法制教育黑白繪畫(huà)教案設(shè)計(jì)XX字

法制教育黑白繪畫(huà)教案設(shè)計(jì)XX字一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解和把握基本的法律學(xué)問(wèn)和法規(guī)，增加法制觀念和法律意識(shí)。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益，增加連隊(duì)分散力和戰(zhàn)斗力。

3.培育同學(xué)的法律素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，提高其道德素養(yǎng)和軍事素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.法律基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

2.法律法規(guī)

3.法律應(yīng)用

4.法律教育

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片、視頻等形式，讓同學(xué)了解連隊(duì)法制教育的重要性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2.學(xué)問(wèn)講解：通過(guò)詳細(xì)案例和案例分析，讓同學(xué)了解和把握法律基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和法規(guī)，如憲法、刑法、民法等。

3.法律法規(guī)學(xué)習(xí)：讓同學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，如憲法、刑法、民法、消費(fèi)者權(quán)益愛(ài)護(hù)法等，并通過(guò)考試和考核等形式檢驗(yàn)同學(xué)把握狀況。

4.法律應(yīng)用訓(xùn)練：通過(guò)模擬法庭和案例分析，讓同學(xué)了解和把握法律應(yīng)用方法和技巧，如辯論、辯護(hù)等。

5.法律教育：通過(guò)講解連隊(duì)法律教育和軍事素養(yǎng)的關(guān)系，讓同學(xué)了解和把握連隊(duì)法律教育和軍事素養(yǎng)的重要性，并激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)法律和軍事素養(yǎng)的愛(ài)好和熱忱。

6.總結(jié)和反思：讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和反思，發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參加度和樂(lè)觀性評(píng)價(jià)

2.學(xué)問(wèn)把握程度和考試成果評(píng)價(jià)

3.法律應(yīng)用力量和社會(huì)責(zé)任感評(píng)價(jià)

4.連隊(duì)法律教育和軍事素養(yǎng)評(píng)價(jià)

語(yǔ)文法制教育教案設(shè)計(jì)通用

上課前預(yù)備好課堂用到教案課件很重要，就需要我們老師要認(rèn)仔細(xì)真對(duì)待。同時(shí)在寫(xiě)教案課件時(shí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容需要讓同學(xué)更快地理解各學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。那老師怎樣做好優(yōu)秀教案課件呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“語(yǔ)文法制教育教案設(shè)計(jì)通用”，供您參考，并請(qǐng)保藏本頁(yè)！

語(yǔ)文法制教育教案設(shè)計(jì)

教案設(shè)計(jì)示例如下：

題目：法治意識(shí)與法律素養(yǎng)

目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)熟悉到法律的重要性，增加他們的法律素養(yǎng)，提高他們的法治意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.法治意識(shí)的定義和內(nèi)涵。

2.法律的基本概念和特征。

3.法律的頒布和實(shí)施。

4.法律的作用和意義。

5.法律素養(yǎng)的定義和內(nèi)涵。

6.法律素養(yǎng)的培育方法和途徑。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入(5分鐘)

通過(guò)圖片、視頻等多媒體形式，讓同學(xué)了解法治意識(shí)的定義和內(nèi)涵。

二、學(xué)問(wèn)講解(20分鐘)

1.法治意識(shí)的定義和內(nèi)涵。

2.法律的基本概念和特征。

3.法律的頒布和實(shí)施。

4.法律的作用和意義。

5.法律素養(yǎng)的定義和內(nèi)涵。

三、案例分析(20分鐘)

通過(guò)案例分析，讓同學(xué)了解法律的作用和意義。

四、爭(zhēng)論溝通(20分鐘)

1.同學(xué)爭(zhēng)論溝通，共享自己的法律素養(yǎng)。

2.老師針對(duì)同學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

五、總結(jié)(5分鐘)

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)法律素養(yǎng)的重要性。

教學(xué)方式：

1.講授式教學(xué)：老師通過(guò)口頭講解、案例分析等方式，讓同學(xué)把握學(xué)問(wèn)。

2.爭(zhēng)論式教學(xué)：讓同學(xué)通過(guò)小組爭(zhēng)論、溝通等方式，提高法律素養(yǎng)。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)嬉戲、問(wèn)卷等方式，讓同學(xué)參加互動(dòng)，提高法律素養(yǎng)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂參加度：觀看同學(xué)在課堂上的參加度，包括回答問(wèn)題、參加爭(zhēng)論等。

2.學(xué)問(wèn)把握狀況：觀看同學(xué)在案例分析和爭(zhēng)論中的表現(xiàn)，評(píng)估同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況。

3.法律素養(yǎng)提升狀況：觀看同學(xué)在爭(zhēng)論和溝通中的表現(xiàn)，評(píng)估同學(xué)對(duì)法律素養(yǎng)的提升狀況。

[課件借鑒]法制教育教案

老師工作中的一部分是寫(xiě)教案課件，仔細(xì)規(guī)劃好自己教案課件是每個(gè)老師每天都要做的事情。我們需要提前做好教案課件的預(yù)備，才能很好地達(dá)成要求的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)有沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的教案課件以資借鑒呢？我特地為您收集整理“[課件借鑒]法制教育教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課題名稱(chēng)：

學(xué)會(huì)依法愛(ài)護(hù)自己—機(jī)靈英勇的于杰

教學(xué)目標(biāo)：

為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任愛(ài)護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任愛(ài)護(hù)自己。教育同學(xué)有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要愛(ài)護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，愛(ài)護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特別的狀況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈敏捷地與壞人壞事作斗爭(zhēng)，達(dá)到愛(ài)護(hù)自己的目的。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、要讓同學(xué)熟悉到生命的重要性。

2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)靈敏捷的處理問(wèn)題，避開(kāi)自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。

教學(xué)方法：

事例引入，激發(fā)愛(ài)好。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深化領(lǐng)悟。問(wèn)題爭(zhēng)論，拓展思路。

教學(xué)過(guò)程：

一導(dǎo)入：

1、說(shuō)起維權(quán)大家的話題肯定許多，那你們知道自己有什么權(quán)力

嗎？（使同學(xué)了解未成年人的合法權(quán)利）

2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特別狀況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈敏捷的愛(ài)護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

二分析理解

（一）提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的理解

1.看了這個(gè)事例，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的？

2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

（二）結(jié)合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。

依據(jù)書(shū)、保，收聽(tīng)廣播，上網(wǎng)搜尋的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。

（三）爭(zhēng)論（大屏幕出示爭(zhēng)論內(nèi)容）

遇到下面的狀況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感愛(ài)好的話題說(shuō)說(shuō)自己的做法）

1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有生疏人敲門(mén)，你該不該開(kāi)門(mén)呢？

