《羿射九日》課件

25羿射九日RJ二年級(jí)下

“可愛的太陽，高高掛在天上，放出萬丈光芒，照得到處都光亮?！碧柗懦鋈f丈光芒，是那么耀眼，你有沒有想過，如果天上同時(shí)有十個(gè)太陽出現(xiàn)，大地會(huì)變成什么樣子？神箭手羿為了幫人們脫離苦海，又是如何射日的呢？讓我們走進(jìn)課文去感受神話的語言魅力吧！課文導(dǎo)入生字認(rèn)一認(rèn)射箭shè熔化róng弓箭jiàn裂開liè村莊zhuāng亂竄cuàn莊稼jià滋潤(rùn)zī奔騰téng造句：這件重要的事情她重復(fù)說了三遍。重zhòng重要chóng重復(fù)多音字造句：烈日烤得大地裂開了一道口子。形近字烈（liè)烈日裂（liè)裂開繁茂——

光明——

茂盛黑暗近義詞反義詞【覺得】產(chǎn)生某種感覺。

【滋潤(rùn)】含水分多；不干燥。詞語釋義請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文并思考下面的問題：整體感知1.課文是按照什么順序來寫的？2.羿為什么射日？怎樣射日？結(jié)果怎樣？1.課文是按照什么順序來寫的？事情發(fā)展的先后順序2.羿為什么射日？怎樣射日？結(jié)果怎樣？十個(gè)太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難。（起因）羿射下九個(gè)太陽，留下最后一個(gè)。（經(jīng)過）大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。（結(jié)果）

每天天快亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。十個(gè)太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。

“扶?！薄皟奢嗆嚒薄笆畟€(gè)太陽”，想象多么奇特！課文解讀這個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。神箭手羿為了幫助人們脫離苦海，射下九個(gè)太陽，留下了最后一個(gè)?？墒牵幸惶?，這十個(gè)太陽覺得輪流值日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。烈日烤得大地裂開了一道口子?！居X得】產(chǎn)生某種感覺?！胺薄佰彙薄暗恰薄按睢薄袄钡葎?dòng)詞，寫出了羿射九日的過程，塑造了羿勇敢神武的英雄形象?！碧柗懦鋈f丈光芒，是那么耀眼，你有沒有想過，如果天上同時(shí)有十個(gè)太陽出現(xiàn)，大地會(huì)變成什么樣子？神箭手羿為了幫人們脫離苦海，又是如何射日的呢？讓我們走進(jìn)課文去感受神話的語言魅力吧！（）（）神箭手羿為了幫助人們脫離苦海，射下九個(gè)太陽，留下了最后一個(gè)。很久很久以前，有個(gè)巨人叫夸父。本文講述了羿射九日的神話故事，表現(xiàn)了古代人民征服自然的愿望，讓我們感受到中華文化的魅力。大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。要是誰走路口渴了，摘幾個(gè)桃子吃，就不渴了?！盎呕艔垙垺薄岸恪睂懗隽颂柡ε碌臉幼樱矎膫?cè)面表現(xiàn)出了羿的神勇。“扶?！薄皟奢嗆嚒薄笆畟€(gè)太陽”，想象多么奇特！太陽像個(gè)大火球，呼啦啦地噴著很久很久以前，有個(gè)巨人叫夸父?！白虧?rùn)”“繁茂”“奔騰歡唱”具體描繪了大地重現(xiàn)生機(jī)的景象。你覺得故事里哪些內(nèi)容很神奇？和同學(xué)交流。你覺得故事里哪些內(nèi)容很神奇？和同學(xué)交流。搬到地上來，讓人們?cè)诤谝估镆材軙翊蟮厣现匦卢F(xiàn)出了勃勃生機(jī)。根據(jù)拼音寫出正確的漢字。他便俯下身去喝黃河、渭河里的水。搬到地上來，讓人們?cè)诤谝估镆材軙?/p>

可是，有一天，這十個(gè)太陽覺得輪流值日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。

十個(gè)太陽一齊出現(xiàn)在天空中，情節(jié)離奇。

禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。

“曬枯”“烤焦”“蒸干”“熔化”形象地表現(xiàn)了人間的慘狀。4.第4段中動(dòng)詞的出現(xiàn)有什么作用？

“翻”“蹚”“登”“搭”“拉”等動(dòng)詞，寫出了羿射九日的過程，塑造了羿勇敢神武的英雄形象?！班病薄班坂邸庇迷~非常生動(dòng)。這個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。“慌慌張張”“躲”寫出了太陽害怕的樣子，也從側(cè)面表現(xiàn)出了羿的神勇。

土地漸漸滋潤(rùn)起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)?！白虧?rùn)”“繁茂”“奔騰歡唱”具體描繪了大地重現(xiàn)生機(jī)的景象。主題歸納

