西師大小學(xué)語文六上第2課我百草園教案_第1頁
西師大小學(xué)語文六上第2課我百草園教案_第2頁
西師大小學(xué)語文六上第2課我百草園教案_第3頁
西師大小學(xué)語文六上第2課我百草園教案_第4頁
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文檔簡介

第二課現(xiàn)的兒童。體會(huì)百草園帶給“我”的快樂，感受課文表現(xiàn)的兒童。了解生平，課外閱讀《從百草園到三味書屋。兩（1881~1936著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在《全集》里。本文寫于1926年，（紹興城內(nèi)家房屋后面的園子。有年輪的樹，永不老去，永不。我們每個(gè)人都擁有自己的童年的生活，先生也不例外。說起風(fēng)景。今天讓我們一起走進(jìn)的童年，去領(lǐng)略那道風(fēng)景。齊讀課題。 出示指導(dǎo)借助工具書本課生三、第二次指導(dǎo)（默讀課文，了解梗概）出示指導(dǎo)2、3、4、5五、布置作業(yè)：熟讀課文，嘗試背誦2、3 二、第一次先學(xué)后教（精讀課文，品味百草園的“樂出示指導(dǎo)自由讀讀課文第2段，勾出你體會(huì)最深或是最感的地方學(xué)生交流（“何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著”、“木蓮有蓮房一般的果實(shí)”、“何首臃腫的 到“百草園”里許多的樂趣，我們自然會(huì)想到，這百草園會(huì)給孩子們帶來多少（出示指導(dǎo)3、4出示指導(dǎo)5出示指導(dǎo)四、第三次指導(dǎo)（讀寫結(jié)合、課后小練筆）出示指導(dǎo)：今天，我們一起學(xué)習(xí)了《我的百草園》這篇文章，共同分享了先生的童趣，那就是燦爛春光中有童真，無味的冬天也有童趣，自由然后大家交流交流，讓我們一起，當(dāng)然，要有一定

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