幼兒園大班手工教學(xué)方案參考范文（九篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)幼兒園大班?手工教學(xué)方?案參考范文?一、親子?繪畫(huà)主題：?"美麗家園?快樂(lè)成長(zhǎng)"?二、活動(dòng)?對(duì)象：各班?幼兒和家長(zhǎng)?三、活動(dòng)?目標(biāo)：通?過(guò)開(kāi)展慶祝?"六一"系?列活動(dòng)，積?極創(chuàng)設(shè)更多?的機(jī)會(huì)，讓?每個(gè)孩子都?能找到自己?的亮點(diǎn)，以?點(diǎn)帶面，使?每個(gè)孩子的?個(gè)性得到飛?揚(yáng)，潛能得?到充分的發(fā)?揮。四、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.油畫(huà)?棒、水彩筆?、水粉2.?剪刀、膠棒?3.硬卡紙?、海綿紙、?皺紋紙、及?時(shí)貼4.一?次性紙杯、?勺子、盤(pán)子?、紙碗、泡?面桶、瓶蓋?、瓶子、酸?奶盒等5.?各類(lèi)適合活?動(dòng)的音樂(lè)。?五、活動(dòng)?細(xì)則：1?、參賽畫(huà)紙?規(guī)格：、a?4、a3紙?。作品正面?右下角必須?貼上參賽卡?(附表一)?2、參賽作?品由幼兒與?家長(zhǎng)共同完?成，作品形?式不限，材?料不限，可?以是水墨、?水彩、水粉?、油畫(huà)棒、?蠟筆、粘貼?、拓印、剪?紙等3、幼?兒可以憑票?進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)?地，進(jìn)入時(shí)?需看活動(dòng)規(guī)?則。4、?進(jìn)入活動(dòng)后?幼兒可自主?選擇材料，?但是需以"?勤儉節(jié)約，?變廢為寶"?為主。5?、進(jìn)入活動(dòng)?場(chǎng)地家長(zhǎng)把?手機(jī)調(diào)為靜?音，不隨意?走動(dòng)，以免?影響幼兒操?作。6、?由于活動(dòng)室?較小，家長(zhǎng)?帶領(lǐng)幼兒時(shí)?要輕走、輕?拿、輕放、?輕說(shuō)等。?7、幼兒和?家長(zhǎng)可隨時(shí)?進(jìn)入，但是?要在四十分?鐘內(nèi)完成作?品，這樣可?讓其他小朋?友繼續(xù)進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地。?8、家長(zhǎng)?可在頒獎(jiǎng)時(shí)?間帶領(lǐng)幼兒?到大廳進(jìn)行?頒獎(jiǎng)(按年?級(jí)段分別評(píng)?選一等獎(jiǎng)_?___名，?二等獎(jiǎng)__?__名，三?等獎(jiǎng)___?_名)。?幼兒園大班?手工教學(xué)方?案參考范文?（二）一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1.學(xué)?習(xí)用粘貼的?方法把杯子?裝飾成獅子?。2.體?驗(yàn)自己動(dòng)手?操作裝飾的?快樂(lè)。3?.提高幼兒?的動(dòng)手操作?能力和設(shè)計(jì)?能力、審美?能力。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?;紙漿等三?、活動(dòng)流程?：導(dǎo)入--?演示--操?作--欣賞?(一)導(dǎo)入?師：我們把?紙漿杯子，?變成了漂亮?的紙漿娃娃?，那小朋友?們，開(kāi)動(dòng)你?們的小腦筋?想一想，我?們還可以把?紙漿杯子變?成什么呢??幼：娃娃、?水杯，小花?籃。師：?那你們想不?想知道，老?師能把紙漿?杯子變成什?么?幼：想?。師：看?，這是誰(shuí)啊??幼：是獅?子，真漂亮?。師：其?實(shí)啊，杯子?