一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件語(yǔ)文園地二部編版43

語(yǔ)文園地二語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)一星期里，我們都上過哪些課？你最喜歡上什么課？第一課時(shí)識(shí)字加油站語(yǔ)文wén語(yǔ)文文化造句：我的語(yǔ)文課本不見了。讀準(zhǔn)字音數(shù)學(xué)shù造句：我喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。讀準(zhǔn)字音xué音樂yīn造句：這節(jié)課是音樂課。讀準(zhǔn)字音yuè課程表中橫的第一行是什么內(nèi)容？豎的第一列是什么內(nèi)容？識(shí)字加油站學(xué)會(huì)了看課程表，我們以后就可以對(duì)照課程表整理自己的書包了。第二課時(shí)識(shí)字加油站按照聲母順序連一連，看看這是什么。用拼音xsc還能擺什么？快來試試看。用拼音nrz還能擺什么？一起試試看。一起用手勢(shì)擺出下列字母。讀一讀，比一比。z-zhc-chs-shzìmǔzhīzhūcābōliyáchǐsùshèdúshū比一比，讀一讀。b-dbáhédábǎ

右下半圓bbb，左下半圓ddd。讀一讀，比一比。p-qpùbùgēqǔ

右上半圓ppp，左上半圓qqq。讀一讀，比一比。f-tfǔzidìtú

一根拐棍fff，傘柄朝下ttt。hēchá

讀一讀，做動(dòng)作。qímǎchīxīɡuātuōdìlǐfàbáluóbodúshū

cāzhuōzi把同類事物涂上相同的顏色。動(dòng)物水果讀一讀，連一連。第二課時(shí)字詞句運(yùn)用說說發(fā)現(xiàn)第一行韻母中都有

。第二行韻母中都有

。第三行韻母中都有

。αiu第一行的韻母是，你還能說出哪些韻母是的字呢？爸媽花下八一子以姨幾第二行的韻母是，你還能說出哪些韻母是的字呢？出古哭父書第三行的韻母是，你還能說出哪些韻母是的字呢？看一看圖中出現(xiàn)了哪些景物。大山、白云、小魚、小雞、蟲子、小鳥……指名讀下面詞語(yǔ)。小魚小雞蟲子花鳥山云數(shù)一數(shù)圖中一共有多少座山？多少朵云？多少朵花？多少只鳥？一座山四朵云九只鳥七朵花再觀察圖片，照樣子說一說。一座山一（）蟲子一（）小魚兩（）小雞只條只剪窗花點(diǎn)擊圖片，一起欣賞第三課時(shí)第三課時(shí)和大人一起讀了解窗花窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙。一般結(jié)婚或者過春節(jié)時(shí)會(huì)貼窗花。窗花的樣式非常多。欣賞窗花聽老師范讀兒歌。要求：請(qǐng)小朋友捧起書，認(rèn)真聽老師讀兒歌《剪窗花》。注意跟著老師的聲音，讀到哪一個(gè)字，眼睛就要看到哪一個(gè)字。跟老師讀兒歌《剪窗花》。要求：老師讀一句，學(xué)生跟讀一句，模仿老師怎樣連讀，怎樣停頓。試著自己讀一讀《剪窗花》，做到讀正確、讀流利。第二行的韻母是，你還能說出哪些韻母是在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛心）變成行動(dòng)吧！xiǎojiǎndāo,shǒuzhōngná,dàhónglǐyúshuíláibào？剪梅花,剪雪花，第二行韻母中都有。我們也有不完美的地方，我們可以（不斷改進(jìn)自己），使自己變得更好。每個(gè)人都是（獨(dú)特的），每個(gè)人都有自己的（特點(diǎn)），也有自己不完美的地方。長(zhǎng)城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。造句：我的語(yǔ)文課本不見了。我們?cè)陉P(guān)心和幫助他人時(shí)，要（用心）了解他人的需要。我們要學(xué)會(huì)客觀地（評(píng)價(jià)自己），認(rèn)同、接納自己，增強(qiáng)自己的（自信心）。在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛心）變成行動(dòng)吧！跟老師讀兒歌《剪窗花》。一根拐棍fff，傘柄朝下ttt。不同的（地理環(huán)境）對(duì)交通方式產(chǎn)生一定影響。每個(gè)人都是（獨(dú)特的），每個(gè)人都有自己的（特點(diǎn)），也有自己不完美的地方。（公共設(shè)施）是我們的“朋友”。“千里家書只為墻，讓他三尺有何妨。長(zhǎng)城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”這首“讓墻詩(shī)”就出自六尺巷一段歷史典故。這個(gè)典故告訴我們（與鄰居相處，要相互理解、相互包容）隨著輪船、汽車、飛機(jī)等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。人們?cè)诔鲂袝r(shí)有著多樣化的選擇，（不同的交通方式）給我們帶來了不一樣的體驗(yàn)。由于（環(huán)境）和歷史的原因，不同地方的人們?cè)冢ㄉ睿┡c飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有不同，甚至在體型外貌、（性格特征）上也會(huì)有所差異。有時(shí)我們會(huì)不由自主地說了謊話，這是由于（恐懼）、（膽怯）或虛榮好勝而引起的。我國(guó)通信有著悠久的（歷史）。人們?cè)?jīng)利用人力、畜力、聲音、（火光）等方式實(shí)現(xiàn)溝通。從（結(jié)繩）記事、擊鼓傳情，到（烽火）報(bào)警、驛騎傳書，都是人們發(fā)明的信息傳遞方式。9世紀(jì)，（電報(bào)）的誕生，標(biāo)志著一個(gè)新的通信時(shí)代的到來。我們也有不完美的地方，我們可以（不斷改進(jìn)自己），使自己變得更好。人人都有自己的家，人的生活離不開家，一家人應(yīng)互相（幫助），互相（理解），互相（包容）。人人都有自己的家，人的生活離不開家，一家人應(yīng)互相（幫助），互相（理解），互相（包容）。我們?cè)陉P(guān)心和幫助他人時(shí)，要（用心）了解他人的需要。我們要學(xué)會(huì)客觀地（評(píng)價(jià)自己），認(rèn)同、接納自己，增強(qiáng)自己的（自信心）。在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛心）變成行動(dòng)吧！在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛心）變成行動(dòng)吧！如果在一個(gè)有信號(hào)燈和斑馬線的十字路口，行人通行的綠色信號(hào)燈還沒亮，馬路上一輛車都沒有，我們可以選擇（綠燈亮?xí)r再通過）生活中處處有（愛心）。我們都得到過別人的關(guān)心、（幫助），我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助別人。剪窗花小剪刀，手中拿，我學(xué)奶奶剪窗花。剪梅花,剪雪花，剪對(duì)喜鵲叫喳喳。剪只雞，剪只鴨，剪條鯉魚搖尾巴。大紅鯉魚誰(shuí)來抱？哦！再剪一個(gè)胖娃娃。jiǎnduìxǐquèjiàozhāzhā。

