高考歷史一輪復(fù)習(xí)古代中國的科學(xué)技術(shù)文學(xué)藝術(shù)與現(xiàn)代中國的科技教育及文學(xué)藝術(shù)考點練習(xí)卷新人教版

古代中國的科學(xué)技術(shù)文學(xué)藝術(shù)與現(xiàn)代中國的科技教育及文學(xué)藝術(shù)一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的。)1．(2019·北京西城區(qū)六校聯(lián)盟)下列選項中，符合魏晉南北朝時期史實的是()A．賈思勰著《齊民要術(shù)》 B．張仲景著《傷寒雜病論》C．火藥開始運用于軍事 D．指南針廣泛應(yīng)用于航海2．(2020·湖北黃石調(diào)研)據(jù)《東都事略》，“(宋)眉山程舍人宅刊行，已審上司，不許覆板?！边@說明宋代()A．出版業(yè)放任自流 B．有版權(quán)保護的意識C．印刷術(shù)空前發(fā)展 D．出版業(yè)出現(xiàn)資本主義萌芽3．(2020·河南安陽一模)凸面鏡早在唐代就作為小兒玩物出現(xiàn)于長安街市，而西方人在13世紀(jì)末制成了眼鏡。明朝時眼鏡傳入中國并很快流行，但人們除了用來讀四書五經(jīng)外，對其本身研究仍毫無進展。這反映了中國傳統(tǒng)科技()A．對西方科技發(fā)明有影響B(tài)．曾經(jīng)處于世界領(lǐng)先的地位C．滿足于初級的實際應(yīng)用D．發(fā)展步伐落后于西方國家4．(2019·北京西城區(qū)六校聯(lián)盟)關(guān)于中國近代史的開端存在多種觀點。徐中約在《中國近代史》提出了這樣的觀點：明清兩代交替時期歐洲探險家和傳教士來華那段時間作為近代中國的起點會來得恰當(dāng)。下列史實能作為其論據(jù)的是()A．統(tǒng)治者實行“閉關(guān)鎖國”B．雍正帝設(shè)立軍機處C．黃宗羲提出“天下為主，君為客”D．徐光啟編著《農(nóng)政全書》5．(2020·江西六校聯(lián)考)明朝時對數(shù)學(xué)理論的研究處于停頓乃至衰退狀態(tài)，但實用數(shù)學(xué)普及程度卻超越以前的任何一個朝代。民間出現(xiàn)了大量內(nèi)容淺顯、切近實用的數(shù)學(xué)書籍，書中將公式和法則編成口訣，使之朗朗上口，便于記憶和推廣。材料中明朝數(shù)學(xué)的演變()A．是資本主義萌芽發(fā)展的要求B．適應(yīng)了商品經(jīng)濟的發(fā)展C．推動古代數(shù)學(xué)向縱深發(fā)展D．表明明代數(shù)學(xué)成就落后于西方6．(2020·湖北武漢調(diào)研)較之前的小說，《西游記》更以人物為情節(jié)的中心。這一宗教題材的小說在形象構(gòu)成的方式上給人以荒誕無稽的感覺，而實際上它卻帶有一個鮮明的傾向。這一傾向是()A．怪誕化 B．臉譜化C．世俗化 D．功利化7．(2020·河南中原名?？荚u)兩宋時期，繪畫技巧有不少成功的創(chuàng)造，畫家注意對生活的深入觀察體驗，藝術(shù)上倡導(dǎo)寫實，具有精密不茍嚴(yán)謹認真的精神。導(dǎo)致這種狀況的重要因素是()A．社會危機的加深 B．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展C．深受理學(xué)的影響 D．統(tǒng)治階級的倡導(dǎo)8．(2019·北京朝陽期中)隋唐時期，繪畫題材廣泛，風(fēng)格多樣。宗教畫生活氣息濃厚，人物畫注重表現(xiàn)人的形態(tài)，山水、花鳥也成為繪畫主題。這一時期最具代表性的作品是() A．《女史箴圖》(局部) B．《送子天王圖》(局部) C．《山徑春行圖》(局部) D．《清明上河圖》(局部)9．(2019·浙江桐鄉(xiāng)模擬)“露頂據(jù)胡床，長叫三五聲。興來灑素壁，揮筆如流星?！边@是唐代詩人李頎贊賞其書法家好友的經(jīng)典詩句。該書法家最有可能是()A．王羲之 B．顏真卿C．蘇軾 D．張旭10．(2019·北京豐臺期末)甲骨文既有對簡單事物的描述，也有對復(fù)雜事件的描述，既有記事，還闡明思想。漢字的六種造字方法在甲骨文中都有所體現(xiàn)。由此可見()A．甲骨文是十分成熟的文字體系B．甲骨文標(biāo)志著中國文字的產(chǎn)生C．