技能培訓(xùn)學(xué)習心得15篇

第頁共頁技能培訓(xùn)學(xué)習心得15篇技能培訓(xùn)學(xué)習心得15篇技能培訓(xùn)學(xué)習心得1在市水利局統(tǒng)一組織下，我參加閘門運行工職業(yè)技能培訓(xùn)班，通過對專業(yè)操作技能專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習，對專業(yè)技術(shù)崗位有了更加深化的認識和理解。在參加培訓(xùn)的這半個月里，經(jīng)過水校專業(yè)老師們對機電和水利專業(yè)根底知識的詳細講授，以及多項理論操作，讓我受益匪淺，使我在理論與理論上都有了一定的進步。培訓(xùn)使我更加意識到工作前平安檢查的重要性。平安工作對于操作工人來說，責任重大，關(guān)系到水利經(jīng)濟效益和社會影響；對我們個人來說，涉及到家庭幸福，個人安危，絕不能掉以輕心。只有實現(xiàn)了平安消費，才談得上經(jīng)濟效益和社會效益，才會保證水利事業(yè)安康開展。因此，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的平安檢查，比方檢修傳動設(shè)備前必須先斷電掛牌并專人監(jiān)護等。在平時的維修工作中，我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)歷對設(shè)備故障進展維修，缺乏專業(yè)理論的支持。通過機電和操作專業(yè)技能培訓(xùn)，彌補了我在操作知識理論方面的缺乏，為我今后的操作運行工作打下了一定了理論根底。我會盡快結(jié)合本單位現(xiàn)有設(shè)備裝置的實際情況及自身崗位特點，把所學(xué)的理論知識科學(xué)地運用到理論中去。目前，單位對員工技能的重視程度越來越高，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要進步自己技術(shù)技能的時候，水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓(xùn)班，給一線員工提供了很好的學(xué)習時機，讓我們很感到振奮。為了更好地進步單位整體技工隊伍程度，我們所舉行一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習和專業(yè)技能比賽活動，利用業(yè)余時間在一起討論所學(xué)到的知識，交流平時遇到的問題，分享實際維修操作過程中的體會和經(jīng)歷。在交流的過程中又潛移默化的使所學(xué)習到的知識得以提升，帶動身邊的同事一起進步。不僅使所學(xué)到得知識和技能傳授給了周邊的同事，進步了大家的理論知識程度，還能通過理論提升大家的維修技術(shù)程度，使大家更加純熟地掌握維修操作的技巧，真正在同事中形成了傳、幫、帶。通過技工職業(yè)技能培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我認識到要積極、主動地學(xué)習和考慮，擅長總結(jié)，勇于提出合理化建議，不斷的進步自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。同時，還要加強同事間的溝通、交流和互相學(xué)習，進步維修隊伍的整體程度，為水利事業(yè)的快速開展保駕護航，也為我們的個人成長創(chuàng)造了條件。三月，有幸參加了20xx年第二批崗位技能培訓(xùn)。三個月的集中學(xué)習，更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習的感悟也頗深。首先，就自身而言，這次學(xué)習進步了自身的素質(zhì)與專業(yè)的程度。就本人的自身狀況來說，我擁有35年的工齡，可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學(xué)習過專業(yè)的理論知識。豐富的理論經(jīng)歷足以應(yīng)付工作，可是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識，工作就很難到達一個高度，這應(yīng)該是一個基底。現(xiàn)代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學(xué)習專業(yè)知識，然后付諸理論，運用學(xué)到的知識更好地指導(dǎo)理論。這種教育方式顯然在理論中可以進步效率，可它的缺點就在于有時受到專業(yè)知識的束縛，可能不能很靈敏地運用到理論中。而我們這代人恰恰相反，我們沒有系統(tǒng)的學(xué)習過專業(yè)的知識，只是在理論中學(xué)習，理論中掌握工作的技能與方法。通過這次學(xué)習，我結(jié)合自身的實際情況，出自己的優(yōu)缺點，豐富的工作經(jīng)歷可以更好地理解專業(yè)的知識，在將來的工作中我想通過理論更好的穩(wěn)固所學(xué)知識，讓兩者互相浸透，更好地進步工作。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)歷或是理論都是不可以走下去的。只有把理論和理論很好地結(jié)合起來，才是最正確的。古人說看萬卷書，行萬里路。這兩者在現(xiàn)實中都是不可缺的。然后，通過許多老教授的無私教誨，和親切交流。我突然感覺到對于我這個即將退休的老員工而言，另一個重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經(jīng)歷總結(jié)利用，更好地教給晚輩，通過和年輕一輩的交流，互惠互動，既讓自己承受新的知識又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。其次，在這次的學(xué)習中得以跟許多金融方面的許多教授專家，還有來自于各個地方的同行交流，與其說這是一次學(xué)習不如說這是一次學(xué)術(shù)的交流，每個人的思想和處理工作的方式都不同，有許多新穎的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發(fā)，指出：金融很重要，是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。經(jīng)濟搞好了，一著棋活，滿盤皆活。這深化地說明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經(jīng)濟的根底上又影響著經(jīng)濟。經(jīng)濟在不斷的開展中，金融自然也要不斷的探究，創(chuàng)新，開展。在這次的學(xué)習中，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷承受新的知識與概念。與時俱進。最后，我想通過這次的學(xué)習，不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識，開闊了眼界，更重要地學(xué)習到了自主學(xué)習的方法。這將終身受益，只有不斷地學(xué)習與總結(jié)才能不斷地進步。學(xué)習是工作的前奏與根底。我想有了這次學(xué)習的經(jīng)歷與收獲可以更好地進步以后的工作。這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習的單位與領(lǐng)導(dǎo)。