三年級下冊道德與法治課件第一單元同學(xué)相伴第一課時說課部編版

間接體會同學(xué)相伴的快樂同時，結(jié)合生活實際，對需要同伴合作完成的具體事例展開反思交流，有利于學(xué)生從情感體驗上升到理性認(rèn)識，感受人是離不開同伴獨(dú)自生活的，初步體會同學(xué)相伴的重要意義。同伴不僅給我們帶來許多的歡樂,還給我們帶來成長的力量。是啊，有同學(xué)相伴的生活處處有快樂。勾起回憶打開思路通過閱讀故事、想象“沒有同伴的生活會怎樣”，在反思交流中初步體會同學(xué)相伴的重要意義。二、每個人都離不開同伴小結(jié)：看來，生活需要同伴。導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天都和同學(xué)相伴，大家一起學(xué)習(xí)，一起活動，一起游戲……今天課堂上我們一起來做個“蒙眼畫臉譜”的游戲，好嗎？板塊一：同學(xué)相伴快樂多板塊二：每個人都離不開同伴是啊，有同學(xué)相伴的生活處處有快樂。展示作品：瞧，這幾位同學(xué)把當(dāng)時的快樂感受記錄了下來，我們一起來看看吧！反思校園中忽視、冷落、排斥同學(xué)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生群體意識，體會被群體排斥后難受的心情。品讀故事合作表演得到啟發(fā)直接體會同學(xué)相伴的快樂春游、運(yùn)動會、課間游戲……板塊一：同學(xué)相伴快樂多展示作品：日記、繪畫等交流：我們玩過的其他游戲希望今后在同學(xué)的陪伴下，我們能擁有更多快樂。提問：同學(xué)們，在活動中，你和同伴有什么快樂的故事嗎？小結(jié)：看來，生活需要同伴。《4同學(xué)相伴》說課第一課時三年級下冊

第一單元《我和我的同伴》第一頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。

一、教材分析交往主體交往品質(zhì)同伴交往第二頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。

一、教材分析同學(xué)相伴的快樂不讓一個人落下第三頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。

一、教材分析在共同游戲中體會同學(xué)相伴的快樂在回憶過往的故事中體會同學(xué)相伴的快樂在反思離開同伴的生活會怎樣中體會同學(xué)相伴的重要性

體會同學(xué)相伴的快樂，愿意與同伴在一起第四頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。

一、教材分析在游戲中培養(yǎng)學(xué)生群體意識，體會不讓一個人落下的意義。反思校園中忽視、冷落、排斥同學(xué)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生群體意識，體會被群體排斥后難受的心情。在欣賞大雁溫情的故事中培養(yǎng)學(xué)生的群體意識。初步形成群體意識，不讓群體中一個人落下第五頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。展示作品：瞧，這幾位同學(xué)把當(dāng)時的快樂感受記錄了下來，我們一起來看看吧！直接體會同學(xué)相伴的快樂第一環(huán)節(jié)——游戲中的快樂希望今后在同學(xué)的陪伴下，我們能擁有更多快樂。交流分享：學(xué)習(xí)中的快樂“課堂總結(jié)”幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固認(rèn)知、升華情感，促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。提問：“1”離開大家后，會遇到什么情形呢？根據(jù)想象，小組合作演一演吧！勾起回憶打開思路是啊，有同學(xué)相伴的生活處處有快樂。小結(jié)：看來，生活需要同伴。第一環(huán)節(jié)——學(xué)習(xí)故事《七彩音符》初步體會同學(xué)相伴的重要意義初步形成群體意識，不讓群體中一個人落下交流：我們玩過的其他游戲交流討論展示作品挖掘感受交流分享：其他方面的快樂小結(jié)：看來，生活需要同伴。與同學(xué)在一起是快樂的。同時，結(jié)合生活實際，對需要同伴合作完成的具體事例展開反思交流，有利于學(xué)生從情感體驗上升到理性認(rèn)識，感受人是離不開同伴獨(dú)自生活的，初步體會同學(xué)相伴的重要意義。交流：我們玩過的其他游戲初步形成群體意識，不讓群體中一個人落下聯(lián)系生活交流感受強(qiáng)化認(rèn)同春游、運(yùn)動會、課間游戲……