2、路上，假如有生疏人跟隨你，你該怎樣辦呢？

3、當(dāng)生疏人送你連環(huán)畫(huà)，說(shuō)是送禮物時(shí)，你該怎樣做？

4、一個(gè)人自己回家，開(kāi)門(mén)如發(fā)覺(jué)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣做？

5、當(dāng)你一人在家，有人說(shuō)，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位，你去不去？

6、當(dāng)不熟悉的人送給你糖果、飲料等迷人的食品時(shí)，你該怎樣做？

7、放學(xué)后，有生疏人搶你的書(shū)包，或威逼索要錢(qián)財(cái)怎么辦？

8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想方法逃離虎口？

（四）表演《你是生疏人》。

（五）老師小結(jié)

同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，愛(ài)護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說(shuō)法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律學(xué)問(wèn)得到啟迪。

教學(xué)反思：

通過(guò)分析事例，弄清了仆人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)靈帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分

子的，使同學(xué)充分熟悉生命的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的生命安全，學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了同學(xué)的思想熟悉以及操作水平，強(qiáng)化了法律觀念，拓寬了思路，并通過(guò)大家的爭(zhēng)論溝通，豐富了自我愛(ài)護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法，真正的達(dá)到了教育目的，收到良好的教育效果。

教育的教案設(shè)計(jì)精選

欄目我為您整理了一些有用的信息：教育的教案設(shè)計(jì)。教案課件是每個(gè)老師在開(kāi)學(xué)前需要預(yù)備的東西，只要課前把教案課件寫(xiě)好就可以。寫(xiě)好教案課件，可以防止老師忽視重點(diǎn)內(nèi)容。感謝您的閱讀！

教育的教案設(shè)計(jì)【篇1】

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步深化貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，加強(qiáng)和改進(jìn)同學(xué)思想道德建設(shè)，關(guān)心廣闊同學(xué)牢記父母的哺育之恩、老師的教導(dǎo)之恩和社會(huì)的關(guān)愛(ài)之情，增加他們的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感，提高廣闊青少年思想道德素養(yǎng)，改善社會(huì)風(fēng)氣，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。

二、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)以感謝父母哺育之恩，孝敬父母，服務(wù)家庭;感謝老師教育之恩，敬重師長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí);感謝他人關(guān)心之恩，關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)他人;感謝祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)等為主要內(nèi)容?；顒?dòng)堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近同學(xué)和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則，讓同學(xué)懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。把感恩之情化為劇烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培育關(guān)懷他人、服務(wù)社會(huì)、忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。

三、活動(dòng)時(shí)間：

五月中旬(詳細(xì)時(shí)間另行通知)

四、活動(dòng)形式

1、一、二班級(jí)進(jìn)行“感恩教育”講故事競(jìng)賽。時(shí)間不超過(guò)7分鐘，超時(shí)在總分中扣1分。

2、三、四班級(jí)進(jìn)行“感恩教育”征文競(jìng)賽。

3、五班級(jí)進(jìn)行“感恩教育”演講競(jìng)賽。要真實(shí)地反映同學(xué)的生活和成長(zhǎng)歷程，充分反映學(xué)校德育教育和德育專(zhuān)題討論的成果。演講內(nèi)容要求樂(lè)觀健康，情感真實(shí)，內(nèi)容詳細(xì)。演講時(shí)間不超過(guò)7分鐘，超時(shí)在總分中扣1分。

4、六班級(jí)進(jìn)行“感恩教育”書(shū)信競(jìng)賽。

五、活動(dòng)要求

1.統(tǒng)一思想，細(xì)心組織。各班級(jí)要充分熟悉加強(qiáng)感恩教育的重要性和必要性，樂(lè)觀組織，仔細(xì)開(kāi)展活動(dòng)，不斷增加同學(xué)的感恩意識(shí)和道德修養(yǎng)。

2.加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍。要全方位地進(jìn)行“感恩教育”的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，營(yíng)造開(kāi)展活動(dòng)的強(qiáng)大氣概。加強(qiáng)感恩文化建設(shè)，讓同學(xué)在良好的校內(nèi)文化中得到感恩教育的熏陶，加強(qiáng)學(xué)科“感恩教育”的滲透，讓同學(xué)在課堂教學(xué)中得到感恩教育的洗禮，實(shí)現(xiàn)學(xué)校感恩教育在操作模式上的豐富性和多元化。

3、征文嚴(yán)禁抄襲、下載，一經(jīng)發(fā)覺(jué)此現(xiàn)象，成果作0分處理，取消評(píng)比資格，并在全校范圍內(nèi)通報(bào)批判。

4、以班級(jí)為單位設(shè)獎(jiǎng)，評(píng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

六、活動(dòng)評(píng)委

一、二班級(jí)講故事競(jìng)賽：

三、四班級(jí)征文競(jìng)賽：

教育的教案設(shè)計(jì)【篇2】

為進(jìn)一步提高我校心理健康教育工作質(zhì)量，依據(jù)上級(jí)和我校同學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案的要求，把12月12日至19日定為我校的心理健康教育活動(dòng)周。

一、活動(dòng)宗旨

以進(jìn)展性心理健康教育與樂(lè)觀心理學(xué)理念為主導(dǎo)，通過(guò)圍繞主題開(kāi)展形式多樣、參加面廣的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造良好心理健康教育氛圍，提升對(duì)自身、對(duì)他人心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧進(jìn)展。

二、活動(dòng)主題

和諧心靈健康成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月12日至20xx年12月19日。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）營(yíng)造校內(nèi)宣揚(yáng)氛圍布置宣揚(yáng)環(huán)境

從12月12日開(kāi)頭利用大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長(zhǎng)”的宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)。

（二）校內(nèi)廣播

12月13日中午，主題內(nèi)容是“你真棒——自信念的培育”或面對(duì)挫折的反應(yīng)、挫折的價(jià)值、戰(zhàn)勝挫折等。

（三）心理測(cè)試

12月13日周二下午第三節(jié)課開(kāi)展，活動(dòng)對(duì)象七、八、九班級(jí)同學(xué)，測(cè)試時(shí)間約30分鐘。

（四）心理健康輔導(dǎo)課

12月14日朱云云老師開(kāi)出一節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，主題是《做新時(shí)期的君子和淑女》，詳細(xì)開(kāi)課時(shí)間和班級(jí)另行通知。

（五）觀看視頻寫(xiě)觀后感

12月15日中午12；10，全體同學(xué)在教室里觀看一段約6分鐘的視頻，觀后進(jìn)行爭(zhēng)論，各班于12月16日前上交一份觀后感并給該視頻取一個(gè)名字。

