課件高考一輪復(fù)習(xí)《高考文學(xué)作品散文閱讀指導(dǎo)》優(yōu)秀課件完整版

高考文學(xué)作品（散文）閱讀指導(dǎo)

讀懂文本內(nèi)容審清題目題干理解概括賞析依分按點(diǎn)表達(dá)閱讀方法探究讀懂一段文---把握段內(nèi)層次。2.讀懂一層文---梳理段間關(guān)系。3.讀懂一篇文---縱覽全文結(jié)構(gòu)。

閱讀訓(xùn)練目標(biāo)那人睜大了眼睛問：“真的嗎？”“真的?！沃斜砻髯髡邔?duì)梅花的看法、認(rèn)識(shí)、情感的詞語，或表明層次順序的詞語、關(guān)聯(lián)詞等。大美的民間原生形態(tài)的心靈旋律怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感?？偨Y(jié)：畫句圈詞框詞——畫出思維導(dǎo)圖/梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者?？偨Y(jié)：劃句圈詞框詞——畫出思維導(dǎo)圖——每段話表明作者對(duì)梅花的看法、認(rèn)識(shí)、情感的核心詞語。大美的民間原生形態(tài)的心靈旋律我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。剛唱-掌聲剛唱-喝彩說起梅花二認(rèn)識(shí)梅花的過程說起梅花我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時(shí)，那種驚心動(dòng)魄?！慷卧挶砻髯髡邔?duì)梅花的看法、認(rèn)識(shí)、情感的句子。怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。——每段話表明作者對(duì)梅花的看法、認(rèn)識(shí)、情感的核心詞語。⑨顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時(shí)，那種驚心動(dòng)魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。。把握段內(nèi)層次---句與句⑨顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。/我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時(shí)，那種驚心動(dòng)魄。/怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。/怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。/梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。把握段內(nèi)層次---句與句把握段內(nèi)層次---句與句那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色?；ü忝?，不僅果美，更重要花美。畫出思維導(dǎo)圖篩選句子，勾畫所有信息。⑨顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。演員以木磚連續(xù)敲擊長條板凳發(fā)出的響聲經(jīng)常掩蓋了觀眾的掌聲與叫好聲。用橫線勾畫每段的中心句大美的民間原生形態(tài)的心靈旋律/梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。/梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。④沉迷遐想：雄渾的關(guān)中大地深處的聲響⑨顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。（1）開始不知道不了解，很難產(chǎn)生驚詫的反應(yīng)，但是聽趙季平介紹后，產(chǎn)生了神秘感。/怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。⑥遺憾釋然：《白鹿原》改編話劇加入老腔⑨顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。/我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時(shí)，那種驚心動(dòng)魄。/怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。/怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。/梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。把握段內(nèi)層次---句與句⑨顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。/我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時(shí)，那種驚心動(dòng)魄。/怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。/怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。/梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。把握段內(nèi)層次---句與句外國人誤解梅花一樹梅迎雪吐艷老枯梅雪后吐艷情困時(shí)梅香襲來詩酒佳境賞仙梅我說賞梅四情境說起梅花

第九段讀懂一段文老枯梅雪后吐艷外國人誤解梅花一樹梅迎雪吐艷情困時(shí)梅香襲來詩酒佳境賞仙梅我說賞梅四情境骨清魂香問題

1．本文第九段描寫了哪些賞梅的情境？作者借此寫出了梅花怎樣的品質(zhì)與格調(diào)？（6分）⑨顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。/我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時(shí)，那種驚心動(dòng)魄。/怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。/怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。/梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。梳理段間關(guān)系

---段與段外國人誤解梅花一樹梅迎雪吐艷老枯梅雪后吐艷情困時(shí)梅香襲來詩酒佳境賞仙梅我說賞梅四情境梅花的品質(zhì)格調(diào)梳理一層文——段間關(guān)系---段與段樂器-一般坐具-凳子”我說，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨(dú)占鰲頭，無人能比。梳理段間關(guān)系---段與段梳理一層文——段間關(guān)系---段與段/怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感?！w把握思路。用橫線勾畫每段的中心句怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒?！氨姺紦u落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。朋友為小說《白鹿原》沒有寫老腔的筆墨而感到遺憾，作者對(duì)此深有同感。⑨顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花?！慷卧挶砻髯髡邔?duì)梅花的看法、認(rèn)識(shí)、情感的核心詞語?！i定答題區(qū)間總結(jié)：畫句圈詞框詞——畫出思維導(dǎo)圖敲凳-震啞掌聲爆響不息把握段內(nèi)層次---句與句說起梅花