沒有這些領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚與關(guān)愛也就沒有這次的學(xué)習時機。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進步。通過這次的學(xué)習我想我會更好地投入到工作中，學(xué)以致用。技能培訓(xùn)學(xué)習心得2xxxx年5月9日在縣教育局的組織下，我們有幸參加了由省研究院吳海虹老師和瓊臺附屬幼兒園丁莉園長主講的《幼兒游戲和幼兒閱讀技能》的專題培訓(xùn)。通過此次的培訓(xùn)，又一次的讓我們吸收了不同的新穎知識。同時，也讓我們發(fā)現(xiàn)了在工作中存在的許多問題。上午是由吳老師的講座《幼兒游戲》，開頭時，吳老師就指出：游戲是幼兒老師的根本功，假如一位幼兒老師不會組織游戲，那就不是一位合格的幼兒老師，因為游戲是幼兒最根本的活動?，F(xiàn)實中，大家都知道游戲是幼兒園最根本的活動，不要小學(xué)化，可是真正的讓我們組織起游戲來，確是很多幼兒老師需要努力學(xué)習的。最根本的就是我們幼兒老師要進步《游戲》意識，吳老師說過貫徹《指南》首先得要從游戲做起。游戲分為兩大類：1、兒童自由自發(fā)的游戲，常見于我們的區(qū)域活動。2、是老師設(shè)計的游戲，常見與集體游戲。吳老師對游戲的解讀，讓我們有種恍然大悟的感覺。玩，就是兒童最喜歡的方式，在玩的過程中會獲得知識、技能、情感等。區(qū)域游戲的解讀時，吳老師提到了一個問題：“在平時兒童真的可以自由的玩嗎？”想著老師的問題，聯(lián)絡(luò)自己的經(jīng)歷，雖然平時都說讓孩子自由的玩，可是，一但孩子真正玩的時候，總會收到各種的阻礙，老師經(jīng)常會說，這個東西要這樣玩，不是這樣玩的，而且孩子在玩的時候也總會因為平安問題，受到老師定的一些規(guī)那么的限制，讓孩子們總是小心翼翼的玩，把戲變少了，創(chuàng)意也沒顯出來。所以，我發(fā)現(xiàn)我們自己現(xiàn)存的缺乏是，不可以真正的讓孩子自由的玩，同時，還受到了其它方面的影響：1、材料會限制孩子的玩法。2、幼兒游戲時間的長度不夠，至少要一個小時以上。3、區(qū)域材料的投放也限制了孩子。吳老師在整個游戲的講解中，讓我們幼兒老師印象最深化的3句話。一、兒童從一出生開場就是主動的、有才能的學(xué)習者。老師要相信孩子。二、我們眼中的兒童形象和我們的童年經(jīng)歷將深化的影響我們的課程觀、兒童觀、教育觀。三、教學(xué)就是傾聽，教學(xué)就是回應(yīng)。這是幼兒老師在組織游戲時，要做到的三點。下午，丁莉園長的講座也很精彩，閱讀技能的培養(yǎng)一直是一個困擾我們的問題，因為每次閱讀活動時，我發(fā)現(xiàn)孩子們總是不喜歡進閱讀區(qū)，每次區(qū)域活動時，閱讀區(qū)的孩子總是寥寥幾個?？墒沁@次聽了丁園長的講解，她給我們帶來了許多的新方法，許多組織幼兒閱讀的新技巧，她還把她們在做閱讀活動的經(jīng)歷拿出來讓我們分享。閱讀活動時，要集體閱讀與自主閱讀相結(jié)合，集體閱讀時，老師要進展閱讀指導(dǎo)，詳細做法：讓幼兒閱讀-提出問題-啟迪思維-尋找答案-回憶答案-復(fù)習穩(wěn)固。在講座中，丁園長還對區(qū)角圖書的選擇、投放給我們提出了建議。讓我們對幼兒閱讀才能的培養(yǎng)有了一條思路，我想，我們也可以嘗試著去做一做。通過這次培訓(xùn)，我感覺自己又收獲了不少，同時，自己在工作中一些快要忽略的細節(jié)，聽了吳老師和丁園長的講解，又能重新拾起。突然發(fā)現(xiàn)自己要做的還有很多很多，要學(xué)習的方面也很多很多。我想為了我們自己，也為了孩子們，我們要不斷的學(xué)習。技能培訓(xùn)學(xué)習心得3為了進一步進步老師駕馭課堂教學(xué)的才能與程度，進步老師的業(yè)務(wù)程度，教育局組織了老師分片聯(lián)研活動，在這短短的一天里，我與來自不同學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬闊亮堂的教室里一起討論交換，收獲頗豐。授課老師們以鮮活的實例、豐富的知識以及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進一步理解和控制了新課改的開展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀念。現(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習心得。老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比擬廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老師應(yīng)當成為學(xué)生的典范，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷進步自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“老師的人格是進展教育的基石?！庇纱丝梢?，老師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代確實安康成長，關(guān)系到祖國的將來。所以，作為老師的我們務(wù)必不斷學(xué)習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保存地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學(xué)習我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué)，如何有效”等等。我們又進展了說課且認真寫評課稿等。老師們還以小組為單位進展討論、發(fā)言，接著上臺輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多缺乏，一路走下來，填補了我平時教學(xué)中的很多“破綻”。培訓(xùn)雖然已經(jīng)完畢，可是留給我的考慮卻沒有那么快就停滯，我知道在劇烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習充實自己，用一個老師的標準來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔重要落在老師身上。時期在變，對人才的要求也在變，老師必須認清終身學(xué)習對自身成長和開展的重要性，自覺地建立終身學(xué)習的觀點，不斷地進步自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應(yīng)增強長期學(xué)習。愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目的。這次培訓(xùn)，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學(xué)習、再進步的平臺，讓我們湊集在一起互相交換，一起學(xué)習，取長補短，共同進步。