人教版語(yǔ)文四年級(jí)知識(shí)點(diǎn)2022

精品文檔-下載后可編輯人教版語(yǔ)文四年級(jí)知識(shí)點(diǎn)2022四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《小英雄雨來(lái)(節(jié)選)》知識(shí)點(diǎn)

字詞歸納

多音字：嚢、塞、彈、擰、扎、吧

（近義詞）：商量~商議、打扮~裝扮、搖晃~搖擺、溫柔~溫和、可惜~惋惜、防備~防范

（反義詞）：柔軟~堅(jiān)硬、喜歡~討厭、集合~解散、愛護(hù)~破壞、慌忙~從容、兇惡~善良

ABAB式詞語(yǔ)：嘩啦嘩啦、吧嗒吧嗒、打聽打聽、咕咚咕咚、商量商量、研究研究、說(shuō)道說(shuō)道、考慮考慮

ABB式詞語(yǔ)：光溜溜、黑黝黝、白茫茫、熱乎乎

ABCC式詞語(yǔ)：軟骨囊囊、人才濟(jì)濟(jì)、人言嘖嘖、眾目睽睽

重點(diǎn)字詞解釋

【晉察冀邊區(qū)】晉：山西省。察：察哈爾省，現(xiàn)已撤消。冀：河北省。晉察冀邊區(qū)指這三個(gè)省交界的一塊地方，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地之一。

【葦絮】蘆葦開花以后，從花上飄出一種像棉絮一樣的東西。

【蘆花】蘆葦?shù)幕ㄝS上生長(zhǎng)著的一層密密的白毛。

【飄飄悠悠】在空中或水面上輕緩地浮動(dòng)。例：秋風(fēng)吹來(lái)，樹葉兒飄飄悠悠地落了一地。

【耍水】玩水。本課是指（游泳）。

【死命】拼命。

【泥鰍】一種魚，身體為圓柱形，尾端側(cè)扁，身上有黏液，很滑。生活在河湖、池沼、水田等地方，常潛伏在泥中。本課用泥鰍來(lái)形容雨來(lái)，是指他身上光溜溜的，很滑，同時(shí)也含有動(dòng)作敏捷的意思。

【夜?！恳归g上課的學(xué)校。本課是指抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，因邊區(qū)經(jīng)常有鬼子來(lái)掃蕩，抗日小學(xué)白天上課有困難，才改在夜間上課。

【鬧個(gè)睜眼瞎】鬧：弄。睜眼瞎：比喻不識(shí)字的人。鬧個(gè)睜眼瞎是指弄成個(gè)文盲。

【揉壞】揉：擦或搓。壞：破損。揉壞指把東西放在手里來(lái)回擦或搓而破掉。

【書皮】在書本外面再包的一層紙，用來(lái)保護(hù)書。本課指用布包書的書皮。

【步槍】步兵用的一種槍，槍管比較長(zhǎng)。

【晌午】午飯后這段時(shí)間。

【門檻】門框下部挨著地面的橫木。

【落腳】指臨時(shí)停留或暫時(shí)住一些時(shí)候。例：考察隊(duì)員們走了一天，晚上就在山腳下的小村莊落腳。

【糠皮】從麥粒、稻谷等上面脫下來(lái)的皮或殼。

【槍栓】槍上的一種擊發(fā)槍彈的裝置。

【冷汗】由于驚恐或休克等原因而出的汗。出汗時(shí)手腳發(fā)冷，所以叫冷汗。

【推推搡搡】搡：用力推。推推搡搡指狠命推的樣子。例：排隊(duì)時(shí)要安靜些，不要吵吵嚷嚷，推推搡搡的。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《記金華的雙龍洞》知識(shí)點(diǎn)

一、需要注意的字音

浙江zhè盤曲qū呈現(xiàn)chéng森郁yù

孔隙xì漆黑qī逐一zhú蜿蜒wānyán

即使jí合適shì

多音字

曲：qū曲折調(diào)：diào調(diào)子好：hào好奇

qǔ歌曲tiáo調(diào)整hǎo美好

二、需要注意的字型

浙(浙江)桐(梧桐)簇(一簇)稍(稍微)

逝(逝世)銅(銅礦)族(民族)捎(捎信)

乳(鐘乳)據(jù)(根據(jù))源(源頭)端(一端)

亂(凌亂)鋸(電鋸)原(原來(lái))瑞(瑞雪)

