小班音樂(lè)活動(dòng)教案：小青蛙找家教案(附教學(xué)反思)

小班音樂(lè)活動(dòng)教案：小青蛙找家教案(附教學(xué)反思)?

小班音樂(lè)活動(dòng)課程方案查找家庭教育案例的小青蛙（帶教學(xué)反思）

小班音樂(lè)活動(dòng)，小青蛙查找家庭教育案例（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，孩子們可以唱出內(nèi)容歌曲以歡快的旋律為了培育孩子的身體協(xié)調(diào)和節(jié)奏，適合幼兒園老師參與小班音樂(lè)活動(dòng)課，來(lái)看小青蛙找家鄉(xiāng)的教學(xué)方案。

大事設(shè)計(jì)背景

《小青蛙找家》是一首交替說(shuō)唱，易于理解和好玩的兒童歌曲。

在這首歌中，“跳動(dòng)，蹲”的描述描繪了小青蛙跳動(dòng)和大喊大叫，這符合喜愛仿照和喜愛嬉戲的小班兒童的特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)

幼兒可以用開心的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

2.培育孩子的身體協(xié)調(diào)和節(jié)奏。

3.與同伴一起感受旋律的氛圍和參與團(tuán)體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.情愿參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏，培育幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)幼兒可以用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

教學(xué)困難兒童在表演歌曲時(shí)可以唱歌跳舞。

活動(dòng)預(yù)備

青蛙頭飾，荷葉邊道具，課件（查找家的小青蛙），青蛙圖片

活動(dòng)程序

介紹一個(gè)新課請(qǐng)猜一個(gè)謎語(yǔ)“大眼睛，寬大的嘴巴，穿著綠色的胯部，還有它在水中，唱著歌。

”（青蛙圖片）。

一，動(dòng)物仿照，激發(fā)愛好

孩子們仿照小青蛙的動(dòng)作（跳動(dòng)）

幼兒仿照一只小青蛙的叫聲。

（呱呱）

二，節(jié)奏嬉戲，感受新學(xué)問(wèn)

1.了解歌詞內(nèi)容

老師關(guān)心孩子以講故事的形式理解歌詞。

2.學(xué)唱歌

課件《小青蛙找家》能激發(fā)孩子們愛好的歌曲。

老師大聲唱歌，孩子們唱歌。

老師和孩子們用音樂(lè)唱歌跳舞。

3，現(xiàn)場(chǎng)布置，孩子帶頭飾做《小青蛙找家》音樂(lè)嬉戲。

營(yíng)造和諧樂(lè)觀的課堂氛圍，讓孩子們相互學(xué)習(xí)，大膽表現(xiàn)。

附歌

查找家的小的青蛙

一只小青蛙，想回家。

跳，下蹲，跳，下蹲，

跳，跳，跳，跳。

小青蛙回到家了，呵呵！

教學(xué)反思

《小青蛙找家》是一首歡快，活潑，深受兒童寵愛的歌曲。

這首歌塑造了小青蛙的稚嫩，活潑，稚嫩和可愛的形象。

我依據(jù)孩子的活潑和活躍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩的教學(xué)形式，使每個(gè)孩子都能樂(lè)觀參加并融入教學(xué)活動(dòng)中。

孩子們仿照小青蛙的動(dòng)作和聲音都很生動(dòng)，孩子們的表演特別棒。

由于只有當(dāng)孩子們?cè)谝魳?lè)嬉戲過(guò)程中感到歡樂(lè)時(shí)才能喚起孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛。

在學(xué)習(xí)