古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》演講教學(xué)1課件

示兒

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。這首詩(shī)是陸游的絕筆。他在彌留之際，還是念念不忘被金兵占領(lǐng)著的中原領(lǐng)土，熱切地盼望著祖國(guó)的重新統(tǒng)一，因此他特地寫(xiě)這首詩(shī)作為遺囑，諄諄告誡自己的兒子。從這里我們可以領(lǐng)會(huì)到詩(shī)人的愛(ài)國(guó)激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯！無(wú)怪乎自南宋以來(lái)，凡是讀過(guò)這首詩(shī)的人無(wú)不為之感動(dòng)，特別是當(dāng)外敵入侵或祖國(guó)分裂的情況下，更引起了無(wú)數(shù)人的共鳴。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、品味詩(shī)歌語(yǔ)言，感受詩(shī)歌意蘊(yùn)美

。

2、鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。

3、領(lǐng)悟詩(shī)人的思想感情，學(xué)習(xí)陸游的愛(ài)國(guó)熱情，對(duì)國(guó)家的責(zé)任感。

古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]知人論世古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]

陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁,我國(guó)古代著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

少年時(shí)陸游就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”的志向。中年時(shí)，陸游由朝廷任命赴前線(xiàn)參加抗金斗爭(zhēng)。在政治斗爭(zhēng)中，陸游屢遭朝廷投降派的排擠、打擊，兩度因力主抗金而被罷職。晚年退居家鄉(xiāng)，但收復(fù)中原的信念，始終不渝。陸游的詩(shī)今存9300首。他是我國(guó)文學(xué)史上存詩(shī)最多的詩(shī)人之一。陸游把自己的終身追求與國(guó)家的命運(yùn)完全融合為一體。

古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]寫(xiě)作背景

《書(shū)憤》寫(xiě)于宋孝宗淳熙十三年（1186），此時(shí)他已是61歲的老人。從淳熙七年起，他罷官在家閑居了5年，直到這一年春天，又被起用，這首七律即寫(xiě)于此時(shí)。書(shū)憤陸游古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]

“早歲那知世事艱”中的“那”讀上聲，“那知”重讀?！爸性蓖麣馊缟健敝小吧健弊x升調(diào)，讀出高山巍巍聳立之勢(shì)?！皹谴寡┕现薅?，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”語(yǔ)速稍快，語(yǔ)調(diào)激昂，顯其豪壯?！叭祥L(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”句中“空”要重讀，“已先斑”處讀降調(diào)，整句語(yǔ)調(diào)低沉，顯其沉郁?！俺鰩熞槐碚婷?，千載誰(shuí)堪伯仲間”中“真名世”“誰(shuí)堪”重讀，結(jié)句降調(diào)。朗誦：感情基調(diào)把握古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]解題書(shū)：寫(xiě)憤：憤懣，悲憤

古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]以意逆志古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]首聯(lián)：早歲那知世事艱，中原北望氣如山①“世事艱”指什么？②“中原北望氣如山”的正確語(yǔ)序是“北望中原氣如山”，這句暗示了詩(shī)人什么樣的愿望？暗指投降派把持朝政，抗金復(fù)國(guó)的歷程是如此的艱難。

欲圖收復(fù)失地。

首聯(lián)回憶過(guò)去，詩(shī)人早年雄心勃勃，豪情滿(mǎn)懷，以為驅(qū)逐侵略者，收復(fù)失地，指日可待。古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]頷聯(lián)：樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)通過(guò)追訴早年抗金殺敵的英雄事跡，有力地烘托出作者“氣如山”的氣魄，表達(dá)了一種高昂的戰(zhàn)斗情緒。

古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]頸聯(lián)：塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑“塞上長(zhǎng)城”：詩(shī)人用典。南朝時(shí)劉宋名將檀道濟(jì)曾自稱(chēng)為“萬(wàn)里長(zhǎng)城”?；实垡?dú)⑺?，他說(shuō)：“（你）自毀汝（你的）萬(wàn)里長(zhǎng)城?！标懹我么说涞挠靡馐鞘裁?？

“塞上長(zhǎng)城”，檀道濟(jì)的典故點(diǎn)明詩(shī)人之志?！翱兆栽S”，跟“世事艱”照應(yīng)，是對(duì)自己壯志難酬的憤慨，也是對(duì)投降派的憤怒指責(zé)。

古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]尾聯(lián)：出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間!

