhù）梗概（gěng）縹緲（miǎo）鍥而不舍（qiè）

2．下面詞語(yǔ)中的“感”與“幸福感”中的“感”意思相同的一項(xiàng)是（）

A．感恩B．感冒C．感興趣D．自豪感

3．對(duì)“天宮院街道的水環(huán)境得到優(yōu)化”一句中“優(yōu)化”的理解正確的一項(xiàng)是（）

A．好的和壞的B．（品行、學(xué)問(wèn)等）非常好

C．好價(jià)錢(qián)D．加以改變，使優(yōu)良

4．結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人群中間是一只臘梅，淡淡的晨曦映著剛長(zhǎng)出的嫩黃花瓣。走過(guò)去的人還在口中念叨著它的名字，一到它身邊就不再作聲，一種高雅淡潔的清香已把大家全都懾住故意吸口氣去嗅，聞不到什么，不嗅時(shí)卻滿鼻都是，一下子身心?；?，僅僅是一只剛開(kāi)的花，但在這兒，是沙漠駝鈴，是，是久旱見(jiàn)雨，是。病友們看了一會(huì)，慢慢側(cè)身，把位置讓給擠在后面的人，自己在院子里踱了兩圈又在這兒停下，在人群背后耐心等待。從此，病院散步，全成了一圈一圈以臘梅為中心的圓弧線。

A．浸透荒山?jīng)鐾び赀^(guò)天晴

B．染透荒山?jīng)鐾ぞ糜攴徘?/p>

C．染透雪中送炭雨過(guò)天晴

D．浸透雪中送炭久雨放晴

5．下列古詩(shī)文中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．通國(guó)之善弈者也。善：擅長(zhǎng)。

B．思援弓繳而射之。之：指天鵝、大雁一類(lèi)的鳥(niǎo)。

C．昔我往矣，楊柳依依。昔：從前。

D．纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。擢：洗。

6．2021年12月9日，“天宮課堂”在中國(guó)空間站正式開(kāi)講。王亞平阿姨在“天宮課堂”授課結(jié)束時(shí)，說(shuō)了8年前太空授課時(shí)同樣的話：飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。同學(xué)們查找材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)了很多和這句話意思相關(guān)的材料。當(dāng)然，也有不一致的。你覺(jué)得下面材料中和這個(gè)意思不一致的是（）

A．8年前，王亞平阿姨進(jìn)行太空授課后，收到了很多孩子的來(lái)信，有的孩子不懈努力，長(zhǎng)大后也從事了航天工作。

B．女宇航員芭芭拉·摩根曾給王亞平寫(xiě)信，愿意與她攜手在更多的孩子心中種下飛向太空的種子。

C．“天宮課堂”結(jié)束后，很多學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的太空科普活動(dòng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲。

D．“飛”字的本義是鳥(niǎo)類(lèi)在空中展翅的動(dòng)作，形象而生動(dòng)，難怪漢字被稱(chēng)為中國(guó)的偉大發(fā)明。

7．“探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是中華民族不懈追求的航天夢(mèng)。如今，中國(guó)載人航天工程進(jìn)入第31個(gè)年頭。神舟十五號(hào)的發(fā)射，是我國(guó)載人航天飛船第十次奔向太空。一脈相承的，是一代又一代青年對(duì)國(guó)家的愛(ài)始終，是推動(dòng)時(shí)代前行的青春腳步堅(jiān)定而執(zhí)著。”句中橫線上應(yīng)填寫(xiě)的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）

A．酷熱B．炎熱C．熾熱D．燥熱

8．有位同學(xué)在閱讀古詩(shī)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們的古人很早就對(duì)廣闊的宇宙充滿向往，并展開(kāi)了大膽的想象。他找來(lái)了下面四首古詩(shī)，想抄寫(xiě)下來(lái)，粘貼到展板上。但其中有一首詩(shī)與這次展覽的內(nèi)容無(wú)關(guān)，你建議把它刪掉。這首詩(shī)是（）

A．《夜宿山寺》（危樓高百尺）唐李白

B．《乞巧》（七夕今宵看碧霄）唐林杰

C．《江南春》（千里鶯啼綠映紅）唐杜牧

D．《浪淘沙》（九曲黃河萬(wàn)里沙）唐劉禹錫

9．下面的語(yǔ)句排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動(dòng)。

②逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛(ài)國(guó)的傳統(tǒng)。

③經(jīng)過(guò)幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)民俗活動(dòng)，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。

