第6課 騎鵝旅行記【知識精講+學(xué)以致用】 部編版六年級語文下冊 課內(nèi)外銜接閱讀

《騎鵝旅行記》類文閱讀知識點(diǎn)：借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容一、課內(nèi)閱讀（一）（2021春·六年級課時(shí)練習(xí)）閱讀短文，回答問題。如前所說，這天天氣格外晴朗，空氣清新，春風(fēng)拂面，這是飛行真是一種享受。隨著一群一群的大眼飛過，家鵝越來越動(dòng)心了。他們中間有幾只扇著翅膀躍躍欲試，但是一只老母鵝總是說：“別犯傻！你們一定會受凍挨餓的?！贝笱愕暮艚写_使一只年輕的雄鵝真的動(dòng)了心?！霸龠^來一群我就跟著他們飛走?！彼f。真的又過來一群大雁，他們照樣呼喚。那只年輕的雄鵝答道：“等一等！等一等！我就來?！?．在文中找出下列詞語的近義詞新鮮()

享樂()

心動(dòng)()

呼叫()2．仿照詞語，各寫三個(gè)。躍躍欲試風(fēng)塵仆仆3．請用簡潔的語言概括這幾個(gè)自然段的意思。4．“一只老母鵝總是說：‘別犯傻！你們一定會受凍挨餓的。’”，請想一想，這只老母鵝為什么“總是說”？5．這幾個(gè)自然段在文中的作用是什么？【答案】1．清新

享受

動(dòng)心

呼喚

2．鼎鼎大名

耿耿于懷

赫赫有名

大腹便便

怒氣沖沖

氣喘吁吁

3．主要講了一只年輕的母鵝不顧老母鵝的勸阻，在大雁的鼓動(dòng)下，想飛向天空。

4．老母鵝總是這樣說，說明這只老母鵝知道鵝是飛不起來的，即使能飛，它或許自己親身實(shí)踐過或者是聽過鵝跟大雁飛走后，最終的下場是失敗而歸，所以老母鵝總是提醒其他鵝別犯傻。

5．在全文起到鋪墊作用，為下文男孩能騎鵝旅行埋下伏筆?！窘馕觥?．本題主要考查學(xué)生對近義詞的掌握情況。根據(jù)題目要求，要在文章中找出詞語的近義詞，這點(diǎn)要特別注意。2．本題主要考查學(xué)生仿寫詞語的能力，能仿寫AABC、ABCC型的詞語。分析詞語特點(diǎn)，躍躍欲試為AABC型詞語，風(fēng)塵仆仆為ABCC型詞語，寫出相應(yīng)要求的詞語即可。3．本題主要考查學(xué)生概括文段大意的能力。在概括事件時(shí)，寫清楚誰做了什么事，結(jié)果怎樣就行。4．本題主要考查學(xué)生文章內(nèi)容的理解。解答此題是要抓住第一自然段老母鵝的話分析，再聯(lián)系全文理解即可得到答案。5．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，要求學(xué)生能正確分析文段在全文中的作用。這三個(gè)自然段主要講了一只年輕的母鵝不顧老母鵝的勸阻，在大雁的鼓動(dòng)下，想飛向天空，為下文男孩能騎鵝旅行埋下伏筆，是全文的鋪墊。（二）（2021春·全國·六年級專題練習(xí)）課內(nèi)閱讀真的又過來一群大雁，他們照樣呼喚。那只年輕的雄鵝答道“：等一等！等一等！我就來?！彼麖堥_翅膀朝天空飛去。但是他沒有飛行的習(xí)慣，于是又落到了地上。大雁們還是聽到了他的叫聲。他們掉過頭來慢慢地朝回飛，看他是不是真要跟著去?！暗纫坏龋〉纫坏?！”他一面叫著一面進(jìn)行新的嘗試。男孩坐在圍墻上，這一切都聽得一清二楚?！叭绻@只大雄鵝飛走，可是一個(gè)很大的損失，”他想“，他們會傷心的。”父母從教堂回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，當(dāng)他這樣想的時(shí)候，他又忘記了他是多么弱小無力。他一下子從墻上跳下來，跑進(jìn)鵝群里，用雙臂抱住了雄鵝的脖子。“你可千萬不要飛走??！”他喊道。恰恰就在這一瞬間，雄鵝學(xué)會了怎樣騰空而起。他來不及抖掉男孩就飛向了天空。雄鵝飛得那么快，男孩都感到頭暈?zāi)垦Ａ?。等他想到?yīng)該放開雄鵝的脖子時(shí)，已經(jīng)到了高空。如果他現(xiàn)在一松手，肯定會掉到地上摔死。要想舒服一點(diǎn)兒，他唯一能做的就是設(shè)法爬到鵝背上去。他費(fèi)了九牛二虎之力總算爬了上去。然而要在翅膀中間光滑的脊背上坐穩(wěn)，也不是一件容易的事，何況翅膀還在不停地扇動(dòng)。為了不滑下來，他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。6．結(jié)合語境解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）頭暈?zāi)垦＃海?）九牛二虎之力：7．尼爾斯為何要阻止雄鵝飛走？請用文中的句子回答。8．尼爾斯是一個(gè)怎樣的孩子？從哪里可以看出來？9．請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容?！敬鸢浮?．頭暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)。