視頻可以采納本地下載一段約6分鐘的視頻或者登錄城沙中學(xué)德育工作群zz下載。

教育的教案設(shè)計(jì)【篇3】

【教學(xué)課時(shí)】

1課時(shí)（45分鐘）

【設(shè)計(jì)意圖】

中學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)要求使同學(xué)不斷正確的熟悉自我，增加調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的力量；培育同學(xué)樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健康進(jìn)展。心情是人的內(nèi)心世界的反映，是人們?cè)谑煜ず吞幚硎挛锏倪^(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的一種反應(yīng)，擁有良好的心情則是衡量一個(gè)人心理健康的一個(gè)重要指標(biāo)。本節(jié)輔導(dǎo)課依據(jù)八班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)，進(jìn)入青春期后的他們雖然已有肯定的獨(dú)立意識(shí)，但心理還不夠成熟，簡(jiǎn)單消失內(nèi)心需要與意志調(diào)控之間的失調(diào)。在心情特征上表現(xiàn)為好沖動(dòng)、不穩(wěn)定、極端化等特點(diǎn)。我從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，采納自主思索、溝通感悟、爭(zhēng)論探究等方式，使同學(xué)懂得一些心情方面的理論學(xué)問(wèn)，并學(xué)會(huì)用理性心情療法（主要是ABC療法）等方法調(diào)整心情并應(yīng)用于實(shí)踐。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

（1）了解心情含義與分類(lèi)

（2）熟悉樂(lè)觀心情與消極心情及作用

2、力量目標(biāo)：

（1）正確熟悉與評(píng)價(jià)自己的心情

（2）能利用理性心情療法（主要ABC療法）有效的掌握自己的心情，克服不良心情的影響

（3）運(yùn)用所學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題

3、態(tài)度和情感目標(biāo)：

重視心情的調(diào)控，培育良好的心情，擁有樂(lè)觀樂(lè)觀的好心情。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

（1）熟悉心情的不同表現(xiàn)

（2）熟悉消極心情的危害性

（3）引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)多種方法正確對(duì)待，轉(zhuǎn)化消極心情，能運(yùn)用理性心情療法解決實(shí)際問(wèn)題，有效的調(diào)控自己的心情。

難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)理性心情療法（核心ABC療法）有效調(diào)控自己的心情，培育主動(dòng)調(diào)整心情的表現(xiàn)與力量，學(xué)會(huì)心理上的自助。

【教學(xué)方式】

運(yùn)用嬉戲引入、故事閱讀、自主思索、小組爭(zhēng)論與相應(yīng)的問(wèn)卷調(diào)查

【教學(xué)預(yù)備】

嬉戲背景音樂(lè)《甩蔥歌》、橡皮筋與氣球若干、視頻《幸福拍手歌》、故事資料與課件

【教學(xué)過(guò)程】

活動(dòng)一、暖身導(dǎo)入，感知多種心情

“踩氣球”嬉戲（活躍課堂，并讓同學(xué)在嬉戲中體驗(yàn)出各種心情（興奮、生氣、絕望、緊急等），總結(jié)出本節(jié)課要講的內(nèi)容：心情

活動(dòng)二、故事大講堂

了解心情的概念與分類(lèi)，分析溝通樂(lè)觀心情與消極心情的作用。心情：是個(gè)體受到某種刺激后所產(chǎn)生的一種身心感動(dòng)狀態(tài)。一般它通過(guò)個(gè)體的表情、生理、肢體與言語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)。

最基本的四種心情：歡樂(lè)、生氣、悲傷、恐驚

心情按作用分為：

樂(lè)觀心情：能增加人體免疫力、提高活動(dòng)力量、驅(qū)使人樂(lè)觀的行動(dòng)，增加身體健康。（盼望、歡樂(lè)、舒適、開(kāi)心、愛(ài)等）

消極心情：消耗人的精力，削減人的活動(dòng)、引起功能紊亂，簡(jiǎn)單使人丟失理智、抑制人的行為，損害身體健康或生命。（生氣、焦慮、可怕、哀痛、不滿等）

故事一：法拉第的故事

故事二：譚詠麟與張國(guó)榮的故事

小組爭(zhēng)論：從這些材料中得出什么結(jié)論

樂(lè)觀心情對(duì)于人的身體和生活有樂(lè)觀作用，不良心情假如長(zhǎng)期得不到調(diào)整，就可能誘發(fā)生理疾病，影響身心健康。

資料一：美國(guó)生理學(xué)家艾爾馬的試驗(yàn)結(jié)論：將人在不憐憫緒狀態(tài)下呼出的氣體收集在玻璃試管中冷卻后變成水消失：

在心平和氣狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后，水是澄清透亮?????的

在哀痛狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后，水中有白色沉淀

在生氣、生氣狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后講其注射到大白鼠身上，幾分鐘大白鼠死亡。

想一想：為什么？

人在生氣時(shí)的生理反應(yīng)特別猛烈，同時(shí)會(huì)分泌出很多有毒性的物質(zhì)，不良心情長(zhǎng)期存在與進(jìn)展會(huì)轉(zhuǎn)化為心理障礙和心理疾病。

資料二：科學(xué)試驗(yàn)表明：心情低落時(shí)，幾乎遺忘記憶的1/4,心情很好時(shí)，在相同時(shí)間遺忘1/20。

活動(dòng)三、問(wèn)卷調(diào)查，自查心情狀況

活動(dòng)四、釋放想象力《狐貍與葡萄的故事》

老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)同樣一件事，不同的想法就有不同的行為與結(jié)果。

介紹心情ABC（理論）

A、誘發(fā)性大事――不能轉(zhuǎn)變

B、對(duì)誘發(fā)大事的想法觀念――可以轉(zhuǎn)變

C、我們的心情及行為的結(jié)果――隨之轉(zhuǎn)變

大事練習(xí)：A大事：期中考試數(shù)學(xué)考60分

B想法：C心情

太差啦難受

唉，都怪我當(dāng)時(shí)沒(méi)有努力懊惱

回家又要被爸媽罵了擔(dān)憂可怕

還好及格了慶幸

還有許多人不及格呢興奮、興奮

老師點(diǎn)評(píng)：“怎么想”打算我們產(chǎn)生什么樣的心情，人不是被事情困擾而是被對(duì)該事情的心情困擾，你的想法就像一副“眼鏡”它打算了你看到的樣子，其實(shí)心情把握在我們自己的手中。

活動(dòng)五、放飛苦惱（練習(xí)掌握心情）

自我剖析，回憶自己一次不開(kāi)心的經(jīng)受，用ABC理論進(jìn)行分析，體會(huì)心情可控。

活動(dòng)六、調(diào)整心情我有高招：

換個(gè)角度看問(wèn)題、留意力轉(zhuǎn)移法：合理宣泄法、表情調(diào)整法、音樂(lè)療法等，也可以走進(jìn)大自然，多接觸陽(yáng)光，多曬曬太陽(yáng)等等，讓自己的心情好起來(lái)。