④端午節(jié)，是入夏以后的第一個(gè)重要節(jié)日，也是我國(guó)首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。

⑤漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。

A．④①⑤②③B．⑤②③④①C．④①②⑤③D．②③④⑤①

10．下列表示經(jīng)常接近某種事物就會(huì)對(duì)它了解、熟悉的道理的一項(xiàng)是（）

A．兼聽(tīng)則明，偏信則暗。B．聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。

C．近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。D．路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。

11．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．如今聽(tīng)說(shuō)事情果然被解決了，他頓時(shí)大失所望。

B．雖然電話里沒(méi)有具體說(shuō)家里出了什么事，但她心里還是忐忑不安。

C．千鈞一發(fā)之際，消防員勇敢地沖進(jìn)火海，抱出了小孩。

D．如果政府機(jī)構(gòu)過(guò)于臃腫，就要精兵簡(jiǎn)政。

12．下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《臘八粥》一文用極其細(xì)膩的筆觸，通過(guò)小孩八兒的視角，有序?qū)懰沃?、猜粥、看粥、分粥、喝粥的過(guò)程，將甜蜜融進(jìn)了臘八節(jié)的風(fēng)俗中。

B．《十六年前的回憶》屬于回憶式文章，采用第一人稱(chēng)敘述，描寫(xiě)了李大釗對(duì)家人深沉的愛(ài)，對(duì)黨的忠誠(chéng)、為革命事業(yè)堅(jiān)貞不屈的父親和革命者的形象。

C．《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈。

D．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》一文中選擇的三個(gè)事例，為了充分論證觀點(diǎn)，因此把事例的起因和結(jié)果寫(xiě)得比較具體，經(jīng)過(guò)寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單。

13．下面古詩(shī)詞句中表達(dá)了詩(shī)人的人生志向或人生豪情，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）

A．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。——渴望自由，無(wú)拘無(wú)束。

B．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。——不畏艱難，堅(jiān)貞不屈。

C．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！?jiǎng)傉话ⅲF骨錚錚。

D．門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。——對(duì)生活充滿熱情和信心。

14．主持人準(zhǔn)備在主持過(guò)程中引用運(yùn)用了修辭手法的讀書(shū)名言，對(duì)下列讀書(shū)名言所使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

（1）書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。（高爾基）

（2）問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（朱熹）

（3）讀書(shū)給人以快樂(lè)，給人以光彩，給人以才干。（培根）

A．?dāng)M人反問(wèn)排比B．比喻設(shè)問(wèn)排比

C．比喻反問(wèn)擬人D．夸張?jiān)O(shè)問(wèn)擬人

15．下列詩(shī)句中，沒(méi)有用到“托物言志”這一手法的是（）

A．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

B．南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

C．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

D．不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

二、填空題

16．我會(huì)按要求填空。

（1）詩(shī)詞飛花令---請(qǐng)寫(xiě)出兩句包含有“月”的詩(shī)（詞）句：①______②_______

（2）“夫孝，德之本也”。所以，孝敬老人要及時(shí)，不要等到“____，__”的時(shí)候。

（3）中華古詩(shī)詞瑰麗無(wú)比，詩(shī)詞中有美妙的比喻，如“水是眼波橫，_____；詩(shī)詞中有柳絮飛舞的迷人春景。如：“春城無(wú)處不飛花，____”詩(shī)詞中有托物言志的，如：“____，要留清白在人間”；詩(shī)詞中有愛(ài)國(guó)情懷如：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，______”；詩(shī)詞中還有警示珍惜時(shí)光的警示，如“少壯不努力，____”。

（4）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，__，或輕于鴻毛?！?/p>

17．下面描寫(xiě)董存瑞神態(tài)、言行的句子反映了他怎樣的品質(zhì)和特點(diǎn)。

（1）在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手拖起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。(___)

（2）董存瑞夾緊炸藥包，一會(huì)兒忽左忽右地匍匐前進(jìn)，一會(huì)兒又向前滾上好幾米。()

（3）他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國(guó)，沖啊！”(___)

