部編四年級(jí)下冊(cè)同步作文第1單元-我的樂(lè)園第2課時(shí)課件

第2課時(shí)我的樂(lè)園我的樂(lè)園

在一個(gè)四合院里，種著一棵大榕樹(shù)，樹(shù)下擺著石桌、石凳，掛著一副秋千，還放著幾盆茉莉花……作者/鄭曉昕6例文引路第①段以寫(xiě)景開(kāi)頭，列舉了姥姥家四合院中最具特色的景物。

也許你會(huì)問(wèn)，這是哪兒呀？我會(huì)驕傲地告訴你：這是我姥姥家的四合院——我的樂(lè)園！第②段一問(wèn)一答，引出主題——姥姥家的四合院就是“我”的樂(lè)園。

小時(shí)候，我的爸爸媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧我這個(gè)調(diào)皮鬼，于是把我送到姥姥家，一住就是五六年。因而姥姥家的四合院就成了我童年的樂(lè)園。③寫(xiě)姥姥家的四合院成為“我”童年樂(lè)園的緣由。第④段寫(xiě)春天，四合院里生機(jī)勃勃，“我”在院子里蕩秋千。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，四合院處處是生機(jī)勃勃的。老榕樹(shù)抽出嫩綠的新芽，樹(shù)下的小草坪也換上了新裝，一群小鳥(niǎo)在院子上空飛來(lái)飛去，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。我會(huì)抱著布娃娃，坐在秋千上蕩啊蕩啊，邊蕩邊和小鳥(niǎo)比賽“唱歌”，一旁的姥姥看得直樂(lè)。4

當(dāng)知了爬上樹(shù)梢叫個(gè)不停的時(shí)候，正是四合院最漂亮的季節(jié)。特別是那剛開(kāi)放的茉莉花兒，一朵朵潔白的花散發(fā)出誘人的的清香，5只要一聞，就讓人心曠神怡。夜晚，姥姥會(huì)在榕樹(shù)下的石桌上擺上我最?lèi)?ài)吃的西瓜、芒果，然后拿著蒲扇，一面給我扇涼，一面給我講故事。夏夜的星星是最美的，一閃一一閃，像鉆石，又像小孩子的眼睛。我抬起頭，一顆一顆地?cái)?shù)：“一、二、三……”可數(shù)著數(shù)著就亂了。

“姥姥，天上的星星怎么數(shù)不清呀？”“傻孩子。”姥姥扶著老花眼鏡說(shuō)，“地上有多少娃娃，天上就有多少小星星，當(dāng)然數(shù)不清了?！?第⑤～⑧段寫(xiě)夏天的夜晚，“我”在榕樹(shù)下乘涼、數(shù)星星、唱著兒歌在姥姥懷里睡著了。

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”我唱著唱著就睡著了，睡在姥姥懷里，也睡在我的樂(lè)園里。8秋天，當(dāng)老榕樹(shù)的葉子給我的樂(lè)園鋪上金黃的地毯時(shí)，我會(huì)抱起我的布娃娃，在“地毯”上唱啊，跳啊，鬧得可歡了。第⑨段寫(xiě)秋天，“我”在老榕樹(shù)葉子鋪成的“地毯”上唱啊，跳啊。9

冬天，榕樹(shù)、小草、茉莉花都睡著了，我站在樂(lè)園中央，輕輕地對(duì)它們說(shuō)：“冬天到了，春天就不遠(yuǎn)了?！钡冖舛螌?xiě)冬天的四合院一片沉寂。10

