大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告13篇

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告13篇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告1

調(diào)查時(shí)間：XX年2月

調(diào)查地點(diǎn)：全國(guó)

調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于XX年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查

調(diào)查方式：在線(xiàn)調(diào)查

最近一項(xiàng)調(diào)查顯示，青年在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，需要全方位的支持，而不僅限于資金，與此同時(shí)——越來(lái)越多的大學(xué)生畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)，這些青年的創(chuàng)業(yè)學(xué)問(wèn)是來(lái)自大學(xué)嗎？青年創(chuàng)業(yè)的最關(guān)鍵因素，是創(chuàng)業(yè)資金的充分與否嗎？四川成都高新區(qū)日前面向芳草街道等5個(gè)轄區(qū)街道、高新區(qū)青年〔大學(xué)生〕創(chuàng)業(yè)園等兩個(gè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)、四川大學(xué)等8所省內(nèi)高校、中山大學(xué)等3所省外高校，發(fā)放了總共1000份“青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與成都高新區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境〞調(diào)查問(wèn)卷。依據(jù)收回的912份有效問(wèn)卷，成都高新區(qū)近日撰寫(xiě)出了《青年〔大學(xué)生〕眼中的創(chuàng)業(yè)、園區(qū)建設(shè)與政府服務(wù)》調(diào)查報(bào)告〔以下簡(jiǎn)稱(chēng)“調(diào)查報(bào)告〞〕。

調(diào)查報(bào)告顯示，我國(guó)高校缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育；青年在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，需要全方位的支持，而不僅限于資金；同時(shí)，有69。7%的受訪(fǎng)者表示會(huì)主動(dòng)面對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗。14。2%的人創(chuàng)業(yè)想法源于學(xué)校小江是成都一所大學(xué)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，看著媒體對(duì)創(chuàng)業(yè)勝利者鋪天蓋地的報(bào)道，他開(kāi)始期盼那種“名利雙收〞的生活。今年6月，小江將自己開(kāi)一個(gè)國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)想法，寫(xiě)成了一份創(chuàng)業(yè)企劃書(shū)，并參與了成都金牛區(qū)青年〔大學(xué)生〕創(chuàng)業(yè)園的評(píng)審會(huì)。“你跟其他國(guó)學(xué)培訓(xùn)班相比，優(yōu)勢(shì)在哪？本錢(qián)和利潤(rùn)有沒(méi)有做過(guò)預(yù)估？消費(fèi)受眾群體是哪些？怎樣開(kāi)發(fā)你的客戶(hù)資源？〞。

調(diào)查中，對(duì)于“創(chuàng)業(yè)想法受何種因素影響最大〞這一問(wèn)題，62。6%的人認(rèn)為源于社會(huì)影響，16。5的人認(rèn)為源于家庭，僅有14。2%的人認(rèn)為源于學(xué)校。留學(xué)新加坡之后來(lái)到成都高新區(qū)創(chuàng)業(yè)的楊先凱，對(duì)14。2%的數(shù)字感到很詫異。“假如學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育做得好，這個(gè)概率不會(huì)這么低。〞楊先凱告知記者，在新加坡，大學(xué)基本都開(kāi)設(shè)了成體系的創(chuàng)業(yè)課程，比方《公司理財(cái)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》、《客戶(hù)資源管理》等，學(xué)生可以依據(jù)興趣自由選擇，修讀合格后，會(huì)得到相應(yīng)的學(xué)分。大學(xué)生對(duì)于自己創(chuàng)業(yè)干什么，需要哪些必備條件，創(chuàng)業(yè)之后怎么保證企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)等學(xué)問(wèn)，大都來(lái)自創(chuàng)業(yè)課程?！拔以谛录悠律洗髮W(xué)時(shí)，曾經(jīng)修讀過(guò)《創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)作》課程，感覺(jué)啟發(fā)很大，那是我第一次知道怎么讓公司在市場(chǎng)中生存。〞楊先凱說(shuō)，由于大學(xué)課程的配套做得比較好，新加坡大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)氣氛很早就形成了，而中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是最近幾年才熱門(mén)的話(huà)題，大學(xué)課程還跟不上。調(diào)查中，80。2%的受訪(fǎng)者認(rèn)為，需要對(duì)創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，也印證了楊先凱的分析。而對(duì)于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容，受訪(fǎng)者最期望得到的依次是企業(yè)管理〔22。3%〕、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)〔21。1%〕、溝通技巧〔18。2%〕、財(cái)務(wù)學(xué)問(wèn)〔14。5%〕和獨(dú)特化輔導(dǎo)〔11。7%〕。調(diào)查的主要執(zhí)行者、成都高新區(qū)團(tuán)工委書(shū)記冉啟平說(shuō)：“其實(shí)中國(guó)高校已經(jīng)漸漸重視創(chuàng)業(yè)教育了，但普遍的方式還是這一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)講座、那一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)論壇，成體系的創(chuàng)業(yè)教育課程很少。〞他分析說(shuō)，高校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)課程，能激勵(lì)大學(xué)生思創(chuàng)業(yè)、謀創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、善創(chuàng)業(yè)，同時(shí)也能讓大家深刻了解創(chuàng)業(yè)的困難與風(fēng)險(xiǎn)，是提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者綜合素養(yǎng)的重要手段。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告2

