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文檔簡介

小班音樂活動——我高興我就拍拍手教案?我興奮我就拍拍手教案

小班音樂活動我興奮我就拍拍手教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，學習歌曲，能依據(jù)指定的心情創(chuàng)編新的歌詞和動作同時配以相應(yīng)表情，學習領(lǐng)唱和齊唱，留意傾聽和觀看領(lǐng)唱者的歌詞和動作，并做出相應(yīng)的反應(yīng)，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，下面是我興奮我就拍拍手教案。

活動目標

1、學習歌曲，能依據(jù)指定的心情創(chuàng)編新的歌詞和動作同時配以相應(yīng)表情。

2、學習領(lǐng)唱和齊唱，留意傾聽和觀看領(lǐng)唱者的歌詞和動作，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

3、能夠用光明飽滿的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的心情。

4、通過音樂嬉戲激發(fā)同學學習音樂的樂趣。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動預備

表情圖興奮、生氣、難受。

活動過程

1、學習歌曲

（1）出示表情圖，請幼兒說一說，做一做自己興奮、生氣、難受時的表情，動作。

（2）老師示范演唱歌曲。

（3）請幼兒練習歌曲中的節(jié)奏部分。

（4）幼兒跟老師一起唱歌，節(jié)奏部分要拍整齊，要把興奮的心情用表情表現(xiàn)出來。

2、學習領(lǐng)唱和齊唱

（1）請幼兒爭論這首歌哪一句可以一個人來唱，哪一句可以大家一起來唱。

（2）練習領(lǐng)唱和齊唱，請一名幼兒唱第一、二句其他小伴侶唱第三句。

3、創(chuàng)編歌詞

（1）老師指定一個表情，如生氣，請小伴侶們創(chuàng)編生氣時的動作并編成歌詞唱出來。

（2）全體小伴侶圍成一個圈，由老師或小伴侶確定一種心情，幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動作，用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱，輪番幾個人后，再換一種心情，請大家創(chuàng)編。

活動延長

在美工活動中畫“表情”。

活動反思

本節(jié)課能抓住幼兒特點，運用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、制造力，讓幼兒對音樂感愛好，想創(chuàng)編會

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