姥姥家的四合院給我的童年增添了無(wú)限的樂(lè)趣。我愛(ài)我的樂(lè)園！第?段結(jié)尾點(diǎn)題，抒發(fā)對(duì)樂(lè)園的喜愛(ài)之情。11文章按照季節(jié)變化的順序，細(xì)致描繪了姥姥家四合院的景色，以及小作者在院子里無(wú)憂無(wú)慮玩耍的場(chǎng)景。表達(dá)了姥姥家的院子是“我”童年快樂(lè)、自由的樂(lè)園，抒發(fā)了對(duì)童年生活的眷戀和對(duì)姥姥的思念。①季節(jié)為序，層次清晰文章按照春夏秋冬的順序描寫(xiě)，不僅結(jié)構(gòu)清楚，而且善于抓住姥姥家的四合院一年四季的景物特點(diǎn)。如，春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃；夏天，茉莉花開(kāi)，心曠神怡；秋天，落葉滿地，如同地毯；冬天，萬(wàn)物休眠，一片沉寂。②詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出文章詳細(xì)描寫(xiě)了姥姥家的四合院春天、夏天的景物以及“我”在其間快樂(lè)生活、玩耍的情景，略寫(xiě)了秋天和冬天。夏天夜晚的四合院給小作者留下的印象最深刻。③細(xì)致描寫(xiě)，抒發(fā)情感作者通過(guò)描寫(xiě)兒時(shí)在姥姥家的四合院里生活、玩耍的場(chǎng)景，來(lái)抒發(fā)內(nèi)心自由、快樂(lè)的情感。蕩秋千、數(shù)星星、唱兒歌、踩落葉……這一個(gè)個(gè)充滿童趣的場(chǎng)景，讓人感到溫馨美好。④首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主旨大榕樹(shù)、石桌石凳、秋千、茉莉花，構(gòu)成了姥姥家的四合院，文章以描景開(kāi)頭，驕傲地點(diǎn)明這就是“我”的樂(lè)園。結(jié)尾直接抒情，“我愛(ài)我的樂(lè)園”。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，點(diǎn)明主旨，正是姥姥家的四合院帶給了“我”童年的樂(lè)趣。小房間——我的樂(lè)園作者/劉雪第①段導(dǎo)入主題，點(diǎn)明樂(lè)園是“我”的房間。誰(shuí)都有自己愉快的童年，在這美妙的童年里，誰(shuí)都有自己的樂(lè)園。然而，我的樂(lè)園卻在一個(gè)封閉的地方——我的房間。1記得在我四歲那年，媽媽特別為我設(shè)計(jì)了一間小屋。我的房間雖不算大，卻是屬于我一個(gè)人的空間，任我在里面玩耍。我很清楚地記得當(dāng)時(shí)房間里的一切擺設(shè)：2第②段簡(jiǎn)要交代四歲那年，“我”擁有了自己的一間小房間，并介紹了小房間里的擺設(shè)。有一張漂亮的小床，一排儲(chǔ)物柜，柜子里有許多玩具，還有一個(gè)書(shū)桌。這小屋簡(jiǎn)直就是屬于我自己的天地、我的樂(lè)園。爸爸媽媽上班去了，我往往就會(huì)一個(gè)人在屋子里“瘋”，和我的那些玩具玩過(guò)家家。我還給我的玩具們?nèi)×艘恍┯腥さ拿?，如小馬奔奔、小熊嘟嘟、機(jī)器貓聰聰、小兔乖乖、小猴跳跳……我讓布娃娃麗麗當(dāng)媽媽?zhuān)纪尥尢咸蠟榘职?，小兔、小猴做他們的孩子。媽媽麗麗在廚房里做飯，爸爸滔滔在書(shū)3房里看書(shū)，小兔乖乖在院子里玩耍，小猴跳跳在爬樹(shù)，還有小馬奔奔、小熊嘟嘟和機(jī)器貓聰聰，他們正在趕往乖乖和跳跳家的路上。我還給他們配音，設(shè)計(jì)臺(tái)詞。我學(xué)著爸爸的樣子，對(duì)著媽媽麗麗說(shuō)：“麗麗，飯都做好了嗎？乖乖和跳跳的好朋友奔奔、嘟嘟和聰聰已經(jīng)到了?！比缓?，我學(xué)著媽媽麗麗的樣子說(shuō)道：“知道了，都準(zhǔn)備好了，快叫孩子們都進(jìn)來(lái)吃飯吧。”嘿，現(xiàn)在想起那時(shí)玩耍時(shí)的“放肆”、無(wú)拘無(wú)束，真有趣。第③段重點(diǎn)描述在小房間里，“我”和“我”的那些玩具玩過(guò)家家的情景。第④段表達(dá)了對(duì)小房間的喜愛(ài)之情。所以說(shuō)，我的房間，既是我童年游戲的樂(lè)園，也是我快樂(lè)成長(zhǎng)的地方。我愛(ài)我的房間。4習(xí)作用了大量的篇幅，重點(diǎn)描寫(xiě)了“我”在小房間里，一個(gè)人和玩具們玩過(guò)家家的情景，雖然童年是孤單的、寂寞的，但恰恰是小房間給了“我”一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的玩樂(lè)空間。結(jié)尾點(diǎn)明主旨，小房間不僅是“我”童年游戲的樂(lè)園，更是“我”精神寄托的所在。竹林——我的樂(lè)園作者/陳瀟竹林在外婆家的房子左邊，就像綠色的屏障，把外婆家嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地?fù)踉诶锩?。竹林分為好幾層，最上面的是楠竹，中間一層為矮小的灌木，綠中有黃，黃中帶紅。緊挨地面的那1層是成材的竹子被砍后留下的蔸子，或大或小，有高有低，似乎在向人們炫耀它們所做的貢獻(xiàn)。第①段簡(jiǎn)要交代外婆家竹林的位置、景色。第②段描寫(xiě)春天的竹林，筍兒蹦出地面，“我”與它們一比高低。