這里用來形容尼爾斯費(fèi)的力氣很大。

7．“如果這只大雄鵝飛走，可是一個(gè)很大的損失，”他想，“他們會傷心的?！?/p>

8．勇敢：從阻止雄鵝飛走時(shí)抱住鵝脖子被帶上天空可以看出來。愛父母：從擔(dān)心雄鵝飛走父母會傷心可以看出來。

9．為了阻止雄鵝飛走，尼爾斯抱住鵝脖子，結(jié)果被帶上了天?！痉治觥?．本題考查學(xué)生對詞語含義的正確理解，完成此類題目需要結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行理解，還要注意平時(shí)的積累。（1）頭暈?zāi)垦＃侯^暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)；有時(shí)也形容被繁瑣的事情弄得不知所措。文中用來形容男孩頭暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)。（2）九牛二虎之力：比喻很大的力氣。常用于很費(fèi)力才做成一件事的場合。這里用來形容男孩的力氣很大。7．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解與尋找關(guān)鍵信息能力。完成此類題目不難，可以直接在文中找到答案。根據(jù)閱讀短文可知，文中句子“‘如果這只大雄鵝飛走，可是一個(gè)很大的損失，’他想，‘他們會傷心的。’”可知這是尼爾斯為何要阻止雄鵝飛走的原因。8．本題考查了學(xué)生分析人物形象的能力。學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意結(jié)合文章的主要內(nèi)容以及聯(lián)系上下文來分析。通過閱讀選段內(nèi)容可知，文中第3段與第4段尼爾斯為了阻止雄鵝飛走時(shí)抱住了鵝脖子結(jié)果被帶上了天空，可以看出來尼爾斯是一個(gè)勇敢的海子。通過閱讀選段內(nèi)容可知，文中第3段尼爾斯擔(dān)心雄鵝飛走父母會傷心，可以看出尼爾斯是一個(gè)愛父母的孩子。9．本題主要考查學(xué)生對文章主旨內(nèi)容的理解能力。完成此類題目需要結(jié)合課文內(nèi)容作答。結(jié)合學(xué)習(xí)過的課文《騎鵝旅行記》可知，文中講述了小男孩尼爾斯頑皮透頂，特別喜歡虐待小動(dòng)物，結(jié)果被小狐仙變成像大拇指般大小的故事。神奇的是，尼爾斯能夠聽懂任何動(dòng)物的語言。因?yàn)槟釥査蛊战?jīng)捉弄過許多小動(dòng)物，所以被動(dòng)物們瘋狂追趕。尼爾斯為了逃避動(dòng)物們的追逐，爬到家鵝背上，沒想到家鵝神奇地飛上天，和大雁一起去旅行了，于是尼爾斯開始了漫長而又神奇地騎鵝旅行。在騎鵝旅行周游世界的過程中，尼爾斯從一個(gè)頑皮的孩子蛻變成了一個(gè)懂事助人的好孩子。故本題結(jié)合閱讀選段內(nèi)容，可知主要描述了尼爾斯為了阻止雄鵝飛走，抱住了鵝脖子，結(jié)果被帶上了天的情節(jié)。二、類文閱讀（一）（2021春·全國·六年級專題練習(xí)）課外閱讀賣火柴的小女孩（節(jié)選）天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個(gè)硬幣?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（有改動(dòng)）10．請概括這三個(gè)自然段的主要內(nèi)容。11．這幾段話寫了小女孩哪幾個(gè)方面的痛苦？請寫下來。12．作者花了那么多的筆墨寫那雙拖鞋，你從中體會到了什么？13．這個(gè)片段有三個(gè)破折號，請指出每個(gè)破折號是哪一種用法，在括號里填上序號。破折號的用法：A．表示注釋B．表示轉(zhuǎn)折C．遞進(jìn)（1）