商代書法藝術(shù)發(fā)展到自覺階段D．商代史學(xué)研究已進入成熟階段11．(2020·湖北黃岡質(zhì)檢)1956年，毛澤東在最高國務(wù)會議上風(fēng)趣地用手比劃著說：“原子彈就是這么大個東西，沒有這個東西，人家就說你不算數(shù)。那么好吧，搞一點原子彈、氫彈，我看十年工夫完全可能?！泵珴蓶|提出“搞一點原子彈”的直接的國際因素是()A．20世紀(jì)初物理學(xué)理論的提出B．第三次科技革命興起C．美蘇等國壟斷原子彈D．社會主義改造基本完成12．(2019·江蘇南京調(diào)研)1954年，《中華人民共和國憲法》規(guī)定公民有受教育的權(quán)利。各級各類教育得到了迅速的發(fā)展，為廣大人民群眾創(chuàng)造了各種受教育機會。該時期我國()A．已經(jīng)形成完整的國民教育體系B．已經(jīng)基本掃除了青壯年文盲C．頒布法律普及九年制義務(wù)教育D．建立起新中國人民教育事業(yè)二、非選擇題(本大題共3小題，第13題25分，第14題12分，第15題15分，共計52分)13．(25分)(2020·安徽合肥質(zhì)檢)閱讀材料，完成下列要求。材料一中國古代的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，到了明清時期有了長足的發(fā)展。耕地和整地的農(nóng)具有代耕架、匐蓑、秧馬等。“代耕架”從現(xiàn)代機械角度來看，雖有些簡單笨拙，但在中國古代小農(nóng)經(jīng)濟條件下，能夠創(chuàng)造出這樣的農(nóng)具，的確是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具發(fā)展史上的一項創(chuàng)造。作為農(nóng)業(yè)命脈的水利，中國一直非常重視，明清尤然。據(jù)統(tǒng)計，明代興修水利共2270余處，清代3500余處，形成排灌網(wǎng)絡(luò)。農(nóng)田水利科學(xué)技術(shù)著作大量出現(xiàn)，有明代徐光啟的《農(nóng)政全書》與清朝官修的《授時通考》等。明朝中后期以后，原產(chǎn)于美洲等地的一些農(nóng)作物相繼傳入我國。18世紀(jì)中葉以后，北方山東、河北、陜西等地較為普遍地實行了三年四熟或二年三熟制的多熟耕作制，并出現(xiàn)以蓄力牽引的大型化的深耕細作和以自給性的飼料栽培、家畜飼養(yǎng)并提供肥料的集約化大規(guī)模經(jīng)營。——摘編自譚黎明《論明清時期農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展》材料二在從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)變的過程中，農(nóng)業(yè)起了極其重要的作用。新作物的栽培對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展有很大的作用。十六七世紀(jì)，隨著地理大發(fā)現(xiàn)的進展，從其他國家引進了優(yōu)良的農(nóng)作物品種，從美洲引進的玉米和土豆對英國農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增加和飲食習(xí)慣的改變，起了特別重要的作用。英國在采用新耕作技術(shù)方面走在其他歐洲國家的前面，17世紀(jì)開始英國就出現(xiàn)了輪作制度，到18世紀(jì)中期已經(jīng)得到大面積推廣。在改良農(nóng)具方面英國也走在前列，18世紀(jì)鐵犁取代了木犁，新式農(nóng)具不斷出現(xiàn)，1784年，脫粒機出現(xiàn)，先用人力，后改為馬力、水力和蒸汽力推動。早在16世紀(jì)末和17世紀(jì)上半期，英國東部就開始興修大規(guī)模的排水工程，工程由個人和排水公司投資，吸引本國和荷蘭有經(jīng)驗的專家和技術(shù)人員參加，他們開掘渠道，疏浚河流，修筑堤壩、橋梁和道路，排干沼澤和洼地積水，將其變成可耕地，擴大了耕地面積。16世紀(jì)以來，英國出版了大量有關(guān)農(nóng)業(yè)的著作。1793年英國建立的分布在全國各地的農(nóng)業(yè)委員會，提供了大量有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的信息?！