可以變成很?多的小動(dòng)物?的，今天啊?。老師就教?小朋友制作?大獅子。?(二)演示?我們先用黑?色的即時(shí)貼?剪兩只眼睛?貼上去，然?后再用金_?___的即?時(shí)貼剪兩個(gè)?三角形作獅?子的眼珠子?。用紅色的?長(zhǎng)圓形作獅?子的大鼻子?。用即時(shí)貼?剪成彎彎的?紅色的嘴巴?，嘴巴上面?的胡須用歡?色的。最后?，做獅子的?頭發(fā)，我們?用桔___?_的剪成一?絲一絲的，?粘滿(mǎn)他的頭?，粘得多一?點(diǎn)，我們看?，一頭大獅?子制作好了?。(三)?操作師：你?們也來(lái)嘗試?著做一只可?愛(ài)的大獅子?吧!幼兒?操作，老師?巡回指導(dǎo)，?給與幫助。?(四)欣?賞師：小朋?友都制作好?了嗎?我發(fā)?現(xiàn)好多小朋?友真的很厲?害啊。做的?大獅子可真?漂亮啊，我?們一起來(lái)看?一看，看看?誰(shuí)制作的呢?，下次老師?教小朋友制?作另一個(gè)小?動(dòng)物。幼?兒園大班手?工教學(xué)方案?參考范文（?三）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1、根據(jù)?已有的經(jīng)驗(yàn)?，大膽想象?啟發(fā)，把制?作出的花組?合裝飾，制?成花環(huán)，花?籃等。2?、引導(dǎo)利用?彩泥，橡皮?泥及各種輔?助材料。塑?造各種花。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、各種花的?圖片，鮮花?實(shí)物2、?(各種顏色?的)彩泥、?橡皮泥、塑?料刀、牙簽?，剪刀。?3、玻璃瓶?、雙面膠、?各種色紙，?自制花籃。?三、活動(dòng)?過(guò)程：1?.材料導(dǎo)入?：A.出?示制作所需?的材料。?師：瞧!今?天我們教師?里來(lái)了這么?多五顏六色?的彩泥朋友?!B.欣?賞完整的作?品范例：?師：這些漂?亮的花都是?經(jīng)過(guò)別的小?朋友動(dòng)腦筋?和好朋友一?起合作完成?的很美麗吧?!看看都是?些什么花??你會(huì)用彩泥?做些什么花?那?2.?幼兒自主操?作，教師指?導(dǎo)幫助：?師：讓我們?找到好朋友?一起合作來(lái)?設(shè)計(jì)好看的?泥塑花吧!?a.引導(dǎo)?幼兒自己設(shè)?計(jì)花瓣的形?狀，并利用?花邊剪刀、?牙簽、色紙?等使花朵更?立體，更漂?亮b.引導(dǎo)?幼兒自主創(chuàng)?新。選擇材?料制作不一?樣花型的花?朵。c.?發(fā)揮同伴合?作協(xié)商的精?神。四.?欣賞評(píng)析：?師：我們?來(lái)欣賞已作?好的作品，?注意哦!有?個(gè)小任務(wù)，?就是找出你?自己最喜歡?的花，要說(shuō)?出喜歡它的?原因。(集?體欣賞，引?導(dǎo)幼兒自評(píng)?互評(píng)。)師?：我們來(lái)舉?手投票選出?最喜歡的花?吧!總結(jié)?：小寶寶們?的想象力是?我們所估量?不到的，瞧?，小朋友們?捏的花朵多?逼真啊，就?像是從墻上?生長(zhǎng)出來(lái)的?一樣，成為?了教室的一?道亮麗的風(fēng)?景線，為六?一兒童節(jié)帶?來(lái)了更多的?色彩!幼?兒園大班手?工教學(xué)方案?參考范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)觀察?不同形狀的?樓房，感知?房子有高有?低;有尖有?圓等不同的?形狀。2?、讓孩子學(xué)?習(xí)如何觀察?事物順序的?方法。3?、激發(fā)幼兒?對(duì)拼貼活動(dòng)?產(chǎn)生濃厚的?興趣。發(fā)展?幼兒的想象?能力和創(chuàng)造?能力。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?不同形狀、?大小和顏色?的各種圖形?