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進步了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生；每當聽到老師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學(xué)習，進步素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。技能培訓(xùn)學(xué)習心得4這個暑假的8月25-27日，學(xué)校組織全校老師觀看教學(xué)技能光盤培訓(xùn)學(xué)習，老師通過觀看教學(xué)技能視頻示范，可以直觀地體會、模擬、反思與自己相關(guān)的技能動作，通過模擬、反思及強化，形成標準的教學(xué)技能，也可以理解各教學(xué)技能的要素，通過對要素的理解和把握使自己在實際教學(xué)中可以靈敏地運用教學(xué)技能，從而進步自己的教學(xué)程度。老師怎樣上好課，教學(xué)技能切片以專家訪談的形式，按照不同的教學(xué)技能進展分類，用外科手術(shù)的方法對這些課堂教學(xué)片段進展切片式分析^p。在每一個視頻片段中，用同步字幕的方式提示在這個片段中老師使用的教學(xué)技能及其要素。這種及時同步的指導(dǎo)，可以幫助老師明晰地看到各教學(xué)技能要素在教學(xué)過程中的表達，對于老師模擬名優(yōu)老師的教學(xué)方法會起到非常直觀的作用。老師對于教學(xué)技能的學(xué)習與訓(xùn)練，最有效的方式就是通過觀看課例。這種方式可以把每個老師最精彩的關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容最直觀快速地呈現(xiàn)出來，相比于觀看一節(jié)一節(jié)的完好課例，它可以讓老師更加集中、更加方便、更加系統(tǒng)地學(xué)習到教學(xué)技能。課型非常豐富，學(xué)科也非常全面，涵蓋了中小學(xué)所有學(xué)科。雖然學(xué)科眾多、年級各異，但是每節(jié)課都從教學(xué)技能類型的角度來進展分析^p點評，每節(jié)課所展示的重點也是老師在本節(jié)課上所運用的教學(xué)技能，因此不同年級不同學(xué)科的老師都可以從中得到收獲。通過對這些不同的片段的比照學(xué)習，老師可以直觀地理解到每種教學(xué)技能的不同特點，并從中選擇最合適自己的教學(xué)方式，進展重點觀摩學(xué)習。這樣的學(xué)習方式，可以讓老師根據(jù)自己的教學(xué)短板，在全套光盤中重點選擇幾種技能進展深度學(xué)習，到達非常直接、非常有效的學(xué)習效果。我們經(jīng)過觀看光盤的學(xué)習，明確了教學(xué)技能的要領(lǐng)，以后在教學(xué)上要注意以下幾點：一、把握課標精神。教學(xué)中要把握課標精神，認真鉆研教材,探究性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),因材施教，不斷反思積累經(jīng)歷,尋找效的教學(xué)途徑。二、與學(xué)生生活接軌。教學(xué)中要把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活嚴密聯(lián)絡(luò)起來,幫助學(xué)生掌握正確的選項是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,進步他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識,形成安康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。三、抓好教育時機。在課堂上,要關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和老師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成簡樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成安康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。四、注重活動體驗。注重學(xué)生的親身體驗和活動,是有效施行道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。教學(xué)中，我們要注意拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時間進展各種活動,承當一定的角色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會生活才能,開展個性品質(zhì),體驗道德準那么并標準自身的行為。要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,課堂上采用多種方式來學(xué)習。比方小組討論交流活動,小組匯報活動,團隊心理游戲活動等,學(xué)生上課能自主學(xué)習、交流討論,對所學(xué)的知識感興趣,尤其喜歡團隊心理游戲活動,在活動中培養(yǎng)合作精神,理解深化的道理。五、樹立長期學(xué)習的觀念。品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域,對老師的要求也相當高,尤其是教授新教材,許多資都需要自己多方搜集,因此，我們只有樹立不斷學(xué)習的觀念，才能為學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，才能立足于學(xué)生的生活實際,指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適。以上是我在暑假老師教學(xué)技能觀看光盤培訓(xùn)學(xué)習的體會，請多多指教。技能培訓(xùn)學(xué)習心得520xx年X月x日，我有幸參加了分公司舉辦的客戶經(jīng)理銷售技能提升培訓(xùn)班。能成為這次培訓(xùn)中的一份子，我感到非常的榮幸，使我有了這樣一次增長見識和進步自我才能的時機。這次培訓(xùn)時間雖短，但內(nèi)容豐富而精練，非常實用。既有老師精辟的理論講解，又有學(xué)員之間精彩的互動訓(xùn)練。從培訓(xùn)一開場，我就被培訓(xùn)中的氣氛所感染，老師的精彩講解，提出的每一個問題，我都認真體會，盡可能多的牢記和吸收,并做到舉一反三,深化理解其中含義?？梢哉f，這次培訓(xùn)使我大開了眼界，拓寬了思維方式，補充了新穎血液，受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我深深地體會到，要當好一名客戶經(jīng)理，必須做好幾以下方面的工作：一、轉(zhuǎn)變理念，做好參謀式營銷。作為一名客戶經(jīng)理應(yīng)積極主動并經(jīng)常地與客戶保持聯(lián)絡(luò)，細分客戶，確立目的市場和潛在客戶，對客戶進展各方面的分析^p與評價；時刻保持與客戶的聯(lián)絡(luò)和調(diào)動客戶的資，利用有效的溝通手段和溝通策略保持與客戶的關(guān)系，對客戶進展富有成效的拜訪與觀察。認真傾聽客戶的需求、理解客戶的想法，運用“FABE產(chǎn)品銷售技巧”最快最準確的做出營銷提問，發(fā)現(xiàn)和挖掘客戶隱性需求，將客戶的隱性需求轉(zhuǎn)為明確需求。