18．杉杉同學(xué)讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》之后，做了創(chuàng)意閱讀卡。不過(guò)，閱讀卡上出現(xiàn)了4處明顯的錯(cuò)誤（下文中已標(biāo)注）。請(qǐng)你根據(jù)閱讀本書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，幫他修改錯(cuò)誤之處。

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》創(chuàng)意閱讀卡

一句話介紹作者：馬克吐溫是美國(guó)著名作家，①他的作品富有生活情趣，語(yǔ)言莊重嚴(yán)肅。

我喜歡的人物：我最喜歡主人公湯姆索亞，②他雖然調(diào)皮搗蛋，但也有膽小、乖巧、安靜的一面。我還喜歡波莉姨媽?zhuān)鬯軔?ài)湯姆，但也不放任他，一直通過(guò)懲罰的辦法來(lái)教育他。

我印象最深的故事：④一是湯姆跟兩個(gè)好朋友試當(dāng)“海盜”后回家暗訪，聽(tīng)到姨媽難過(guò)哭泣時(shí)就后悔了，于是當(dāng)即決定留在家里。二是在法庭上湯姆克服內(nèi)心恐懼毅然為波特作證，指認(rèn)真正的兇手是印第安喬。三是湯姆和貝姬在洞中迷路，湯姆一次次想方設(shè)法尋找出路，最終和貝姬成功逃出山洞。

我的閱讀感想：這本書(shū)讓我領(lǐng)略到了以湯姆索亞為代表的一群孩子的成長(zhǎng)歷程，他們就像我身邊的小伙伴，甚至是我自己（除了那些曲折的冒險(xiǎn)經(jīng)歷外）……

____________

19．離開(kāi)了“大觀園”，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，真妙呦！

（1）你的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)，虛度光陰，你用《長(zhǎng)歌行》中的兩句詩(shī)勸他：“______，______”。

（2）唐代詩(shī)人韓胡的《寒食》一詩(shī)中，描繪出“走馬傳燭圖”的兩句詩(shī)是：“______，______”。

（3）誦讀古詩(shī)，我們常常能夠體會(huì)到詩(shī)人的志向、情感或觀念。于謙通過(guò)“______，______”表達(dá)自己不同流合污的志向：鄭燮通過(guò)“______，______”表明自己要做個(gè)像竹子那樣的人，鐵骨錚錚、剛正不阿：李賀通過(guò)“______，______”表達(dá)了自己渴望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。

20．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，美好的往事lìlìzàimù()，操場(chǎng)上，我們龍騰虎躍，yìqìfēnɡfā()；課堂里，我們勤學(xué)苦練，rújīsìkě()……離別的日子，我們深情地寫(xiě)下：童年無(wú)憾，青春不悔！

21．先補(bǔ)充成語(yǔ)，再選擇合適的成語(yǔ)填空。

排山()海栩栩()生()筆生花

()奪天工輕歌()舞天籟之()

我們可以用__________來(lái)贊美貝多芬的《月光曲》，用__________來(lái)贊美達(dá)·芬奇的名畫(huà)《蒙娜麗莎》；當(dāng)我們看到一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說(shuō)_________；當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)__________。

三、信息匹配

22．下列每一行中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，將序號(hào)用“√”標(biāo)出。

（1）A．剝削（xuē）B．一縷（lǚ）C．費(fèi)勁（jìnɡ）D．哄堂大笑（hōnɡ）

（2）A．逃竄（cuàn）B．瑰麗（ɡuī）C．兇悍（hàn）D．卓有成效（zhuō）

（3）A．嘩然（huá）B．鼻祖（bí）C．憧憬（jǐnɡ）D．養(yǎng)尊處優(yōu)（chù）

（4）A．英俊（yīnɡ）B．侵蝕（qīnɡ）C．狙擊（jū）D．積勞成疾（jí）

23．下列每一行中都有一個(gè)錯(cuò)別字，將序號(hào)用“√”標(biāo)出。

（1）A．敦厚B．徘徊C．截然D．無(wú)援無(wú)故

（2）A．隱退B．哀思C．寺院D．司空見(jiàn)貫

（3）A．游絲B．凍韁C．蒸融D．魚(yú)貫而入

（4）A．甜密B．玫瑰C．粗暴D．死得其所

24．選詞填空。

戛然而止不可開(kāi)交___風(fēng)雨不透

（1）師傅這會(huì)兒正忙得()他一只手炒著肉片，一手剁青椒。

（2）他的話音()，發(fā)現(xiàn)老頭兒臉色陡地變得青灰……

（3）她的話說(shuō)得()，讓對(duì)方很難找到破綻。

茂盛茂密

（4）今年的丁香花似乎開(kāi)得格外()，城里城外，都是一樣。

（5）風(fēng)眼蘭是一種水生綠色植物，在全球熱帶水域生長(zhǎng)極其()。

斷斷續(xù)續(xù)陸陸續(xù)續(xù)