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成。近年來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受社會(huì)的關(guān)注，也漸漸被社會(huì)所承認(rèn)和接受，所以這成為了大學(xué)生就業(yè)的新興現(xiàn)象。在此同時(shí)，為了鼓舞和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家各級(jí)政府紛紛出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開(kāi)業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)以及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等諸多方面，其中在稅收方面，還對(duì)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們提供了不同行業(yè)不同稅務(wù)的優(yōu)惠政策。在校大學(xué)生還可以通過(guò)參與有“科技奧林匹克盛會(huì)〞之稱(chēng)的挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，感受創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣。在此看來(lái)，這些都為創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們提供了不錯(cuò)的條件。

而此次，我們分別對(duì)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)和電子專(zhuān)業(yè)三個(gè)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和意愿進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查的主要對(duì)象為大三及大四剛畢業(yè)的大學(xué)生。調(diào)查的主要目的是為了解其創(chuàng)業(yè)意愿及對(duì)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)政策的熟識(shí)程度，還有對(duì)以后的創(chuàng)業(yè)是否做好了充分的預(yù)備工作等方面。

在調(diào)查中發(fā)覺(jué)，不同的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意向有著重要的影響。當(dāng)今需求量大的理工科專(zhuān)業(yè)如電子專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意向的百分比遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文科專(zhuān)業(yè)如外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)業(yè)意向百分比。但是盡管有90%的電子專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，他們當(dāng)中卻只有18%的人有著長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，去為自己的創(chuàng)業(yè)理想寫(xiě)過(guò)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，而以外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為代表的文科類(lèi)大學(xué)生，雖然有50%的人有創(chuàng)業(yè)的念頭，但卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。而從創(chuàng)業(yè)所需的能力，所需的創(chuàng)業(yè)能力第一個(gè)就是目標(biāo)能力。從勝利人士俞敏洪的閱歷中，我們得知大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)勝利，就需要具有目標(biāo)能力，要有個(gè)屬于自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，不應(yīng)盲目隨大流。而如今的大學(xué)生有一股自主創(chuàng)業(yè)的勁頭，但是缺少一套完好的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，所以勝利的機(jī)率很低。我們的調(diào)查結(jié)果也與京華時(shí)報(bào)十分相近，據(jù)其報(bào)道，一份針對(duì)全國(guó)20xx所高校發(fā)放的20萬(wàn)份問(wèn)卷調(diào)查顯示，去年中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例僅為0.9%，而且有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝利率約為30%，中國(guó)只有10%。創(chuàng)業(yè)光憑運(yùn)氣不行，只有熱情也是靠不住的，假如沒(méi)有任何社會(huì)實(shí)踐閱歷，沒(méi)有充分扎實(shí)的預(yù)備，不要輕易創(chuàng)業(yè)。

從思想政治理論課中，我們懂得個(gè)體是離不開(kāi)集體的，所以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也是離不開(kāi)國(guó)家政策的支持，但從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中看，在有自主創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生中，畢業(yè)后他們對(duì)自己所要追求的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策不了解的百分比卻高達(dá)40%。其實(shí)對(duì)與準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解國(guó)家出臺(tái)的優(yōu)惠政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。而且依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、免費(fèi)政策培訓(xùn)、無(wú)償貸款擔(dān)保及部分稅費(fèi)減免四項(xiàng)優(yōu)惠政策。國(guó)家在此問(wèn)題上，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收方面也作了細(xì)致的規(guī)定：1、凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，自當(dāng)?shù)毓ど滩块T(mén)批準(zhǔn)其經(jīng)營(yíng)之日起1年內(nèi)免交稅務(wù)登記證工本費(fèi)(即：免稅);2、新成立的城鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)(國(guó)家的特別行業(yè)除外)，當(dāng)年安置待業(yè)人員(含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，下同)超過(guò)企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)60%的，經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可免納所得稅3年。勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)免稅期滿(mǎn)后，當(dāng)年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的，經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可減半繳納所得稅2年。除此之外，自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，向銀行申請(qǐng)開(kāi)業(yè)貸款擔(dān)保額度最高可為7萬(wàn)元，并享受貸款貼息。同時(shí)，各級(jí)政府也出臺(tái)了相關(guān)的政策法規(guī)，更細(xì)化，更貼近實(shí)際，而大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在檔案保存和社會(huì)保障辦理方面也有對(duì)應(yīng)的優(yōu)惠，也是為了鼓舞大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，解決創(chuàng)業(yè)的后顧之憂(yōu)，提供有效的保障和服務(wù)。由此可見(jiàn)，當(dāng)今形勢(shì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是特別有利的。但是大多數(shù)想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生卻不在意，而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成為紙上談兵，空中樓閣，他們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)只能永久被擱置。