用典明志。包含詩(shī)人對(duì)諸葛亮的仰慕之情，并以此自勉。表明他至死也不會(huì)放棄恢復(fù)中原之志，也表達(dá)了懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的感慨。

諸葛亮堅(jiān)持北伐，雖“出師未捷身先死”，但終歸名滿(mǎn)天下，“長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。千載而下，有誰(shuí)可與相提并論呢？

古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]結(jié)合具體詩(shī)歌討論：

⑵本詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，抒發(fā)了怎樣的感情？請(qǐng)具體分析⑴前兩聯(lián)敘事，刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]⑴前兩聯(lián)敘事，刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？追憶青壯年時(shí)期的豪情壯舉，刻畫(huà)了一個(gè)雄心勃勃、浩氣如山的愛(ài)國(guó)志士形象。古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]運(yùn)用對(duì)比：昔年之壯舉與今日之衰頹，“塞上長(zhǎng)城”之理想與“世事艱”之現(xiàn)實(shí)，諸葛亮之積極進(jìn)取與南宋統(tǒng)治者之茍且偷安抒發(fā)了詩(shī)人壯志難酬、老邁年高的感嘆和對(duì)投降派的強(qiáng)烈憤慨。

借用典故：“塞上長(zhǎng)城”“出師表”的典故⑵本詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，抒發(fā)了怎樣的感情？請(qǐng)具體分析古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]書(shū)憤早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間?！皶?shū)”早年恢復(fù)中原之志?！皶?shū)”往昔抗金勝利之役。“書(shū)”如今年事已高、壯志未酬之情。“書(shū)”敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)之愿。對(duì)比用典古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]主旨

詩(shī)人借北望中原，回顧了青年時(shí)的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活。抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬、虛度年華的滿(mǎn)腔激憤。古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]再讀詩(shī)歌體味作者感情古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]十一月四日風(fēng)雨大作（68歲）

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

訴衷情（70歲）當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲！

陸游詩(shī)作古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]

辜負(fù)胸中十萬(wàn)兵，百無(wú)聊賴(lài)以詩(shī)鳴。

誰(shuí)憐愛(ài)國(guó)千行淚，說(shuō)到胡塵意不平。

—梁?jiǎn)⒊蹲x陸放翁集》古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]課后作業(yè)：1、《臨安春雨初霽》與此詩(shī)作于同一年，詩(shī)中也有對(duì)“世事”的感慨，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，談?wù)勥@兩首詩(shī)的表現(xiàn)重點(diǎn)和詩(shī)歌風(fēng)格上的差異。2、背誦《書(shū)憤》《臨安春雨初霽》古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。臨安春雨初霽陸游世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華？小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。近來(lái)世態(tài)人情淡薄如紗，誰(shuí)讓我又騎馬客居京華？

昨夜在小樓里聽(tīng)到春雨聲，深巷中明早定會(huì)有人叫賣(mài)杏花。

閑來(lái)無(wú)事，在短紙上歪歪斜斜地練習(xí)草書(shū)，晴天在窗下坐著品味那名茶。

莫感嘆潔白的衣服會(huì)被風(fēng)塵染，來(lái)得及清明時(shí)節(jié)回到家。

流露出作者對(duì)官場(chǎng)生活的淡漠心情。古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]古代詩(shī)歌散文欣賞《書(shū)憤》ppt演講教學(xué)[1]

這首詩(shī)是《書(shū)憤》的同期作，但風(fēng)格不同：《書(shū)憤》嚴(yán)肅而激憤，這一首則不乏詼諧意味。這種詼諧其實(shí)是以輕松的形式來(lái)表達(dá)