（6）在我(___)住了近三十年的斗室外，有三顆白丁香。

（7）夜幕降臨，湖邊上的漁家燈火()的亮了。

25．根據(jù)積累，在語(yǔ)境中選擇正確的答案。

（1）當(dāng)聽(tīng)到《高山流水》這首樂(lè)曲時(shí)，我就會(huì)想到：“鍾子期死，伯牙________，終身________，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！?/p>

A．不復(fù)鼓琴___B．巍巍乎若太山C．破琴絕弦

（2）詩(shī)中賞美景，看雨后西湖：卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，________；詩(shī)中懷故里，嘆時(shí)光流逝；________，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

A．紅軍不怕遠(yuǎn)征難B．少小離家老大回C．望湖樓下水如天

26．給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)诶ㄌ?hào)里填上序號(hào)。

欲：①欲望；②想要，希望；③需要；④將要。

（1）路上行人欲斷魂。()

（2）意欲捕鳴蟬。()

（3）欲把西湖比西子。()

（4）正是河豚欲上時(shí)。()

窮：①缺乏財(cái)物；②完了；③達(dá)到極點(diǎn)；④徹底。

（5）無(wú)窮無(wú)盡()

（6）貧窮()

（7）窮兇極惡()

（8）窮追猛打()

27．體會(huì)下列句子表達(dá)的是哪種“情”，并把相應(yīng)的序號(hào)寫(xiě)到橫線中。

①孤獨(dú)惆悵之情②有口難言之情③依依不舍之情

④壯志報(bào)國(guó)之情⑤無(wú)奈惋惜之情⑥欣喜若狂之情

（1）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。_____

（2）我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。_____

（3）我閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。_____

（4）我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。_____

（5）不久以后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)。_____

（6）人們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙懥髓F碗銅盆，滴滴嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。__

四、判斷題

根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷正（√）誤（×）。

28．《臘八粥》一文中，詳寫(xiě)了“喝粥”，略寫(xiě)了“等粥”。()

29．魯濱遜給救下的野人取名為“星期五”。()

30．《十六年前的回憶》采用插敘手法，并成功運(yùn)用人物描寫(xiě)的多種方法。()

31．《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志追悼會(huì)上所做的演講。()

參考答案：

1．D

【詳解】本題考查字音。

A．有誤。纖細(xì)（qiān）——xiān。澎湃（bài）——pài。

B．有誤。涔涔（céng）——cén。奄奄一息（yān）——yǎn

C．有誤。咆哮（xiāo）——xiào。摻和（cān）——chān。

故選D。

2．D

【詳解】本題考查的是多義字。

“幸福感”中“感”的含義是感覺(jué)。

A.“感恩”中“感”的含義是對(duì)別人的好意懷著謝意；

B.“感冒”中“感”的含義是中醫(yī)指感受風(fēng)寒；

C.“感興趣”中“感”的含義是覺(jué)得；

D.“自豪感”中“感”的含義是感覺(jué)。

故選D。

3．D

【詳解】本題考查理解詞義。

“天宮院街道的水環(huán)境得到優(yōu)化”的意思是天宮院街道的水環(huán)境變好了。因此，“優(yōu)化”的意思是加以改變，使優(yōu)良。

故選D。

4．B

【詳解】本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。

浸透：指泡在液體里以致濕透。

染透：指染的遍數(shù)多就著色多，也指接觸充分。

荒山?jīng)鐾ぃ褐富臎鰶](méi)有人煙的山嶺和冷清的房屋。

雪中送炭：指在大雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需的時(shí)候給以幫助。

雨過(guò)天晴：也說(shuō)雨過(guò)天青。雨后轉(zhuǎn)晴。比喻壞的形勢(shì)已經(jīng)過(guò)去，出現(xiàn)了好的平靜的局面。