其實(shí)自主創(chuàng)業(yè)除了需要國(guó)家政策的支持外，還需要大學(xué)生自身的社會(huì)實(shí)踐能力與閱歷。在我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中，發(fā)覺(jué)無(wú)論是理工類(lèi)大學(xué)生或是文科類(lèi)的大學(xué)生中有做兼職經(jīng)受的人均占90%，但也存在有10%有創(chuàng)業(yè)念頭的大學(xué)生常待在校內(nèi)里，他們對(duì)社會(huì)的需求很不了解，尤其在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上，很輕易陷進(jìn)眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)中。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家分析，許多大學(xué)生都懷有創(chuàng)業(yè)激情，但是由于閱歷欠缺、能力缺乏、意識(shí)偏差等緣由，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)勝利率明顯偏低。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前應(yīng)當(dāng)要做好充分的預(yù)備，一方面，往企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的治理和營(yíng)銷(xiāo)閱歷;另一方面，主動(dòng)參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)學(xué)問(wèn)，接受專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)步創(chuàng)業(yè)勝利率。此外，創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生更要利用好在校的資源，如通過(guò)課堂學(xué)習(xí)能擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，這將在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中受益無(wú)窮，而在大學(xué)圖書(shū)館查找創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報(bào)刊和圖書(shū)，廣泛閱讀增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，而對(duì)于多樣的大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，參加其中更能鍛煉各種綜合能力，這些都是創(chuàng)業(yè)者積累閱歷必不行少的實(shí)踐過(guò)程。另外，資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大難題，但是大學(xué)生可以通過(guò)多種途徑來(lái)融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。此外，由于創(chuàng)業(yè)的難度較大，這也考驗(yàn)著創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生社交能力。因?yàn)閷?duì)于技術(shù)水平、營(yíng)銷(xiāo)能力、管理能力、融資能力都有較高要求，一個(gè)人往往很難同時(shí)承當(dāng)全部的工作，所以需要團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)業(yè)，各有分工。這樣不僅可以讓志同道合的大學(xué)生可以一同創(chuàng)業(yè)，也可以實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，借著這一股熱情，帶著條理的分工，他們更靠近勝利。

依據(jù)我們的調(diào)查，文科類(lèi)的大學(xué)生對(duì)自己創(chuàng)業(yè)前景的信念度遠(yuǎn)小于理科類(lèi)的大學(xué)生。但是同樣作為大學(xué)生，不管學(xué)習(xí)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)我們都同樣有著創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)：

1.大學(xué)生往往對(duì)將來(lái)充滿(mǎn)期望，還有初生牛犢不怕虎的精神都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素養(yǎng)。

2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了許多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為勝利創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)閱歷，以及學(xué)以致用。

劣勢(shì)：1.大學(xué)生社會(huì)閱歷缺乏，經(jīng)常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充分的心理預(yù)備。

2.急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理閱歷的缺乏，是影響大學(xué)生勝利創(chuàng)業(yè)的重要因素。

3.大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)奇妙想法與概念上。

4.大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣才能在創(chuàng)業(yè)的道路上邁進(jìn)一大步。

20xx屆自主創(chuàng)業(yè)人群認(rèn)為最重要的能力，本科生和高職高專(zhuān)生都選擇了有效的口頭溝通、主動(dòng)學(xué)習(xí)、談判技能、推斷和決策。而公認(rèn)的最重要學(xué)問(wèn)則包括“銷(xiāo)售與營(yíng)銷(xiāo)〞?？偟母爬▉?lái)說(shuō)正好符合勝利人士俞敏洪所說(shuō)過(guò)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所必需具備的能力里面的三個(gè)能力：專(zhuān)業(yè)能力，社交能力和營(yíng)銷(xiāo)能力。假如大學(xué)生對(duì)一個(gè)專(zhuān)業(yè)不懂就去創(chuàng)業(yè)，失敗的可能性也很大。原則上大學(xué)生必需在想創(chuàng)業(yè)的這個(gè)領(lǐng)域具備相當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、到達(dá)專(zhuān)業(yè)水平，才能掌握好自己的創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生初入社會(huì)，一開(kāi)始難免適應(yīng)不了，但社交能力肯定不行或缺，假如你不懂如何跟別人打交道就可能到處受制于他人。當(dāng)然，產(chǎn)品銷(xiāo)售也是必不行少，假如你的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品無(wú)人問(wèn)津，毫無(wú)疑問(wèn)的，創(chuàng)業(yè)結(jié)果是失敗的。所以，利用營(yíng)銷(xiāo)能力把產(chǎn)品推銷(xiāo)出去，把品牌推銷(xiāo)出去，把你自己推銷(xiāo)出去，變成了企業(yè)進(jìn)展的一個(gè)重要手段，也是創(chuàng)業(yè)者必需具備的能力。

“要說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)，在這個(gè)社會(huì)，沒(méi)有哪一