春風(fēng)暖暖地吹著，小雨綿綿地下著，原來(lái)沉睡在地底下的竹媽媽身邊的筍兒忽然蹦出地面，不幾天就躥得老高，我常常跟筍兒一比高低，為它們的成長(zhǎng)而高興。2第③段描寫(xiě)夏天的竹林，蟬鳴不止，孩童們?cè)谥褡娱g接繩蕩秋千。

夏天，太陽(yáng)火辣辣地烤著，蟬在樹(shù)上不停地叫著。竹林里聚集了七八個(gè)跟我差不多大的孩童，或唱或跳，有的還帶來(lái)了繩，連接成個(gè)“秋千”，在這根竹子與那根竹子中間蕩來(lái)晃去……好一個(gè)天然的游樂(lè)場(chǎng)！3第④段描寫(xiě)秋天的竹林，鳥(niǎo)兒飛，蚱蜢跳，貓狗鬧，孩子們笑，好不熱鬧。

秋天到了，鳥(niǎo)兒從這根竹子一下子飛到那根竹子上，蚱蜢在葉心間翻飛跳躍。貓兒、狗兒也在林子里玩著捉迷藏的游戲，再加上我們這一群孩子，簡(jiǎn)直是熱鬧無(wú)比。4

忽然有一天下雪了，竹林寂靜下來(lái)。第二天早晨一看，喲，好大的雪哦。白皚皚的一片，整個(gè)竹林像一個(gè)倒扣著的大鐵鍋，只是鍋底是一片白色，大雪把一棵棵竹子壓彎了腰。我們拍拍這棵竹子，敲敲那棵竹子，不一會(huì)兒，竹兒又直起腰來(lái)，笑瞇瞇地向我們點(diǎn)頭。5第⑤段描寫(xiě)冬天的竹林，大雪壓竹，寂靜一片。

??！竹林——我的樂(lè)園。

第⑥段抒發(fā)熱愛(ài)之情。習(xí)作既描寫(xiě)了竹林春夏秋冬的景色，又?jǐn)⑹隽撕⑼瘋冊(cè)谥窳掷镦覒蛲嫠５膱?chǎng)景，細(xì)膩的語(yǔ)言，比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，展現(xiàn)了一個(gè)歡樂(lè)無(wú)比的童年樂(lè)園。我的樂(lè)園作者/萬(wàn)蓀儀我可不是個(gè)書(shū)呆子，一下課就把教室當(dāng)“窩”。讓你意想不到的是，我的樂(lè)園是操場(chǎng)。我們學(xué)校的操場(chǎng)很大，紅色的跑道圍繞著綠色1第①段開(kāi)篇設(shè)置懸念，然后點(diǎn)明“我”的樂(lè)園是學(xué)校的操場(chǎng)。的塑膠草地，非常好看。邊上還有籃球場(chǎng)，與操場(chǎng)連在一起。第②段順勢(shì)交代操場(chǎng)邊上的一個(gè)角落，是“我”和玩伴的秘密基地。

課間休息或體育課自由活動(dòng)時(shí)，我總是第一個(gè)沖進(jìn)屬于我們幾個(gè)玩伴的地盤(pán)——操場(chǎng)邊上的一個(gè)角落，這里藏著許多只有我們知道的小秘密。2

在這個(gè)樂(lè)園里，我和小伙伴經(jīng)常一起玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲，或者分享各自的心事和零食，一起跳皮筋；我們還喜歡玩“誰(shuí)是臥底”（一種卡片）的游戲。3第③段概括敘述在這個(gè)樂(lè)園里“我”和小伙伴的各種游戲活動(dòng)。