活動(dòng)七、總結(jié)課堂

贈(zèng)言：歡樂(lè)就在你我身邊

合唱：一起唱《幸福拍手歌》

【教學(xué)反思】

本節(jié)課能夠充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，通過(guò)悅耳的音樂(lè)、好玩的嬉戲，好玩的故事，采納自主思索、溝通感悟、爭(zhēng)論探究等多種方式來(lái)使同學(xué)熟悉心情，熟悉樂(lè)觀心情與消極心情及作用；學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變心情，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)。在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，注意共性的張揚(yáng)，允許同學(xué)盡情發(fā)表自己的觀點(diǎn)，師生、生生互動(dòng)和諧。

教育的教案設(shè)計(jì)【篇4】

1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、了解在學(xué)校留意一些食品方面的安全。

(一)主持人宣布“食品安全”主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)頭。

1、班主任：同學(xué)們!今日我們班進(jìn)行“食品安全”班會(huì)活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的學(xué)問(wèn)。盼望大家把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的與學(xué)到的學(xué)問(wèn)帶進(jìn)今日的課堂，達(dá)到相互溝通、提高安全自護(hù)的目的。

2、主持人王佳藝：請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)對(duì)學(xué)校四周小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。

同學(xué)談到的狀況主要有以下幾個(gè)方面：①炸火腿腸等的桌子又黑又臟，食用油反復(fù)高溫沸騰，產(chǎn)生致癌物質(zhì)。②制棉花糖的機(jī)器都是污垢，還不時(shí)會(huì)有臟東西掉進(jìn)去，賣(mài)主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒(méi)有明確的產(chǎn)地、商標(biāo)，有的已過(guò)保質(zhì)期。

3、主持人小結(jié)：大家的眼睛可真亮!觀看得特別認(rèn)真，調(diào)查得很全面，發(fā)覺(jué)的問(wèn)題還真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎?下面我們來(lái)看小品《愛(ài)吃零食的他》。

4、小品表演《愛(ài)吃零食的他》

主要內(nèi)容：上課時(shí)，一個(gè)男生突然肚子痛，送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過(guò)了解，他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。

全班爭(zhēng)論：①這位男生得的是什么病?

②他為什么會(huì)生病?

5、主持人歸納：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買(mǎi)零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買(mǎi)，不聽(tīng)老師的勸說(shuō)，剛才的這位男生就是由于吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么畢竟什么的食品才是安全的呢?請(qǐng)同學(xué)拿出自己從大超市買(mǎi)的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較，看看安全的食品必需有哪些標(biāo)識(shí)。

同學(xué)比較并且爭(zhēng)論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家詳細(xì)的地址和電話、保質(zhì)期、食品的詳細(xì)組成成分和重量等。

(1)、預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。

(2)、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

(3)、做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

(4)、要從食品標(biāo)簽上留意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

大家按小組進(jìn)行各輪競(jìng)賽，第一、二組為蘋(píng)果組，第三、四組為荔枝組。下面開(kāi)頭第一回合的競(jìng)賽。這個(gè)回合是必答題，每道題目都有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不扣分。

1、綠色食品指什么食品?(c)

a、蔬菜和水果b、綠顏色的食品c、安全無(wú)污染食品d有豐富養(yǎng)分價(jià)值的食品

2、哪些食物不能一起吃?(a)

a、豆腐和菠菜b、葡萄和蘋(píng)果c、面包和牛奶d、饅頭和豆?jié){

主持人：好了，第一回合的競(jìng)賽就到此結(jié)束，看來(lái)戰(zhàn)況還滿激烈喔!那現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看比分?！?/p>

主持人：下面要進(jìn)行其次輪的競(jìng)賽，同學(xué)們加油呀!這一輪的競(jìng)賽是我們大家一起來(lái)回答，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問(wèn)完題目后，就可以回答。

1、發(fā)霉的花生能吃嗎?(不能)

2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)

3、便利面是不是可以作為主食?(不是)

4、我們是不是可以每天吃快餐?(不能)

5、能空腹喝牛奶嗎?(不能)

小組爭(zhēng)論，并派一個(gè)代表說(shuō)出你們的看法和結(jié)論。說(shuō)得最好的小組加3分，其次名加2分。

主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。

答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。

弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子鋪張大量木材，長(zhǎng)此以往，將會(huì)破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。

結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止使用。

主持人：好啦，競(jìng)賽到這里結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看各組的積分。

食品安全真重要，病從口入危害大。

良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品選擇切留意。

“三無(wú)”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。

小攤小販莫信任，衛(wèi)生更是談不上。

過(guò)期食品切留意，吃了危害大又大。

變質(zhì)食品切分清，中毒機(jī)率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。

飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。

食品安全真重要，病從口入危害大。

良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品選擇切留意。

“三無(wú)”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。

小攤小販莫信任，衛(wèi)生更是談不上。

過(guò)期食品切留意，吃了危害大又大。

變質(zhì)食品切分清，中毒機(jī)率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。

飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。

教育的教案設(shè)計(jì)【篇5】

幼兒園小班體育教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)指令四散跑。

2、感受冬日陽(yáng)光的暖和。

活動(dòng)預(yù)備：

晴朗的日子，一處鋪有地墊的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分。

1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓：我們看看小動(dòng)物們都在干什么小鳥(niǎo)天上飛（張開(kāi)手臂）小雞在地上找蟲(chóng)吃（彎腰）小猴在游樂(lè)場(chǎng)玩蹺蹺板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（連續(xù)跳動(dòng)）。

二、基本部分。

1、到陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)：太陽(yáng)照在身上真舒適啊，我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧，請(qǐng)幼兒自由地在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在陽(yáng)光下有什么感覺(jué)。然后欣喜地告知幼兒：哈哈，告知你們一個(gè)好消息，陽(yáng)光抱過(guò)你了。

3、編兒歌做運(yùn)動(dòng)：你最喜愛(ài)太陽(yáng)抱住你什么地方？

4、依據(jù)幼兒回答，帶著幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)。如：太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱肩膀一二一，太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱膝蓋一二一，太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱一二一。

3、引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下做其他的運(yùn)動(dòng)。

4、邊念兒歌邊仿編各種動(dòng)作，鼓舞大家仿照學(xué)習(xí)。

三、嬉戲：太陽(yáng)來(lái)了

1、太陽(yáng)上山時(shí)，老師扮演太陽(yáng)來(lái)追逐幼兒，逐個(gè)擁抱被追到的幼

2、太陽(yáng)下山時(shí)，幼兒就與太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)，做休息狀。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

教育的教案設(shè)計(jì)【篇6】

活動(dòng)目的：為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過(guò)一個(gè)開(kāi)心而又充實(shí)的假期。徹底杜絕假期期間同學(xué)一切非正常事故的發(fā)生。

活動(dòng)過(guò)程：

一、外出活動(dòng)及交通安全

1、不到水庫(kù)、機(jī)井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危急建筑物、大樹(shù)下避雨雪、不玩火、學(xué)會(huì)防火、防電、防煤氣中毒等安全常識(shí)。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹(shù)木、高大建筑物等。

