參考的名著《去年的樹(shù)》讀后感悟3篇

參考的名著《去年的樹(shù)》讀后感悟3篇參考最新的名著《去年的樹(shù)》讀后感悟1

文章講的是：樹(shù)和鳥(niǎo)兒是好朋友，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌，鳥(niǎo)兒要回南方時(shí)，容許明年回來(lái)還給樹(shù)唱歌，可是第二年春天，鳥(niǎo)兒飛回來(lái)時(shí)，卻發(fā)覺(jué)樹(shù)不見(jiàn)了。他四處尋訪，問(wèn)了樹(shù)根、門、小女孩，知道樹(shù)被做成了火柴，于是小鳥(niǎo)信守承諾，對(duì)燈火唱了去年唱的歌，就飛走了。

《去年的樹(shù)》讓我想起了宋慶齡的故事：一天，宋耀如一家剛要去伯伯家，他的二女兒宋慶齡想起了今日小珍要來(lái)她家教她編花籃。宋慶林對(duì)爸爸說(shuō)：〞今日小珍要來(lái)我家，我就不去伯伯家了?！斑@兩個(gè)故事讓我領(lǐng)悟到：做人要遵守承諾，才能有更多的朋友，不遵守諾言的人，是沒(méi)有好下場(chǎng)的。

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課文主要內(nèi)容是：一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是一對(duì)形影不離的好朋友，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌。冬天到了，鳥(niǎo)兒不得不離開(kāi)大樹(shù)，飛向南方，臨走時(shí)他們還約好，明年春天小鳥(niǎo)肯定還回去給樹(shù)唱歌?？墒?，春天又來(lái)到了，小鳥(niǎo)回來(lái)時(shí)，大樹(shù)不見(jiàn)了，只留下樹(shù)根“站〞在那兒，小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，經(jīng)受了千辛萬(wàn)苦找到了他的好朋友--樹(shù)，可是大樹(shù)已經(jīng)化為灰燼了，只留下它點(diǎn)燃的煤油燈，小鳥(niǎo)就對(duì)著燈唱起了去年的歌。

讀完后，我的感想是：肯定要信守承諾，不能遺忘自己的諾言。假如我是文中的小鳥(niǎo)，肯定不會(huì)千里迢迢地趕回來(lái)，即使趕回來(lái)了，假如看到樹(shù)不見(jiàn)了肯定不會(huì)處處找，更不會(huì)對(duì)著煤油燈唱歌。

樹(shù)假如化成灰了，我還會(huì)責(zé)怪樹(shù)：誰(shuí)讓你這么不當(dāng)心，如今成灰了吧，活該!

我肯定要像小鳥(niǎo)一樣，有一顆敬重友誼，信守承諾的金子般的心。小朋友們，我們肯定要向文中的小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，不要說(shuō)得到做不到啊!

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去年的樹(shù)》這篇文章，主要講一只小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地查找自己的朋友--樹(shù)，最終面對(duì)著用樹(shù)枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥(niǎo)兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情意。為什么呢?因?yàn)轼B(niǎo)兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn)：“誰(shuí)情愿為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)?〞我一聽(tīng)是為自己的班集體爭(zhēng)光沒(méi)等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。老師接著說(shuō)：“今日晚上必需做完。〞我一琢磨，時(shí)間太緊急了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么?又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。

放學(xué)回家后，吃過(guò)晚飯就抓緊做作業(yè)，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)也完成了。卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺(jué)了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室門，班長(zhǎng)就問(wèn)我要手抄報(bào)，我這才想起忘了做，便說(shuō)我交給老師了。過(guò)了一會(huì)老師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，老師看了我一眼輕輕地說(shuō)：“你再這樣我可不喜愛(ài)你了，說(shuō)完就上課了〞。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，下步為例唄!

通過(guò)讀《去年的樹(shù)》一文，我為自己過(guò)去的行為感到懊悔，容許了別人就肯定要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要撒謊呢?我