前幾天，我們換了一個(gè)游戲——“消滅害蟲(chóng)”。就是不管怎么樣都可以，只要能消滅一只害蟲(chóng)就通關(guān)了。當(dāng)我把三只害蟲(chóng)壓死后，我們?nèi)w把這三只可憐的小生命埋入土中時(shí)，“法官”汪明樂(lè)雙手合十，慢條斯理地說(shuō)：“萬(wàn)蓀（sūn）儀，你因殺死三只小生命，被判處有期徒刑30年?！笨粗腔?稽的神情，我們都笑得滿地找牙。婁海瑞對(duì)“法官”邊笑邊口水四濺地喊道：“你快賠我牙錢(qián)，快呀，我牙掉了，快……”我笑得倒在了地上，還一邊用手碰了碰牙，生怕牙掉了找不到證據(jù)。第④⑤段具體寫(xiě)“我們”玩“消滅害蟲(chóng)”游戲時(shí)，笑得滿地找牙的情景。

呵呵，現(xiàn)在只要一想到這件事我還想笑。5第⑥段以歡樂(lè)的笑聲結(jié)尾，點(diǎn)明主旨。聽(tīng)，樂(lè)園的上空回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲，在這里，只有歡樂(lè)，一切煩惱都消失了……

6習(xí)作以童真的語(yǔ)言、歡快的筆調(diào)，描述了在學(xué)校操場(chǎng)邊上的一個(gè)角落里，幾個(gè)小伙伴聚集一起，玩游戲、聊心事、吃零食、跳皮筋的場(chǎng)景。全文詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，特別是以笑聲結(jié)尾，意味深長(zhǎng)，令人回味。4我的樂(lè)園作者/戴赟你們猜猜，我的樂(lè)園在哪里？對(duì)，就在我甜甜的夢(mèng)里。夜晚，我躺在床上，想著白天快樂(lè)的事，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……我愛(ài)做甜蜜的美夢(mèng)，夢(mèng)，就是我的樂(lè)園。在夢(mèng)里，我可以1第①段以設(shè)問(wèn)導(dǎo)入，點(diǎn)明了夢(mèng)就是“我”的樂(lè)園。大膽地想，快樂(lè)地玩，甚至可以獲得在現(xiàn)實(shí)生活中從未有過(guò)的體驗(yàn)……第②段描述夢(mèng)中遨游太空的情景，表現(xiàn)夢(mèng)是“我”的幻想樂(lè)園。在夢(mèng)里，我常?？匆?jiàn)未來(lái)。我乘坐著“宇宙飛船”在太空中遨游。我拉著扶手，系上安全帶，登上“飛船”，隨即，飛船如一道弧光沖出地球，去探究宇宙的奧秘。在夢(mèng)里我笑著，露出了甜甜的酒窩。啊，夢(mèng)是我的幻想樂(lè)園！在夢(mèng)里，我常?？匆?jiàn)青山綠水。我來(lái)到高高的阿里山，清澈的日月潭，景色宜人的西湖，壯麗的黃山，聞名天下的桂林……我到處游山玩水，快樂(lè)至極！啊，夢(mèng)是我的旅游樂(lè)園！第③段描寫(xiě)夢(mèng)中游山玩水的場(chǎng)景，表現(xiàn)夢(mèng)是“我”的旅游樂(lè)園。3在夢(mèng)里，我常常在專(zhuān)心地看書(shū)。我坐在書(shū)桌前瀏覽《東周列國(guó)爭(zhēng)雄記》，在教室里閱讀《故事大王》，在圖書(shū)館翻閱《世界五千年》……我在夢(mèng)里看書(shū)，每次都讀得那么津津有味。啊，夢(mèng)是我的閱讀樂(lè)園！第④段描述夢(mèng)中閱覽群書(shū)的畫(huà)面，表現(xiàn)夢(mèng)是“我”的閱讀樂(lè)園。4第⑤段描寫(xiě)夢(mèng)中拋開(kāi)壓力，快樂(lè)玩耍的情景，表現(xiàn)夢(mèng)是“我”的游戲樂(lè)園。在夢(mèng)里，我拋開(kāi)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的作業(yè)，自由地玩耍。我和我的好朋友、小伙伴在操場(chǎng)上、草坪上、公園里快樂(lè)地做游戲。我們唱呀，跳呀，一直玩到紅日西沉。啊，夢(mèng)是我的游戲樂(lè)園！5