第一個(gè)破折號()（2）第二個(gè)破折號()（3）第三個(gè)破折號()14．“她沒注意這些”，“這些”指_________，這是因?yàn)開________，“她可忘不了這個(gè)”，“這個(gè)”是指__________________，這樣對比寫，突出了___________________。15．將文中畫線的句子改為陳述句。16．朗讀這段文字時(shí)，應(yīng)該采用怎樣的語速、語調(diào)？（

）A．輕松快速 B．緩慢低沉 C．緩慢高昂 D．快速低沉17．請你再寫出兩個(gè)世界著名的童話作家及其作品?！敬鸢浮?0．大年夜，一個(gè)又餓又冷的小女孩在街上賣火柴。

11．冷、餓、被人欺負(fù)。

12．這讓我們了解到了小女孩家里的貧窮，冬天里她連一雙鞋都沒有，穿著媽媽的大拖鞋在馬路上行走，極不安全，而且還遭到了男孩子的嘲笑和欺侮，更令人同情。

13．A

C

B

14．美麗的頭發(fā)

她當(dāng)時(shí)又冷又餓

現(xiàn)在是大年夜

小女孩的處境的悲慘和她內(nèi)心的痛苦

15．她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，沒有什么用。

16．B

17．王爾德：《快樂王子》卡洛·科洛迪：《木偶奇遇記》【分析】10．本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路。般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡潔通順。結(jié)合語段，可抓住關(guān)鍵句子：在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著；這一整天，誰也沒買過她一根火柴。11．考查了課文的理解，可結(jié)合句子“一雙小腳凍得紅一塊青一塊的；她又冷又餓，”寫的是冷和惡?！八┻^馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃?！笨闯鍪苋似圬?fù)。12．本題考查了課文的理解，這篇課文句子“赤著腳在街上走著”這讓我們了解到了小女孩家里的貧窮，而且冬天里她連一雙鞋都沒有，穿著媽媽的大拖鞋在馬路上行走，“兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了”看出極不安全，而且還遭到了男孩子的嘲笑和欺辱，更令人同情。13．本題考查破折號的用法?！斑@是一年的最后一天大年夜”破折號用來解釋最后一天；“很大的拖鞋那么大”前面有一個(gè)大破折號后又有一個(gè)大，所以是遞進(jìn)；“這是大年夜她可忘不了這個(gè)”前面說女孩不在意外表，但小女孩在意大年夜，所以破折號表示轉(zhuǎn)折。14．本題考查句子理解。這些”前面是對小女孩美麗外表的描述，所以這些指的是小女孩的外貌；破折號前是大年夜，所以“這個(gè)”是指大年夜，在大年夜小女孩的遭遇讓人痛心，突出她的悲慘。15．本題考查反問句改為陳述句：首先將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；（有不去不，沒不加不。）其次將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；最后將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。本句改為：她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，沒有什么用。16．本題考查朗讀句子。大年夜，一個(gè)又冷又餓的女孩在街上賣火柴是個(gè)悲傷故事，朗讀時(shí)應(yīng)該緩慢低沉。17．本題考查作家作品。根據(jù)平時(shí)積累完成。