第九段讀懂一段文老枯梅雪后吐艷外國人誤解梅花一樹梅迎雪吐艷情困時(shí)梅香襲來詩酒佳境賞仙梅我說賞梅四情境骨清魂香不畏風(fēng)雪

頑強(qiáng)生命高潔孤傲超凡脫俗梅花的品質(zhì)格調(diào)梳理一層文——段間關(guān)系

---段與段

⑦第三個(gè)問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強(qiáng)不息，鐵骨冰心。中國人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官人，聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關(guān)心歸思急，孤山開遍早梅花”。還有一個(gè)叫林和靖的，有一天獨(dú)自欣賞梅花時(shí)，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：“真的嗎？”“真的。”我說，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨(dú)占鰲頭，無人能比?！氨姺紦u落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》，你可以寫出“梅花四弄”。梳理一層文——段間關(guān)系

---段與段

⑦第三個(gè)問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強(qiáng)不息，鐵骨冰心。中國人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官人，聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關(guān)心歸思急，孤山開遍早梅花”。還有一個(gè)叫林和靖的，有一天獨(dú)自欣賞梅花時(shí)，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：“真的嗎？”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨(dú)占鰲頭，無人能比。“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》，你可以寫出“梅花四弄”。梅花的精神象征梅花是我們中國民族精神的象征：凌寒飄香，不屈不撓，自強(qiáng)不息，鐵骨冰心。梳理一層文——段間關(guān)系

---段與段

⑧從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。梳理一層文——段間關(guān)系---段與段把握段內(nèi)層次---句與句整合要點(diǎn)，據(jù)分定點(diǎn)不重。/梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。作者對(duì)老腔的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了怎樣的變化過程？請(qǐng)結(jié)合全文作簡要說明。”我說，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨(dú)占鰲頭，無人能比。登臺(tái)-隨意忍不住笑⑧從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》。樂器-一般坐具-凳子⑨顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。/梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者?！沃斜砻髯髡邔?duì)梅花的看法、認(rèn)識(shí)、情感的詞語，或表明層次順序的詞語、關(guān)聯(lián)詞等。讀懂一層文---梳理段間關(guān)系。二認(rèn)識(shí)梅花的過程畫出思維導(dǎo)圖第一次①②③④⑤⑥花果俱美，不僅果美，更重要花美。梳理一層文——段間關(guān)系

---段與段

⑧從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。梅花的美的特點(diǎn)說起梅花

第九段讀懂一層文老枯梅雪后吐艷梅花的美疏瘦清斜一樹梅迎雪吐艷情困時(shí)梅香襲來詩酒佳境賞仙梅我說賞梅四情境不畏風(fēng)雪

頑強(qiáng)生命高潔孤傲超凡脫俗梅花的品質(zhì)

第三次

第八段

第七段梅花的特點(diǎn)梅花的精神象征民族精神的象征：凌寒飄香不屈不撓自強(qiáng)不息鐵骨冰心說起梅花

第九段讀懂一層文老枯梅雪后吐艷梅花的美疏瘦清斜一樹梅迎雪吐艷情困時(shí)梅香襲來詩酒佳境賞仙梅我說賞梅四情境不畏風(fēng)雪

頑強(qiáng)生命高潔孤傲超凡脫俗梅花的品質(zhì)

第三次

第八段

第七段梅花的特點(diǎn)梅花的精神象征民族精神的象征：凌寒飄香不屈不撓自強(qiáng)不息鐵骨冰心讀懂文本內(nèi)容的方法1.用橫線勾畫每段的中心句

——每段話表明作者對(duì)梅花的看法、認(rèn)識(shí)、情感的句子。2.用圓圈圈出段中的重點(diǎn)詞

——段中表明作者對(duì)梅花的看法、認(rèn)識(shí)、情感的詞語，或表明層次順序的詞語、關(guān)聯(lián)詞等。3.用方框框出每段的核心詞

——每段話表明作者對(duì)梅花的看法、認(rèn)識(shí)、情感的核心詞語。總結(jié)：

畫句圈詞框詞——畫出思維導(dǎo)圖把握段內(nèi)層次——梳理段間關(guān)系——縱覽全文結(jié)構(gòu)縱覽全文結(jié)構(gòu)

