法律知識學習心得感悟想法

法律知識學習心得感悟想法法律學問學習心得感悟想法（通用7篇）

法律學問學習心得感悟想法怎么寫?看看吧。當我們積累了新的體會時，就非常有必需要寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。許多人都非常頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是我為大家整理的法律學問學習心得感悟想法，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

法律學問學習心得感悟想法（篇1）

法律永久是公正嚴厲?的。它捍衛(wèi)著公民的權(quán)利，維護著公民的合法利益。任何人不能跨出它所規(guī)定的方圓。就本人對學習法律學問看法：

一、必需培育劇烈的法制觀念

法制觀念由來已久，作為我們處在現(xiàn)代社會的人，在法制建設不斷健全、社會文明中不斷進展的新形勢下，個人的社會活動都必需依據(jù)法律而進行，因此，更應當學法、懂法，用法、遵循法律。

經(jīng)常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護自己的尊嚴和權(quán)利，他們甚至在受到不法侵害的時候還不知道用法律途徑解決問題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲傷，我們要吸取教訓，培育自身的法制觀念，同時也員工進行普法宣揚，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。

二、堅持理論聯(lián)系實際、學以致用的務實的態(tài)度去學習普法學問提高自己的法律素養(yǎng)

學法的目的就是學以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學習過程中熟悉到培育和樹立誠信守法、依法執(zhí)教、全面落實_，推動社會主義法治建設，構(gòu)建和諧社會、全面建設小康社會的必定要求。

三、要將普法學習落到實處

普法的學習必需要有針對性，要有所的有所獲，對于個人來講，在普法學習中受益匪淺，通過學習不僅熟悉和訂正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時通過學法可以很好的指導相關(guān)業(yè)務的順當開展，對日常工作所產(chǎn)生的樂觀影響是明顯的。

因此，普法學問的學習是一舉兩得的好事，學好、用好法律是一件重要的事情，我不僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，每個人都享有肯定的權(quán)利，“公平”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。在提高了法制觀念和依法辦事的同時也提高了的自身業(yè)務素養(yǎng)，普法學習不能是三分鐘的熱度，今后肯定要將普法學習堅持下去，樹立終生學法的觀念。

法律學問學習心得感悟想法（篇2）

敬的老師、同學們：

早上好！

今日、我國旗下講話的題目是：遵規(guī)守紀，完善自我。

少年時代是最漂亮的，同學們，我們已經(jīng)步入了難忘的少年時代，花朵就要在我們的生命之樹開放，陽光是我們的，盼望是我們的，世界是我們的！

歌德說過，要成就一番宏大的事業(yè)，首先就要在少年打好基礎。那么，我們應當怎樣做才能邁出正確的步伐，讓少年無憾無悔，走向美妙的明天呢？

首先，作為新時代的學校生，要遵守紀律，做現(xiàn)代文明的學校生。

俗話說，“沒有法規(guī)，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學好科學文化學問的保障。作為一名同學，要嚴格遵守《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠懇守法，文明禮貌；遵守公德，愛惜公物。

其次，作為新時代的學校生，要學會守法，在上周我們進行了《增加交通平安意識、提高自我愛護意識》的法制學問講座，同學們首要的是留意自己的生命，遵守交通平安法制等。

第三、要遵守社會公德。講究公共衛(wèi)生、愛惜公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會公德。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標志之一。講究公共衛(wèi)生，就是要保持美麗干凈的公共環(huán)境。比如：在教室里，在公路上，不隨地吐痰，不順手扔果皮、紙屑。還有一點，則是不能大喊大叫，特殊是學校追跑喊叫的現(xiàn)象尤為嚴峻，阻礙其他人學習、工作或休息，更重要的是嚴峻影響了學校的形象；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。

我們身邊的公共財物有許多。如學校的門窗、桌椅教學設備等，公園里的花草、樹木，公路邊的路燈、路牌、公用電話等，我們不僅要做到自己愛惜，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個講文明、懂禮儀的好同學。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，留意謙讓。遵守交通規(guī)章，不逆行公路。形成各種良好的行為習慣。

同學們，人的一生只有三天：昨天，今日和明天。昨天已留給記憶，明天將交給幻想，你能把握的，就只有今日！讓我們珍惜今日這青春大好時間，遵規(guī)守紀，勤奮學習，爭取更大的進步。

法律學問學習心得感悟想法（篇3）

作為一名老師，我們是最基層普法工，應以與時俱進的精神，深化宣揚；我們要以_為指導，對法制宣揚教育工作的理念、目的和方式等進行必要的端詳與思索，以適應時代的進展需要?，F(xiàn)在就“六五”普法學習內(nèi)容，體會如下：