格林兄弟:《格林童話》；王爾德:《快樂王子》；張?zhí)煲?《大林和小林》；鄭淵潔:十二生肖系列(《雞王畫虎》、《虎王出山》什么的)、《舒克和貝塔》、《皮皮魯與魯西西》；孫幼軍:《怪老頭》、《小布頭奇遇記》。（二）（2021春·六年級課時(shí)練習(xí)）名著閱讀。小人國①格列佛是倫敦一個(gè)著名的外科醫(yī)生，但是他最喜愛的卻是航海旅行。有一次在航海途中，航船被一陣暴風(fēng)刮翻了，浪頭把昏迷的格列佛沖到一個(gè)陌生的海岸上。②當(dāng)他醒過來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的雙臂和雙腿被一些小繩子牢牢地綁在地上，許多不滿五寸高的小人兒拿著弓箭向他的下巴走來。③格列佛很吃驚，他大喊一聲，弄斷了綁他的小繩子，想去抓那些小人兒。立刻，很多箭朝他射來，就像許多針在刺他似的。格列佛連忙用手遮住臉，痛苦地哼起來。④過了一會兒，當(dāng)小人兒們看見格列佛安靜下來了，就不再射箭。這時(shí)，一些小人兒在離他三尺遠(yuǎn)的地方筑起一座高臺，臺上有一個(gè)軍官向他發(fā)表演說。格列佛不知道他說什么，但覺得餓了，便把手指放進(jìn)嘴里，表示想吃東西。那軍官命令一百多個(gè)小人兒，抬來一筐筐的肉和面包。格列佛一口吃十幾塊肉，一次抓一把面包——這些肉和面包都像火槍鉛彈一樣大小。格列佛又做了個(gè)想喝水的手勢，小人兒們又把一桶桶酒滾到他的手邊。⑤后來，小人兒們又用了一千五百匹四寸高的馬，拉他到王宮去。⑥國王和大臣們都出來看格列佛?！斑@個(gè)人真大呀！”國王說。從此，國王便叫他“人山”。⑦晚上，格列佛被安排在王宮生活。國王讓他睡在一百五十張小床拼接在一起的床上。并指定三百個(gè)裁縫為他趕制衣服，讓六個(gè)小人兒給他當(dāng)差。⑧沒過幾天，格列佛就和小人兒國的人建立了友誼。有時(shí)，他躺在地上，讓五六個(gè)人在他的手掌上跳舞；許多男孩兒和女孩兒也跑到他的頭發(fā)里玩兒捉迷藏；他把手放在地上，騎兵就在他手邊跳過來跳過去。⑨不久，國王給了格列佛自由，讓他在城里觀光。格列佛側(cè)著身，小心地走過兩條大街。他只穿一件背心，因?yàn)榕伦约旱耐庖逻吪鰤奈蓓敽头块?。⑩兩個(gè)星期過去了。另一個(gè)小人兒國的船隊(duì)前來進(jìn)犯。格列佛答應(yīng)幫助擊退敵人。他脫掉外衣、鞋和襪子，下到海里涉水前進(jìn)，不一會兒就來到那支外國船隊(duì)跟前。敵人見了他，嚇得紛紛跳下海逃走了。格列佛拿出繩鉤，把船隊(duì)拖了回來。國王和全體大臣在岸邊隆重地歡迎他。?一天，格列佛到海邊散步，發(fā)現(xiàn)了一條真正的小船，便告訴國王，他要離開這里。國王叫人在船上裝滿了食物。格列佛航行的路上遇到一艘英國商船，他上了這艘船，終于回到了故鄉(xiāng)。18．下列選項(xiàng)中與“格列佛來到小人國”無關(guān)的一項(xiàng)原因是（）A．格列佛喜歡航海旅行。 B．航船在旅行中被暴風(fēng)雨刮翻了。C．格列佛特意到小人國探險(xiǎn)。 D．浪頭把格列佛沖到了海岸上。19．第④自然段中“這時(shí)，一些小人兒在離他三尺遠(yuǎn)的地方筑起一座高臺”，“筑高臺”的原因不是（）A．為方便軍官發(fā)表演說 B．小人國的人個(gè)子太小C．防止格列佛攻擊軍官20．仔細(xì)讀⑦—?自然段，按照時(shí)間順序，在括號里補(bǔ)充相應(yīng)的故事情節(jié)。王宮生活()()()回到故鄉(xiāng)21．文中反復(fù)寫一些數(shù)據(jù)，比如格列佛“一口吃十幾塊肉”“一千五百匹四寸高的馬”等，這樣寫有什么好處？簡單寫一寫原因。22．你認(rèn)為格列佛是個(gè)怎樣的人？至少抓住一點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你的理由?！敬鸢浮?8．C