運用一些高效簡煉的業(yè)務(wù)介紹技巧，更好的進步營銷的成功率，從而進步客戶的綜合奉獻度和對我司的依存度，最終提升我司的市場競爭力。二、創(chuàng)新思維，做好客戶關(guān)系的管理。優(yōu)質(zhì)效勞表達在全新的客戶效勞理念、全方位的客戶效勞內(nèi)容以及現(xiàn)代化的效勞手段上。為使簡單枯燥的效勞工作變得豐富而多采，真正表達客戶第一的觀念,在接觸客戶的過程中，要牢記“客戶的需求就是我們工作的工作目的”這一開展思路，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展工作，用真誠的心，和客戶交朋友，要為客戶所想、知客戶所愁，排客戶所憂、做客戶所需、情系客戶心。用情去包容客戶，用心去諒解客戶，用愛去感動客戶，用優(yōu)質(zhì)效勞去開展客戶。針對不同客戶，采取不同的工作方式，努力為客戶提供最合適最優(yōu)質(zhì)的效勞。三、塑造魅力，做情緒管理的掌控者。在工作中，往往也存在著某些或多或少的合理的或不合理的東西，我們都要保持一種積極的心態(tài)去對待，抱著更大的熱情的去面對挑戰(zhàn)。要注意調(diào)節(jié)自己的情緒，面對工作壓力時，應(yīng)該將每次的困難當作一種考驗，當作是再次表達自身價值的一個機遇。在每次對新的考驗時機的期待中，使自身的價值得以進步，也就將壓力轉(zhuǎn)變成前進的動力。通過培訓(xùn)，我清楚地認識到自己應(yīng)該如何去面對客戶，詳細到每一個環(huán)節(jié)。專業(yè)的銷售流程是一個循環(huán)的過程，從準客戶開拓到準備、約訪、接洽、初次面談、產(chǎn)品說明、回絕處理、促成面談到售后效勞，售后效勞不是完畢，而是另一個準客戶開拓的開場。通過互動訓(xùn)練，不僅掌握了詳細流程，更重要的是我因此而獲取的面對挑戰(zhàn)的勇氣和自信。還有一點感想，就是要做好準備抓住時機。時機很多，卻總有從手縫中溜走的遺憾。不能怨天尤人，而應(yīng)該自我反省，是沒有給我時機嗎，還是因為我自己準備的不夠充分？時機只給有準備的人。培訓(xùn)帶給我很多啟示，很多東西值得我們?nèi)猿郑阂环莺眯膽B(tài)，一顆上進的心、積極的態(tài)度；培養(yǎng)團隊精神、創(chuàng)新精神；合理安排時間，樹立良好的時間觀念；重視細節(jié)，戰(zhàn)略上舉重假設(shè)輕，戰(zhàn)術(shù)上舉輕假設(shè)重等等。我一定把這次培訓(xùn)作為一個新的起點，在今后的工作中去理論，去運用。把學(xué)到的理論知識運用到實際工作中，為自己的事業(yè)和企業(yè)的明天而努力。技能培訓(xùn)學(xué)習心得6這次教學(xué)技能培訓(xùn)內(nèi)容豐富：有專家的理論講座；課堂的互動合作；課堂聽課觀摩;課題研討；課堂理論授課等等，這么豐富的大餐，我們要以空杯的心態(tài)來學(xué)習。通過這十天的學(xué)習，我受益匪淺，收獲很多,也更進一步理解了數(shù)學(xué)教學(xué)技能在教學(xué)中的重要性。下面就說說我這些天學(xué)習的一點點收獲吧。一、培訓(xùn)活動讓我的思想意識得以進步開班的第一節(jié)課勞文格副主任就跟我們講：“要以空杯的心態(tài)來學(xué)習?！笔堑模鳛槔蠋煹奈覀?，要想進步和進步自身的教學(xué)才能，就要不斷地學(xué)習，不斷地補充新的知識，不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念，不斷地進步自己的教育教學(xué)技能，并在教學(xué)過程中不斷地進展研究、在研究中教學(xué)。這樣我們才能做到與時俱進，才能不僅僅是一個教書匠，更是一個真正的老師。二、培訓(xùn)活動加深了我對課前備課環(huán)節(jié)的理解與掌握平時教學(xué)中，我知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但詳細在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次培訓(xùn)活動，聽李岳山老師和張國紅老師的講座后，我真正弄清了有效教學(xué)準備活動的流程是：課標的解讀與教材分析^p——學(xué)生特征分析^p——確定教學(xué)目的——-最近開展區(qū)分析^p——-教學(xué)處理及策略選擇——展示教學(xué)預(yù)案。先說一下教材分析^p：教材分析^p不單單是就教材去談教材。還要在教材分析^p中明確編者意圖，從中挖掘教材中蘊含豐富的資、數(shù)學(xué)方法，還有把握相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。例如：9加幾的教學(xué)內(nèi)容，既是復(fù)習了前面所學(xué)的知識“數(shù)的組成”通過復(fù)習得出新知“用奏10法學(xué)習9加幾”，又為后面要學(xué)的“連加”作鋪墊。所以我們備課時一定要弄清知識點前后的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，才能備好課，因為備好課是上好課的前提條件。同時，我們可以借此落實哪些階段目的？我們應(yīng)該在怎樣的總目的的指引下詳細落實到課堂上的目的？我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的才能？另外，從其他幾塊的準備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)生的特征，關(guān)注他們的最近開展區(qū)，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種才能，這才是我們教學(xué)的最終目的。只有明確了這一點，我們的教學(xué)才會更加有效。三、培訓(xùn)活動讓我知道互動與合作在課堂中的重要性聽了朱咸晟校長的課及他的講座，讓我真正理解了教學(xué)活動中讓課堂真正地“動”起來。這個“動”不是老師或?qū)W生單方面的“動”，而是一種“互動”，既有老師的“動”，更有學(xué)生的“動”，是師生之間、生生之間、師生與所有教育資之間的一種互動?！皫熒?，共同開展”是新課程對課堂教學(xué)的定位，也是老師課堂教學(xué)新的價值取向。教學(xué)過程的互動、合作，核心是要讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會學(xué)習、學(xué)會探究、學(xué)會創(chuàng)新。例如，在教學(xué)“分數(shù)的認識”時，在練習中出示幾幅分數(shù)圖，問：你看這幾幅圖能聯(lián)想到幾分之幾？生說時，可讓學(xué)生用手勢來表示這些分數(shù)，強調(diào)表示分子的手要放在上面，表示分母的手要放在下面。這樣一來就把整個課堂調(diào)動起來了，學(xué)生學(xué)得也開心。同時，這樣的互動學(xué)生對分數(shù)的認識及意義的記憶也很深化。人無遠慮，必有近憂。練拳不練功，到老一場空。在參加這次教學(xué)技能培訓(xùn)后，我的教育教學(xué)思想和觀念承受了一次洗禮，同時，也應(yīng)該點燃我思想的火花。在今后的教育教學(xué)工作中，我一定盡我所能，學(xué)以致用。