jiǎnchuānghuāxiǎojiǎndāo,shǒuzhōngná,

wǒxuénǎinaijiǎnchuānghuājiǎnméihuā,jiǎnxuěhuā

ò！

zàijiǎnyīgèpàngwáwa。

jiǎnzhījī，

jiǎnzhīyā，

jiǎntiáolǐyúyáowěiba。

dàhónglǐyúshuíláibào？

在這首兒歌中，你認(rèn)識(shí)哪些字？和小伙伴一起認(rèn)一認(rèn)，圈一圈。剪拿窗梅喜鵲

雞鴨鯉和小伙伴們一起讀兒歌，想一想，說一說，“我”和奶奶都剪了哪些窗花？我和奶奶剪了雞、鴨、喜鵲、鯉魚、胖娃娃剪窗花小剪刀，手中拿，我學(xué)奶奶剪窗花。剪梅花,剪雪花，剪對(duì)喜鵲叫喳喳。剪只雞，剪只鴨，剪條鯉魚搖尾巴。大紅鯉魚誰(shuí)來抱？哦！再剪一個(gè)胖娃娃。jiǎnduìxǐquèjiàozhāzhā。

jiǎnchuānghuāxiǎojiǎndāo,shǒuzhōngná,

wǒxuénǎinaijiǎnchuānghuājiǎnméihuā,jiǎnxuěhuā

ò！

zàijiǎnyīgèpàngwáwa。

jiǎnzhījī，

jiǎnzhīyā，

jiǎntiáolǐyúyáowěiba。

dàhónglǐyúshuíláibào？

大家一起拍手讀兒歌。拓展閱讀：過年啦，貼花啦，

滿窗子，都紅啦。

貼個(gè)貓，貼個(gè)狗，

貼個(gè)小孩兒打滴溜，

貼個(gè)老猴抽煙斗，

貼個(gè)沒牙佬滿窗走。貼窗花

guòniánla

，tiēhuāla

，mǎn