19．C

20．建立友誼

獲得自由

打敗敵人

21．①具體形象地寫出了小人國小的特點(diǎn)；②體現(xiàn)了小人國的人對格列佛的熱情招待。

22．善良、熱心的人。文中格列佛沒有傷害小人國的人，和他們成為了朋友，并且還幫他們擊退了敵人。（三）（2021春·全國·六年級期末）課外閱讀。大約一個(gè)月之后，我發(fā)現(xiàn)地上長出了綠色的莖干。起初我以為那只是自己以前沒有注意到的某種植物罷了。但不久以后，我看到長出了十一二個(gè)穗頭，與歐洲的大麥，甚至與英國的大麥一模一樣，這使我十分驚訝。我又驚愕，又困惑，心里的混亂難以用筆墨形容。我這個(gè)人不信教，從不以宗教戒律約束自己的行為。但當(dāng)我看到，盡管這兒氣候不宜種谷類，卻長出了大麥；何況我對這些大麥?zhǔn)窃趺撮L出來的一無所知，自然吃驚不小。于是我想到，這只能是奇跡——沒有人播種，居然能長出莊稼來。我還想到，這是上天為了能讓我在這荒無人煙的孤島上活下去才這么做的。想到這里，我頗為動(dòng)情，禁不住流下了眼淚。我開始為自己的命運(yùn)慶幸，這種世間少有的奇事，竟會在我身上發(fā)生。尤其令我感到不可思議的是，在大麥莖干的旁邊，沿著巖壁，稀稀落落長出了幾枝其他綠色的莖干，顯然是稻莖；我認(rèn)得出那是稻子，因?yàn)槲以诜侵奚习稌r(shí)曾見過這種莊稼。當(dāng)時(shí)，我不僅認(rèn)為這些谷類都是老天為了讓我活命而賜給我的，并且還相信島上其他地方一定還有。于是，我在島上搜遍了我曾經(jīng)到過的地方，每個(gè)角落，每塊巖石邊我都查看了一遍，想找到麥穗和稻稈，可是，再也找不到了。最后，我終于想起，我曾經(jīng)有一只放雞飼料的袋子，我把里面剩下的谷殼抖到了巖壁下。這一想，我驚異的心情一掃而光。然而，對發(fā)生這樣的奇跡，對意料之外的天意，我還是應(yīng)該感恩戴德的。老鼠吃掉了絕大部分谷粒，而僅存的十幾顆竟然沒有壞掉，仿佛從天上掉下來似的，發(fā)生這樣的奇跡難道不是天意又是什么呢？再說，我把這十幾顆谷粒不扔在其他地方，恰恰扔在巖壁下，因而遮住了太陽，使其很快長了出來；如果丟在別處，肯定早就給太陽曬死了，這難道不是天意嗎？到了大麥成熟的季節(jié)，大約是六月底，我小心地把麥穗收藏起來，一顆麥粒也舍不得丟失。我要用這些收獲的麥粒做種子重新播種一次，希望將來收獲多了，可以用來做面包吃。后來，一直到第四年，我才吃到一點(diǎn)點(diǎn)自己種的糧食……（有刪改）23．下面題目中，哪個(gè)作為短文的題目最合適？（