本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習，博采眾長，充分利用一切學(xué)習時機，學(xué)習百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。不斷地站在不同的高度上審視自己，要求自己，完善自己。從而讓孩子們喜歡我的數(shù)學(xué)課堂，做一名學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師。技能培訓(xùn)學(xué)習心得7XX年3月21日早，在這“草長蔭飛，煙花爛漫的陽春三月”里，我們石排鎮(zhèn)小英教研中心組成員、科組長團隊與全體民辦學(xué)校三年級老師歡聚一堂，共享我們的“磨訓(xùn)”成果展示課：“對話教學(xué)”、“詞匯教學(xué)”、“語音教學(xué)”三課型。首先，不能不提的是課前的“開胃菜”--來自石崗小學(xué)的郭春娜老師作的教材分析^p講座。郭老師文采橫溢，詩情畫意地引入三年級新版教材的更新板塊學(xué)習和新教法建議。我感觸最大的還是郭老師提到的鄧寧霞老師的觀點：教書如看病，不能偶然才看準，是必須每次都要準，否那么第一節(jié)“l(fā)et’stalk”教學(xué)課流程明晰，環(huán)環(huán)相扣，從啟發(fā)學(xué)生思維進展文本輸入到由淺入深的文本重構(gòu)，接著整體呈現(xiàn)動畫輔助理解來進展文本信息理解判斷操練，再到比照模擬跟讀，最后依圖說話對檢測目的句型的整體輸出。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計需要優(yōu)秀的師生演繹，燕嶺小學(xué)雖然是民辦小學(xué)，但從硬件設(shè)備到師生程度都已逐步向公辦學(xué)?？魁R。朱老師教態(tài)活潑生動，肢體語言豐富，帶動學(xué)生互動問答，教學(xué)效果良好。但假如能拓展一下詞塊教學(xué)的話會更好，例如：atallgiraffeabigpigashortmonkey等等。第二節(jié)單詞教學(xué)課，戴老師可以結(jié)合句子，創(chuàng)設(shè)情境進展教學(xué)，也是一堂常態(tài)課。但在“找規(guī)律”操練環(huán)節(jié)，老師的引導(dǎo)還不夠靈敏，還有改良的空間。第三節(jié)語音拼寫教學(xué)課，按照市教研室鄧老師所提倡的五步教學(xué)法：復(fù)習例詞-找目的音素-密集拼讀-閱讀練習-檢測。朱老師非常流暢地演繹了這個新課型，但在“閱讀”環(huán)節(jié)還是不夠大膽，擔憂學(xué)生根底薄弱，不能閱讀，所以就跳過這步。這是我不認同的。最后，成老師回憶此次“磨課”活動的幸福瞬間圖與qq備課記錄，讓我們更深化地感受到了本次培訓(xùn)活動的真實含義：磨出新思維的火花，磨出合作交流的默契，磨出把握教材的深度，磨出提升教材的高度！技能培訓(xùn)學(xué)習心得8在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深化的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不可以將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達出來。計算機實訓(xùn)在不知不覺中就完畢了，我感覺自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!每次實訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不連續(xù)訓(xùn)練，所以記的會非常結(jié)實。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有60分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實訓(xùn)這樣的安排，對我們計算機程度的進步發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的王老師和有梅老師，老師很溫順們，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面缺乏，需要加強，也讓我們理解到哪些需要認真的學(xué)習，那些是重點，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我的確實確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們進步工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，我覺得學(xué)習了這個，對我參加工作后制表、創(chuàng)立查詢、數(shù)據(jù)分析^p和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的理解信息并進展分析^p。當然，在學(xué)習的過程中并不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝有梅老師和王老師，也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的老師們來教我們!只是我個人太頑皮，有很多東西老師講了有的我也沒能記住，我想在此說一句：老師，你們辛苦了!一個星期的實訓(xùn)課很快完畢了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的實訓(xùn)，我理解到，要真真正正的掌握計算機還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!技能培訓(xùn)學(xué)習心得9在公司的組織下，我有幸參加了xx泵車操作技能培訓(xùn)班，對泵車操作工作有了更加深化的認識和理解。在參加培訓(xùn)的這十天里，經(jīng)過中聯(lián)重科的老師們對泵車根底知識的詳細講授，以及多項理論操作，讓我受益匪淺，使我在理論與理論上都有了一定的進步。培訓(xùn)使我更加意識到工作前平安檢查的重要性。平安工作對于操作工人來說，責任重大，關(guān)系到企業(yè)的消費穩(wěn)定、公司的效益和社會影響；對我們個人來說，涉及到家庭幸福，個人安危，絕不能掉以輕心。雖然平安工作本身不產(chǎn)消費品，但只有實現(xiàn)了平安消費，才談得上經(jīng)濟效益和社會效益，才會有公司的安康開展。因此，在日常的工作中，首先做好工作前全面的平安檢查，比方對車輛進展焊接是必須先斷掉總電等。在平時的操作工作中，我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)歷進展操作，缺乏專業(yè)理論的支持。通過泵車操作的專業(yè)技能培訓(xùn)，彌補了我在泵車知識理論方面的缺乏，為我今后的工作打下了一定的理論根底。我會盡快結(jié)合本公司現(xiàn)有設(shè)備裝置的實際情況及自身崗位特點，把所學(xué)的理論知識科學(xué)地運用到理論中去。目前，公司對員工技能的重視程度越來越高，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要進步自己技術(shù)技能的時候，公司組織了職業(yè)技能培訓(xùn)，給一線員工提供了很好的學(xué)習時機，讓我們很感到振奮。