一、學以致用，提高自身法律素養(yǎng)

在學習過程中，我熟悉到此次普法活動的開展，是培育和樹立誠信守法、依法辦事、全面落實_，推動社會主義法治建設，構(gòu)建和諧社會、全面建設小康社會的必定要求。

在學習了《老師法》、《交通平安法》《未成年愛護法》《義務教育法》后，我更加明白，作為一名老師，我應當履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，要嚴格規(guī)范自己的思想行為，全心全意做好自己分內(nèi)工作；要不斷加強理論學問學習，提高政治思想熟悉，用理論指導自己的工作實際，做到學以致用，學有所成；要努力提高自己的業(yè)務水平，在實踐中不斷磨練自己的本事，加強和同事間的協(xié)調(diào)溝通，做到勝不驕、敗不餒，始終保持樂觀向上的工作態(tài)度；要仔細學習相關(guān)法律法規(guī)，熟知學校的各項規(guī)章制度，按章辦事、法規(guī)做人，不斷提高法律素養(yǎng)，增加法律意識。

二、樹立正確的普法觀念。

普法工作是一項功在千秋，利在當代的宏大事業(yè)，其長期性、艱難性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為老師我們要堅固樹立長期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、悄悄無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀心情，把功夫下在對廣闊同學的潛移默化和潤物細無聲上。

三、樹立科學的普法理念。

對同學的普法學問我們應從側(cè)重普及法律學問，轉(zhuǎn)到培育學校生的法律意識；應從側(cè)重履行法律義務方面教育，轉(zhuǎn)到增加學校生樂觀的法律意識上來；應從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強化學校生自覺自愿參與法治實踐活動上來。

四、應定期進行法律學問的學習。

老師是學校宣揚法律學問的主要力氣，老師學法特別關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠。學校通過組織老師集中學習以及讓老師自學的形式完成普法學習，使老師們準時了解國家的立法動態(tài)，增加對依法治國的信念，并運用到依法執(zhí)教的實踐中，收到明顯成效。

總之，這次普法學習不僅使我學到了法律的相關(guān)學問，還讓我有了行為上的準則。因此，只有學好法律，才能更加明確履行自己應盡的義務，保證我們享有的權(quán)利。

法律學問學習心得感悟想法（篇4）

有人說老師是人類靈魂的工程師，有人說老師是園丁，有人說老師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……老師是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、宏大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是同學的時候，我學習了《守則》《規(guī)范》；當我成為老師的時候，學習了《老師法》，《普法》……長期以來關(guān)于教育的法律雖然存在著，但很多侵害老師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗老師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而老師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明老師只知法、守法是不夠的，由于用法也是我們基本的權(quán)利。老師作為一支具有高素養(yǎng)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必修的一門功課。

通過學習老師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我認為老師就是為社會，為同學服務的，吃點虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會再這么認為了，由于，每個人都享有肯定的權(quán)利，“公平”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也熟悉到作為一名教育前線的老師所應盡的責任和義務，《x普法》不僅關(guān)心老師得到她們的所得，也讓老師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證老師享有自己的權(quán)利。

另外，老師在享有權(quán)利的同時，也應履行肯定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人愛護法》《x普法》后，讓我更明確，作為一名人民老師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為同學服務，讓同學滿足，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰同學，不諷刺，挖苦，威逼、責難家長。時刻以老師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，到處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要急躁教育。敬重每一個同學的特點，因材施教。教學不再是簡潔的學問灌輸、移植的過程，應當是學習主體（同學）和教育主體（老師，包括環(huán)境）交互作用的過程。同學將不再是學問的容器，而是自主學問的習得者。面對學問更新周期日益縮短的時代

法律學問學習心得感悟想法（篇5）

從20__年開頭實施的全國“五五”普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣揚教育。在過去20年里，全民普法教育在推動我國政治、經(jīng)濟、文化和社會各項事業(yè)的進展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應糊涂地看到，普法教育與我國快速進展的經(jīng)濟、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“五五”普法教育的質(zhì)量。

一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量

我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參加”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會沖突比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會進展變化的形勢，因而在實施普法教育中就消失了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少方法和對盲點部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：

（一）是領(lǐng)導干部學法抓而不緊。領(lǐng)導干部是社會管理的決策者。他們的法律素養(yǎng)和學法質(zhì)量直接關(guān)系到一個地區(qū)、一個部門和一個單位的學法熱忱，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設水平。因此，我們在推動“四五”普法中始終把領(lǐng)導干部學法用法作為重中之重來抓。但是，在實際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導存在著重經(jīng)濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導干部對普法教育熟悉上的偏差和重視程度不夠，導致一些地區(qū)的普法教育進展不平衡。