本文講述了羿射九日的神話故事，表現(xiàn)了古代人民征服自然的愿望，讓我們感受到中華文化的魅力。文章結(jié)構(gòu)羿射九日十個(gè)太陽輪流值班造福人類光明和溫暖十個(gè)太陽同時(shí)出現(xiàn)炙烤大地羿射下九個(gè)太陽炙熱漸退太陽東升西落重現(xiàn)勃勃生機(jī)1.根據(jù)拼音寫出正確的漢字。（）（）rén人（）熱yán炎（）日zhí值從（）cǐ此隨堂練習(xí)lèi類2.照樣子寫詞語。1.例：慌慌張張（AABB式詞語）2.例：勃勃生機(jī)（AABC式詞語）干干凈凈平平安安井井有條頭頭是道要是誰走路口渴了，摘幾個(gè)桃子吃，就不渴了。要是誰走路口渴了，摘幾個(gè)桃子吃，就不渴了。“曬枯”“烤焦”“蒸干”“熔化”形象地表現(xiàn)了人間的慘狀。”太陽放出萬丈光芒，是那么耀眼，你有沒有想過，如果天上同時(shí)有十個(gè)太陽出現(xiàn)，大地會(huì)變成什么樣子？神箭手羿為了幫人們脫離苦海，又是如何射日的呢？讓我們走進(jìn)課文去感受神話的語言魅力吧！（）（）你覺得故事里哪些內(nèi)容很神奇？和同學(xué)交流。每天天快亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。搬到地上來，讓人們?cè)诤谝估镆材軙衽R死的時(shí)候，夸父把手中的拐杖扔出去。他便俯下身去喝黃河、渭河里的水。羿為什么射日？怎樣射日？結(jié)果怎樣？“扶桑”“兩輪車”“十個(gè)太陽”，想象多么奇特！從此，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。（）（）（）（）這件重要的事情她重復(fù)說了三遍。很久很久以前，有個(gè)巨人叫夸父。你覺得故事里哪些內(nèi)容很神奇？和同學(xué)交流。搬到地上來，讓人們?cè)诤谝估镆材軙耵酁槭裁瓷淙眨吭鯓由淙?？結(jié)果怎樣？“翻”“蹚”“登”“搭”“拉”等動(dòng)詞，寫出了羿射九日的過程，塑造了羿勇敢神武的英雄形象。從此，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。兩條大河的水一會(huì)兒就干了，可他還沒有解渴。根據(jù)拼音寫出正確的漢字。

根據(jù)表格里的內(nèi)容，講一講這個(gè)故事。教材習(xí)題示例：

很久以前，十個(gè)太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難。神箭手羿為了幫助人們脫離苦海，射下九個(gè)太陽，留下了最后一個(gè)。從此，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。你覺得故事里哪些內(nèi)容很神奇？和同學(xué)交流。你覺得故事里哪些內(nèi)容很神奇？和同學(xué)交流。搬到地上來，讓人們?cè)诤谝估镆材軙褚钦l走路口渴了，摘幾個(gè)桃子吃，就不渴了。他便俯下身去喝黃河、渭河里的水。“翻”“蹚”“登”“搭”“拉”等動(dòng)詞，寫出了羿射九日的過程，塑造了羿勇敢神武的英雄形象。“翻”“蹚”“登”“搭”“拉”等動(dòng)詞，寫出了羿射九日的過程，塑造了羿勇敢神武的英雄形象。這件重要的事情她重復(fù)說了三遍?！班病薄班坂邸庇迷~非常生動(dòng)。神箭手羿為了幫助人們脫離苦海，射下九個(gè)太陽，留下了最后一個(gè)。十個(gè)太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難。”太陽放出萬丈光芒，是那么耀眼，你有沒有想過，如果天上同時(shí)有十個(gè)太陽出現(xiàn)，大地會(huì)變成什么樣子？神箭手羿為了幫人們脫離苦海，又是如何射日的呢？讓我們走進(jìn)課文去感受神話的語言魅力吧！很久很久以前，有個(gè)巨人叫夸父?！胺錾！薄皟奢嗆嚒薄笆畟€(gè)太陽”，想象多么奇特！很久很久以前，有個(gè)巨人叫夸父。你覺得故事里哪些內(nèi)容很神奇？和同學(xué)交流。很久很久以前，有個(gè)巨人叫夸父。太陽像個(gè)大火球，呼啦啦地噴著“可愛的太陽，高高掛在天上，放出萬丈光芒，照得到處都光亮。十個(gè)太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難。烈日烤得大地裂開了一道口子。要是誰走路口渴了，摘幾個(gè)桃子吃，就不渴了?！盎呕艔垙垺薄岸恪睂懗隽颂柡ε碌臉幼樱矎膫?cè)面表現(xiàn)出了羿的神勇。（）（）很久很久以前，有個(gè)巨人叫夸父。

你覺得故事里哪些內(nèi)容很神奇？和同學(xué)交流。示例：

我覺得故事里十個(gè)太陽一齊出現(xiàn)在天空中和羿用弓箭把太陽射下來的內(nèi)容很神奇。課外拓展夸父逐日

很久很久以前，有個(gè)巨人叫夸父?？涓甘莻€(gè)好心人。他看到夜里人們什么也看不見，就打定主意，要把太陽搬到地上來，讓人們?cè)诤谝估镆材軙竦教枴Ｒ惶煸缟?，夸父開始追趕太陽。他跑哇，追呀，一直追到太陽下山。太陽像個(gè)大火球，呼啦啦地噴著火。把夸父烤得口干舌燥。他