為了更好地進步公司整體泵車操作工隊伍程度，我們每天中午都利用休息時間和其他同事在一起討論所學(xué)到的知識，交流平時遇到的問題，分享實際操作過程中的體會和經(jīng)歷。在交流的過程中又潛移默化的使所學(xué)習到的知識得以提升，帶動身邊的同事一起進步。不僅使所學(xué)到得知識和技能傳授給了周邊的同事和工友，進步了大家的理論知識程度，還能通過理論提升大家的操作技術(shù)程度，使大家更加純熟地掌握操作的技巧，真正在同事中形成了“傳、幫、帶”。通過職業(yè)技能培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我認識到要積極、主動地學(xué)習和考慮，擅長總結(jié)，勇于提出合理化建議，不斷的進步自己的操作技能和綜合素質(zhì)。同時，還要加強同事間的溝通、交流和互相學(xué)習，進步泵車操作工隊伍的整體程度，為公司的快速開展保駕護航，也為我們的個人成長創(chuàng)造了條件。技能培訓(xùn)學(xué)習心得10為進一步施行國家中醫(yī)藥管理局明確的鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識與技能根本要求，發(fā)揮中醫(yī)藥在農(nóng)村衛(wèi)生工作的優(yōu)勢與作用，推進中醫(yī)藥知識、中醫(yī)藥技術(shù)、中醫(yī)藥效勞進家庭、進社區(qū)、進農(nóng)村，促進我院對基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣工程等工作順利開展，xxxx年我院方案將加大力度，繼續(xù)組織施行中醫(yī)藥知識與技能的培訓(xùn)工程，全面進步我院醫(yī)師運用傳統(tǒng)中醫(yī)藥防病治病才能，根本到達衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局明確的鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識與技能根本要求，培養(yǎng)建立出一支扎根基層、效勞群眾、樂于奉獻、臨床理論技能較強、適才適用的〔中醫(yī)〕醫(yī)生隊伍。并形成一套比擬完善的培訓(xùn)體系，現(xiàn)特制定本工作方案如下：一、培訓(xùn)組織管理由我院科教科負責中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)的統(tǒng)一施行，加強培訓(xùn)工作的組織管理、督查考核；并組織省級中醫(yī)藥專家及桐鄉(xiāng)市中醫(yī)學(xué)會專家強化鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。按方案詳細施行鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)活動，結(jié)合開展的頭針、鈹針的應(yīng)用，中草藥使用，中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣等工作，科學(xué)統(tǒng)籌基層中醫(yī)藥知識技能培訓(xùn)活動，推進農(nóng)村中醫(yī)藥工作深化開展、全面進步我院的中醫(yī)藥基層效勞才能。二、培訓(xùn)工程對象培訓(xùn)對象為全院的在職醫(yī)師。xxxx年新招聘的醫(yī)生將參加下半年的培訓(xùn)。三、培訓(xùn)內(nèi)容要求培訓(xùn)內(nèi)容分三塊：一是衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局印發(fā)的鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識與技能根本要求；二是國家中醫(yī)藥局編印的《基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)手冊》的內(nèi)容；三是海寧市中醫(yī)院推廣的適宜中醫(yī)藥技術(shù)工程；xxxx年培訓(xùn)工作重點圍繞衛(wèi)生部和國家中醫(yī)藥管理局明確的鄉(xiāng)村醫(yī)生應(yīng)知應(yīng)會的中醫(yī)藥根底知識，強化培訓(xùn)中醫(yī)診療技能和適宜技術(shù)工程，到達學(xué)以致用要求，確保每個在編醫(yī)師均到達衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局明確的中醫(yī)藥知識與技能根本要求。四、培訓(xùn)工作施行培訓(xùn)形式以講座和自學(xué)為主，輔以集中輔導(dǎo)。根據(jù)中醫(yī)藥知識和技能培訓(xùn)要求，制訂培訓(xùn)措施，4月底前將培訓(xùn)活動方案上報桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生局。培訓(xùn)施行中嚴格自學(xué)考核制度，全年不少于150學(xué)時；并在醫(yī)院集中安排輔導(dǎo)〔每周4學(xué)時、共40學(xué)時〕。12月15日前全面完成培訓(xùn)任務(wù)。12月底由科教科組織對培訓(xùn)人員進展抽考和檢查，并將培訓(xùn)考核結(jié)果列入每位醫(yī)生年度工作考核中。技能培訓(xùn)學(xué)習心得11通過這次培訓(xùn)使我受益匪淺，我作為一名老師頗受感動。學(xué)習中，我學(xué)到了很多知識，可以說在我教育史上一個新的轉(zhuǎn)折點，也將為我今后的教育工作起很大的作用。一;本次培訓(xùn)新技能，為自身素質(zhì)的進步充了電，因為以前工作經(jīng)歷的缺乏和理論知識的陳舊，使我在教育事業(yè)上沒有多大的成就，還受了許多的折磨，每天面對著求知假設(shè)渴的學(xué)生，和自身對教育理論知識的缺乏，根本沒法使每節(jié)課都上的充實，生動。但是通過此次的培訓(xùn)，使我懂得了如何上好一堂課，以及在教育教學(xué)中應(yīng)注意的每個環(huán)節(jié)，特別是對課堂的靈敏運用，與學(xué)生怎樣溝通交流有了很好的認識，對我自身的素質(zhì)也有所進步。二;拓寬了眼界，增長了見識，教育工作是一項具有創(chuàng)意性很強的工作，每個老師都對教育工作獨特的見別，假如不把自己的眼界放遠，就只能停留在自己的范圍內(nèi)，工作就得不到創(chuàng)新和開展。在這次培訓(xùn)中，重慶市教育學(xué)院的李學(xué)容副教授給我們上了非常生動的一課，特別講了老師的心理安康及師德的修養(yǎng)。她強調(diào)了老師要有敬業(yè)精神，要有較高的情感修養(yǎng)，和諧的人際關(guān)系，對待每位學(xué)生重在真誠!這次培訓(xùn)為每位學(xué)員搭建了一個良好，交流的平臺。在這個平臺中互相交流，取長補短，把優(yōu)秀的，有特色創(chuàng)意的思想理念帶回到自己的崗位上去，經(jīng)過內(nèi)化后成為自己工作的靈感。三;體驗學(xué)習快樂，增強終身學(xué)的理念。此次培訓(xùn)老師的講授極為精辟，敬業(yè)精神令我感動，我都非常珍惜這次的學(xué)習時機，要求把握課堂的每分鐘，學(xué)到豐富的教育理論知識，和上課的技巧，體驗到了學(xué)習的快樂，因為這種快樂，更加強了終身學(xué)習的理念。只有不斷的學(xué)習，不斷的進取，才能有收獲。四;思想認識得到了進步，靈魂得到了凈化。