幾酝跽螺x《英國經(jīng)濟史》(1)根據(jù)材料一、二，概括17、18世紀(jì)中、英農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的相同之處，并結(jié)合所學(xué)知識說明其不同之處及產(chǎn)生的原因。(16分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出中、英兩國農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展對社會轉(zhuǎn)型所起的不同作用。我們可以從中得出哪些啟示？(9分)14．(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料“四大發(fā)明”是關(guān)于中國古代科學(xué)技術(shù)史的一種觀點，是指中國古代對世界最具影響的四種發(fā)明——造紙術(shù)、指南針、火藥及印刷術(shù)。這一說法最早由英國科技史學(xué)家、漢學(xué)家李約瑟于1942年正式提出并為后來許多中國的歷史學(xué)家所繼承。早在1550年意大利數(shù)學(xué)家杰羅姆·卡丹就第一個指出，中國對世界最具影響的“三大發(fā)明”是司南(指南針)、印刷術(shù)和火藥。1620年，英國哲學(xué)家弗朗西斯·培根也提出：“印刷術(shù)、火藥、指南針這三種發(fā)明已經(jīng)在世界范圍內(nèi)把事物的全部面貌和情況都改變了”。19世紀(jì)六十年代，馬克思和恩格斯更是將這些發(fā)明的意義推到了一個高峰。到了19世紀(jì)末，來華傳教士、漢學(xué)家艾約瑟最先在上述三大發(fā)明中加入了造紙術(shù)。2008年7月，《奇跡天工——中國古代發(fā)明創(chuàng)造文物展》在中國科技館展出，這次大展重新定義了新“四大發(fā)明”——絲綢、青銅、造紙印刷和瓷器。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“四大發(fā)明”提出你的觀點，并說明理由。(要求：觀點明確、史實準(zhǔn)確、理由充分、邏輯合理)(12分)15．(15分)(2019·安徽省江淮十校聯(lián)考)閱讀材料，完成下列要求。材料一漢代學(xué)制系統(tǒng)圖注：①太常：職官名。掌理宗廟禮儀、考核薦舉博士和博士弟子。②宮邸學(xué)、鴻都門學(xué)、太學(xué)為官學(xué)。③蒙學(xué)(書館)(識字習(xí)字)、精舍(精廬)(經(jīng)師講學(xué))為私學(xué)——郭齊家《中國教育史》材料二《壬子癸丑學(xué)制》與清朝最后出臺的癸卯學(xué)制(1904年1月13日頒布，農(nóng)歷癸卯年)相比，有了明顯進步。比如基本上廢除了教育權(quán)利上的兩性差別，女子教育正式列入了學(xué)制系統(tǒng)；取消了專門為貴族設(shè)立的各類學(xué)校；取消了按學(xué)校等級獎勵畢業(yè)生出身的制度；規(guī)定小學(xué)廢止讀經(jīng)課、大學(xué)取消經(jīng)科，增加了大量自然科學(xué)課程和勞動生活技能的訓(xùn)練；教學(xué)方法上要求結(jié)合學(xué)生實際，適合兒童身心特點，反對體罰學(xué)生；縮短了學(xué)制年限；除高等師范學(xué)校外，其余各級各類學(xué)校都允許私人創(chuàng)立?！幾詤呛槌伞⑻K國安《我國第一部現(xiàn)代學(xué)制的誕生——民初〈壬子癸丑學(xué)制〉探析》材料三1949年，新中國第一任教育部長馬敘倫在教育建設(shè)上作了四個方面的努力：第一、對教育機構(gòu)與學(xué)校作直接的政治清理；第二，為工農(nóng)及其子女接受教育創(chuàng)造條件，加快培養(yǎng)工農(nóng)出身的新型知識分子；第三，改革學(xué)制，制定試行新的中小學(xué)暫行規(guī)程，形成學(xué)校教育的穩(wěn)態(tài)；第四，大力推行蘇聯(lián)教育學(xué)理論與教育經(jīng)驗?！幾匀~瀾《“新基礎(chǔ)教育”論》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，評析漢代學(xué)校教育制度。