）A．種植稻麥 B．意外的收獲 C．驚喜之余 D．感恩戴德24．聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)詞的意思。不可思議：一掃而光：25．畫線的句子“這種世間少有的奇事”指的是26．聯(lián)系短文內(nèi)容，關(guān)于“荒島上能長出稻麥”，下列描述正確的一項(xiàng)是（

）。A．是老天爺給“我”的恩賜，讓“我”能活下來B．島上本來就有的，其他地方也有C．是“我”把放雞飼料的袋子里的谷殼抖到了巖壁下，它們長了出來D．這是上天顯示的奇跡——無人播種，居然能長27．“一直到第四年，我才吃到一點(diǎn)點(diǎn)自己種的糧食……”聯(lián)系全文，你從中讀出了什么？【答案】23．B

24．無法想象，難以理解。

一下子就掃除干凈。

25．沒有人播種，居然能長出莊稼來

26．C

27．讀出了“我”在島上生存的艱辛以及“我”對糧食的重視。（四）（2022春·六年級課時(shí)練習(xí)）閱讀課外文段，完成后面的題目。神奇的魔術(shù)師①女兒小海倫的生日就要到了，約當(dāng)茨卻高興不起來。②妻子小心翼翼地與他商量：“女兒想多邀些小朋友，開個(gè)生日‘派對’好不好？”“隨你安排吧！”約當(dāng)茨大手一揮，不耐煩地說?！靶『愐恢卑涯惝?dāng)作心目中的英雄，大伙也想聽你講海上的驚險(xiǎn)故事呢！”妻子柔聲細(xì)語地說，“呃，對了，還有一位魔術(shù)師要來表演，他自己找上門，不好意思拒絕。”“魔術(shù)師？哈哈，混飯吃的江湖騙子！”約當(dāng)茨放聲大笑，笑聲很空洞。妻子驚恐地望著他，不知丈夫發(fā)生了什么事。③小海倫生日那天，來了不少小客人。屋子里，就像涌進(jìn)一群花喜鵲，熱鬧極了。④男主人卻不問不聞，銜著雪茄，獨(dú)自去河邊散步了。約當(dāng)茨這次遠(yuǎn)航歸來，郁郁寡歡，心事重重。約當(dāng)茨從河邊回來時(shí)，魔術(shù)表演己近尾聲。看來的確很精彩，院子里不時(shí)爆出哄笑聲、鼓掌聲。妻子嗔怒地瞟了他一眼，連忙讓出座位：“哎，你到哪兒去了？到處找不到你。這魔術(shù)太奇妙了！你不看，真可惜啦！”“騙小孩子而已！”約當(dāng)茨鄙夷不屑地哼了一聲。⑤“唷，這位先生剛剛釣魚回來吧？收獲不小啊！”魔術(shù)師年歲已老，發(fā)須斑白，但精神矍鑠。他向約當(dāng)茨高聲喊話，吸引了大家的注意?！昂牵f我嗎？”頃刻間，約當(dāng)茨成了全場的焦點(diǎn)?！拔?guī)湍惆阳~兒放進(jìn)盆里！”魔術(shù)師端來一瓷盆，走到約當(dāng)茨身旁，果然從他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦歡跳的金魚來，扔進(jìn)水里還能游動(dòng)?！昂?，壓軸戲由我們大明星登場啦！”魔術(shù)師用口哨吹奏進(jìn)行曲，一條漂亮的斑點(diǎn)狗蹦到臺前。眼看魔術(shù)師扔出禮帽，原來只是虛晃一槍，禮帽急藏身后。斑點(diǎn)狗果真上了當(dāng)，東嗅嗅，西扒扒，不見禮帽的影蹤，最后，竟從灌木叢中，艱難地拖出一只大皮靴來。它一步一趔趄，氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是，魔術(shù)師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔，送給小海倫，作為生日禮物。全場的孩子都興奮得尖叫起來，歡樂的氣氛達(dá)到了頂點(diǎn)。⑥約當(dāng)茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼淚，吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術(shù)師卻不肯收受，只和約當(dāng)茨干了一杯葡萄酒。他說，年輕時(shí)他是名消防隊(duì)員，火災(zāi)中，為搶救醫(yī)院里的病人，被砸下的橫梁壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢，寒光凜凜，使約當(dāng)茨全身一震。⑦一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來。與這位神奇的魔術(shù)師相比，約當(dāng)茨作最壞的打算，也僅僅將據(jù)去一條腿，難道就到了世界末日？⑧夕陽下，約當(dāng)茨目送魔術(shù)師的汽車漸漸遠(yuǎn)去，輕輕用口哨吹起了《手手進(jìn)行曲》。天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了！28．文中妻子說“他自己找上門”，請從文中找出與此句相呼應(yīng)的句子寫下來。29．文中約當(dāng)茨在不同的時(shí)間段，對魔術(shù)師持有不同的態(tài)度。請?jiān)谙铝袡M線上填上恰當(dāng)?shù)碾p音節(jié)詞語。約當(dāng)茨在魔術(shù)師到來之前的態(tài)度是___________，他在看完魔術(shù)師的表演后的態(tài)度是贊揚(yáng)，最后他目送魔術(shù)師遠(yuǎn)去時(shí)，對魔術(shù)師的態(tài)度是___________。30．文中妻子的言語和動(dòng)作均不多，但她的形象卻躍然紙上。請結(jié)合文中的一處具體的語言或動(dòng)作描寫分析妻子的形象。31．文章結(jié)尾說：“天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了！”你認(rèn)為這句話有什么深層次的含義？32．文章標(biāo)題是“神奇的魔術(shù)師”，從全文來看，魔術(shù)師“神奇”在哪些方面？【答案】28．他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來。