新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標施行起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應(yīng)試教育，認為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位老師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窭蠋熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。假如不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢只有施行課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠立于不敗之地。五;加強科學(xué)文化學(xué)習，做一專多能的老師。想給學(xué)生一滴水，老師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習，加科學(xué)文化知識的學(xué)習。例如學(xué)習"如何進步教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學(xué)生進展教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學(xué)習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。通過學(xué)習，讓我開了眼界，獲取了很多知識，結(jié)識了許多良師益友。也進步了不少。在今后的日子里，我將把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識認真落實到教育教學(xué)工作中去，為學(xué)生效勞，也讓自身的素質(zhì)得到錘煉!技能培訓(xùn)學(xué)習心得12這次有幸參加了由徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校主辦的江蘇省財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)新課程及技能競賽專題培訓(xùn)，為期近半個月，聆聽了許多專家和名師的真知灼見，收益頗多。值此感謝主辦方為此做出的努力，同時對各位專家的辛勤付出表示誠摯的謝意!下面是我結(jié)合工作實際，在各位專家的指點和啟發(fā)之下的一點零碎的感想，也想通過這種方式得到求證(是值得考慮的問題嗎)和求解(如何幫助我解決這些問題呢)。一、業(yè)務(wù)方面1、關(guān)于單招考試本人自20xx年一直從事單招考試市場營銷專業(yè)的教學(xué)，學(xué)生時多時少，多時達二十幾人，少時四五人甚至沒有。因為人氣缺乏，一直由兩三個老師苦苦支撐，原有的不愿意從事這方面教學(xué)的對口專業(yè)的老師轉(zhuǎn)教文化課了。個中辛酸和感慨可想而知，學(xué)生根底差，學(xué)習勁頭缺乏，領(lǐng)導(dǎo)不重視，其他強勢專業(yè)的老師不理解，老師沒有成就感或者說既沒有功績，也沒有苦勞，只是偶然不至于全軍覆沒而成為其他專業(yè)比擬的墊底。我們學(xué)校原名為江蘇省高港職業(yè)教育中心校，去年底順利通過了江蘇省四星級學(xué)校的評估和驗收，遂更名為江蘇省高港中等專業(yè)學(xué)校。我校是以機電、機械、電工電子、計算機、化工、汽車駕駛與維修等專業(yè)為重點專業(yè)的中職學(xué)校，學(xué)生入學(xué)時一般是強烈要求或盡可能進入技能強化班即單招考試班學(xué)習，單招班學(xué)風好，學(xué)生有明確的學(xué)習目的，換句話說就是普通高中的應(yīng)試教育在職業(yè)高中的另種版本。這就導(dǎo)致校內(nèi)擇班現(xiàn)象的`產(chǎn)生，許多學(xué)習成績較差或?qū)W習根底較差的學(xué)生勉強帶著家長的囑托進入了單招班。一般在高一第一學(xué)期完畢時進展分流和分專業(yè)，有些學(xué)生可自愿轉(zhuǎn)常規(guī)班(不參加單招考試的三年制班級)，留下來的學(xué)生選擇專業(yè)繼續(xù)學(xué)習。在選擇專業(yè)時，帶著一定的宣傳傾向也是難免的，數(shù)學(xué)好的學(xué)生上機電專業(yè)，物理好的上電工電子專業(yè)，化學(xué)好的上化工專業(yè)，剩下來的數(shù)理化均不好的上市場營銷專業(yè)。這個專業(yè)的存在只是為那些學(xué)科(尤其是數(shù)學(xué))成績偏向的學(xué)生提供一個升學(xué)的時機，鑒于這樣的一種情況，單招班未能開設(shè)財會專業(yè)，因為財會專業(yè)相比擬市場營銷專業(yè)更難學(xué)更難考。因此，我們的教學(xué)和諸如徐州財校、連云港財校等財經(jīng)商貿(mào)類學(xué)校沒有方法比，簡直就是一只麻雀和一只老鷹的區(qū)別了。歷年的市場營銷專業(yè)班都呈現(xiàn)這樣的特點：人數(shù)偏少、學(xué)習成績較差(數(shù)學(xué)成績特別差)、女生多、班風不正。學(xué)生選擇該專業(yè)大多是迫于升學(xué)的壓力和需要的無奈之舉。即使有幾個學(xué)生進入高校后，再經(jīng)過2-3年的學(xué)習，一旦面臨就業(yè)，還是茫然四顧。因為假設(shè)選擇做一個營業(yè)員，大專學(xué)歷似乎有點浪費;假設(shè)進入企業(yè)從事營銷工作，一些女學(xué)生的身體、性格、潛規(guī)那么等又不能適應(yīng)。換句話說，參加單招考試的市場營銷專業(yè)的存在和社會對該專業(yè)的人才需求之間有很大的脫節(jié)。該專業(yè)的理論知識比擬抽象、可操作性差，需要很長時間的理論經(jīng)歷才能和一點點當初學(xué)習的理論知識對接，問題出在哪里呢?有時機向各位專家請教。首先，要討論該專業(yè)在中職教學(xué)中存在的意義和價值，毋庸置疑，如今仍有相當多的高職院校和普通高校設(shè)置了該專業(yè)的大專和本科層次的教學(xué)。有沒有必要做好該專業(yè)的對接呢?當然有必要。事實上，市場營銷這門課程自20世紀70年代從西方引進之后順應(yīng)我國經(jīng)濟開展的需要得到了廣泛的應(yīng)用。呼吁有關(guān)專家通過各種途徑來進步該專業(yè)的地位，關(guān)心關(guān)注重視該專業(yè)的建立，增強該專業(yè)的社會吸引力。筆者粗淺地認為有三條途徑可以加以改善：第一，可以適當借鑒諸如會計證得以推廣的經(jīng)歷，建立與該專業(yè)的職業(yè)資格考試相對接的渠道。會計證的考試當初是通過強迫性的立法(《中華人民共和國會計法》)手段進展會計從業(yè)資格準入制度推廣的，時至今日已得到了社會特別是用人單位的普遍認可。第二，逐步修正完善市場營銷專業(yè)的課程體系，著重做好上述兩個對接。第三，可以將該專業(yè)的主干課程作為財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)的必修課程或?qū)I(yè)根底課，也可以作為各類專業(yè)的選修課程，比方新修訂的電子產(chǎn)品營銷(歸屬電工電子專業(yè))、汽車營銷(歸屬汽車制造與檢修等專業(yè))方向，以此類推，如房地產(chǎn)營銷、化裝品營銷、服裝營銷等等。