高中物理人教版必修第一冊摩擦力1課件

摩擦力第1課時滑動摩擦力一、滑動摩擦力的內(nèi)涵要素1.接觸面性質(zhì)：接觸面_____（選填“粗糙”或“光滑”）。2.接觸力的情況：___________________。3.運(yùn)動情況：發(fā)生_________時，在接觸面上產(chǎn)生的_____________的力。粗糙彼此接觸和擠壓相對滑動阻礙相對滑動二、滑動摩擦力的矢量性1.方向：總是與接觸面相切，并與物體______________。2.大小：（1）文字表述：滑動摩擦力f的大小與壓力N的大小成_____。（2）數(shù)學(xué)關(guān)系式：______。相對運(yùn)動方向相反正比f=μN(yùn)三、動摩擦因數(shù)下列關(guān)于動摩擦因數(shù)的說法正確的是_________。①它是兩個力的比值，沒有單位。②它的大小與兩個接觸面的材料有關(guān)。③它的大小與物體間相對運(yùn)動速度有關(guān)。④它的大小與兩個接觸面的粗糙程度有關(guān)。⑤鋼-鋼間的動摩擦因數(shù)比鋼-冰間的動摩擦因數(shù)大。①②④⑤一、認(rèn)識滑動摩擦力1.滑動摩擦力產(chǎn)生的條件：（1）接觸面粗糙。（2）兩物體相互接觸。（3）兩物體相互擠壓，即兩者之間存在彈力。（4）兩物體沿接觸面發(fā)生相對滑動。2.滑動摩擦力的方向與運(yùn)動方向的關(guān)系：（1）在接觸面上，與接觸面相切且與物體相對運(yùn)動的方向相反。（2）與物體的運(yùn)動方向可能相同，也可能相反。【思考·討論】情境：如圖所示，快件剛放到傳送帶上的一段時間內(nèi)，快件隨傳送帶向上運(yùn)動。討論：（1）快件與傳送帶間發(fā)生相對運(yùn)動，向哪滑動？（科學(xué)思維）提示：快件相對傳送帶向下滑動。（2）分析此過程中，快件所受滑動摩擦力的方向？（物理觀念）提示：滑動摩擦力的方向與相對運(yùn)動方向相反，則快件受到的滑動摩擦力沿傳送帶向上?！镜淅痉丁浚ǘ噙x）如圖所示，一只貓?jiān)谧肋吤偷膶⒆啦紡聂~缸下向右拉出，魚缸在桌面上繼續(xù)向右滑行了一段距離后停下來。魚缸在桌面上滑動的過程中，請根據(jù)相對運(yùn)動方向的定義，分析下列關(guān)于桌面和魚缸相對運(yùn)動方向的說法正確的是（

）A.魚缸相對桌面向右運(yùn)動B.魚缸相對桌面向左運(yùn)動C.桌面相對魚缸向右運(yùn)動D.桌面相對魚缸向左運(yùn)動【解題探究】（1）判斷魚缸相對桌面的運(yùn)動方向時，視哪個物體為靜止的？提示：視桌子為靜止的。（2）判斷桌面相對魚缸的運(yùn)動方向時，視哪個物體為靜止的？提示：視魚缸為靜止的。【解析】選A、D。視桌子為靜止的，魚缸相對桌面向右運(yùn)動，則A正確，B錯誤；視魚缸為靜止的，桌面相對魚缸向左運(yùn)動，則D正確，C錯誤?！灸割}追問】1.（多選）請根據(jù)滑動摩擦力方向的性質(zhì)，判斷【典例示范】情境中，關(guān)于魚缸底和桌面所受滑動摩擦力方向的說法正確的是（

）（物理觀念）A.桌面對魚缸底的滑動摩擦力方向向左B.桌面對魚缸底的滑動摩擦力方向向右C.魚缸底對桌面的滑動摩擦力方向向左D.魚缸底對桌面的滑動摩擦力方向向右【解析】選A、D。魚缸相對桌面向右運(yùn)動，桌面對魚缸底的滑動摩擦力方向向左。桌面相對魚缸向左運(yùn)動，魚缸底對桌面的滑動摩擦力方向向右。2.（多選）在【典例示范】中下列關(guān)于桌布和魚缸底所受滑動摩擦力方向的說法正確的是（