我愛(ài)做夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)是我的樂(lè)園！

第⑥段與開(kāi)頭呼應(yīng)，點(diǎn)明主旨。習(xí)作從“幻想、旅游、閱讀、游戲”這四個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)夢(mèng)是“我”的樂(lè)園，因此，文章的層次非常清晰?？梢?jiàn)小作者對(duì)文章結(jié)構(gòu)具有較強(qiáng)的組織能力。另外，小作者能跳出現(xiàn)實(shí)生活的固定思維，在夢(mèng)中尋找心中的樂(lè)園，新穎獨(dú)特。原文提升點(diǎn)升格文我的樂(lè)園人人都有自己的樂(lè)園，我又何嘗不是呢？你想知道我的樂(lè)園在哪嗎？我家旁邊的濱江公園是我和伙伴們一年四季的天然樂(lè)園。7升格提優(yōu)我的樂(lè)園我家旁邊的濱江公園是我和伙伴們一年四季的天然樂(lè)園。第①段語(yǔ)言啰唆，轉(zhuǎn)彎抹角兜圈子。開(kāi)篇應(yīng)直接點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔明了。原文提升點(diǎn)升格文第②段可以增添細(xì)節(jié)描寫(xiě)，更能突顯玩樂(lè)之趣。春天，那密密的樹(shù)林是我們玩捉迷藏的好地方。躲在茂密的草叢里，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。春天，那密密的樹(shù)林是我們玩捉迷藏的好地方。躲在茂密的草叢里，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。一次，我穿著綠衣服躲在草叢里，伙伴從我身邊走過(guò)，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，好玩極了。原文提升點(diǎn)升格文第③段可以增添對(duì)池塘景色的描寫(xiě)，更能突顯景色宜人。在炎熱的夏天，池塘成了我們每天必去的“游樂(lè)場(chǎng)”。一次，我不小心腳滑了一下，咕咚一聲栽進(jìn)了水里，成了名副其3在炎熱的夏天，池塘成了我們每天必去的“游樂(lè)場(chǎng)”。站在池塘里，把手向水底一撈，便可以撈到幾個(gè)顏色各異的雨花石，圓圓的，好看極了。一次，我不小心腳滑了一下，咕咚3原文提升點(diǎn)升格文實(shí)的“落湯雞”，伙伴們見(jiàn)了，都哈哈大笑起來(lái)。一聲栽進(jìn)了水里，成了名副其實(shí)的“落湯雞”，伙伴們見(jiàn)了，都哈哈大笑起來(lái)。原文提升點(diǎn)升格文秋天，江邊的眺望臺(tái)變成了我們的“軍事重地”。一排排高樓大廈映入眼簾。成片的楓樹(shù)林立在眼前，美極了。我們?cè)谂_(tái)上玩“打僵尸”的游戲，可好玩了。第④段應(yīng)加入表示方位順序的詞語(yǔ)，讓寫(xiě)景更有序。4秋天，江邊的眺望臺(tái)變成了我們的“軍事重地”。眺望遠(yuǎn)方，一排排高樓大廈映入眼簾。再看看近處，成片的楓樹(shù)林立在眼前，美極了。我們?cè)谂_(tái)上玩“打僵尸”的游戲，可好玩了。4原文提升點(diǎn)升格文冬天，我們踩著滑板，在似凍非凍的柏油馬路上滑著，邊滑邊欣賞路邊的風(fēng)景，順便吃吃從家里帶來(lái)的肉包子，那滋味可美啦！5冬天，四通八達(dá)的柏油馬路是我們的樂(lè)園。我們踩著滑板，在似凍非凍的柏油馬路上滑著，邊滑邊欣賞路邊的風(fēng)景，順便吃吃從家里帶來(lái)的肉包子，那滋味可美啦！5第⑤段應(yīng)增加中心句，統(tǒng)領(lǐng)全段。尋找故鄉(xiāng)在我的印象中，故鄉(xiāng)沒(méi)有寬闊平坦的馬路，卻有幽深秀麗的小道；故鄉(xiāng)沒(méi)有車(chē)水馬龍的鬧市，卻有溫馨和諧的小店；故鄉(xiāng)沒(méi)有時(shí)尚繁華的高樓，卻有樸素親切的鄉(xiāng)親們……作者/張樂(lè)怡8惟楚有才我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，我愛(ài)故鄉(xiāng)的水，愛(ài)故鄉(xiāng)的月，更愛(ài)故鄉(xiāng)的情。還記得，小時(shí)候去東湖賞月。夜幕悄悄地降臨了，天空中出現(xiàn)了許多星星，它們匯成了銀河、星云……月兒在眾星的呵護(hù)下露出身影。