幼兒園大班教案《飛上天空的綿羊》含反思

幼兒園大班教案《飛上天空的綿羊》含反思教案名稱：《飛上天空的綿羊》教學(xué)目標(biāo)：1.同學(xué)能夠聽懂并理解故事中的緊要情節(jié)和細(xì)節(jié)。2.同學(xué)能夠表達(dá)故事中的感受和教訓(xùn)。3.同學(xué)能夠通過獨(dú)立思考和創(chuàng)意表現(xiàn)將課堂學(xué)習(xí)延長。教學(xué)內(nèi)容：1.故事《飛上天空的綿羊》的閱讀。2.語言小游戲，通過游戲讓同學(xué)更好地把握單詞。3.動手制作飛天綿羊手工。4.小組討論，共享對故事及其寓意的理解和感受。教學(xué)步驟：第一步：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入故事環(huán)境老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入故事情境，通過問題引導(dǎo)同學(xué)回憶、推想故事情節(jié)，并激發(fā)同學(xué)閱讀的喜好。問題：你們愛好看故事嗎？你們知道羊有什么特點(diǎn)嗎？你們認(rèn)為綿羊可以飛嗎？第二步：閱讀故事《飛上天空的綿羊》老師朗讀故事，呈現(xiàn)故事畫面，讓同學(xué)跟讀并理解故事情節(jié)?！讹w上天空的綿羊》從小，小綿羊就有一個(gè)理想：想要像鳥兒一樣飛旋。它常常躺在草地上，仰視著天空，看到一只只鳥兒在天空中飛旋，就羨慕不已。綿羊特別努力地練習(xí)跳動和奔跑，可是它們的氣力和速度總是無法與鳥兒相比。極多次的嘗試后，綿羊終究明白，本身沒有那么強(qiáng)大，無法像鳥兒一樣飛旋。綿羊也感到很灰心，但它并沒有放棄理想。相反，它開始察看本身身體的特點(diǎn)，并特意運(yùn)動本身的腿腳。幾次練習(xí)后，它發(fā)覺本身竟然可以用腿腳將本身的身體挺起來，像人一樣站立。綿羊順著這個(gè)想法，不斷的試著跳動，起初每次跳動都沒有成功，之后幾次后，它成功了！它學(xué)會了用腿腳跳起來，并且跳得很高，甚至可以超過它的同伴。綿羊的突破讓其他的動物們都很驚詫，他們感受到了綿羊的變化，也感受到了綿羊的勇氣和毅力。綿羊并沒有放棄理想，而是想盡了方法來證明本身可以成功。第三步：語言小游戲老師通過游戲供應(yīng)單詞，讓同學(xué)學(xué)習(xí)單詞，并發(fā)揮創(chuàng)意用所學(xué)單詞編故事或者造句。游戲：看圖說單詞老師通過圖片的呈現(xiàn)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和記憶單詞。第四步：動手制作飛天綿羊手工老師為同學(xué)準(zhǔn)備綿羊和羽毛等道具，讓孩子們親自動手，制作出本身理想中的飛天綿羊。材料：羊毛、羽毛、毛線、棉花、剪刀、膠水、彩筆。制作方法：1.先制作一只小綿羊，可以將綿羊的毛線纏繞在一起，形成綿羊的身體和腿。2.向綿羊身上貼上羽毛，讓綿羊看起來更有“飛天”感。3.用毛線給綿羊編制出一副翅膀。4.最后用膠水和棉花，可將翅膀和綿羊身體固定起來，讓綿羊“真正”地變成一只飛天綿羊。第五步：小組討論，共享對故事及其寓意的理解和感受老師將同學(xué)分成小組，要求他們相互討論他們對故事和寓意的理解和感受。同時(shí)，也激勵他們共享他們本身的故事或者寓言。反思：1.該節(jié)課的故事選擇是否合適，是否能夠激發(fā)同學(xué)的喜好？2.此次教學(xué)中是否存在序列上的問題，是否需要對授課步驟進(jìn)行調(diào)整？3.同學(xué)對故事及其寓意的理解是否達(dá)到預(yù)期結(jié)果，是否有必要加強(qiáng)理解？