3、不在危急的地方玩耍，不做任何帶有危急性的嬉戲，準(zhǔn)時(shí)遠(yuǎn)離危急因素。

4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自我和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規(guī)章，不騎自行車(chē)上路，不乘坐無(wú)證車(chē)，不乘坐酒后駕駛的車(chē)輛，出行留意交通安全。

6、未經(jīng)家長(zhǎng)同意，一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友，離家時(shí)必需要與父母打招呼。

7、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。

二、飲食衛(wèi)生安全

1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，假期期間，堅(jiān)持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。

2、留意個(gè)人飲食衛(wèi)生。

3、不食用三無(wú)食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1、把握安全用電常識(shí)，不任憑觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源，不任憑動(dòng)各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長(zhǎng)指導(dǎo)。

2、把握正確使用液化氣常識(shí)，不單獨(dú)開(kāi)液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。

3、不玩危急物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源，留意消防安全。

四、社會(huì)公德方面

1、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。

2、崇尚科學(xué)，不參與任何封建迷信活動(dòng)和邪教組織;嚴(yán)禁參加賭博與變相賭博，嚴(yán)禁聽(tīng)、看不健康的音像與書(shū)刊，嚴(yán)禁進(jìn)電子嬉戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動(dòng)，看有益電視節(jié)目。

3、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛(ài)幼小，自我能做的事情自我做，幫忙父母干力所能及的家務(wù)活。

五、假期作業(yè)方面

為了能夠更好地與新的學(xué)習(xí)任務(wù)想連接，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)復(fù)習(xí)功課，保質(zhì)保量完成假期作業(yè)。

班主任寄語(yǔ)：以上諸條期望大家仔細(xì)落實(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督和加強(qiáng)自我管理、自我約束，各科作業(yè)做完后讓家長(zhǎng)簽名。我們信任，只要我們共同努力，你必需能過(guò)一個(gè)安全而有意義假期。

美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)模板1000字精選

作為一名優(yōu)秀的教育工，在開(kāi)頭教學(xué)前就要仔細(xì)規(guī)劃好相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，可以提高老師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。怎么才能寫(xiě)好一篇教學(xué)設(shè)計(jì)呢？88教案網(wǎng)我經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你供應(yīng)美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)模板，歡迎閱讀，盼望你能夠喜愛(ài)并共享！

美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)模板【篇1】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

印畫(huà)是美術(shù)活動(dòng)的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是讓孩子在印畫(huà)中感受美、表現(xiàn)美、制造美的藝術(shù)活動(dòng)。小班孩子年齡小，要激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，通過(guò)這種繪畫(huà)形式，會(huì)深受孩子們的喜愛(ài)。因此，我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，以手印畫(huà)的方式，讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在玩樂(lè)中作畫(huà)，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)觀性，同時(shí)還可以培育幼兒動(dòng)手的力量和觀看力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)小手印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，發(fā)覺(jué)小手的靈活與奇妙。

2、愿意參加創(chuàng)作活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)小手印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，發(fā)覺(jué)小手的靈活與奇妙。

難點(diǎn)：愿意參加創(chuàng)作活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、盛有紅色、黃色、藍(lán)色顏料的托盤(pán)各一盤(pán)，濕抹布人手一份。

2、三張白紙，排筆，照相機(jī)一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲?qū)耄菏种告覒?早晨多美妙、螃蟹嬉戲)

1.觀看表演：老師握緊拳頭說(shuō)，你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家，不信你瞧瞧。“丁零零，丁零零，該起床了，啊!早晨多美啊!(老師依次出示五個(gè)手指頭)

爸爸起來(lái)拉，刷刷牙，刷刷牙。

媽媽起來(lái)拉，梳梳頭，梳梳頭。

哥哥起來(lái)拉，洗洗臉，洗洗臉。

姐姐起來(lái)拉，點(diǎn)點(diǎn)頭，你好，你好。

小弟弟起來(lái)拉，早上好，早上好!

我們一家都起床拉，媽媽說(shuō)，寶寶我們來(lái)玩嬉戲吧!現(xiàn)在呀把你們的小手都伸出來(lái)，看看誰(shuí)的小手最能干的。(幼兒玩螃蟹嬉戲)

二、語(yǔ)言引導(dǎo)，引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

師：我們每個(gè)人都有一雙手，手能做什么事情呢?

幼：手會(huì)穿衣服，梳頭，跳舞，畫(huà)畫(huà)等~~~~

三、幼兒觀賞老師的手印畫(huà)。

1.師：小伴侶們真聰慧，知道小手能做這么多的事情，老師這里也有一雙手，它還會(huì)邊魔術(shù)呢，我們一起來(lái)看看老師的手會(huì)變出什么來(lái)(老師用手在紙上分別印畫(huà)出太陽(yáng)，花等)

2.師：好拉，你們看看，老師變出什么啦?(幼兒分別說(shuō)出老師變出太陽(yáng)，花等)美麗嗎?那你們也想不想用自己的小手來(lái)變魔術(shù)啊?

四、讓幼兒動(dòng)手在紙上用不同的顏料印畫(huà)小手。

1.嬉戲規(guī)章：恩，那好，在變魔術(shù)之前老師要給大家講一下變魔術(shù)的規(guī)章：

(1)小伴侶們先把袖子卷起來(lái)，讓小手和顏料親親嘴，你看，就象老師這樣，然后再來(lái)和白紙親親嘴(師邊說(shuō)邊示范給幼兒看)

(2)留意在印畫(huà)的時(shí)候不能把顏料印在身上和臉上，只能在白紙上印哦，印完之后就到爸爸媽媽那里去擦手，手擦潔凈了再回來(lái)坐到座位上。小伴侶們都記住了嗎?

2.把幼兒分成兩組，預(yù)備兩張大白紙，為大家預(yù)備三種顏色的顏料，讓幼兒自己選擇一種喜愛(ài)的顏料印畫(huà)自己的小手。

五、觀賞幼兒印好的手印畫(huà)面，合作留影。

1.觀賞幼兒作品，感受作品的美。

師：哇，這些白紙都被你們的小手印滿了，全部小伴侶的小手印都在上面!(讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己用什么顏料印的)

2.感受添畫(huà)樹(shù)干的完整性。

添畫(huà)樹(shù)干---現(xiàn)在老師要用奇妙的筆添一添，看看會(huì)變成什么?

師：老師的手能干嗎?

我覺(jué)得你們的小手更能干!印出了這么漂亮的一幅畫(huà)，來(lái)，我們一起來(lái)夸夸自己的小手吧!