---層與層閱讀《說起梅花》全文

劃句圈詞框詞畫出思維導(dǎo)圖讀懂一篇文說起梅花第三次⑦⑧⑨第四次第二次③④⑤⑥第一次三結(jié)尾一開頭二認(rèn)識(shí)梅花的過程⑦梅花民族精神象征⑧梅花的特點(diǎn)疏瘦清斜⑨梅花的品質(zhì)①名字來歷引發(fā)詢問⑾民族精神的寫照②一種花③中國最美的花⑩深入靈魂的熱愛⑤深入血液和靈魂的花⑥花果俱美讀懂一篇文說起梅花第三次⑦⑧⑨第四次第二次③④⑤⑥第一次三結(jié)尾一開頭二認(rèn)識(shí)梅花的過程⑦梅花民族精神象征⑧梅花的特點(diǎn)疏瘦清斜⑨梅花的品質(zhì)①名字來歷引發(fā)詢問⑾民族精神的寫照②一種花③中國最美的花⑩深入靈魂的熱愛⑤深入血液和靈魂的花⑥花果俱美第三次⑦⑧⑨——每段話表明作者對(duì)梅花的看法、認(rèn)識(shí)、情感的核心詞語。剛唱-掌聲剛唱-喝彩二認(rèn)識(shí)梅花的過程——段中表明作者對(duì)梅花的看法、認(rèn)識(shí)、情感的詞語，或表明層次順序的詞語、關(guān)聯(lián)詞等。梳理一層文——段間關(guān)系---段與段⑦第三個(gè)問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。用橫線勾畫每段的中心句疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，我脫口而出。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。——整體把握思路。縱覽全文結(jié)構(gòu)---層與層怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。篩選句子，勾畫所有信息。/怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。⑤淘糧食——女子對(duì)勞動(dòng)果實(shí)的理解及脾性、度的把握（撫摸-達(dá)心里-吐心聲-展性情）（2）第一次看過老腔表演之后，感到震撼，覺得老腔發(fā)自雄渾的關(guān)中大地的聲響。讀懂一篇文---縱覽全文結(jié)構(gòu)。

2．下列對(duì)作品內(nèi)容的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）A．與雅致的“蘇菲”相比，“梅”是不大動(dòng)聽的中文名字，因此令作者耿耿于懷。B．文中那位意大利人對(duì)梅花有很好的藝術(shù)感受力，作者期待他寫出“梅花四弄”。C．本文明寫對(duì)梅的熱愛，在無意識(shí)中也表現(xiàn)了外國人對(duì)中國文化的隔膜與誤解。D．在旅居海外的作者看來，梅花不僅滲入了自己的生活，也象征了民族精神。

D

縱覽全文結(jié)構(gòu)

---層與層縱覽全文結(jié)構(gòu)

---層與層3.作者對(duì)梅花的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過程？（6分）讀懂一篇文說起梅花第三次⑦⑧⑨第四次第二次③④⑤⑥第一次三結(jié)尾一開頭二認(rèn)識(shí)梅花的過程⑦梅花民族精神象征⑧梅花的特點(diǎn)疏瘦清斜⑨梅花的品質(zhì)①名字來歷引發(fā)詢問⑾民族精神的寫照②一種花③中國最美的花⑩深入靈魂的熱愛⑤深入血液和靈魂的花⑥花果俱美縱覽全文結(jié)構(gòu)

---層與層3.作者對(duì)梅花的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過程？（6分）（1）因“梅”美而起名，但當(dāng)別人問起，我總覺“梅”名太俗，引發(fā)西方人的詢問。（2）第一次墨西哥人問我名字，我說梅是一種花。（3）第二次美國人問起梅花，我說：梅是中國最美的一種花、中國人最喜歡的花，是深入血液和靈魂的一種花，花果俱美，不僅果美，更重要花美。（4）

第三次意大利人問我名字，我說：

梅花是我們中國民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強(qiáng)不息，鐵骨冰心。

梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。

梅花的品質(zhì)與格調(diào)：不畏風(fēng)雪、頑強(qiáng)不屈的生命力、高潔孤傲、超凡脫俗。（5）第四次日本人閑聊國花，我對(duì)梅也有了深入靈魂的熱愛。（6）書香詩心使梅骨清魂香，中國人心里的梅魂成為民族精神的寫照。讀懂文本內(nèi)容的方法1.用橫線勾畫每段的中心句

——每段話表明作者對(duì)梅花的看法、認(rèn)識(shí)、情感的句子。2.用圓圈圈出段中的重點(diǎn)詞

——段中表明作者對(duì)梅花的看法、認(rèn)識(shí)、情感的詞語，或表明層次順序的詞語、關(guān)聯(lián)詞等。3.用方框框出每段的核心詞

——每段話表明作者對(duì)梅花的看法、認(rèn)識(shí)、情感的核心詞語?？偨Y(jié)：

劃句圈詞框詞——畫出思維導(dǎo)圖把握段內(nèi)層次——梳理段間關(guān)系——縱覽全文結(jié)構(gòu)縱覽全文結(jié)構(gòu)