）（物理觀念）A.桌布對魚缸底的滑動摩擦力方向向左B.桌布對魚缸底的滑動摩擦力方向向右C.魚缸底對桌布的滑動摩擦力方向向左D.魚缸底對桌布的滑動摩擦力方向向右【解析】選B、C。視桌布為靜止的，魚缸底的滑動摩擦力方向向右，則B正確，A錯誤；視魚缸為靜止的，桌布的滑動摩擦力方向向左，則C正確，D錯誤。【補(bǔ)償訓(xùn)練】1.關(guān)于滑動摩擦力，下列說法中正確的是（

）A.滑動摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動方向相反B.滑動摩擦力是成對出現(xiàn)的，一個物體在水平地面上滑動時，地面也要受到滑動摩擦力作用C.滑動摩擦力的大小跟物體相對運(yùn)動的速度大小有關(guān)D.滑動摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動【解析】選B?；瑒幽Σ亮Φ姆较蚩赡芘c物體運(yùn)動的方向相同，A錯誤；根據(jù)力的相互性可知，B正確；滑動摩擦力的大小只跟接觸面的性質(zhì)和壓力有關(guān)，與物體相對運(yùn)動速度大小無關(guān)，C錯誤；滑動摩擦力可能作為動力使物體運(yùn)動，D錯誤。2.（多選）如圖所示，下列常見事例中受到滑動摩擦力的物體有 （

）A.剎車時，車輪抱死的摩托車B.在豎直繩的拉力作用下沿豎直墻壁運(yùn)動的重物C.在水平地面上被推動的木箱D.冬天，相互摩擦取暖的雙手【解析】選A、C、D。按照產(chǎn)生滑動摩擦力的條件來分析物體是否受到摩擦力。四個事例中的研究對象都與其他物體接觸、相對于接觸物體有相對運(yùn)動、接觸面都不是光滑的。但是選項(xiàng)B中的重物與墻壁間沒有擠壓，因此該重物與墻壁間沒有滑動摩擦力。其余選項(xiàng)中的研究對象跟與之接觸的物體都有相互擠壓，因此都受到滑動摩擦力的作用。綜上所述，選項(xiàng)A、C、D正確。二、科學(xué)探究——滑動摩擦力大小與物體間壓力大小的關(guān)系1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯炕瑒幽Σ亮Υ笮∨c接觸面的情況、壓力的定量關(guān)系。2.設(shè)計(jì)思路：（1）實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。①控制接觸面粗糙程度不變，研究滑動摩擦力與壓力的定量關(guān)系。②控制滑動摩擦力與壓力不變，研究與接觸面粗糙程度的關(guān)系。（2）測量的物理量。①測量滑動摩擦力的大?。焊鶕?jù)物體A水平方向二力平衡，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。②測量壓力的大?。篴.實(shí)驗(yàn)原理：根據(jù)豎直方向上二力平衡，壓力N=mg。b.數(shù)據(jù)的收集方法：利用天平測量物體A的質(zhì)量，由N=mg獲得壓力的大小。（3）通過在物體A上加砝碼的方法改變壓力。（4）通過將木板改為玻璃板改變接觸面的粗糙程度。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）當(dāng)接觸面材料相同，壓力不同時：滑動摩擦力f的大小跟壓力N成正比，即f=μN(yùn)。（2）當(dāng)壓力相同，接觸面材料不同時：滑動摩擦力與壓力的比值不同，說明接觸面的動摩擦因數(shù)不同。【思考·討論】（1）探究改變拉木板的速度時，物體所受的滑動摩擦力的大小是否變化，請給出你的解釋？（科學(xué)探究）提示：不變化。根據(jù)f=μN(yùn)，滑動摩擦力的大小只與動摩擦因數(shù)和壓力有關(guān)，與速度無關(guān)。（2）探究改變物體與木板間接觸面積的大小時，物體所受的滑動摩擦力的大小是否變化，請給出你的解釋？（科學(xué)探究）提示：不變化。根據(jù)f=μN(yùn)，滑動摩擦力的大小只與動摩擦因數(shù)和壓力有關(guān)，與接觸面積無關(guān)?！镜淅痉丁坑形煌瑢W(xué)要重新布置自己的房間，他用200N的水平拉力勻速拉動質(zhì)量為50kg的書桌。求書桌與地板間的動摩擦因數(shù)是多少？（g取10N/kg）

