幼兒園大班音樂教案《熊出沒》

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幼兒園大班音樂教案《熊出沒》1

活動名稱

音樂《熊出沒》

活動目標

1、能仔細傾聽音樂，愿意學習音樂游戲的玩法。

2、嘗試隨著音樂的節(jié)奏，制造性表演音樂中人物的形象。

3、體驗在情境中合作游戲的歡樂。

活動難點

能仔細傾聽音樂，愿意學習音樂游戲玩法。

活動預備

物質預備：熊大、熊二“蘿卜蹲”的圖片，光頭強帶著電鋸去森林砍樹的視頻片段，《熊出沒》的歌曲錄音。

閱歷預備：幼兒已玩過游戲“蘿卜蹲”“木頭人”，會唱《熊出沒》主題歌。

活動過程

一、歌曲導入

師：這首歌曲原來我們都會唱??！你在哪兒聽過？今日我們就要用這首歌曲來玩一個音樂游戲。

二、學習游戲

1、在主歌的伴奏下玩“蘿卜蹲”游戲。

〔1〕出示熊大、熊二“蘿卜蹲”的.圖片，師：熊大、熊二在干什么？你能學一學熊大的樣子嗎？我們來學一學。熊二呢？我們也來學一學。猜一猜，他們在玩什么游戲呢？誰會學著熊大、熊二的樣子玩一玩這個游戲？你們看清晰了嗎？誰先蹲的？每次蹲幾下？

〔2〕師：小伙伴們都很棒，你們學的都很像，那我們現(xiàn)在可以自己創(chuàng)編一種食物造型，你們想想看，假如你是熊大，你想做哪種食物造型。

師：現(xiàn)在請大家站在椅子前，一半小伙伴做熊大，一半小伙伴做熊二，請熊大、熊二擺好你們的食物造型，預備好了嗎？讓我們一起隨著音樂的節(jié)奏玩一玩。

〔2〕師：剛剛有的小伙伴沒跟上，我們再玩一次，你們能跟上節(jié)奏嗎？讓我們一起聽音樂，做“蘿卜蹲”游戲。

2、在副歌的伴奏下玩“光頭強與石頭熊”游戲。

播放光頭強帶著電鋸去森林砍樹的視頻片段。師：熊大、熊二正玩得快樂，誰來了？光頭強來干什么？我們要不要跟過去看看？跟蹤的時候我們應當怎么樣？萬一光頭強發(fā)覺后面有動靜轉過頭來，怎么才能不被他發(fā)覺？

〔1〕老師扮演光頭強，在音樂的伴奏下，做三步一回頭的動作，多名幼兒做熊。師：你變成什么啦？你呢？你們太棒了，都想出了不同的食物造型。那你們有沒有發(fā)覺，剛剛光頭強是走了幾步轉過頭來看你們的呢？我們來數(shù)一數(shù)?！怖蠋熐宄硕胃枨?，幼兒嘗試做動作〕走了幾步呢？那么熊大、熊二也應當走幾步？對了，應當走三步，第四步時擺一個造型不動。

〔2〕在音樂的伴奏下，全體幼兒練習三步變食物造型的動作。師：熊大、熊二，讓我們聽好音樂，想好要擺的食物造型，一起來試一試吧！

〔3〕師：剛才你們仿照跟蹤光頭強的時候腳步又輕又整齊，現(xiàn)在光頭強真的來了，你們跟蹤的時候，步子肯定要輕哦，讓他聽不到你們的腳步聲，能做到嗎？

〔4〕師：剛剛有些熊和光頭強跟得太緊了，這樣安全嗎？對，應當和光頭強保持肯定的距離；熊大、熊二也考得太近了，簡單碰撞發(fā)出聲音，被光頭強發(fā)覺；還有光頭強聽到聲音，似乎不是他的腳步聲才回頭的，大家的步伐要和光頭強全都?！矌熡自偻嬉淮斡螒颉?/p>

尾奏部分，老師查看幼兒變成的各種食物造型。師：這是一棵大檸檬嗎？這是一個石頭熊??！哼！找了半天，怎么誰也沒有發(fā)覺，氣死我了，還是回家睡大覺吧！

師：光頭強回家睡大覺了，你們也可以怎么樣？小椅子就是你們的家，快回去吧！

三、完整游戲

1、回憶游戲過程。師：這個游戲從頭到尾是怎么玩的？我們來回憶一下。一開始熊大、熊二玩了什么游戲？接著誰涌現(xiàn)了？又玩了什么游戲？最末怎么樣了？現(xiàn)在我們聽著音樂，完整地來玩一玩這個游戲吧！〔老師提示幼兒前奏時可隨音樂的節(jié)奏自由擺曳〕

四、結束活動

幼兒園大班音樂教案《熊出沒》2

【活動目標】

1、體驗音樂詼諧幽默的特點，能夠依據(jù)音樂的節(jié)奏做動作，表現(xiàn)角色的特點。

2、嘗試用韻爭論、協(xié)商、練習等方法，在團隊中合作進行游戲。

3、遵守游戲規(guī)章，體會合作游戲的歡樂。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學的創(chuàng)編技能與合作技能。

5、感受樂曲歡快富有律動感的心情。

【活動預備】

1、圖片：熊大、熊二、光頭、槍。

2、貼標識線：兩條綠色，中間二條紅色。

【活動過程】

一、老師表演韻律、分層次熟識音樂，嘗試進行動作匹配。

1、老師表演，出示圖片，猜想動作。

2、師幼共同聽音樂，進行動作的匹配。

3、爭論“想一想”的動作與音樂的匹配，再次傾聽音樂。

4、爭論“走路”的動作與音樂匹配，進行節(jié)奏的練習。

二、運用層層遞進的方式，探究游戲的規(guī)章。

1、老師和一個幼兒的示范游戲。

2、一個幼兒和一個幼兒的示范游戲。

3、兩個幼兒和兩個幼兒的示范游戲。

兩個人怎樣才能最末擺出一樣的動作？〔商量好〕

4、兩組幼兒練習在規(guī)定樂句內商量最末的統(tǒng)一動作。

5、兩組幼兒隨樂游戲。

三、隨樂游戲，探究策略。

1、探究游戲中角色的改變：組長的任務。怎樣才能又快又好地商量好出最末什么呢？

2、游戲中的隊形改變，由直線變?yōu)閳A圈。

商量好的結果，怎樣又快又精確的通知給組員，還不能被其他人看到呢？

3、邀請客人老師游戲，生成高級榜樣。