29．鄙視（冷淡）

欽佩（感激）

30．示例一：“妻子小心翼翼地與他商量：女兒想多邀些小朋友，開個(gè)生日派對好不好，”“小心翼翼”、“商量”可以看出妻子是個(gè)體貼、溫柔的女人。示例二：“妻子子嗔怒地瞟他一眼，連忙讓出座位”，“嗔怒”是假，“讓座”是真，通過這一動(dòng)作描寫，寫出了妻子的溫婉和對丈夫的關(guān)心。

31．運(yùn)用環(huán)境描寫烘托出約當(dāng)茨重新樹起生活的信心，對未來充滿了希望。

32．一是魔術(shù)的技藝高超、神奇；二是魔術(shù)師用巧妙的方法幫助約當(dāng)茨重新樹起生活的信心；三是魔術(shù)師身殘志堅(jiān)，樂觀堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)止人感到神奇。（五）（2022春·六年級校考單元測試）閱讀完成練習(xí)。愛麗絲漫游奇境梗概：小姑娘愛麗絲追趕一只揣著懷表、會說話的白兔，掉進(jìn)了一個(gè)兔子洞，由此墜入了神奇的地下世界。在這個(gè)世界里，喝一口水就能縮得如同老鼠大小，吃一塊蛋糕又會變成巨人，同一塊蘑菇吃右邊就變矮，吃左邊就會長高，狗發(fā)脾氣時(shí)便咆哮和搖尾巴，而貓咆哮和搖尾巴卻是因?yàn)楦吲d。在這個(gè)世界里，似乎所有的東西都有古怪。她還遇到了一大堆人和動(dòng)物：渡渡鳥、蜥蜴比爾、柴郡貓、瘋帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲魚、鷹頭獅、丑陋的公爵夫人。她在一扇小門后的大花園里遇到了一整副的撲克牌，牌里有粗暴的紅桃王后、老好人紅桃國王和神氣活現(xiàn)的紅桃杰克（J）等。愛麗絲幫助兔子尋找丟失的扇子和手套，幫三個(gè)園丁躲避紅桃王后的迫害，還在荒誕的法庭上大聲抗議國王和王后對好人的誣陷。在這個(gè)奇幻瘋狂的世界里，似乎只有愛麗絲是唯一清醒的人，她在探險(xiǎn)過程中不斷認(rèn)識自我，不斷成長……終于成長為一個(gè)“大”姑娘的時(shí)候，猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來這一切都是自己的一個(gè)夢?！?/p>