(9分)(2)比較材料二、三，指出民國初期與新中國初期在教育變革上的相似之處。(6分)古代中國的科學(xué)技術(shù)文學(xué)藝術(shù)與現(xiàn)代中國的科技教育及文學(xué)藝術(shù)一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的。)1．(2019·北京西城區(qū)六校聯(lián)盟)下列選項中，符合魏晉南北朝時期史實的是(A)A．賈思勰著《齊民要術(shù)》 B．張仲景著《傷寒雜病論》C．火藥開始運用于軍事 D．指南針廣泛應(yīng)用于航海2．(2020·湖北黃石調(diào)研)據(jù)《東都事略》，“(宋)眉山程舍人宅刊行，已審上司，不許覆板?！边@說明宋代(B)A．出版業(yè)放任自流 B．有版權(quán)保護的意識C．印刷術(shù)空前發(fā)展 D．出版業(yè)出現(xiàn)資本主義萌芽3．(2020·河南安陽一模)凸面鏡早在唐代就作為小兒玩物出現(xiàn)于長安街市，而西方人在13世紀(jì)末制成了眼鏡。明朝時眼鏡傳入中國并很快流行，但人們除了用來讀四書五經(jīng)外，對其本身研究仍毫無進展。這反映了中國傳統(tǒng)科技(C)A．對西方科技發(fā)明有影響B(tài)．曾經(jīng)處于世界領(lǐng)先的地位C．滿足于初級的實際應(yīng)用D．發(fā)展步伐落后于西方國家4．(2019·北京西城區(qū)六校聯(lián)盟)關(guān)于中國近代史的開端存在多種觀點。徐中約在《中國近代史》提出了這樣的觀點：明清兩代交替時期歐洲探險家和傳教士來華那段時間作為近代中國的起點會來得恰當(dāng)。下列史實能作為其論據(jù)的是(D)A．統(tǒng)治者實行“閉關(guān)鎖國”B．雍正帝設(shè)立軍機處C．黃宗羲提出“天下為主，君為客”D．徐光啟編著《農(nóng)政全書》5．(2020·江西六校聯(lián)考)明朝時對數(shù)學(xué)理論的研究處于停頓乃至衰退狀態(tài)，但實用數(shù)學(xué)普及程度卻超越以前的任何一個朝代。民間出現(xiàn)了大量內(nèi)容淺顯、切近實用的數(shù)學(xué)書籍，書中將公式和法則編成口訣，使之朗朗上口，便于記憶和推廣。材料中明朝數(shù)學(xué)的演變(B)A．是資本主義萌芽發(fā)展的要求B．適應(yīng)了商品經(jīng)濟的發(fā)展C．推動古代數(shù)學(xué)向縱深發(fā)展D．表明明代數(shù)學(xué)成就落后于西方6．(2020·湖北武漢調(diào)研)較之前的小說，《西游記》更以人物為情節(jié)的中心。這一宗教題材的小說在形象構(gòu)成的方式上給人以荒誕無稽的感覺，而實際上它卻帶有一個鮮明的傾向。這一傾向是(C)A．怪誕化 B．臉譜化C．世俗化 D．功利化7．(2020·河南中原名?？荚u)兩宋時期，繪畫技巧有不少成功的創(chuàng)造，畫家注意對生活的深入觀察體驗，藝術(shù)上倡導(dǎo)寫實，具有精密不茍嚴(yán)謹認真的精神。導(dǎo)致這種狀況的重要因素是(C)A．社會危機的加深 B．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展C．深受理學(xué)的影響 D．統(tǒng)治階級的倡導(dǎo)8．(2019·北京朝陽期中)隋唐時期，繪畫題材廣泛，風(fēng)格多樣。宗教畫生活氣息濃厚，人物畫注重表現(xiàn)人的形態(tài)，山水、花鳥也成為繪畫主題。這一時期最具代表性的作品是(B) A．《女史箴圖》(局部) B．《送子天王圖》(局部) C．《山徑春行圖》(局部) D．《清明上河圖》(局部)9．(2019·浙江桐鄉(xiāng)模擬)“露頂據(jù)胡床，長叫三五聲。興來灑素壁，揮筆如流星?！边@是唐代詩人李頎贊賞其書法家好友的經(jīng)典詩句。該書法家最有可能是(D)A．王羲之 B．顏真卿C．蘇軾 D．張旭10．(2019·北京豐臺期末)甲骨文既有對簡單事物的描述，也有對復(fù)雜事件的描述，既有記事，還闡明思想。漢字的六種造字方法在甲骨文中都有所體現(xiàn)。由此可見(A)A．甲骨文是十分成熟的文字體系B．甲骨文標(biāo)志著中國文字的產(chǎn)生C．商代書法藝術(shù)發(fā)展到自覺階段D．