三年級的學(xué)生正處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理都有明顯變化，交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校，同伴交往成為學(xué)生生活中的重要內(nèi)容。身心特點(diǎn)本班現(xiàn)狀

學(xué)生已有同學(xué)相伴的生活經(jīng)驗，但仍存在以自我為中心現(xiàn)象，比如有的同學(xué)會以自己的興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)，不顧及他人，很少關(guān)心他人，與他人不能和睦相處，不能感受到同學(xué)相伴的快樂；有的同學(xué)與同伴相處很任性，不能包容同伴，對于同學(xué)相伴的重要意義體會不夠深刻。

二、學(xué)情分析第六頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。目標(biāo)1通過共同參與游戲、回憶與同學(xué)共同生活的經(jīng)歷，感受同學(xué)相伴的快樂。2通過閱讀故事、想象“沒有同伴的生活會怎樣”，在反思交流中初步體會同學(xué)相伴的重要意義。三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)第七頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。四、教學(xué)過程板塊一板塊二每個人都離不開同伴同學(xué)相伴快樂多第八頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。第一環(huán)節(jié)——游戲中的快樂板塊一：同學(xué)相伴快樂多

導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天都和同學(xué)相伴，大家一起學(xué)習(xí)，一起活動，一起游戲……今天課堂上我們一起來做個“蒙眼畫臉譜”的游戲，好嗎？第九頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。第一環(huán)節(jié)——游戲中的快樂

板塊一：同學(xué)相伴快樂多采訪：這個多人游戲好玩嗎？假如沒有這么多同學(xué)，這個游戲還玩得起來嗎？微課講解規(guī)則追問：你還與同學(xué)們玩過哪些多人游戲呢？與大家一起玩游戲感覺怎么樣？充分體驗聯(lián)系生活交流感受直接體會同學(xué)相伴的快樂第十頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。第二環(huán)節(jié)——學(xué)習(xí)中的快樂

板塊一：同學(xué)相伴快樂多簡單說說你的感受

在我們共同度過的兩年半時光里，充滿了快樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……一起來回憶一下吧！勾起回憶打開思路第十一頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。第二環(huán)節(jié)——學(xué)習(xí)中的快樂

板塊一：同學(xué)相伴快樂多提問：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，你和同伴有什么快樂的故事嗎？同桌、集體快樂分享會追問：這些學(xué)習(xí)上幫助你、陪伴你的同學(xué)，給你帶來什么感受？激活經(jīng)歷同伴分享挖掘感受間接體會同學(xué)相伴的快樂第十二頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。第三環(huán)節(jié)——活動中的快樂

板塊一：同學(xué)相伴快樂多提問：同學(xué)們，在活動中，你和同伴有什么快樂的故事嗎？展示作品：瞧，這幾位同學(xué)把當(dāng)時的快樂感受記錄了下來，我們一起來看看吧！交流討論展示作品挖掘感受間接體會同學(xué)相伴的快樂日記繪畫照片春游、運(yùn)動會、課間游戲……第十三頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。第四環(huán)節(jié)——其他方面的快樂

板塊一：同學(xué)相伴快樂多提問：除了一起游戲、一起學(xué)習(xí)、一起參加比賽和活動，你生活中還有什么時候也和同學(xué)相伴呢？追問：假如沒有同學(xué)們的陪伴，你的生活會怎樣呢？聯(lián)系實際對比體驗反思互動意識到“同伴的重要性”第十四頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。第五環(huán)節(jié)——小結(jié)深化