那一抹銀白彎彎的月兒散發(fā)出清冷的光亮，讓人感到孤獨(dú)與凄涼，我的心似乎被它吸引了。這時(shí)，一陣晚風(fēng)吹來(lái)，湖面上泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，片刻后，平靜的湖水變得波濤起伏。我仔細(xì)望去，用心聆聽(tīng)，似乎感受到了大自然那獨(dú)特的韻律。那一刻仿佛是世事的輪回，又好像是永恒，讓我感受到了世間的滄桑，這便是大自然那樸素的美。湖邊的桂花開(kāi)了，迎著晚風(fēng)，枝葉搖動(dòng)著，陣陣香氣令人神清氣爽。爸爸常常跟我講起他小時(shí)候的事情，玩泥巴、彈彈珠、打彈弓、偷菜……每次都讓我樂(lè)得呵呵直笑。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我長(zhǎng)大了，時(shí)代也在馬不停蹄地發(fā)展：村莊里原來(lái)又矮又丑7的平房，成了光亮整潔的高樓；原來(lái)綿亙蜿蜒的小路，成了寬闊平坦的柏油馬路；原來(lái)安靜和諧的住宅區(qū)，成了車(chē)水馬龍的繁華街市。雖然，人們的生活條件變得更好了，科技也日新月異地發(fā)展著，但環(huán)境卻一天不如一天。森林中的樹(shù)木一片片地倒下，黃沙覆蓋范圍越來(lái)越廣，植被越來(lái)越稀少，鳥(niǎo)兒與其他的動(dòng)物遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，一些植物與動(dòng)物甚至逐漸走向滅絕。汽車(chē)排出的廢氣污染著空氣，空氣中PM2.5含量越來(lái)越高，人們的免疫力越來(lái)越低，醫(yī)院人滿為患。土壤被侵蝕，河水被污染，空氣越來(lái)越混濁。小時(shí)候看得到明亮的星星，現(xiàn)在什么也看不到。每當(dāng)夜晚來(lái)臨，抬頭望去，是一片灰8色的毫無(wú)生氣的天空；等到天亮?xí)r，太陽(yáng)的光芒似乎都被侵蝕，只看見(jiàn)灰蒙蒙的天空中有一抹橘色的亮光。至于家鄉(xiāng)的味道更是消失得無(wú)影無(wú)蹤。所以，我踏上了尋找家鄉(xiāng)的路。我堅(jiān)信，有一天，人們終將醒悟，一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的家園，故鄉(xiāng)一定會(huì)回來(lái)！所以，我要提醒人們，早日醒來(lái)，共建我們的家園。故鄉(xiāng)啊，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，回憶是含淚的微笑……我一定要盡自己的全力去找回它！910尋找故鄉(xiāng)往日的故鄉(xiāng)：朦朧月光、泛著漣漪的湖面、芬芳的桂花如今的故鄉(xiāng)：空氣混濁、灰色的毫無(wú)生氣的天空、一抹橘色的亮光“我”的感慨：盡自己的全力去找回故鄉(xiāng)保護(hù)家園故鄉(xiāng)是什么？在小作者的眼里“故鄉(xiāng)是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)”。開(kāi)篇先采用排比和對(duì)比的手法，將故鄉(xiāng)的特點(diǎn)展現(xiàn)得一覽無(wú)余。緊接著，采用插敘的方式，描述了故鄉(xiāng)的朦朧月光、湖面以及桂花的芬芳。然后，將故鄉(xiāng)原本的形象與城市發(fā)展后的形態(tài)進(jìn)行對(duì)比，發(fā)出真與假的感嘆。文章最后呼吁大家一起保護(hù)環(huán)境。這是一篇用詞優(yōu)美、感情真摯的抒情文章。我不信作者/朱文杰指導(dǎo)老師/徐萍（一）問(wèn)題來(lái)源說(shuō)起我呀，那可是數(shù)一數(shù)二的“問(wèn)題大王”，遇到數(shù)學(xué)題，無(wú)論花上幾天，我都要把它給“打敗”，爸爸媽媽都說(shuō)我是個(gè)“倔脾氣”！

就在前幾天，我正看著媽媽的手機(jī)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)題目，上面寫(xiě)著“兩點(diǎn)之間最速曲線最短”，我十分疑惑，怎么可能？數(shù)學(xué)老師不是講過(guò)“兩點(diǎn)之間直線最短”嗎？怎么又冒出一個(gè)“最速曲線”？我決定不懂就問(wèn)：找爸爸媽媽去。（二）不懂就問(wèn)

“媽媽?zhuān)蚁雴?wèn)你一個(gè)小問(wèn)題?！?/p>