商代史學(xué)研究已進入成熟階段11．(2020·湖北黃岡質(zhì)檢)1956年，毛澤東在最高國務(wù)會議上風(fēng)趣地用手比劃著說：“原子彈就是這么大個東西，沒有這個東西，人家就說你不算數(shù)。那么好吧，搞一點原子彈、氫彈，我看十年工夫完全可能。”毛澤東提出“搞一點原子彈”的直接的國際因素是(C)A．20世紀(jì)初物理學(xué)理論的提出B．第三次科技革命興起C．美蘇等國壟斷原子彈D．社會主義改造基本完成12．(2019·江蘇南京調(diào)研)1954年，《中華人民共和國憲法》規(guī)定公民有受教育的權(quán)利。各級各類教育得到了迅速的發(fā)展，為廣大人民群眾創(chuàng)造了各種受教育機會。該時期我國(D)A．已經(jīng)形成完整的國民教育體系B．已經(jīng)基本掃除了青壯年文盲C．頒布法律普及九年制義務(wù)教育D．建立起新中國人民教育事業(yè)二、非選擇題(本大題共3小題，第13題25分，第14題12分，第15題15分，共計52分)13．(25分)(2020·安徽合肥質(zhì)檢)閱讀材料，完成下列要求。材料一中國古代的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，到了明清時期有了長足的發(fā)展。耕地和整地的農(nóng)具有代耕架、匐蓑、秧馬等?！按堋睆默F(xiàn)代機械角度來看，雖有些簡單笨拙，但在中國古代小農(nóng)經(jīng)濟條件下，能夠創(chuàng)造出這樣的農(nóng)具，的確是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具發(fā)展史上的一項創(chuàng)造。作為農(nóng)業(yè)命脈的水利，中國一直非常重視，明清尤然。據(jù)統(tǒng)計，明代興修水利共2270余處，清代3500余處，形成排灌網(wǎng)絡(luò)。農(nóng)田水利科學(xué)技術(shù)著作大量出現(xiàn)，有明代徐光啟的《農(nóng)政全書》與清朝官修的《授時通考》等。明朝中后期以后，原產(chǎn)于美洲等地的一些農(nóng)作物相繼傳入我國。18世紀(jì)中葉以后，北方山東、河北、陜西等地較為普遍地實行了三年四熟或二年三熟制的多熟耕作制，并出現(xiàn)以蓄力牽引的大型化的深耕細作和以自給性的飼料栽培、家畜飼養(yǎng)并提供肥料的集約化大規(guī)模經(jīng)營?！幾宰T黎明《論明清時期農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展》材料二在從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)變的過程中，農(nóng)業(yè)起了極其重要的作用。新作物的栽培對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展有很大的作用。十六七世紀(jì)，隨著地理大發(fā)現(xiàn)的進展，從其他國家引進了優(yōu)良的農(nóng)作物品種，從美洲引進的玉米和土豆對英國農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增加和飲食習(xí)慣的改變，起了特別重要的作用。英國在采用新耕作技術(shù)方面走在其他歐洲國家的前面，17世紀(jì)開始英國就出現(xiàn)了輪作制度，到18世紀(jì)中期已經(jīng)得到大面積推廣。在改良農(nóng)具方面英國也走在前列，18世紀(jì)鐵犁取代了木犁，新式農(nóng)具不斷出現(xiàn)，1784年，脫粒機出現(xiàn)，先用人力，后改為馬力、水力和蒸汽力推動。早在16世紀(jì)末和17世紀(jì)上半期，英國東部就開始興修大規(guī)模的排水工程，工程由個人和排水公司投資，吸引本國和荷蘭有經(jīng)驗的專家和技術(shù)人員參加，他們開掘渠道，疏浚河流，修筑堤壩、橋梁和道路，排干沼澤和洼地積水，將其變成可耕地，擴大了耕地面積。16世紀(jì)以來，英國出版了大量有關(guān)農(nóng)業(yè)的著作。1793年英國建立的分布在全國各地的農(nóng)業(yè)委員會，提供了大量有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的信息?！