關于職稱評審的自我鑒定

關于職稱評審的自我鑒定本人思想進步，忠誠于***的教育事業(yè)，擁護***的領導，積極向***組織靠攏。喜愛學校，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心投入教育教學工作，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。詳細表現(xiàn)如下：

一、教育工作講究特色

本人在擔當班主任期間專心營造寬容、理解、和諧的班級氣氛，努力建立公平的師生關系，與學生一齊共同學習，激發(fā)學生的制造渴望。在班級文化建立方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既敬重每一位學生的共性特長，為學生特長的發(fā)揮專心創(chuàng)設條件，同時又把全班分散成一個團結上進的群眾，班級學生具有劇烈的群眾榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)精彩而受到表彰，班級成績也處于年級前列。

二、教學科研追求創(chuàng)新

本人專心關注新課改，刻苦學習新理念，努力探究新教法，把提高教學效率當作首要的任務。在平常的教學中做到把教育心理學與歷史

教育兩者結合起來，注意討論教學規(guī)律，大膽改革歷史課的教學模式，實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向溝通方式的多樣化。同時運用現(xiàn)代化手段，增加了教學的直觀性和趣味性，受到學生的普遍歡送，所任班級的歷史成績優(yōu)秀，共性是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。

本人還專心從事教育科研，注意對教學的反思和積存，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學》在XX年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學論文二等獎;論文《理解開啟歷史之門的鑰匙》在XX年12月獲得江陰市中學歷史教研論文二等獎;論文《再論前概念在歷史教學中的好處》在XX年1月獲得江陰市歷史學科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時還屢次在競賽中獲獎：XX年獲江陰市歷史學科新課程新理念新方法說課競賽初中組二等獎;XX年獲江陰長涇片中學歷史教師說課競賽一等獎;XX年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎。

三、課外輔導重視實效

本人具有必需的特長，在課外專心輔導學生開展綜合實踐活動，指導學生撰寫實踐報告、小論文等，組織學生進展歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導學生學習多媒體技術，取得了良好的`成績。所輔導的周夢姣同學在XX年獲得江蘇省中學生歷史討論性學習設計大賽一等獎，本人也獲得指導一等獎;所輔導的陸文超同學在XX年獲得無錫市青少年信息學(計算機)奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎，馮志凌同學獲得應用素養(yǎng)初中組三等獎;陸文超同學還在XX年獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電腦動畫競賽中獲得初中組一等獎，吳琳同學獲得初中組二等獎，馮志凌同學獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電子報刊競賽初中組一等獎。

職稱評審的自我鑒定2

轉瞬又是一個學期的完畢，回憶本學期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓，我所享有的收獲我會用于今后的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。為使今后的工作有個更好的提高，工作總結如下：

一、在這一個學期里，主動學習了師德方面的學問，上網(wǎng)查閱了關于一些師德方面的文章，使自己根據(jù)學期制定的個人提高規(guī)劃來完成。無論是在校內(nèi)還是在校外沒有遺忘自己是一名人民教師，以一名教師的標準嚴格要求自己。寫了關于師德方面的文章，記錄。在講課的時候不光是教會了學生學問，在做人方面也通過學科進展?jié)B透，使學生在學習的時候先學會做人，愛國。

二、業(yè)務水平方面

1、俗語說的好“給孩子一杯水，教師自己要有一桶水。學高為師，身正為范。在本學期，我抓住各方面學習的時機，努力提高自己的業(yè)務水平。在進修學校進展了FLASH培訓，使自己的制作課件力量有所提高。

2、廣泛的應用了我校的互聯(lián)網(wǎng)資源，在網(wǎng)上***和閱讀了大量的關于教師和新課程的文章和書籍，并且利用我校的***書，閱讀了學科以外的書籍，豐富了自己的各個方面的學問，增加了自己的文化底蘊，使自己更加勝任教師這項工作。

3、在上課備課方面，嚴格要求自己，教師的主要任務是教授學生學問，上課是一個主要的方面，要想上好課，備課是更加主要的，我在上課之前仔細進展備課，備教材，備學生。每月寫4篇教學案例和教學隨筆，大大提高了自己的教課水平。在上課的時候，運用多種教學方法和以有的教學設備進展教學，提高學生的學習興趣。

總之，以上的教師工作自我鑒定將是我今后工作的動力。在本學期的個人提高方面，嚴格要求開學期制定的規(guī)劃來要求自己，積極主動的完成了學期制定的個人提高規(guī)劃，使自己在師德和業(yè)務水平方面有了一個很大的提高。

職稱評審的自我鑒定3

本人忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，精彩地完成了本職崗位擔當?shù)墓ぷ髁亢凸ぷ魅蝿铡?/p>

常常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主公平和諧的師生關系，工作中虛心慎重、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度仔細，治學嚴謹。細心備課，教學內(nèi)容充實、豐富，能汲取學科新學問、新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求;能依據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清楚、表達精確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。

培育了學生學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題力量有明顯改善，促進了學生的全面進展。

職稱評審的自我鑒定4

本人從教十二年來，教出了不少優(yōu)秀的學生，而對于一般生本人也一視同仁。本人仔細貫徹***和國家的教育方針，以人為本，全面育人，視培育優(yōu)秀人才為自己的終生事業(yè)。在教學過程中，形成了自己的教育教學方法和觀念，并且取得了良好的成效，教學效果顯著，贏得了廣闊師生的敬重，并受到自治縣的表彰，被評為優(yōu)秀教師。本人不滿意于已取得的成績，連續(xù)提高學歷和學力，進入xx師大跟班就讀討論生，修完碩士討論生的全部課程，完成學業(yè)后主動回校工作?；匦：螅耘f一心撲在工作崗位上，任勞任怨，無私奉獻，為學校的進展竭盡自己的聰慧才智，盡管進步是一點一滴地取得的，有時并不非常明顯，但是本人深信，只要連續(xù)努力，今后肯定會取得更大的成績。

在早期的xxx工作中，本人重視班風建立，擅長班級治理，能因材施教，綜合評價學生，讓每一個學生都得到安康成長。教學扎實，有自己獨特的教學風格，擅長培育和轉化后進生，教學成績顯著。在培育指導年輕教師方面，也取得肯定成績，幫扶對象成長較快。多年的教學實踐，本