的蠟光紙若?干。膠水、?白紙人手一?份。各種不?同樓房圖片??；顒?dòng)過(guò)?程1、出?示樓房圖片?引導(dǎo)幼兒由?上下、左右?、前后等方?位去觀察樓?房的形狀。?—有的房?子是一排排?的;矮矮的?;房頂都是?三角形的等?特征。—?有的房子前?后、左右的?高矮不同，?房頂?shù)男螤?也不一樣。?是高樓大廈?等。2、?教師出示不?同大小、形?狀、顏色的?圖形提問(wèn)：?誰(shuí)能用這些?圖形拼出你?認(rèn)為最漂亮?的房子。鼓?勵(lì)幼兒大膽?開(kāi)展想象。?3、教師?請(qǐng)幼兒上來(lái)?拼貼，并說(shuō)?說(shuō)自己拼了?一間什么房?子。4、?幼兒操作，?教師巡回指?導(dǎo)。教師巡?視時(shí)及時(shí)表?揚(yáng)有進(jìn)步和?有創(chuàng)意的幼?兒，并激發(fā)?其他幼兒的?積極性。?活動(dòng)結(jié)束?展示幼兒作?品，教師進(jìn)?行綜合評(píng)價(jià)?。讓幼兒把?作品貼在后?面的墻上，?展示幼兒的?作品并邀請(qǐng)?家長(zhǎng)一起來(lái)?欣賞，相互?交流。幼?兒園大班手?工教學(xué)方案?參考范文（?五）教學(xué)?目標(biāo)：1?、了解紙杯?娃娃的基本?構(gòu)造;2?、初步掌握?分割、組合?等基本制作?方法;3?、能設(shè)計(jì)自?己喜歡的娃?娃，并能按?照設(shè)想制作?。過(guò)程與?方法：能?在設(shè)計(jì)、制?作過(guò)程中相?互評(píng)價(jià)、反?思發(fā)現(xiàn)自己?的不足，進(jìn)?行適當(dāng)?shù)母?進(jìn)。情感?、態(tài)度與價(jià)?值觀：1?、通過(guò)設(shè)計(jì)?制作，享受?制作的樂(lè)趣?，感受合作?的力量和樂(lè)?趣，體驗(yàn)創(chuàng)?造魅力;?2、通過(guò)廢?棄紙杯再利?用滲透環(huán)保?意識(shí)和環(huán)保?能力;3?、通過(guò)對(duì)作?品的評(píng)價(jià)交?流，培養(yǎng)學(xué)?生的審美情?趣和創(chuàng)新意?識(shí)。教學(xué)?重點(diǎn)：掌?握紙杯娃娃?的制作方法?。教學(xué)難?點(diǎn)：分割?、組合等基?本的制作技?巧并有所創(chuàng)?新。教學(xué)?準(zhǔn)備：調(diào)?查表、幾個(gè)?一次性紙杯?、課件教?學(xué)過(guò)程：?一、交流信?息，引入課?題1、師?：上周老師?布置大家去?收集廢棄的?紙杯并調(diào)查?了家里一周?使用一次性?杯及處理方?法的情況，?現(xiàn)在請(qǐng)大家?交流一下。?2、學(xué)生?交流，師隨?機(jī)評(píng)價(jià)，補(bǔ)?充資料(課?件出示)?3、創(chuàng)設(shè)情?境，揭示課?題(1)?師：我也帶?來(lái)了一個(gè)大?紙杯，(出?示實(shí)物)它?哭了，哭得?可傷心了，?為什么呢??原來(lái)它的主?人用它喝茶?后，說(shuō)它沒(méi)?用處就把它?扔了。同學(xué)?們，難道它?只能被扔掉?或賣(mài)掉，真?的沒(méi)用處了?嗎?趕快想?個(gè)辦法幫幫?它吧!(?2)學(xué)生出?主意，開(kāi)闊?思路，教師?隨機(jī)評(píng)價(jià)。?(3)揭?示課題：?師：原來(lái)只?要?jiǎng)觿?dòng)腦，?動(dòng)動(dòng)手，紙?杯能做出這?么多東西啊?!這節(jié)課我?們就學(xué)習(xí)用?紙杯做個(gè)娃?娃。老師從?書(shū)上、網(wǎng)上?找了幾個(gè)紙?杯娃娃，你?瞧：(出示?課件)二?、表達(dá)交流?，自主設(shè)計(jì)?1、師示?范：老師看?了這些圖片?，也想用這?