擦(板擦)(擦傷)(摩擦)(擦除)

據(jù)(根據(jù))(據(jù)說(shuō))(憑據(jù))(依據(jù))

源(起源)(源頭)(源源不息)(源流)

額(額外)(超額)(額頭)(定額)

Shāo樹(梢)(稍)微發(fā)(燒)(捎)信

Wān(豌)豆(蜿)蜒(彎)曲港(灣)

Yuán(原)委源(頭)元(旦)公(園)

三、需要掌握的詞語(yǔ)解釋

精神：氣勢(shì)。形容生長(zhǎng)得茂盛的樣子。

山勢(shì)：山的走勢(shì)，高低起伏的樣子。

指點(diǎn)：指出來(lái)使人明白，點(diǎn)明。

上源：上方的源頭

四、近義詞

精神——(茂盛)明艷——(明麗)聚集——(集合)

昏暗——(幽暗)登陸——(上岸)依據(jù)——(按照)

五、反義詞

昏暗——(明亮)擁擠——(寬敞)聚集——(分散)

寬——(窄)緩——(急)濃——(淡)

四年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)（學(xué)習(xí)（方法））

古詩(shī)是古人創(chuàng)作的優(yōu)美詩(shī)歌，字詞比較難理解，含義深刻，那么，如何學(xué)好古詩(shī)呢?

一、了解時(shí)代背景

詩(shī)人常常借詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己愛憎分明的思想感情，揭露、抨擊不合理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，小學(xué)生古詩(shī)學(xué)習(xí)方法。因此，了解詩(shī)的時(shí)代背景，有助于理解詩(shī)歌的內(nèi)容。如《蠶婦》一詩(shī)，詩(shī)人借助詩(shī)歌揭露了封建制度下“勞者不獲，獲者不勞”的不合理現(xiàn)實(shí)，抨擊了剝削制度的罪惡，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。了解了這一背景后，就很容易理解詩(shī)中的內(nèi)容了。

二、審清題目意思

要理解詩(shī)的大意、主要內(nèi)容，首先要審清題目的意思。如題目《早發(fā)白帝城》的意思：“早”指“早上”，“發(fā)”表示“從……出發(fā)”，整個(gè)題目的意思是詩(shī)人李白“早晨從白帝城出發(fā)”。審清題意，對(duì)全詩(shī)的內(nèi)容就比較容易理解。

三、掌握字詞意思

古詩(shī)中有些字詞意思與其在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思是有區(qū)別的。如《山行》一詩(shī)中“停車坐愛楓林晚”的“坐”，現(xiàn)在的意思是動(dòng)詞“坐下”，而在詩(shī)中卻當(dāng)“因?yàn)椤敝v，與現(xiàn)在的意思差別就很大了。

四、理解詩(shī)句的意思

先理解詞義，再把詞語(yǔ)連起來(lái)就是整句的意思，如“朝辭白帝彩云間”一句，先理解“朝”“辭”“白帝”的意思，再理解整句的意思就容易了。全句可解釋為“早晨離開了在彩云間的白帝城”。

五、懂得詩(shī)的寫作手法

古詩(shī)在寫作上有許多藝術(shù)手法，如采用比喻、夸張、烘托等修辭手法來(lái)突出詩(shī)的意境。如《夜宿山寺》一詩(shī)中的“手可摘星辰”是用夸張的手法寫樓的高;“不感高聲、語(yǔ)，恐驚天上人”一句，用不敢高聲說(shuō)話，怕驚動(dòng)天上仙人的豐富想象來(lái)烘托樓的高。

六、挖掘詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理

學(xué)習(xí)古詩(shī)不僅要了解詩(shī)的內(nèi)容、意思，還要挖掘詩(shī)中蘊(yùn)含的深刻哲理。如《登鸛雀樓》一詩(shī)，對(duì)“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩(shī)，不僅要懂得詩(shī)句的意思是“要想把很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方的景物都看到，就要再登上一層樓”，還要弄清詩(shī)句蘊(yùn)含的“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的哲理。

七、體會(huì)詩(shī)人的感情

在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，還要體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。如《絕句》一詩(shī)中的“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”，這里不僅寫出了詩(shī)人身居草堂的開闊胸襟，還通過(guò)對(duì)草堂附近明媚景色的描寫，表達(dá)了對(duì)和平生活的向往。

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