久雨放晴：指下雨時(shí)間長(zhǎng)，突然雨過(guò)天晴。

根據(jù)詞義，結(jié)合句子中“滿鼻都是”“沙漠駝鈴”“久旱見(jiàn)雨”，應(yīng)選填詞語(yǔ)“染透”“荒山?jīng)鐾ぁ薄熬糜攴徘纭?。故選B。

5．D

【詳解】本題考查的是詩(shī)歌和文言文中字詞的翻譯。

D．“纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼”這句詩(shī)的意思是織女正擺動(dòng)柔長(zhǎng)潔白的雙手，織布機(jī)札札不停地響個(gè)不停。擢：拔、伸出。這里指織布時(shí)的手部動(dòng)作。

故選D。

6．D

【詳解】本題考查的是句子的理解分析。

王亞平阿姨說(shuō)的這句話的意思是：心里種下一顆顆熱愛(ài)科學(xué)、追尋夢(mèng)想、探索未知的種子，而這一顆顆夢(mèng)的種子有一天一定會(huì)生根發(fā)芽，綻放出更多更加絢爛的花朵。

D.這句話是贊美漢字為中國(guó)的偉大發(fā)明，和“飛天夢(mèng)”“科學(xué)夢(mèng)”無(wú)關(guān)。

故選D。

7．C

【詳解】本題考查選詞填空的能力。

A．酷熱：（天氣）極熱。

B．炎熱：（天氣）很熱。

B．熾熱：形容溫度極高；極熱；（情緒等）熱烈。

D．燥熱：（天氣）干燥炎熱。

本題形容青年對(duì)國(guó)家的情感始終熱烈，應(yīng)選擇“熾熱”。

故選C。

8．C

【詳解】本題考查的是學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解。

C．不符合。《江南春》這首詩(shī)以輕快的文字，極具概括性的語(yǔ)言描繪了一幅生動(dòng)形象、豐富多彩而又有氣魄的江南春畫(huà)卷，呈現(xiàn)出一種深邃幽美的意境，表達(dá)出一縷縷含蓄深蘊(yùn)的情思，千百年來(lái)素負(fù)盛譽(yù)。

這首詩(shī)沒(méi)有體現(xiàn)作者對(duì)廣闊宇宙的向往，因此與這次展覽的內(nèi)容無(wú)關(guān)。

故選C。

9．A

【詳解】本題考查的是句子排序。

語(yǔ)句排序就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

④中“端午節(jié)，是入夏后的第一個(gè)重要節(jié)日，也是……”點(diǎn)出句子中心引起了話題，可作為第一句；

①句中“關(guān)于它的起源”“最初是”體現(xiàn)了句意銜接的緊密，排在④以后，可作為第二句；

⑤“漢魏以后”體現(xiàn)了分析過(guò)程，根據(jù)“被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵”可以判斷，這與②句中的“緬懷先賢、忠君愛(ài)國(guó)”呼應(yīng)，所以⑤句排在②句之后；

③句中的“經(jīng)過(guò)幾千年的文化積累和傳承”有總結(jié)的意味，所以作為末句。據(jù)此分析，正確的排列順序?yàn)椋孩堍佗茛冖邸?/p>

故選A。

10．C

【詳解】考查名言警句的理解。

A.“兼聽(tīng)則明，偏信則”：兼聽(tīng)：多方面聽(tīng)取。明：明辨，指看事清楚。暗：昏暗，糊涂。聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)才能明辨是非，只聽(tīng)信一方面的話就會(huì)糊涂，分不清是非。

B.“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”出自《增廣賢文·上集》意思是：是指與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。

C.“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”是一句諺語(yǔ)，意思是在接觸某種事物的過(guò)程中，人們會(huì)逐漸了解它的特點(diǎn)和習(xí)性。

D.“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”是漢語(yǔ)成語(yǔ)。意為路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才可識(shí)別人心的善惡好歹。出處是元·無(wú)名氏《爭(zhēng)報(bào)恩》第一折。

故選C。

11．A

【詳解】本題考查的是學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。

要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。

A．大失所望：指原來(lái)的希望完全落空。結(jié)合詞語(yǔ)意思和句子語(yǔ)境；詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)，應(yīng)該為“喜出望外”。