另外，還可以作為創(chuàng)業(yè)課程的必不可少的模塊。其次，是不是我們的專業(yè)教學(xué)有問題呢?這次來參加培訓(xùn)是帶著一些問題來的，我懇求有心人或同行幫助解決目前教學(xué)中存在的迫切需要解決的問題!在這次培訓(xùn)中，會計方面的講座和討論占大頭，和聯(lián)院的五年制高職骨干老師培訓(xùn)局部重合在一起，關(guān)于五年制高職的會計專業(yè)的教學(xué)和課改方面的培訓(xùn)又占很大的份額。我迫切地懇求有從事市場營銷專業(yè)教學(xué)的優(yōu)秀老師牽頭組織討論并同心協(xié)力來做點急需要解決的單招教學(xué)方面的工作，也就是乘課改之風，進展市場營銷單招教學(xué)的課改工作。2、關(guān)于課改目前，為了適應(yīng)20xx年新修訂的單招市場營銷專業(yè)的考試大綱，急需修訂、整合、優(yōu)化五門專業(yè)課程的教材。單招考試大綱是江蘇省考試院制訂的，而可供選擇的這類中職教材有華東師范大學(xué)出版社的，有高等教育出版社的，還有中國財經(jīng)出版社的等等，大都是外省的老師或?qū)＜揖帉懙?。其中《市場營銷學(xué)》(胡志勇主編)至今還是采用的中國商業(yè)出版社92年的修訂本，錯誤百出，質(zhì)量低劣，可惜一直沒有人組織修訂，卻已經(jīng)是第22次印刷了，只是因為這本書中的內(nèi)容及語言表述和考綱比擬接近。(我曾經(jīng)因此寫過一封信給胡志勇主編，杳無音信。)再如《外貿(mào)根底知識》這門課幾乎找不到可用的教材，已考的該門課程中的一些計算題我們老師也做不起來，就因為無法從現(xiàn)有的教材中找到樣例。幾乎五門課都沒有適宜的教材，應(yīng)付單招考試包括技能考試簡直是八仙過海，各顯神通。這是很多教學(xué)一線的老師最大的煩惱。真羨慕聯(lián)院有鄭教授等傾其心力編寫了五年高職的會計專業(yè)的教材。我一直苦苦尋求表達時機，但愿這次能幸遇高人，達成心愿。期待相關(guān)的資深老師或教授有心于此，為中職市場營銷專業(yè)的學(xué)生和老師在單招考試中帶來福祉!3、關(guān)于技能競賽在這方面我有三點懇求：嘗試設(shè)計市場營銷技能大賽;可以查找到歷年已考的技能測試卷樣題;可以編寫一本用于技能考試訓(xùn)練的實用教材。二、思想方面這次學(xué)習最大的收獲是一次精神上的洗禮。真正優(yōu)秀一流的專家和教授零間隔傳授知識的精華，不得不感慨：他們對我們今后的教學(xué)和成長是最好的引領(lǐng)!一方面，教學(xué)要和研究相結(jié)合，爭做學(xué)者型老師;另一方面，教學(xué)要和理論相結(jié)合，爭做理論型專家。再次感謝主辦方和各位傾心傾力的老師，由衷地表示誠摯的謝意!技能培訓(xùn)學(xué)習心得1320xx年12月10日，我有幸參加了區(qū)教研室組織的教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年老師成長論壇活動。上午的教學(xué)技能培訓(xùn)實錄讓我受益匪淺，下午各位老師的精彩報告更是閃耀著智慧的光輝，吸引著我認真傾聽。王朝霞老師精彩的報告給我留下了深化的印象。王老師用自身的經(jīng)歷和豐富的經(jīng)歷感染了我，她在教育教學(xué)中的勤奮和認真讓我知道名師不是天才，而是付出汗水后應(yīng)得到的收獲，她在班級管理中的經(jīng)歷讓我深化體會到該怎樣與孩子相處，怎么用“文化經(jīng)營”的理念陶冶人。塑造人。讓我感觸頗深。作為年輕老師，我進展了深化的反思：一、努力鉆研，不斷充實自我我們的社會是一個需要終身學(xué)習的社會。作為新時代的老師更要勤于學(xué)習，努力鉆研，不斷充實自己，創(chuàng)造自己?！皢柷堑们迦缭S，為有頭活水來?！碑斃蠋?，我們要當好引導(dǎo)者，指路人，引領(lǐng)學(xué)生找到人生的目的，實現(xiàn)人生的夢想。因此，老師要勤于學(xué)習，充實自我，這也是成為優(yōu)秀老師的根底。在以后的工作中，我要學(xué)會把讀書作為一種生活方式，一種習慣，當作一種樂趣，以積極主動的姿態(tài)去面對教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)。我要充分抓住每一個學(xué)習的時機，努力進步自己的教學(xué)程度，優(yōu)化課堂教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量。還要持之以恒，活到老學(xué)到老。更要加強課后反思，并且要不斷學(xué)習理論知識來充實自己。我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的問題進一步解決了嗎？我首先成認我雖然是這樣想的，但并沒有這樣去堅持下來，我想假如能堅持下來的話我的成長一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。二、努力做好班級管理工作1、虛心請教，累積管理經(jīng)歷剛剛當班主任的時候，由于管理經(jīng)歷不夠豐富，我對班級管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周圍有許多帶班經(jīng)歷豐富的班主任們，我便注意他們對各自班級的管理方法，并直接向他們請教，同事們毫無保存地指導(dǎo)和幫助，使我的班級管理工作很快步入正軌。班級管理方面我還有很多要學(xué)習的地方，我會借他山之石，攻自己之玉，努力找出合適自己班級管理的好方法。2、心存愛心去和學(xué)生交流身為班主任，我深化地認識到老師要熱愛每一個學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，先培養(yǎng)學(xué)生成為一個品德高尚，身心安康的人。尤其是要多給予后進生一些溫暖，用理解尊重信任對待他們。多培養(yǎng)這些孩子的自信心，讓他們敢于發(fā)表自己的想法，多參與班級活動。不僅著眼于學(xué)生目前的狀況，更注重為學(xué)生一生的幸福奠基。因為我相信每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦，倘假設(shè)你能與他對準，他就會奏出最美妙的音樂。作為青年老師，我要努力進步自身各方面的素質(zhì)，擅長向有經(jīng)歷的老師學(xué)習教學(xué)技巧和班級管理的藝術(shù)，多讀一些有利于自己教學(xué)程度進步和班級管理方面的書籍。有耕耘不一定會有收獲，而努力用心的耕耘一定會碩果累累。在教書育人的道路上，我希望自己能通過一點一滴的付出和收獲后，盡快地成長為一名合格進而優(yōu)秀的老師。技能培訓(xùn)學(xué)習心得14我畢業(yè)于海南瓊臺高等?？茙煼秾W(xué)校，所學(xué)專業(yè)是美術(shù)教育。一直以來我都很喜歡畫畫，這次很快樂可以有時機來學(xué)習，希望可以通過這次的培訓(xùn)讓我可以打破自己。我們學(xué)習已有三天，在培訓(xùn)過程中，我們聽取了吳官友老師、于嫻園長的講座，我理解了許多先進的教育教學(xué)理念，每天都收獲不少，每一節(jié)課都感觸頗深、受益匪淺。雖然我是美術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)的，但對于幼兒繪畫還要不斷