（二）是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國的將來，民族的盼望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應當說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素養(yǎng)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一。簡潔枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發(fā)揮好應有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學校和同學學法的樂觀性。

（三）是流淌人員法制教育難落實。隨著市場經(jīng)濟的快速進展，人口流淌已成為一大趨勢。僅新都目前就有外來流淌人口10萬多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟進展作出了重要貢獻，另一方面也給社會治安帶來了壓力。

（四）是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素養(yǎng)不高和急于進展經(jīng)濟的心理，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。實行政企分開后，政府又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點。

(五)是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推動全民普法教育中，各級政府始終將農(nóng)夫的普法作為重點來全力推動。特殊是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推動。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎設施薄弱，地區(qū)進展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位。

(六)是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推動小康社會建設的進程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必定趨勢。特殊是近年來，各地都在加大城市化建設力度，村委變社區(qū)，農(nóng)夫變市民。但是，城市擴建也對失地農(nóng)夫帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣揚教育不能適應城市建設快速進展的形勢，使城市建設中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。

二、用法制提升普法教育質(zhì)量

普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導重視程度不夠的問題，有相關(guān)部門責任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應有的法制保障。因此，在推動“五五”普法中，我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中，我們認為，應構(gòu)建以下四個保障機制：

（一）要構(gòu)建普法教育組織保障機制。首先要從法律制度上確立組織保障機制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機構(gòu)，而且還要給予其相應的職能和權(quán)限，不能讓普法機構(gòu)成為擺設。目前，絕大多數(shù)單位都有普法的組織機構(gòu)，但一些單位的普法機構(gòu)作用不大，工作推動不力，普法教育的質(zhì)量難以保證。因此，必需通過法律制度的形式來確立普法組織機構(gòu)的職能和權(quán)限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務和保障作用。

（二）要構(gòu)建普法教育責任機制。全民普法教育是全社會的共同責任，必需要全社會來共同參加。這一方面需要全體公民的自覺行動，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責任，否則共同責任就會成為一句空話。因此，必需要通過建立法律制度的形式來構(gòu)建地區(qū)、部門、單位和個人的責任體系，真正做到“千斤重擔大家挑，人人頭上有指標”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。

法律學問學習心得感悟想法（篇6）

這幾日通過科組集體觀看法律學問講座視頻和溝通爭論問題等形式，我們有幸在市進修學校的組織下學習了與教育息息相關(guān)的法律學問。這于我們社會的意義毋須多言，于我個人而言也是彌補了一些雖然是思想政治教育專業(yè)，但高校沒有機會學習相關(guān)法律課程的圓滿。

當今社會召喚法律精神的弘揚，亟需普及全民的法律教育。作為老師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容。通過學習《老師法》，讓每一個教育工樹立起法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應擔當?shù)牧x務，并合理地維護自己的合法權(quán)益，它讓我們明確自己作為教育工的權(quán)利和義務。

我們作為人民老師，在教育同學在學會學問的同時，更重要的是還要教會同學方法、精神，去進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。通過普法教育的學習，我不僅增長了不少法律學問，比如《憲法》、《義務教育法》、《老師法》等，更是清晰的意識到自己的權(quán)利和義務，提高了自我熟悉?！读迤辗ā凡坏P(guān)心老師得到自己所得，也讓老師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證老師享有自己的權(quán)利。在學習了《義務教育法》和《未成年人愛護法》后，讓我更明確，作為一位人民老師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為同學服務，讓同學滿足，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰同學，不諷刺，譏諷，要挾、非難家長。時刻以老師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，到處以身作則。公平待生，不帶個人情感偏見。用《老師法》、《義務教育法》和《六五普法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化學問的同時，還要愛護同學的身心健康，保障同學正值權(quán)益，增進同學在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展。預防未成年人犯法。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

法律學問學習心得感悟想法（篇7）

我是學校六年的班主任。我的同學們立刻就要升入學校了。這些青澀懵懂的孩子們即將迎來了人生第一次選擇，我們在為他們興奮的同時，也不免有些擔憂，擔憂他們由于不懂法，或者聽不進去家長的勸說而消失不應當?shù)呐e動。

正在這時，為了讓同學們更好地了解法律，學習法律，增加法制意識和維權(quán)意識，學校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這節(jié)法律講座的主講人不再是老師，而是市級交警大隊的特級警察志愿者為我們上課。這對于我們來說真是一場準時雨！看來青少年違法犯罪的問題不僅僅是學校的事情，全社會都在關(guān)注。

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