---層與層閱讀《白鹿原奏響一支老腔

》全文

劃句圈詞框詞畫出思維導(dǎo)圖白鹿原奏響一支老腔

第一次①②③④⑤⑥讀懂一篇文⑦老腔何以有感染力心靈的應(yīng)和、旋律久遠(yuǎn)時(shí)空的絕響關(guān)中大地深厚的神韻大美的民間原生形態(tài)的心靈旋律沒看過不驚詫

第二次⑦⑧

看前①看中②③看后④⑤⑥趙季平打招呼、介紹刮目相看產(chǎn)生神秘感

②演員登臺(tái)③正式演出樂器-一般坐具-凳子登臺(tái)-隨意忍不住笑剛唱-掌聲剛唱-喝彩敲凳-震啞掌聲爆響不息

④沉迷遐想：雄渾的關(guān)中大地深處的聲響

⑤難以表述神韻，懊喪自責(zé):《白鹿原》缺老腔

⑥遺憾釋然：《白鹿原》改編話劇加入老腔

⑧老腔震撼人心靈的藝術(shù)魅力遠(yuǎn)距離欣賞避免偏愛濮存昕敲凳吼唱已經(jīng)和老腔融合尋求客觀欣賞多余

白鹿原奏響一支老腔

第一次①②③④⑤⑥讀懂一篇文⑦老腔何以有感染力心靈的應(yīng)和、旋律久遠(yuǎn)時(shí)空的絕響關(guān)中大地深厚的神韻大美的民間原生形態(tài)的心靈旋律沒看過不驚詫

第二次⑦⑧

看前①看中②③看后④⑤⑥趙季平打招呼、介紹刮目相看產(chǎn)生神秘感

②演員登臺(tái)③正式演出樂器-一般坐具-凳子登臺(tái)-隨意忍不住笑剛唱-掌聲剛唱-喝彩敲凳-震啞掌聲爆響不息

④沉迷遐想：雄渾的關(guān)中大地深處的聲響

⑤難以表述神韻，懊喪自責(zé):《白鹿原》缺老腔

⑥遺憾釋然：《白鹿原》改編話劇加入老腔

⑧老腔震撼人心靈的藝術(shù)魅力遠(yuǎn)距離欣賞避免偏愛濮存昕敲凳吼唱已經(jīng)和老腔融合尋求客觀欣賞多余

1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.作者產(chǎn)生神秘感的原因是看見演唱老腔的是白發(fā)白眉老漢等一群關(guān)中農(nóng)民B.演員以木磚連續(xù)敲擊長條板凳發(fā)出的響聲經(jīng)常掩蓋了觀眾的掌聲與叫好聲。C.朋友為小說《白鹿原》沒有寫老腔的筆墨而感到遺憾，作者對(duì)此深有同感。D.老腔從宋代唱到現(xiàn)在，從鄉(xiāng)野唱到音樂廳，說明這種表演形式一直很流行。

C

縱覽全文結(jié)構(gòu)

---層與層縱覽全文結(jié)構(gòu)

---層與層2.作者對(duì)老腔的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了怎樣的變化過程？請(qǐng)結(jié)合全文作簡要說明。（4分)白鹿原奏響一支老腔

第一次①②③④⑤⑥讀懂一篇文⑦老腔何以有感染力心靈的應(yīng)和、旋律久遠(yuǎn)時(shí)空的絕響關(guān)中大地深厚的神韻大美的民間原生形態(tài)的心靈旋律沒看過不驚詫

第二次⑦⑧

看前①看中②③看后④⑤⑥趙季平打招呼、介紹刮目相看產(chǎn)生神秘感

②演員登臺(tái)③正式演出樂器-一般坐具-凳子登臺(tái)-隨意忍不住笑剛唱-掌聲剛唱-喝彩敲凳-震啞掌聲爆響不息

④沉迷遐想：雄渾的關(guān)中大地深處的聲響

⑤難以表述神韻，懊喪自責(zé):《白鹿原》缺老腔

⑥遺憾釋然：《白鹿原》改編話劇加入老腔

⑧老腔震撼人心靈的藝術(shù)魅力遠(yuǎn)距離欣賞避免偏愛濮存昕敲凳吼唱已經(jīng)和老腔融合尋求客觀欣賞多余

縱覽全文結(jié)構(gòu)

---層與層2.作者對(duì)老腔的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了怎樣的變化過程？請(qǐng)結(jié)合全文作簡要說明。（4分）（1）開始不知道不了解，很難產(chǎn)生驚詫的反應(yīng)，但是聽趙季平介紹后，產(chǎn)生了神秘感。（2）第一次看過老腔表演之后，感到震撼，覺得老腔發(fā)自雄渾的關(guān)中大地的聲響。（3）第二次再看老