B．忐忑不安：形容心神非常不安。

C．千鈞一發(fā)：一根頭發(fā)上吊著千鈞的重物，比喻非常危急。

D．精兵簡(jiǎn)政：縮減機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。

故選A。

12．D

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。

D．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》一文把事例的起因和結(jié)果寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)寫(xiě)得比較具體。

故選D。

13．A

【詳解】本題考查的是詩(shī)歌中表達(dá)的情感。

答題時(shí)首先理解詩(shī)句的大意，然后結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容，同時(shí)要在把握詩(shī)歌寫(xiě)作背景和主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。

A．有誤，“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”出自唐代李賀的《馬詩(shī)》。詩(shī)句意思是馬何時(shí)才能戴上鑲金的轡頭，快跑在秋高氣爽的戰(zhàn)場(chǎng)上。詩(shī)人借馬以抒情表達(dá)了詩(shī)人胸有大志，渴望展示抱負(fù)的情懷。

故選A。

14．B

【詳解】本題考查修辭手法。

（1）“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笔潜扔骶?，把“書(shū)籍”比作“階梯”。

（2）“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！庇袉?wèn)有答，是設(shè)問(wèn)句。

（3）“讀書(shū)給人以快樂(lè)，給人以光彩，給人以才干。”是排比句，用了三個(gè)“給人以……”的句式說(shuō)明讀書(shū)的作用。

故選B。

15．B

【詳解】本題考查技巧手法。

完成此類(lèi)題目要在充分誦讀古詩(shī)，在理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。

A．“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”出自明代于謙的《石灰吟》。詩(shī)人以石灰作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。

B．“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！背鲎蕴拼拍恋摹督洗骸?。詩(shī)句運(yùn)用了夸張的手法，“四百八十寺”只是說(shuō)數(shù)目多，南朝統(tǒng)治者佞佛，勞民傷財(cái)，修建了大量寺廟，具在諷刺的意味。

C．“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”出自清代鄭燮的《竹石》。詩(shī)人通過(guò)詠?lái)灹⒏茙r中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。

D．“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”出自元代王冕的《墨梅》。詩(shī)人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

綜合以上信息可知，A、C、D運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，B項(xiàng)沒(méi)有運(yùn)用此手法。

故選B。

16．床前明月光，疑是地上霜今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家樹(shù)欲靜而風(fēng)不止子欲養(yǎng)而親不待山是眉峰聚寒食東風(fēng)御柳斜粉骨碎身渾不怕留取丹心照汗青老大徒傷悲或重于泰山

【詳解】考查詩(shī)詞名句的默寫(xiě)。

（1）根據(jù)積累，寫(xiě)出包含有“月”的詩(shī)（詞）句即可，如：明月松間照，清泉石上流?！拼蹙S的《山居秋暝》。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！拼畎椎摹堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》。

（2）“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！币馑际牵簶?shù)想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉；子女想要贍養(yǎng)父母，但父母卻已等不到這一天。此句宣揚(yáng)了儒家的孝道，告誡子女們，行孝道要及早，要趁著父母健在的時(shí)候。后“樹(shù)欲靜而風(fēng)不?！背Ｓ脕?lái)比喻不以人的主觀愿望為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。

（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“聚”“御”“碎”“青”“徒”的正確寫(xiě)法；

（4）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“重”“泰”的正確寫(xiě)法。

17．為了革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身的英雄氣概機(jī)智勇敢，軍事技術(shù)過(guò)硬堅(jiān)定的革命信念

【詳解】本題考查人物形象的分析。

（1）結(jié)合“昂首挺胸、拖起炸藥包、猛地一拉導(dǎo)火索”這些詞語(yǔ)體會(huì)到董存瑞寧愿犧牲自己，也要完成任務(wù)，他具有為了革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身的英雄氣概。

（2）結(jié)合“一會(huì)兒忽左忽右地匍匐前進(jìn)，一會(huì)兒又向前滾上好幾米”可知，抓住了動(dòng)作描寫(xiě)，突出了董存瑞軍事技術(shù)過(guò)硬。

（3）結(jié)合“同志們，為了新中國(guó)，沖??！”可知，抓住了人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，說(shuō)明了董存瑞為祖國(guó)奉獻(xiàn)生命；結(jié)合“兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒”可知，抓住了神態(tài)描寫(xiě)，突出了他一定為祖國(guó)奉獻(xiàn)生命的堅(jiān)定信念。