【思維·建?！俊窘馕觥縿蛩倮瓌訒r書桌的受力分析如圖所示。用200N的水平拉力勻速拉動書桌，書桌受到地面的滑動摩擦力f=200N。書桌受地面的支持力為N=mg=50×10N=500N。根據(jù)f=μN(yùn)可得μ==0.4答案：0.4【母題追問】1.如果該同學(xué)要在與【典例示范】同樣的情況下勻速移動質(zhì)量為150kg的書柜，他用200N的力能拉動書柜嗎？為什么？（g取10N/kg）（科學(xué)思維）【解析】書柜受到地面的支持力N2=m2g=150×10N=1500N勻速移動書柜所需的拉力為F=f2=μN(yùn)2=0.4×1500N=600N則用200N的力不能拉動書柜。答案：不能，原因見解析2.請依據(jù)【典例示范】所涉及的物理過程，利用圖示裝置來測定AB間的動摩擦因數(shù)。A、B兩個物體疊放在一起，A的右面用不計(jì)重力的彈簧測力計(jì)連在墻上，此時測力計(jì)是水平的。請分析：（科學(xué)探究）（1）需要測量的量有__________________。

（2）AB間動摩擦因數(shù)的表達(dá)式________________。

【解析】（1）需要測量的量有彈簧測力計(jì)的示數(shù)T，A物體的重力G。（2）對A物體，水平方向受拉力T和摩擦力f。因T=f，N=G，又f=μN(yùn)，則AB間動摩擦因數(shù)μ=答案：（1）見解析（2）【補(bǔ)償訓(xùn)練】1.如圖所示為某新型夾磚機(jī)，它能用兩側(cè)巨大的“手臂”將幾噸磚夾起，大大提高了工作效率。已知某夾磚機(jī)能夾起質(zhì)量為m的磚，兩側(cè)“手臂”對磚產(chǎn)生的最大壓力為Fmax（設(shè)此時靜摩擦力等于滑動摩擦力），則“手臂”與磚之間的動摩擦因數(shù)至少為（

）【解析】選B。以磚為研究對象，豎直方向上受到重力和左右兩側(cè)兩個摩擦力的作用，所以2f=mg，又因?yàn)閒=μFmax，所以μ=，選B。2.（2018·漳州高一檢測）用20N的水平力將一個5kg的物體壓在豎直墻壁上，物體沿墻壁下滑，已知物體與墻壁間的動摩擦因數(shù)為0.3，求物體受到的滑動摩擦力的大小和方向?！窘馕觥坑捎谟?0N的力將物體壓在墻壁上，所以物體與墻壁間的正壓力為20N，根據(jù)f=μN(yùn)得f=0.3×20N=6N滑動摩擦力的方向與相對運(yùn)動的方向相反，物體沿墻壁下滑，故滑動摩擦力的方向沿墻壁向上。答案：6N

方向沿墻壁向上【拓展例題】考查內(nèi)容：滑動摩擦力的綜合應(yīng)用【典例】如圖所示，一重力為20N的物體放在水平地面上，在一大小為F=8N的水平向右拉力作用下，向右勻速運(yùn)動。（1）求物體所受的摩擦力的大小和方向。（2）求物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ。（3）若突然將外力F的方向改為水平向左，大小變?yōu)?6N，求此時物體所受摩擦力大小和方向?！窘馕觥浚?）根據(jù)二力平衡，物體所受摩擦力f=F=8N，方向與拉力方向相反，即水平向左。（2）動摩擦因數(shù)μ==0.4（3）外力突然改為水平向左時，物體仍在向右運(yùn)動，對水平面的壓力沒有變，故此時它受到的摩擦力大小、方向都與外力改變前相同。答案：（1）8N水平向左（2）0.4（3）8N水平向左【課堂回眸】第2課時