……

……突然，砰！砰！她撞到一大堆樹枝和枯葉上，終于停止了墜落。愛麗絲一點(diǎn)兒也沒受傷，所以一骨碌就從地上爬了起來。她抬頭看看，上面一片漆黑；前面又是一條長長的通道，那只白兔還依稀可見，正在通道里匆匆走遠(yuǎn)。沒時(shí)間磨蹭了，愛麗絲一陣風(fēng)似的追了過去，可是一眨眼間，兔子就沒影兒了。愛麗絲發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)低矮的長長大廳里，天花板上掛著一排燈。大廳周圍都是門，全都鎖著。愛麗絲走過去，試了試每扇門，然后郁悶地回到中間，不知道怎么才能從這里出去。忽然，她發(fā)現(xiàn)一張三腿小桌?！澳巧厦鏀[著一把金色的小鑰匙，肯定能打開大廳里的哪道門！”可她一試，哎呀！哪一把鎖都顯得太大，或者說，這把鑰匙過于小了，試了半天，一道門也打不開。不過，試第二遍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一道小布簾；簾子后有道小門，只有十五英寸高。試試小鑰匙，正合適！愛麗絲高興極了。打開門，發(fā)現(xiàn)它通向一條小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下來往里一瞧，哇！里面有個(gè)非常美麗的花園！她多想離開這個(gè)陰森森的大廳到花園去走走呀，可惜她太大了，連腦袋都伸不進(jìn)那個(gè)小道口?！鞍?，要是能縮小成望遠(yuǎn)鏡里的小人有多好?。◥埯惤z常把望遠(yuǎn)鏡倒著看，一切東西都可以變大或變小，所以她認(rèn)為望遠(yuǎn)鏡可以把人放大或縮小。）也許能成，就是不知道怎么開頭。”你瞧，一會兒工夫發(fā)生了這么多怪事，愛麗絲都以為沒有不可能的事了。在小門旁邊干等不行。她走回小桌旁，希望還能找到另一把鑰匙，或至少一本教人怎樣縮小成望遠(yuǎn)鏡里的小人的書也好。這回她發(fā)現(xiàn)了一只小瓶子(“先頭肯定不在這兒?！睈埯惤z想)，瓶頸上貼著紙標(biāo)簽，“喝吧”兩個(gè)字又大又好看?！昂劝?！”怪好聽的。可是，聰明的愛麗絲沒有性急?！安恍?！得先瞧瞧是不是寫著‘有毒’二字?！币呀?jīng)看過好幾篇有關(guān)可愛的小孩子被燙傷、被野獸吃掉之類令人不愉快的故事了，她才不會沒記性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的東西，那遲早會壞事的啦！因?yàn)檫@瓶子上沒寫“有毒”二字，所以她冒險(xiǎn)嘗了一口；發(fā)現(xiàn)很好喝，便一口氣把它喝光啦！“好奇怪喲！”愛麗絲叫道，“我一定在變小，像望遠(yuǎn)鏡里的小人了！”一點(diǎn)不假，她現(xiàn)在小得只有十英寸高了。想到可以鉆進(jìn)那道小門，進(jìn)入那個(gè)可愛的花園，她真開心