18．①他的作品富有生活情趣，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。

②他雖然調(diào)皮搗蛋，但也有勇敢、善良、正直、熱情的一面。

③她很愛(ài)湯姆，但也不放任他，大多通過(guò)懲罰的辦法來(lái)教育他，有時(shí)也用親吻、擁抱、獎(jiǎng)勵(lì)、談心的方式教育他。

④一是湯姆跟兩個(gè)好朋友試當(dāng)“海盜”后回家暗訪，聽(tīng)到姨媽難過(guò)哭泣時(shí)就后悔了，于是當(dāng)即決定仍然返回營(yíng)地。

【詳解】本題考查的是名著閱讀。

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)作家馬克吐溫于19世紀(jì)70年代創(chuàng)作的作品。它描寫(xiě)了19世紀(jì)上半葉密西西比河畔的一個(gè)美國(guó)普通小鎮(zhèn)的生活圖景。湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克貝利費(fèi)恩到墓地玩耍，無(wú)意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因?yàn)楹ε卤粌词职l(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克貝利帶著另一個(gè)小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里人以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，湯姆終于勇敢地站出來(lái)，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動(dòng)中，他與他心愛(ài)的姑娘貝琪在一個(gè)巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅。后來(lái)終于成功脫險(xiǎn)，和好友哈克一起找到了兇手埋藏的寶藏。小說(shuō)中的湯姆是一個(gè)淘氣活潑、向往自由、有虛榮心的男孩。

結(jié)合作品內(nèi)容作答，合理即可。

①“莊重嚴(yán)肅”不符合名著語(yǔ)言特點(diǎn)，可改為：風(fēng)趣幽默、幽默風(fēng)趣等。

②“膽小、乖巧、安靜”不是湯姆索亞的性格特點(diǎn)，可改為：淘氣活潑、向往自由、有虛榮心、勇敢、善良、正直、熱情等。

③“一直通過(guò)懲罰的辦法來(lái)教育他”說(shuō)法有誤，姨媽大多通過(guò)懲罰的辦法來(lái)教育他，有時(shí)也用親吻、擁抱、獎(jiǎng)勵(lì)、談心的方式教育他。

④“于是當(dāng)即決定留在家里”說(shuō)法有誤，湯姆仍然返回營(yíng)地。

19．少壯不努力老大徒傷悲日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家粉身碎骨渾不怕要留清白在人間千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋

【詳解】本題考查學(xué)生詩(shī)詞歌賦的識(shí)記和理解，平時(shí)注意多積累。

（1）《長(zhǎng)歌行》：青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！

最后兩句意在勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)奮努力，不要等老了再后悔。故勸導(dǎo)同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，不要虛度光陰可用：少壯不努力，老大徒傷悲！

（2）唐代韓翃的《寒食》：春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”這兩句是說(shuō)寒食節(jié)這天家家都不能生火點(diǎn)燈，但皇宮卻例外，天還沒(méi)黑，宮里就忙著分送蠟燭，除了皇宮，貴近寵臣也可得到這份恩典。詩(shī)中用“傳”與“散”生動(dòng)地畫(huà)出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見(jiàn)蠟燭之光，如聞?shì)p煙之味。

故描繪出“走馬傳燭圖”的兩句詩(shī)是：日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

（3）明代于謙的《石灰吟》：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！币痪湓?shī)人以石灰作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心?！耙羟灏自谌碎g”更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。

清代鄭燮的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”意思是：經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。此句描寫(xiě)巖竹的品格，表現(xiàn)詩(shī)人正直、剛正不阿、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，決不向任何邪惡勢(shì)力低頭的高風(fēng)傲骨。

唐代李賀《馬詩(shī)二十三首·其五》：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！笔钦f(shuō)，何時(shí)才能受到皇帝的賞識(shí)，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，立下功勞呢？“金絡(luò)腦”是貴重的馬具，象征馬受重用。顯然這是作者熱望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)所發(fā)出的嘶鳴。故“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！北磉_(dá)了作者渴望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。

20．歷歷在目意氣風(fēng)發(fā)如饑似渴

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“歷、意、發(fā)、饑、渴”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