3.我們一起在漂亮的.畫(huà)下面合張影吧!來(lái)~~`

美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)模板【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地畫(huà)出鯨的形狀特征，并嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線來(lái)為鯨的衣服想象創(chuàng)作。

2、在繪畫(huà)中，體驗(yàn)制造設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。

3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛(ài)好，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件記號(hào)筆老師示范畫(huà)幼兒作畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉鯨，介紹鯨的形狀特征1、出示鯨的圖片。

今日啊，我?guī)?lái)一張圖片和你們一起觀賞觀賞。這是什么?

2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)鯨的了解。

你們知道鯨是生活在哪里的嗎?它是魚(yú)類(lèi)嗎?

"是魚(yú)類(lèi)"哈哈你們錯(cuò)了，("不是魚(yú)類(lèi)"真聰慧)鯨是生活在海洋中的哺乳動(dòng)物，它和陸地上的大象老虎一樣是用肺呼吸的。它們沒(méi)有方法在水里呼吸，所以它每隔幾分鐘就要浮出水面，噴出氣水化合物，在吸進(jìn)新奇空氣。

3、鯨是世界上最大哺乳動(dòng)物，那究竟有多大呢?

我請(qǐng)你們來(lái)看看圖片這人和鯨在一起的圖片。你發(fā)覺(jué)了什么?

師：鯨比我們?nèi)祟?lèi)大了好幾十倍。一條鯨需要我們幾十個(gè)人才能?chē)饋?lái)。

二、大膽地畫(huà)出鯨的形狀特征，并嘗試為鯨魚(yú)的花衣裳想象創(chuàng)作。1、出示范畫(huà)1今日啊，我?guī)?lái)了一頭大鯨魚(yú)的圖片。

(1)這幅畫(huà)的是海面上的鯨，身體全部露出水面。

(2)鯨的外輪廓要畫(huà)得很大、偏下，留出鯨噴水的位置(3)先勾出鯨的外輪廓，然后在添加海水的的一層。

(4)給鯨添加眼睛和嘴巴。

2、為鯨魚(yú)的花衣裳想象創(chuàng)作鯨的身體那么的浩大，它的衣服沒(méi)地方買(mǎi)，那我們來(lái)幫它設(shè)計(jì)一件與眾不同的衣服。

3、出示范畫(huà)2今日我?guī)?lái)了一張?jiān)O(shè)計(jì)圖，你們覺(jué)的有什么特點(diǎn)嗎?

由各種不同的點(diǎn)和各種不同線條組成美麗的花紋和圖案。

哪些點(diǎn)、哪些線條，是你們熟悉的，還有哪些點(diǎn)、線是你們不熟悉的呢?

今日請(qǐng)你們這些小小設(shè)計(jì)師為鯨設(shè)計(jì)一件與眾不同的衣服。

三、幼兒創(chuàng)作，老師賜予準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，對(duì)幼兒制造性表現(xiàn)的作品準(zhǔn)時(shí)賜予確定。

(1)鼓舞幼兒在繪畫(huà)中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

(2)關(guān)心力量差的幼兒變化各種線條花紋。

(3)老師提示幼兒線條和圖案要多，不要太空。

四、觀賞、講解作品

活動(dòng)反思

這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術(shù)的手工制作活動(dòng)，這節(jié)活動(dòng)為幼兒供應(yīng)了豐富的制作材料，幼兒特別的感愛(ài)好，孩子們能用各種點(diǎn)線面的方式繪畫(huà)鯨魚(yú)的身體花紋，手工活動(dòng)既熬煉了幼兒的動(dòng)手力量又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作力量。不足的是：剛開(kāi)頭老師在講解示范的時(shí)候把制作的挨次顛倒了，雖然在后來(lái)的回憶操作環(huán)節(jié)中特殊的提示幼兒留意操作步驟。但個(gè)別幼兒在制作過(guò)程中還是消失了一些問(wèn)題，不按操作步驟制作鯨魚(yú)，先把鯨魚(yú)的身體和尾巴粘合后再裝飾，這樣就會(huì)影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動(dòng)中，要把制作要求提的更具體，讓活動(dòng)更加的完善。

美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)模板【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞噴泉圖片，感受多姿多彩的噴泉景觀。

2.學(xué)習(xí)用滴水法表現(xiàn)噴泉。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒已見(jiàn)過(guò)噴泉

2.顏料、筆、有水的噴壺、水粉紙和護(hù)袖等人手一份

3.老師范畫(huà)作品

4.教學(xué)掛圖60-53

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)談話，引起活動(dòng)話題，導(dǎo)入活動(dòng)。

——老師：你喜愛(ài)看噴泉嗎?幼兒回憶見(jiàn)過(guò)的噴泉。

——老師介紹秋水廣場(chǎng)噴泉概況。請(qǐng)幼兒觀賞掛圖進(jìn)行觀看。老師：這幅圖片中的噴泉像什么呀?(孔雀開(kāi)屏)老師描述孔雀開(kāi)屏的特征，請(qǐng)幼兒回憶。老師：請(qǐng)小伴侶想一想，你是不是也講過(guò)孔雀開(kāi)屏?你還見(jiàn)過(guò)哪種水型?請(qǐng)幼兒觀看圖片并描述，老師總結(jié)。

2.老師出示自己范畫(huà)的作品，請(qǐng)幼兒觀賞。

——老師：請(qǐng)你們看看，這種噴泉是怎么畫(huà)出來(lái)的?

——老師根據(jù)作畫(huà)步驟講解邊示范。老師：先用水粉筆醮上五顏六色的顏料，刷在水粉紙上。再用噴壺在畫(huà)上噴清水，此時(shí)你們會(huì)發(fā)覺(jué)水滴會(huì)將顏色沖開(kāi)，產(chǎn)生斑斑點(diǎn)點(diǎn)的效果，這種方法可以用來(lái)表現(xiàn)水。

3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。老師：下面，我們來(lái)試試看，請(qǐng)你們?cè)诋?huà)之前戴上護(hù)袖，留意顏料和噴壺的正確使用。請(qǐng)一名畫(huà)得又快又好的幼兒上臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)作表演，讓不敢動(dòng)手繪畫(huà)的幼兒進(jìn)行模范學(xué)習(xí)。老師：我們一起來(lái)看看我們班的樂(lè)樂(lè)是怎么畫(huà)的?他畫(huà)的像嗎?哪里像?

4.展現(xiàn)作品，相互觀賞、評(píng)價(jià)。

——老師：看看你們的畫(huà)中有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的效果嗎?假如有，恭喜你，勝利了。

美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)模板【篇4】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒觀看各種各樣豆子，感知其不同的形狀特征。

2、幼兒了解豆子的用途，知道豆子與人們飲食密不行分的關(guān)系，喜愛(ài)吃豆類(lèi)食品。

3、幼兒喜愛(ài)探究，手工制作豆子鑲嵌畫(huà)。

【活動(dòng)預(yù)備】

各種豆子若干、白膠、水彩畫(huà)筆、白紙若干，常見(jiàn)豆制品圖片、小鹿豆子畫(huà)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，引出主題

——師：小伴侶看看這些圖片，你們知道這都是什么做的嗎?