些紙杯來(lái)個(gè)?超級(jí)變變變?，看清楚了?，我要變了?。2、自?主設(shè)計(jì)娃娃?的樣子。?3、表達(dá)交?流三、討?論制作，合?作加工師?：(過(guò)渡)?接下來(lái)請(qǐng)同?學(xué)們發(fā)揮你?的聰敏才智?，發(fā)揮你的?想象力，利?用這些廢舊?紙杯創(chuàng)造出?更多漂亮精?致的娃娃。?不過(guò)，動(dòng)手?之前看看友?情提示。?1、友情提?示(1)?先設(shè)計(jì)后制?作;(2?)組內(nèi)進(jìn)行?合理的分工?;(3)?完成之后，?給作品起一?個(gè)名稱(chēng)，寫(xiě)?在評(píng)價(jià)表上?;(4)?要特別提醒?大家的是：?操作時(shí)一定?要注意安全?，當(dāng)心別把?手弄破;?(5)老師?這里有一個(gè)?廢品回收站?，你不用的?材料可以分?類(lèi)放到回收?站，如果有?需要也可以?到回收站進(jìn)?行資源共享?。2、分?組活動(dòng)：?(1)教師?一同參與，?要注意到后?面幾組的同?學(xué)，適當(dāng)指?導(dǎo)，提醒學(xué)?生要注意多?交流，積極?嘗試，及時(shí)?鼓勵(lì)敢于創(chuàng)?新的學(xué)生，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)糾正。?(2)老師?看到大多同?學(xué)都已經(jīng)完?成，就組織?參觀作品。?四、反思?評(píng)價(jià)，延伸?拓展師：?同學(xué)們的手?真靈巧，都?已經(jīng)做好了?。1、組?織學(xué)生評(píng)價(jià)?師：接下?來(lái)，我們請(qǐng)?每組選派代?表上來(lái)介紹?作品，介紹?時(shí)要把作品?名稱(chēng)和作品?特色說(shuō)清楚?。其他同學(xué)?當(dāng)評(píng)委評(píng)一?評(píng)：設(shè)計(jì)上?，制作上等?。相機(jī)鼓?勵(lì)：不錯(cuò)!?你們的作品?很有創(chuàng)意!?你們合作得?很好!相信?下一次你們?會(huì)有更好的?作品。你們?的作品真精?致啊!你說(shuō)?得多好呀!?今后繼續(xù)努?力!2、?整理課桌，?回收廢品?出示眉開(kāi)眼?笑的大紙杯?：你們看，?這個(gè)紙杯有?什么變化??為什么?(?能被再次利?用)3、?組織學(xué)生評(píng)?估師：(?過(guò)渡)剛才?大家在制作?過(guò)程中表現(xiàn)?都很好，下?面請(qǐng)你們完?成評(píng)估表。?4、拓展?延伸1、?做好后，這?些娃娃還可?以怎樣進(jìn)行?美化，改進(jìn)??2、小?結(jié)：今天這?堂課，同學(xué)?們利用一些?廢舊紙杯加?上自己的聰?明才智，制?作出了精美?的小制作。?其實(shí)，我們?身邊有許多?的廢棄物都?潛藏著被再?塑造的條件?，只要通過(guò)?大家的慧思?巧手，它們?都可以化腐?朽為神氣。?(出示廢品?制作的作品?的圖片)，?課后去試試?看，用你的?作品來(lái)裝飾?自己的家。?五、教學(xué)?反思本節(jié)?課我設(shè)計(jì)了?“交流信息?、引入課題?—表達(dá)設(shè)想?、自主設(shè)計(jì)?—討論制作?、合作加工?—反思評(píng)價(jià)?、延伸拓展?”等教學(xué)環(huán)?節(jié)，并力求?突出以下幾?點(diǎn)：1、?培養(yǎng)學(xué)生多?渠道收集信?息能力。?2、充分利?用交流評(píng)議?，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)?學(xué)習(xí)，促進(jìn)?技術(shù)思維。?具體包括?：(1)?設(shè)計(jì)圖的交?流評(píng)議(?2)作品的?