21．倒如妙巧曼音天籟之音栩栩如生巧奪天工妙筆生花

【詳解】本題考查的是補(bǔ)全成語(yǔ)。

對(duì)成語(yǔ)的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，要注意平時(shí)對(duì)詞組的積累。選詞填空時(shí)要根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)進(jìn)行填空即可。

排山倒海：把高山推開(kāi)，把大海翻倒過(guò)來(lái)。形容聲勢(shì)巨大，不可阻擋。

栩栩如生：通常比喻畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。

妙筆生花：比喻杰出的寫(xiě)作才能。

巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。

輕歌曼舞：輕松愉快的音樂(lè)，柔和優(yōu)美的舞蹈。

天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽(tīng)悅耳，是音樂(lè)的最高境界。

貝多芬的《月光曲》是音樂(lè)的最高境界，所以用“天籟之音”來(lái)贊美；達(dá)·芬奇的名畫(huà)《蒙娜麗莎》生動(dòng)逼真，就像活的一樣，所以用“栩栩如生”來(lái)贊美；工藝品一般都是人工雕刻而成的，因此當(dāng)看到精美的工藝品可以說(shuō)“巧奪天工”來(lái)贊美工藝品制作者的技術(shù)高超。只有杰出的寫(xiě)作才能才可以寫(xiě)出一篇好的文章，因此可以說(shuō)“妙筆生花”。

22．（1）C（2）D（3）D（4）B

【詳解】本題考查字音的辨析。

（1）C．費(fèi)勁（jìnɡ）——（jìn）。

（2）D．卓有成效（zhuō）——（zhuó）。

（3）D．養(yǎng)尊處優(yōu)（chù）——（chǔ）。

（4）B．侵蝕（qīnɡ）——（qīn）。

23．（1）D（2）D（3）B（4）A

【詳解】本題考查的是學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。

（1）D．無(wú)援無(wú)故——無(wú)緣無(wú)故。

（2）D．司空見(jiàn)貫——司空見(jiàn)慣。

（3）B．凍韁——凍僵。

（4）A．甜密——甜蜜。

24．不可開(kāi)交戛然而止風(fēng)雨不透茂盛茂密斷斷續(xù)續(xù)陸陸續(xù)續(xù)

【詳解】本題主要考查選詞填空。

戛然而止：聲音突然終止。

不可開(kāi)交：形容沒(méi)法解開(kāi)或擺脫。

風(fēng)雨不透：風(fēng)刮不進(jìn)，雨水透不過(guò)。形容封閉或包圍得十分緊密。

（1）結(jié)合語(yǔ)境，師傅這會(huì)兒正忙得分不了身，他一只手麻利地翻炒這肉片，一只手用刀剁著案板上的青椒。故選“不可開(kāi)交”

（2）結(jié)合語(yǔ)境，他的話音突然停止，發(fā)現(xiàn)老頭兒臉色陡地變得青灰……，故選“戛然而止”。

（3）結(jié)合語(yǔ)境，她的話說(shuō)得十分緊密，讓對(duì)方很難找到破綻，故選“風(fēng)雨不透”。

茂盛：草木繁盛。

茂密：（草木）茂盛而繁密。

（4）結(jié)合語(yǔ)境，今年的丁香花似乎開(kāi)得格外繁茂，城里城外，都是一樣。應(yīng)選填詞語(yǔ)“茂盛”。

（5）結(jié)合語(yǔ)境，風(fēng)眼蘭是一種水生綠色植物，在全球熱帶水域生長(zhǎng)極其茂盛而繁密，故選“茂密”。

斷斷續(xù)續(xù)：不連續(xù)的。

陸陸續(xù)續(xù)：指有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

（6）結(jié)合語(yǔ)境，在我不連續(xù)住了近三十年的斗室外，有三顆白丁香。故選“斷斷續(xù)續(xù)”

（7）結(jié)合語(yǔ)境，夜幕降臨，湖邊上的漁家燈火時(shí)斷時(shí)續(xù)的亮了。故選“陸陸續(xù)續(xù)”。

25．CACB

【詳解】本題主要考查對(duì)文言文以及古詩(shī)的識(shí)記。

（1）“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！背鲎浴恫拦那佟锋R子期去世后，伯牙就此認(rèn)為世界上再也沒(méi)有他的知音了。于是，他