——幼：黃豆、綠豆、黑豆等

——師：小伴侶開(kāi)動(dòng)小腦筋，想一想這些豆子還可以被做成什么好吃呢?

(通過(guò)對(duì)豆制品的爭(zhēng)論，調(diào)動(dòng)食欲，讓小伴侶更喜愛(ài)吃豆類(lèi)食品。)

二、思維創(chuàng)新，豆子變身

——師：小伴侶快看，今日老師帶來(lái)了什么呢?

——幼：水彩筆、白紙

——師：那小伴侶肯定猜到了這些是用來(lái)做什么的.對(duì)嗎?可是啊，今日的美術(shù)課有點(diǎn)不一樣哦!老師請(qǐng)來(lái)了豆寶寶，豆寶寶可厲害了，它會(huì)變成可愛(ài)的小動(dòng)物，不信你瞧!(展現(xiàn)小鹿豆子畫(huà))

三、動(dòng)手操作，手工作畫(huà)

先確定主題，想好要畫(huà)些什么內(nèi)容

明確豆子作畫(huà)的步驟(先畫(huà)再把豆子粘上)

提示留意事項(xiàng)(留意衛(wèi)生和安全問(wèn)題，如，水彩筆不能亂涂亂畫(huà)，豆子不能含到嘴里，不能塞進(jìn)耳朵里等)

四、作品展現(xiàn)，課后延長(zhǎng)

對(duì)作畫(huà)過(guò)程中表現(xiàn)好的小伴侶進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)亂涂亂畫(huà)的小伴侶進(jìn)行指正，并且展現(xiàn)幼兒作品，提高樂(lè)觀性，讓幼兒喜愛(ài)手工制作。

師：一個(gè)小動(dòng)物太孤獨(dú)了，我們回到家和爸爸媽媽一起變更多的小動(dòng)物出來(lái)好不好，這樣我們的小動(dòng)物就有好伴侶啦!

美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)模板【篇5】

課程分析

本次美術(shù)活動(dòng)《秋姑娘的裙子》利用這五彩的秋天為契機(jī)，以“秋姑娘的裙子”為主線，從動(dòng)畫(huà)詩(shī)歌《秋姑娘》導(dǎo)入，感受秋天的季節(jié)特征，激發(fā)幼兒天真的想象。第一個(gè)環(huán)節(jié)：看一看秋天的農(nóng)作物，說(shuō)一說(shuō)秋天的水果，變一變秋天的花朵，讓幼兒感知秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)，緊接著邀請(qǐng)珍寶們跳個(gè)舞，邊踩邊唱形式新奇，將幼兒從靜態(tài)的想象帶入動(dòng)態(tài)的嬉戲化過(guò)程中。

其次個(gè)環(huán)節(jié)：我以顏色作為一個(gè)思維的維度，集中幼兒的想象和操作。當(dāng)幼兒踩出“黃裙子”時(shí)，我便追問(wèn)：“黃裙子里藏著什么小隱秘呢?”由此調(diào)動(dòng)幼兒已有的學(xué)問(wèn)閱歷，運(yùn)用相像聯(lián)想，去建構(gòu)新學(xué)問(wèn)，獲得新的情感體驗(yàn)和感受。讓幼兒在邊玩邊畫(huà)的過(guò)程中綻開(kāi)想象，產(chǎn)生劇烈的奇怪???心。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：“給秋姑娘穿上裙子”，我利用多元評(píng)價(jià)提升幼兒已有的美術(shù)技能，在幼兒盡興畫(huà)完后，我給幼兒足夠的時(shí)間讓他們觀看、互評(píng)，再由老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，賜予每個(gè)孩子確定，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到勝利感。最終以和“秋姑娘”跳一個(gè)豐收的舞蹈結(jié)束活動(dòng)，孩子們?cè)诟杪曋?、舞蹈中體驗(yàn)豐收的歡樂(lè)，秋天的漂亮!

課程目標(biāo)

1、嘗試通過(guò)線條進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用相像聯(lián)想大膽創(chuàng)作。

2、喜愛(ài)參與水粉畫(huà)美術(shù)活動(dòng)，感受用水粉作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

課程預(yù)備

1、教具和學(xué)具的預(yù)備：白色圓形土布2塊，海綿墊子2塊(拼在一起和白色土布大小相像，課前大面積潑上紅黃橘藍(lán)等底色，海綿潑色之后將白色土布掩蓋在上面)，鞋套每人一雙(課前穿上)，一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料，丙烯顏料。

2、課件：與秋天有關(guān)的水果、花、樹(shù)木等;

動(dòng)畫(huà)：詩(shī)歌《秋姑娘》;樂(lè)曲《秋天多么美》

課程過(guò)程

一、詩(shī)歌導(dǎo)入，感受秋天的季節(jié)特征。

1、播放詩(shī)歌《秋姑娘》

師：孩子們!秋風(fēng)起了，天氣涼了。秋姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到我們的身邊，看，她穿著花衣裳來(lái)了!

2、點(diǎn)擊PPT，觀看秋天的景色

師：這是一首秋天的詩(shī)歌。秋姑娘的花衣服上有什么呀?

(秋姑娘的花衣服上有棉花、高粱、玉米……)

師：原來(lái)秋姑娘的花衣服就是秋天的大地呀!那大地上還有哪些農(nóng)作物豐收了呢?

(幼兒回憶敘述)

師：哇，有那么多的農(nóng)作物呀……想想看，衣服上除了有農(nóng)作物還會(huì)有什么呢?(蘋(píng)果)

師：那秋天還有哪些水果?(喲!你們都知道啊，來(lái)，和旁邊的好伴侶去說(shuō)一說(shuō)，比比看誰(shuí)說(shuō)的多)

(紅彤彤的蘋(píng)果、甜滋滋的棗、黃澄澄的梨……)

師：小伴侶們說(shuō)了那么多的水果，瞧，有黃黃的……有圓圓的……有紫紫的……有彎彎的……還有扁扁的……各種各樣的水果把秋姑娘的衣服裝扮的真美麗，咦，秋天大地上最美的是什么呀?熟悉嗎?(花的PPT)我也想變一變了。看好哦，變變變。(我是秋天的菊花，卷卷的)你們想變嗎?預(yù)備好，變變變。你是什么花?你呢?你呢?好，我們?cè)賮?lái)變一變。

小結(jié)：這么多五顏六色的花兒可真美呀!我都想跳起來(lái)了(轉(zhuǎn)個(gè)圈)花兒們，情愿和我一起到這邊來(lái)跳個(gè)舞嗎?