靜摩擦力摩擦力的調(diào)控一、靜摩擦力的內(nèi)涵要素1.接觸面性質(zhì)：接觸面_____（選填“粗糙”或“光滑”）。2.接觸力的情況：___________________。3.運(yùn)動情況：物體之間沒有發(fā)生_________，但具有_______________時，接觸面上會產(chǎn)生一種________________的力。粗糙彼此接觸、擠壓相對運(yùn)動相對運(yùn)動的趨勢阻礙相對運(yùn)動趨勢二、靜摩擦力的矢量性1.方向：總是與接觸面相切，并且與________________________。相對運(yùn)動趨勢的方向相反2.大?。海?）變化特點(diǎn)：開始時，靜摩擦力隨拉力的增大而_____當(dāng)拉力增大到某一值時，物體突然開始沿接觸面滑動。（2）最大靜摩擦力：靜摩擦力增大到_________時，所對應(yīng)的物體與接觸面之間的靜摩擦力。（3）靜摩擦力的大小范圍：_________。增大一定限度0<f≤fmax三、靜摩擦力的影響因素下列有關(guān)靜摩擦力的描述正確的是_______。①兩個物體之間只有相對運(yùn)動趨勢，沒有相對運(yùn)動②靜摩擦力的方向與外力無關(guān)③靜摩擦力大小隨外力增大而增大④處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體，所受靜摩擦力大小與外力相等①③④四、摩擦力的調(diào)控在生產(chǎn)生活中，我們有時需要盡可能加大摩擦力，有時又希望把摩擦力減到最小。掌握了摩擦力的有關(guān)規(guī)律，就可根據(jù)需要找到調(diào)控摩擦力的方法。我們需要增大摩擦力時，可采用加大壓力的方法或選用動摩擦因數(shù)更大的材料等；我們需要減小摩擦力時，則可采用相反的方法。四、摩擦力的調(diào)控例如，為了打開密封的瓶裝罐頭蓋子，人們發(fā)明了可增大摩擦力的開瓶器（左圖）；在冰壺比賽中，為了讓冰壺能夠在賽道上按照期望的方式滑動，運(yùn)動員就要反復(fù)刷冰以減小摩擦力（右圖）。調(diào)控摩擦力的巧妙方法還有很多。然而，人們發(fā)現(xiàn)，雖可用各種辦法減小摩擦力，卻不可能完全消除摩擦力。不過，若對于研究的問題來說，摩擦力小到可忽略不計(jì)，我們則稱相關(guān)的物體為光滑物體。一、認(rèn)識靜摩擦力1.產(chǎn)生的條件：（1）兩物體直接接觸且擠壓。（2）接觸面是粗糙的。（3）兩物體有相對滑動的趨勢。2.“相對靜止”的兩個含義：（1）兩個物體都靜止。（2）兩個物體速度相同。①速度相同的勻速直線運(yùn)動。②初速度和加速度相同的變速運(yùn)動。3.判斷靜摩擦力有無的方法：（1）假設(shè)法。（2）平衡條件法：根據(jù)二力平衡的條件判定。4.靜摩擦力的大?。海?）靜摩擦力的大小總等于使物體發(fā)生相對滑動趨勢的外力的大小。兩物體間的靜摩擦力f在0和最大靜摩擦力fmax之間，即0<f≤fmax。（2）fmax為最大靜摩擦力，大小等于物體剛要發(fā)生相對運(yùn)動時所需要的沿相對運(yùn)動趨勢方向的最小外力。其值略大于滑動摩擦力，有時認(rèn)為二者相等。（3）靜摩擦力的大小與正壓力無關(guān)，但最大靜摩擦力的大小與正壓力成正比?！舅伎肌び懻摗壳榫常杭讏D中自動卸貨車開始卸貨，貨物沒有下滑。乙圖中旅客隨傾斜電梯向上運(yùn)動。討論：（1）圖甲中自動卸貨車車廂啟動升起到貨物開始下滑的過程中，貨物所受靜摩擦力的方向是怎樣的？（物理觀念）提示：靜摩擦力的方向沿斜面向上。（2）請從靜摩擦力與物體運(yùn)動關(guān)系的角度解釋圖乙中旅客所受靜摩擦力的作用效果是怎樣的？（物理觀念）提示：靜摩擦力的作用效果是使旅客向上運(yùn)動，靜摩擦力的方向與運(yùn)動方向相同?！镜淅痉丁颗袛鄨D中物體A是否受摩擦力作用（A和B相對靜止）？若有，判斷物體A受的摩擦力沿什么方向？ 【解析】甲圖所示情況，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，假設(shè)物體A受靜摩擦力作用，根據(jù)二力平衡可知，物體A的平衡狀態(tài)被破壞，因此假設(shè)是錯誤的，故在甲圖情況下物體A不受摩擦力作用。乙圖所示情況，物體A也處于平衡狀態(tài)，由于物體A受向右的力F的作用，由二力平衡可知，物體A一定受向左的靜摩擦力作用。丙圖所示情況，用力F拉水平地面上的物體B，物體B及其上面的物體A保持相對靜止做勻速直線運(yùn)動，假設(shè)物體A受靜摩擦力作用，根據(jù)二力平衡可知，物體A的平衡條件被破壞，因此假設(shè)是錯誤的，故在丙圖情況下物體A不受摩擦力作用。丁圖所示情況，由于物體A做勻速直線運(yùn)動，說明物體A在水平方向上受力平衡，根據(jù)二力平衡可知，物體A在水平方向上一定受到靜摩擦力的作用與F相平衡，靜摩擦力的方向與運(yùn)動方向相反，即向左。答案：甲、丙圖中物體A不受摩擦力作用；乙、丁圖中物體A受摩擦力作用，摩擦力的方向都向左。【誤區(qū)警示】分析靜摩擦力的注意事項(xiàng)（1）靜摩擦力的方向總是與物體的相對滑動趨勢方向相反，與物體的運(yùn)動方向可能相同。（2）運(yùn)動或靜止的物體都有可能受到靜摩擦力作用。（3）靜摩擦力的大小與物體所受的外力或運(yùn)動狀態(tài)有關(guān)，與壓力大小無關(guān)?！舅仞B(yǎng)訓(xùn)練】1.（多選）（2019·三明高一檢測）如圖所示，人用手握住一個油瓶，并確保能使油瓶靜止在豎直方向上，以下說法中正確的是（