幾酝跽螺x《英國經(jīng)濟史》(1)根據(jù)材料一、二，概括17、18世紀(jì)中、英農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的相同之處，并結(jié)合所學(xué)知識說明其不同之處及產(chǎn)生的原因。(16分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出中、英兩國農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展對社會轉(zhuǎn)型所起的不同作用。我們可以從中得出哪些啟示？(9分)[答案](1)相同：采用新式農(nóng)具；實行新的耕作制度；栽培新的農(nóng)作物品種；排水灌溉技術(shù)的進步；農(nóng)學(xué)著作的大量出現(xiàn)；集約型農(nóng)業(yè)進一步發(fā)展。不同：中國：傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)上的改良；英國：傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)過渡。原因：中國：專制主義中央集權(quán)制度的強化；小農(nóng)經(jīng)濟；重農(nóng)抑商；閉關(guān)鎖國；農(nóng)業(yè)科技處于總結(jié)階段；英國：資本主義制度的確立；重商主義政策；圈地運動；文藝復(fù)興和啟蒙運動解放思想；近代自然科學(xué)產(chǎn)生發(fā)展。(2)作用：中國：未突破舊體制框架而成為推動社會轉(zhuǎn)型的動力；英國：推動農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)型。啟示：制度創(chuàng)新；科技創(chuàng)新；文化環(huán)境。14．(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料“四大發(fā)明”是關(guān)于中國古代科學(xué)技術(shù)史的一種觀點，是指中國古代對世界最具影響的四種發(fā)明——造紙術(shù)、指南針、火藥及印刷術(shù)。這一說法最早由英國科技史學(xué)家、漢學(xué)家李約瑟于1942年正式提出并為后來許多中國的歷史學(xué)家所繼承。早在1550年意大利數(shù)學(xué)家杰羅姆·卡丹就第一個指出，中國對世界最具影響的“三大發(fā)明”是司南(指南針)、印刷術(shù)和火藥。1620年，英國哲學(xué)家弗朗西斯·培根也提出：“印刷術(shù)、火藥、指南針這三種發(fā)明已經(jīng)在世界范圍內(nèi)把事物的全部面貌和情況都改變了”。19世紀(jì)六十年代，馬克思和恩格斯更是將這些發(fā)明的意義推到了一個高峰。到了19世紀(jì)末，來華傳教士、漢學(xué)家艾約瑟最先在上述三大發(fā)明中加入了造紙術(shù)。2008年7月，《奇跡天工——中國古代發(fā)明創(chuàng)造文物展》在中國科技館展出，這次大展重新定義了新“四大發(fā)明”——絲綢、青銅、造紙印刷和瓷器。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“四大發(fā)明”提出你的觀點，并說明理由。(要求：觀點明確、史實準(zhǔn)確、理由充分、邏輯合理)(12分)[答案]學(xué)生可以支持傳統(tǒng)的“四大發(fā)明”，也可支持新“四大發(fā)明”，或者提出自己心中的“四大發(fā)明”，也可否定“三大發(fā)明”、“四大發(fā)明”這樣的提法。示例：觀點：中國對世界最具影響的“四大發(fā)明”是造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)和火藥。理由：造紙術(shù)和印刷術(shù)的出現(xiàn)改變了只有少數(shù)人才能讀書和受教育的狀況，有利于文化的傳播，推動了西方的文藝復(fù)興和宗教改革等思想解放運動；火藥的使用有利于摧毀封建統(tǒng)治，并一定程度上促進了近代科技的發(fā)展；指南針為歐洲的航海家使用，促進了新航路的開辟，推動了世界市場的形成。總之，四大發(fā)明曾經(jīng)影響并造福于全世界，推動了人類