板塊一：同學(xué)相伴快樂多

是啊，有同學(xué)相伴的生活處處有快樂。我們不僅能一起游戲、一起學(xué)習(xí)、一起成長，還能開展豐富多彩的活動。同學(xué)相伴，讓我們快樂加倍，精彩加倍！第十五頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。同伴不僅給我們帶來許多的歡樂,還給我們帶來成長的力量?！罢n堂總結(jié)”幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固認(rèn)知、升華情感，促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。交流：我們玩過的其他游戲追問：這些學(xué)習(xí)上幫助你、陪伴你的同學(xué)，給你帶來什么感受？在游戲中培養(yǎng)學(xué)生群體意識，體會不讓一個人落下的意義。有的同學(xué)與同伴相處很任性，不能包容同伴，對于同學(xué)相伴的重要意義體會不夠深刻。第一環(huán)節(jié)——學(xué)習(xí)故事《七彩音符》二、每個人都離不開同伴第四環(huán)節(jié)——其他方面的快樂在反思離開同伴的生活會怎樣中第一環(huán)節(jié)——學(xué)習(xí)故事《七彩音符》同伴不僅給我們帶來許多的歡樂,還給我們帶來成長的力量。聯(lián)系生活交流感受強(qiáng)化認(rèn)同品讀故事合作表演得到啟發(fā)“課堂總結(jié)”幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固認(rèn)知、升華情感，促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。同伴不僅給我們帶來許多的歡樂,還給我們帶來成長的力量。初步體會同學(xué)相伴的重要意義提問：同學(xué)們，在活動中，你和同伴有什么快樂的故事嗎？第二環(huán)節(jié)——學(xué)習(xí)中的快樂板塊一：同學(xué)相伴快樂多充分體驗聯(lián)系生活交流感受三年級的學(xué)生正處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理都有明顯變化，交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校，同伴交往成為學(xué)生生活中的重要內(nèi)容。通過共同參與游戲、回憶與同學(xué)共同生活的經(jīng)歷，感受同學(xué)相伴的快樂。設(shè)計意圖環(huán)節(jié)步驟通過充分體驗多人游戲，結(jié)合生活實際，交流回顧情感體驗，學(xué)生能感受同學(xué)相伴游戲的快樂，以及多人游戲的快樂來自于同伴的共同參與?；貞浺曨l打開學(xué)生思路，快樂分享會激活同學(xué)相伴的快樂經(jīng)歷。提問、追問、展示作品等形式，挖掘?qū)W生更具體、更真實的快樂體驗。一、同學(xué)相伴快樂多（一）游戲中的快樂1.體驗游戲：蒙眼畫臉譜2.采訪游戲感受2.交流：我們玩過的其他游戲（三）活動中的快樂1.交流分享：活動中的快樂2.展示作品：日記、繪畫等（二）學(xué)習(xí)中的快樂1.觀看視頻：班級回憶錄2.同桌交流：快樂分享會3.交流分享：學(xué)習(xí)中的快樂4.挖掘感受（四）其他方面的快樂1.交流分享：其他方面的快樂2.挖掘感受，對比思考（五）小結(jié)深化第十六頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。第一環(huán)節(jié)——學(xué)習(xí)故事《七彩音符》

板塊二：每個人都離不開同伴聆聽故事音頻與同學(xué)在一起是快樂的?？捎腥藚s認(rèn)為，可以不和同伴在一起……提問：“1”離開大家后，會遇到什么情形呢？根據(jù)想象，小組合作演一演吧！品讀故事合作表演得到啟發(fā)

初步體會同學(xué)相伴的重要意義第十七頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。第二環(huán)節(jié)——交流“離開同伴會怎樣”說說身邊的事例追問：“do”離開大家就不能奏出優(yōu)美的樂章，我們可以離開同學(xué)生活、學(xué)習(xí)嗎？為什么？你身邊有過這樣的事例嗎？聯(lián)系生活交流感受強(qiáng)化認(rèn)同再次體會“生活離不開同伴”

小結(jié)：看來，生活需要同伴。同伴不僅給我們帶來許多的歡樂,還給我們帶來成長的力量。我們每個人都離不開同伴。

板塊二：每個人都離不開同伴第十八頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。設(shè)計意圖環(huán)節(jié)步驟二、每個人都離不開同伴（一）導(dǎo)入（二）學(xué)習(xí)故事《七彩音符》1.聆聽故事音頻2.分組合作表演（三）交流“離開同伴會怎樣”1.交流故事內(nèi)容2.聯(lián)系生活談事例（四）小結(jié)

通過小組合作表演，學(xué)生在反面事例中初步體會“生活離不開同伴”。同時，結(jié)合生活實際，對需要同伴合作完成的具體事例展開反思交流，有利于學(xué)生從情感體驗上升到理性認(rèn)識，感受人是離不開同伴獨(dú)自生活的，初步體會同學(xué)相伴的重要意義。第十九頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)一分。今天這堂課我們一起玩了有趣的游戲，回憶了與同