交流評(píng)議?(3)問(wèn)題?和體會(huì)、發(fā)?現(xiàn)的交流評(píng)?議3、多?途徑培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新思維?(3)通?過(guò)課前調(diào)查?、作品展示?拓展學(xué)生思?路(4)?設(shè)計(jì)過(guò)程中?鼓勵(lì)創(chuàng)新?(5)作品?交流注重特?色介紹(?4)課尾的?拓展延伸?幼兒園大班?手工教學(xué)方?案參考范文?（六）活?動(dòng)目標(biāo)1?.初步探索?并運(yùn)用對(duì)折?剪、重疊剪?得方法進(jìn)行?剪紙黏貼，?表現(xiàn)老虎的?主要特征。?2.通過(guò)?對(duì)重點(diǎn)剪紙?部分的練習(xí)?，探索并學(xué)?習(xí)對(duì)折剪、?重疊剪的方?法。__?__對(duì)剪紙?活動(dòng)有興趣?，體驗(yàn)剪紙?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.畫(huà)紙、?記號(hào)筆、鉛?筆、彩色手?工紙、廢舊?的紙、剪刀?、膠水等。?2.已用?對(duì)折剪剪好?的“王”字?，老虎的圖?片?；顒?dòng)?過(guò)程1.?激發(fā)興趣。?今年的生?的小寶寶屬?什么?請(qǐng)你?說(shuō)說(shuō)老虎的?長(zhǎng)的樣子。?2.出示?老虎的圖片?，引導(dǎo)幼兒?觀察、欣賞?。提問(wèn)：?“你知道老?虎最明顯的?特征是什么?嗎?”“?老虎身上的?花紋一般是?由哪兩種顏?色構(gòu)成的??花紋像什么??”3.?出示已經(jīng)剪?好的“王”?字，引導(dǎo)幼?兒探索剪得?方法。4?.觀察老虎?其他的部位?，想想可以?用什么方法?來(lái)剪。學(xué)習(xí)?重疊剪的方?法。5.?幼兒創(chuàng)作，?教師及時(shí)進(jìn)?行指導(dǎo)。?(1)提出?要求：要用?我們剛才學(xué)?習(xí)得方法來(lái)?剪。(2?)幼兒操作?，教師指導(dǎo)?。6.評(píng)?價(jià)與欣賞。?(1)教?師請(qǐng)幼兒介?紹自己的作?品。說(shuō)一說(shuō)?老虎的哪些?部位是重疊?剪，哪些部?位是對(duì)折剪??(2)?“你覺(jué)得用?對(duì)折剪的方?法還可以剪?出哪些東西??”幼兒?園大班手工?教學(xué)方案參?考范文（七?）活動(dòng)設(shè)?計(jì)背景1?、因?yàn)橐^(guò)?新年了，讓?幼兒園里充?滿(mǎn)新年的氣?氛。2、?讓幼兒人了?解中華民族?的傳統(tǒng)藝術(shù)??；顒?dòng)目?標(biāo)1、學(xué)?習(xí)剪窗花，?能發(fā)現(xiàn)窗花?的對(duì)稱(chēng)美。?2、知道?窗花是我國(guó)?勞動(dòng)人民的?智慧結(jié)晶，?激發(fā)幼兒對(duì)?民間藝術(shù)的?美好情感。?3、真確?培養(yǎng)幼兒使?用剪刀，提?高幼兒的思?維想象力。?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)讓?幼兒發(fā)現(xiàn)窗?花是對(duì)稱(chēng)的??；顒?dòng)準(zhǔn)?備各種顏?色的電光紙?，剪子，鉛?筆?；顒?dòng)?過(guò)程一、?欣賞剪好的?窗花。(?1)放《過(guò)?新年》音樂(lè)?。小朋友你?們剛才聽(tīng)到?的這首歌曲?心情怎么樣??(2)?師：新的一?年來(lái)到了，?全國(guó)各地都?在迎接新年?，超市、大?商場(chǎng)的東西?在打折，專(zhuān)?賣(mài)店門(mén)前鑼?鼓響，有的?家貼上了春?聯(lián)、貼上了?窗花，到處?都充滿(mǎn)著喜?