二、基本部分：舞蹈后聯(lián)想作畫(huà)

1、踩出花裙子。

2、觀看花裙子。

師：看，我們踩出了什么?好，我們往后退一點(diǎn)。讓老師掀開(kāi)來(lái)看看哦。有……紅色……。這就是秋姑娘的花裙子。

2、豐富感受，綻開(kāi)相像聯(lián)想。

師：告知你們哦，裙子里可藏著很多小隱秘呢，瞧，我現(xiàn)在就是一個(gè)小小魔術(shù)師，(我先勾畫(huà)出玉米的衣服，然后勾畫(huà)高高的玉米棒，然后畫(huà)出玉米粒，這時(shí)我可以把筆豎過(guò)來(lái)畫(huà)，線條會(huì)更細(xì)哦，最終我可以添畫(huà)玉米須)看，金黃的玉米藏在了黃色里。黃色里還會(huì)藏著什么呢?

師：紅色呢?

師：藍(lán)色像什么?

3、老師提出作畫(huà)的要求。

師：那你們想不想把藏在花裙子里小隱秘找出來(lái)呢?

師：聽(tīng)好：用小排筆蘸上顏料，在旁邊舔一舔、刮一刮，然后再開(kāi)頭畫(huà)。聽(tīng)清晰了嗎?好，選擇一個(gè)你喜愛(ài)的顏色，拿上筆和顏料，蹲在裙子的四周，去畫(huà)一畫(huà)。

4、幼兒自由作畫(huà)。

老師指導(dǎo)：鼓舞幼兒依據(jù)色塊的外形，大膽地進(jìn)行相像聯(lián)想并用與色塊相協(xié)調(diào)的顏色勾畫(huà)，再大膽地說(shuō)一說(shuō)。

三、給秋姑娘穿裙子。相互評(píng)價(jià)，體驗(yàn)勝利。

1。老師展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒觀賞并評(píng)價(jià)。(繞S評(píng)價(jià))

師：來(lái)，把美麗的裙子給秋姑娘穿上吧!看看哪一條裙子最美麗?

師：你喜愛(ài)哪一條?為什么?

2、老師評(píng)價(jià)。

師：看，這……真美麗，勾畫(huà)的多清晰呀!

3、結(jié)束活動(dòng)

師：讓我們和秋姑娘跳一個(gè)秋天的舞吧。

(播放樂(lè)曲《秋天多么美》)

課程反思

秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)，金黃色的田野、五彩繽紛的花、各種各樣的水果，像一幅五彩的畫(huà)。本次美術(shù)活動(dòng)《秋姑娘的裙子》利用這五彩的秋天為契機(jī)，以秋姑娘的裙子為主線，從詩(shī)歌導(dǎo)入，感受秋天的季節(jié)特征，激發(fā)孩子們天真的想象，邊踩邊唱形式新奇，將孩子們從靜態(tài)的想象帶入動(dòng)態(tài)的嬉戲化過(guò)程中，在邊玩邊畫(huà)的過(guò)程中綻開(kāi)想象，產(chǎn)生劇烈的奇怪???心。

我以顏色作為一個(gè)思維的維度，集中幼兒的想象和操作。當(dāng)幼兒踩出黃裙子時(shí)，我便追問(wèn)：黃裙子里藏著什么小隱秘?看到黃色，你會(huì)想到什么?由此調(diào)動(dòng)幼兒已有的學(xué)問(wèn)閱歷，運(yùn)用相像聯(lián)想，去建構(gòu)新學(xué)問(wèn)，獲得新的情感體驗(yàn)和感受。

活動(dòng)中不選用任何的范畫(huà)，只需要立足于幼兒的年齡特點(diǎn)，將日常審美閱歷和觀賞活動(dòng)以及幼兒的制造力有機(jī)地結(jié)合。以達(dá)到教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，只要得法的效果。

評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)“給秋姑娘穿上裙子”，利用多元評(píng)價(jià)提升幼兒已有的美術(shù)技能，在幼兒盡興畫(huà)完后，我給幼兒足夠的時(shí)間讓他們觀看、互評(píng)，最終再由老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。由于此年齡段的幼兒評(píng)價(jià)帶有很大的他律性，老師的評(píng)價(jià)往往左右他們的想法，讓幼兒充分自評(píng)，老師作為一名參加者、合，一起傾聽(tīng)幼兒對(duì)于作品的理解，感受幼兒內(nèi)心的世界，最終賜予每個(gè)孩子確定，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到勝利感。

美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)模板【篇6】

漂亮的線條(小班)1

活動(dòng)目標(biāo):

1.熟悉直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

2.能大膽畫(huà)出各種線條.

活動(dòng)預(yù)備:

畫(huà)好各種線條做以備示范,黑筆和畫(huà)紙.

活動(dòng)過(guò)程:

一.預(yù)熱階段:

老師出示線條圖片.

提問(wèn):小伴侶們你們熟悉這些美麗的線條嗎?他們叫什么名字?

二.圖形刺激

1.老師示范直線的畫(huà)法.

師:再畫(huà)直線時(shí)要留意筆不能晃才會(huì)畫(huà)的美麗.

2.老師示范曲折線的畫(huà)法

師:曲折線像鯊魚(yú)的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

3.老師示范波浪線的畫(huà)法

師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒.

4老師示范螺旋線的畫(huà)法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

三.制造表現(xiàn)

1.幼兒創(chuàng)作,老師鼓舞幼兒大膽繪畫(huà).

2.在老師的指導(dǎo)下畫(huà)出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

3.在操作過(guò)程中對(duì)于消失的問(wèn)題即時(shí)訂正.

四.作品賞析

展現(xiàn)幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了哪些線條.

將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄

五彩的色塊(小班)2

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)用直線交叉畫(huà)塊面,鞏固練習(xí)直線.

2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受顏色的美.

3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

活動(dòng)預(yù)備

1.五彩的色塊示范畫(huà).

2.沙皮紙和油畫(huà)棒.

活動(dòng)過(guò)程:

一.預(yù)熱階段:

1.請(qǐng)幼兒觀賞五彩的色塊示范畫(huà).

師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你熟悉哪一種?

2.老師向幼兒介紹幾種常見(jiàn)的顏色.

二.圖形刺激:

1.老師示范:

老師邊講直線畫(huà)法邊動(dòng)手畫(huà),畫(huà)直線時(shí)肯定要畫(huà)到紙的邊上.

直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色.

2.老師示范圖色塊:

可以選擇自己喜愛(ài)的顏色來(lái)涂.(強(qiáng)調(diào)用力)

涂顏色時(shí)要留意從上往下或從左往右.

3.請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

三.制造表現(xiàn):

1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫(huà)塊面.

2.找自己喜愛(ài)的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.

3.老師在幼兒繪畫(huà)時(shí)消失的錯(cuò)誤即時(shí)訂正.

四.作品賞析:

1.展現(xiàn)幼兒作品請(qǐng)幼兒觀賞,說(shuō)說(shuō)自己用了哪些美麗的顏色.

2.將幼兒作品布置在我是小畫(huà)