）A.手握得越緊，油瓶受的摩擦力就會越大B.手握得越緊，油瓶與手之間的動摩擦因數(shù)就會越大C.手握得越緊，油瓶與手之間的最大靜摩擦力就會越大D.往油瓶里添油，油瓶受的摩擦力會增大【解析】選C、D。油瓶一直靜止，因此無論手握多緊，靜摩擦力都始終和重力相等，重力增加，摩擦力增加，A錯誤，D正確；動摩擦因數(shù)只與物體的材料以及粗糙程度有關(guān)，所以B錯誤；最大靜摩擦力與正壓力成正比，C正確。2.重100N的物體，靜止在粗糙的水平面上，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.2，當(dāng)物體受到一個大小為10N，方向水平向右的拉力作用后，水平面對物體的摩擦力大小和方向是（

）A.10N，水平向左 B.10N，水平向右C.20N，水平向左

D.20N，水平向右【解析】選A。物體所受滑動摩擦力大小為：f=μN(yùn)=0.2×100N=20N；當(dāng)F=10N<20N<f靜max時，物體保持靜止不動。物體所受到的靜摩擦力為：f′=F=10N，方向水平向左，故A正確，B、C、D錯誤?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】如圖所示，水平面上疊放著兩個物體A、B，現(xiàn)用力F拉B物體，但沒有拉動，試判斷A、B之間有無摩擦力以及B受地面靜摩擦力的方向?！窘馕觥慷x法：假設(shè)A、B接觸面光滑，B靜止不動時，A不可能相對B運(yùn)動，可判定A、B之間無相對運(yùn)動趨勢，也就不存在靜摩擦力。但B受到力F作用，相對地面有向右運(yùn)動的趨勢，故摩擦力方向向左。假設(shè)法：根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)判斷，假設(shè)A受到B的靜摩擦力作用，則A在水平方向所受的合力不為零，與題意矛盾，故A不受靜摩擦力作用。或假設(shè)A不受B的靜摩擦力作用，則A在水平方向所受的合力為零，與題意相符，故A不受靜摩擦力作用。答案：A、B間無摩擦力，地面對B的靜摩擦力方向向左。二、實(shí)驗(yàn)與探究——粗測最大靜摩擦力1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍譁y最大靜摩擦力。2.實(shí)驗(yàn)原理：（1）狀態(tài)分析：水平桌面上，受拉力作用的物塊開始運(yùn)動前，處于靜止?fàn)顟B(tài)。（2）二力平衡：根據(jù)二力平衡，物塊所受靜摩擦力大小與彈簧測力計(jì)的拉力相等。3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：（1）選用彈簧測力計(jì)，獲得靜摩擦力大小的數(shù)據(jù)。（2）根據(jù)彈簧測力計(jì)數(shù)據(jù)的變化情況，分析靜摩擦力大小的變化規(guī)律。（3）在物塊上添加砝碼，改變壓力，研究靜摩擦力的變化規(guī)律。（4）觀察記錄物塊剛開始滑動時，彈簧測力計(jì)示數(shù)的變化情況。（5）比較兩種情況下，彈簧測力計(jì)所顯示的最大靜摩擦力大小與壓力的關(guān)系。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）最大靜摩擦力fmax與物體之間正壓力N成正比。（2）最大靜摩擦力比滑動摩擦力略大。【思考·討論】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，使靜摩擦力大小的變化情況清晰地顯示出來。 （科學(xué)探究）提示：可采用如圖所示的方案。將木塊固定，木板與木塊開始相對滑動前彈簧測力計(jì)的示數(shù)為靜摩擦力大小?！镜淅痉丁咳鐖D所示，將兩本書逐頁交叉在一起后，雙手抓住書脊用力向兩邊拉：（1）如果不能分開，請分析紙張所受靜摩擦力的方向？（2）在沒有分開的情況下，手的拉力增大，靜摩擦力的大小將如何變化，最大靜摩擦力呢？【解析】（1）如果不能分開，左側(cè)紙張有向左運(yùn)動的趨勢，其所受靜摩擦力的方向向右。同理，右側(cè)紙張受向左的靜摩擦力。（2）在沒有分開的情況下，手的拉力增大，靜摩擦力的大小將增大。最大靜摩擦力大小與所受的正壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，則最大靜摩擦力不變。答案：見解析【誤區(qū)警示】靜摩擦力大小變化的兩個誤區(qū)（1）不能認(rèn)為外力增大時，物體所受的靜摩擦力一定增大。如豎直面內(nèi)，壓力增大時，靜摩擦力大小不變。（2）不能認(rèn)為最大靜摩擦力是固定值。最大靜摩擦力與正壓力大小和動摩擦因數(shù)有關(guān)?！舅仞B(yǎng)訓(xùn)練】1.（多選）如圖所示，放在水平桌面上的木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，所掛的砝碼和托盤的總質(zhì)量為0.6kg，彈簧測力計(jì)讀數(shù)為2N，滑輪摩擦不計(jì)。若輕輕取走盤中的部分砝碼，使總質(zhì)量減少到0.1kg時，將會出現(xiàn)的情況是（g取10N/kg，不計(jì)托盤重力）（

）A.彈簧測力計(jì)的讀數(shù)將變小B.A仍靜止不動C.A對桌面的摩擦力變小D.A所受的摩擦力方向向左【解析】選B、C。由平衡狀態(tài)可知木塊A所受的最大靜摩擦力至少為4N，方向向左，若使總質(zhì)量減少到0.1kg，此時向右的拉力為1N，摩擦力方向向右，大小為1N，所以B、C對，A、D錯。（名校課堂）高中物理人教版必修第一冊摩擦力1PPT-優(yōu)秀課件【標(biāo)準(zhǔn)版本】（名校課堂）高中物理人教版必修第一冊摩擦力1PPT-優(yōu)秀課件【標(biāo)準(zhǔn)版本】2.如圖所示，重為200N的A木塊放在水平桌面上靜止不動，桌面與木塊之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1?，F(xiàn)將重為15N的B物體通過輕質(zhì)細(xì)繩，跨過定滑輪與A木塊連結(jié)在一起，則水平桌面與A之間的摩擦力大小為_____N。當(dāng)B物體的重力變?yōu)?0N，則水平桌面與A之間的摩擦力大小變?yōu)開______N。（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）

（名校課堂）高中物理人教版必修第一冊摩擦力1PPT-優(yōu)秀課件【標(biāo)準(zhǔn)版本】（名校課堂）高中物理人教版必修第一冊摩擦力1PPT-優(yōu)秀課件【標(biāo)準(zhǔn)版本】【示范教學(xué)課件】高中物理人教版必修第一冊摩擦力1-全文課件（推薦）【示范教學(xué)課件】高中物理人教版必修第一冊摩擦力1-全文課件（推薦）【解析】物體A水平方向受繩的拉力和摩擦力，A受的最大靜摩擦力fmax=f=μN(yùn)=0.1×200N=20N。當(dāng)用15N力拉A時，A不動，則A受到靜摩擦力為15N。當(dāng)用30N力拉A時，A物體開始滑動，則A受到滑動摩擦力f=μN(yùn)=0.1×200N=20N。答案：15