慶的氣氛，?可是我們班?的教室還沒(méi)?裝扮。(?3)我想和?小朋友們一?起剪窗花來(lái)?裝扮教室?(4)請(qǐng)小?朋友欣賞這?些美麗的窗?花吧!(?5)小朋友?們仔細(xì)觀察?一下這些窗?花，你發(fā)現(xiàn)?了什么??小結(jié)：剪窗?花是我國(guó)勞?動(dòng)人民的智?慧結(jié)晶，是?我國(guó)的傳統(tǒng)?藝術(shù)，它的?左邊和右邊?的圖案大小?、樣子都是?相同的。?二、學(xué)習(xí)剪?窗花。(?1)你們想?不想學(xué)習(xí)剪?窗花，你想?剪什么??(2)下面?小朋友們就?和老師學(xué)習(xí)?剪窗花，教?師示范講解?剪窗花的方?法。三、?幼兒制作窗?花。(我將?剪窗花的紙?按照幼兒的?能力來(lái)分的?，我分為三?組(第一組?：自己折紙?、畫(huà)圖、剪?紙。第二?組：我把紙?折疊好他們?自己畫(huà)自己?剪。第三?組：我折疊?好畫(huà)好，還?自己剪紙。?)小朋友?們除了剛才?剪的窗花，?你還想剪什?么?下面就?讓我們的小?手小腦動(dòng)起?來(lái)，看一看?、比一比誰(shuí)?做的窗花最?漂亮。幼?兒制作，同?時(shí)放《新年?好》。四?、評(píng)價(jià)窗花?。師：小?朋友們，你?是不是認(rèn)為?自己剪的窗?花就是最漂?亮的啊??誰(shuí)想展示一?下自己剪的?窗花?請(qǐng)問(wèn)?，你是怎么?做出來(lái)的??然后把幼?兒作品貼在?前面同時(shí)獎(jiǎng)?勵(lì)小笑臉。?五、互評(píng)?窗花。師?：你們想不?想讓大家欣?賞你的窗花?，下課后，?可以貼在后?面的展示區(qū)?，也可以為?你喜歡的窗?花畫(huà)上小笑?臉。幼兒?園大班手工?教學(xué)方案參?考范文（八?）一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)用?粘貼的方法?把杯子裝飾?成獅子。?2.體驗(yàn)自?己動(dòng)手操作?裝飾的快樂(lè)?。3.提?高幼兒的動(dòng)?手操作能力?和設(shè)計(jì)能力?、審美能力?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備;?紙漿等三?、活動(dòng)流程?：導(dǎo)入-?-演示--?操作--欣?賞(一)導(dǎo)?入師：我們?把紙漿杯子?，變成了漂?亮的紙漿娃?娃，那小朋?友們，開(kāi)動(dòng)?你們的小腦?筋想一想，?我們還可以?把紙漿杯子?變成什么呢??幼：娃娃?、水杯，小?花籃。師?：那你們想?不想知道，?老師能把紙?漿杯子變成?什么?幼：?想。師：?看，這是誰(shuí)?啊?幼：是?獅子，真漂?亮。師：?其實(shí)啊，杯?子可以變成?很多的小動(dòng)?物的，今天?啊。老師就?教小朋友制?作大獅子。?(二)演?示我們先用?黑色的即時(shí)?貼剪兩只眼?睛貼上去，?然后再用金?黃色的即時(shí)?貼剪兩個(gè)三?角形作獅子?的眼珠子。?用紅色的長(zhǎng)?圓形作獅子?的大鼻子。?用即時(shí)貼剪?成彎彎的紅?色的嘴巴，?嘴巴上面的?胡須用歡色?的。最后，?做獅子的頭?發(fā)，我們用?桔黃色的剪?成一絲一絲?的，粘滿(mǎn)他?的頭，粘得?多一點(diǎn)，我?們看，一頭?大獅子制作?好了。(?三)操作師?：你們也來(lái)?嘗試著做一?只可愛(ài)的大?獅子吧!?[媽咪愛(ài)≈?嬰網(wǎng)]幼兒?園教案頻道?幼兒操作?，老師巡回?指導(dǎo)，給與?幫助。(?四)欣賞師?：小朋友都?制作好了嗎??我發(fā)現(xiàn)好?多小朋友真?的很厲害啊?。做的大獅?子可真漂亮?啊，我們一?起來(lái)看一看?，看看誰(shuí)制?作的呢，下?次老師教小?朋友制作另?一個(gè)小動(dòng)物?。幼兒園?大班手工教?學(xué)方