《互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境下高職語文教學(xué)模式改革研究》讀書筆記模板

讀書筆記模板互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下高職語文教學(xué)模式改革研究01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖環(huán)境改革大學(xué)語文課程語文學(xué)生人文語文語文教學(xué)課程教學(xué)模式大學(xué)語文互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境教育改革研究問題本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要“高職”是高等職業(yè)教育的簡稱，以培養(yǎng)技術(shù)型人才為主要目標(biāo)，即目標(biāo)的實(shí)用化，是在接近中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識(shí)，而又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的人才，其知識(shí)的講授是以能用為度，實(shí)用為本。語文是語言和文字的簡稱，包括聽、說、讀、寫等內(nèi)容?！洞髮W(xué)語文》課程主要通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言、文字的基本常識(shí)，來進(jìn)一步提高高職學(xué)生的口語和書面表達(dá)能力，并讓學(xué)生掌握一定的寫作技巧，增強(qiáng)學(xué)生的審美欣賞能力、人文素養(yǎng)，為其專業(yè)課的學(xué)習(xí)和日后工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！洞髮W(xué)語文》也是我國高等教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的一門主要學(xué)科，中國語文教科書一般講授的是漢語文。在《大學(xué)語文》課程教學(xué)的探索和發(fā)展過程中，始終圍繞著一個(gè)焦點(diǎn)問題：如何來定位大學(xué)語文這門課程，這是最基本的、最重要的問題，它直接影響到課程目標(biāo)、授課內(nèi)容、考評(píng)辦法及學(xué)生培養(yǎng)方案的制定。根據(jù)我國相關(guān)文件的精神，我們提出了《大學(xué)語文》課程設(shè)置的基本目標(biāo)是注重人文性，加強(qiáng)工具性，力求達(dá)到人文性、應(yīng)用性與工具性的完美結(jié)合。目錄分析第一章高職語文教學(xué)第二章高職語文教學(xué)模式第三章互聯(lián)+環(huán)境下實(shí)施高職語文教學(xué)的理論基礎(chǔ)第四章高職語文教學(xué)課程改革的問題目錄第五章高職院校大學(xué)語文課程改革問題的成因分析第六章大學(xué)語文課程的改革取向第七章互聯(lián)與高職語文教學(xué)的整合研究第八章絡(luò)化語文教學(xué)模式的現(xiàn)狀第九章構(gòu)建絡(luò)化語文教學(xué)模式參考文獻(xiàn)010302040506目錄第一章高職語文教學(xué)第一節(jié)高職語文內(nèi)涵第二節(jié)高職語文教學(xué)目標(biāo)與特點(diǎn)第三節(jié)互聯(lián)+環(huán)境下語文教學(xué)的內(nèi)涵及特點(diǎn)第二章高職語文教學(xué)模式第一節(jié)教學(xué)模式的概念和特點(diǎn)第二節(jié)傳統(tǒng)語文教育模式第三節(jié)多媒體化語文教學(xué)模式第四節(jié)互聯(lián)+環(huán)境下語文教學(xué)模式第三章互聯(lián)+環(huán)境下實(shí)施高職語文教學(xué)的理論基礎(chǔ)第一節(jié)建構(gòu)主義理論第二節(jié)系統(tǒng)科學(xué)理論第三節(jié)多元智力理論第四節(jié)人本主義學(xué)習(xí)理論第五節(jié)現(xiàn)代教學(xué)結(jié)構(gòu)理論第四章高職語文教學(xué)課程改革的問題第一節(jié)高職院校大學(xué)語文課程的開設(shè)情況第二節(jié)高職院校大學(xué)語文課程的教學(xué)模式第三節(jié)高職院校大學(xué)語文課程改革的合作參與第四節(jié)高職語文教學(xué)發(fā)展的主要制約因素第五章高職院校大學(xué)語文課程改革問題的成因分析第一節(jié)教育意識(shí)的淡漠第二節(jié)課程研究的蒼白第三節(jié)研究環(huán)境的困頓第六章大學(xué)語文課程的改革取向第一節(jié)革新母語教育思想，明確大學(xué)語文課程目標(biāo)第二節(jié)探索課程交叉領(lǐng)域的開發(fā)機(jī)制第三節(jié)構(gòu)建大學(xué)語文課程的知識(shí)絡(luò)第四節(jié)強(qiáng)化互動(dòng)開放的教學(xué)方法第五節(jié)追求公平有效的多元評(píng)價(jià)第六節(jié)建立課程合作研究平臺(tái)，培養(yǎng)專門的母語師資隊(duì)伍第七章互聯(lián)與高職語文教學(xué)的整合研究第一節(jié)互聯(lián)與高職語文教學(xué)整合的基本概念第二節(jié)互聯(lián)與高職語文教學(xué)整合的應(yīng)用價(jià)值第三節(jié)互聯(lián)與高職語文教學(xué)整合的理論依據(jù)第四節(jié)互聯(lián)與高職語文課程整合的實(shí)踐路徑第八章絡(luò)化語文教學(xué)模式的現(xiàn)狀第一節(jié)關(guān)于絡(luò)化環(huán)境的概述第二節(jié)絡(luò)化高職語文教學(xué)模式的特征第三節(jié)絡(luò)化高職語文教學(xué)模式的教學(xué)目標(biāo)第四節(jié)當(dāng)前絡(luò)化高職語文教學(xué)存在的問題及反思第九章構(gòu)建絡(luò)化語文教學(xué)模式第一節(jié)絡(luò)化高職語文教學(xué)模式的教學(xué)系統(tǒng)及操作程序第二節(jié)絡(luò)化高職語文教學(xué)模式的師生關(guān)系第三節(jié)絡(luò)化高職語文教學(xué)模式下的教學(xué)策略第四節(jié)絡(luò)化高職語文教學(xué)模式下的教學(xué)評(píng)價(jià)第五節(jié)絡(luò)化高職語文教學(xué)模式下的課程設(shè)計(jì)第六節(jié)絡(luò)化高職語文教學(xué)模式下應(yīng)注意的問題讀書筆記讀書筆記這是《互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下高職語文教學(xué)模式改革研究》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下高職語文教學(xué)模式改