20（名校課堂）高中物理人教版必修第一冊摩擦力1PPT-優(yōu)秀課件【標(biāo)準(zhǔn)版本】（名校課堂）高中物理人教版必修第一冊摩擦力1PPT-優(yōu)秀課件【標(biāo)準(zhǔn)版本】【示范教學(xué)課件】高中物理人教版必修第一冊摩擦力1-全文課件（推薦）【示范教學(xué)課件】高中物理人教版必修第一冊摩擦力1-全文課件（推薦）【補(bǔ)償訓(xùn)練】1.如圖所示，重物A、B疊放在水平桌面上。質(zhì)量分別為m1、m2、m3的物體分別通過細(xì)線跨過定滑輪水平系在重物A、B上，已知m1>m2+m3，A、B保持靜止?，F(xiàn)將m3解下放在物體A的上方，發(fā)現(xiàn)A、B仍處于靜止。關(guān)于A、B間的摩擦力f1和B與桌面的摩擦力f2的變化情況，下列說法中正確的是（

）A.f1變大，f2不變B.f1變大，f2變大C.f1變小，f2不變D.f1變小，f2變大（名校課堂）高中物理人教版必修第一冊摩擦力1PPT-優(yōu)秀課件【標(biāo)準(zhǔn)版本】（名校課堂）高中物理人教版必修第一冊摩擦力1PPT-優(yōu)秀課件【標(biāo)準(zhǔn)版本】【示范教學(xué)課件】高中物理人教版必修第一冊摩擦力1-全文課件（推薦）【示范教學(xué)課件】高中物理人教版必修第一冊摩擦力1-全文課件（推薦）【解析】選D。對于重物A，受水平向左的拉力和靜摩擦力f1，處于靜止?fàn)顟B(tài)。m3放到重物A上時，f1一定變小。對于重物B，開始時受到水平向右的拉力大小為m1g，A給的水平向左的靜摩擦力大小為f1=（m2+m3）g，由于m1>m2+m3，故桌面肯定要給B一個水平向左的靜摩擦力f2，此時有：m1g=f2+f1，當(dāng)m3放到重物A上時，f1減小，故f2變大，則D正確，A、B、C錯誤。（名校課堂）高中物理人教版必修第一冊摩擦力1PPT-優(yōu)秀課件【標(biāo)準(zhǔn)版本】（名校課堂）高中物理人教版必修第一冊摩擦力1PPT-優(yōu)秀課件【標(biāo)準(zhǔn)版本】【示范教學(xué)課件】高中物理人教版必修第一冊摩擦力1-全文課件（推薦）【示范教學(xué)課件】高中物理人教版必修第一冊摩擦力1-全文課件（推薦）2.物體A、B間接觸面粗糙，如圖所示，物體A在拉力Fa、Fb作用下做勻速運(yùn)動，下列關(guān)于A、B物體所受滑動摩擦力的說法正確的是（

）A.圖甲中A、B所受滑動摩擦力的方向都跟物體的運(yùn)動方向相反B.圖甲中A、B所受滑動摩擦力都是阻力C.由圖乙可知，受滑動摩擦力的物體不一定是運(yùn)動的D.圖甲、乙中拉力Fa、Fb相等（名校課堂）高中物理人教版必修第一冊摩擦力1PPT-優(yōu)秀課件【標(biāo)準(zhǔn)版本】（名校課堂）高中物理人教版必修第一冊摩擦力1PPT-優(yōu)秀課件【標(biāo)準(zhǔn)版本】【示范教學(xué)課件】高中物理人教版必修第一冊摩擦力1-全文課件（推薦）【示范教學(xué)課件】高中物理人教版必修第一冊摩擦力1-全文課件（推薦）【解析】選C。圖甲中物體A所受滑動摩擦力向左，與運(yùn)動方向相反；物體B所受滑動摩擦力方向向右，作為動力使物體向右運(yùn)動，二者方向相同，A、B錯誤。圖乙中，B物體雖受滑動摩擦力，但不運(yùn)動，C正確。由f=μN(yùn)，而N=mg，但是兩物體A、B質(zhì)量不一定相等，所以Fa、Fb不一定相等，D錯誤。（名校課堂）高中物理人教版必修第一冊摩擦力