幼兒園中班語言活動教案《三只小豬》

幼兒園中班語言活動教案《三只小豬》幼兒園中班語言活動教案《三只小豬》幼兒園中班語言活動教案《三只小豬》活動目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，感受三只小豬團(tuán)結(jié)友愛互助的美妙情感。

2、進(jìn)一步加深幼兒對房屋材料的熟悉，讓幼兒懂得我們的房屋不僅要美觀大方，而且要牢固堅(jiān)固，讓幼兒初步了解房屋的防雷防震性。

3、喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，愿意和同伴一起學(xué)編。

4、懂得在別人有難的時(shí)候要想方法去關(guān)心他們。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)增加幼兒的生活閱歷。

教學(xué)難點(diǎn)對房屋材料的熟悉。

活動預(yù)備1、老師用相機(jī)收集各式各樣的房屋畫面。

2、《三只小豬》的故事課件。

3、紙、蠟筆若干。

活動過程1、老師放出拍攝的房屋畫面讓幼兒掃瞄，師幼談話引出課題。

老師今日我們看到了我們所居住的房屋，你們發(fā)覺用什么材料可以建房子呢？

幼兒木頭、稻草、石頭、泥、磚、竹子老師今日我跟你們帶來了三個伴侶來熟悉一下它們，出示畫面，它們是誰??？幼兒三只小豬。

師對啦，今日我們就來聽聽三只小豬的故事。

2、出示課件，老師有表情地依據(jù)畫面講故事第一遍，關(guān)心幼兒初步了解故事情節(jié)。

3、幼兒帶著問題聽故事其次遍，邊講邊提問三只小豬分別用了什么材料蓋房子呢？誰的房子最牢固呢，為什么？故事中誰最勤勞，你是怎么知道的？幼兒自主爭論，師幼互動。

4、依據(jù)幼兒所積累的生活閱歷，老師和幼兒進(jìn)行談話活動。

出示我們所居住的房屋、小區(qū)畫面，讓幼兒觀看我們所居住的房屋，加深幼兒對自己居住房屋的熟悉。

在師幼談話中得出結(jié)論我們居住的房屋用處可大了，不僅牢固美觀，而且還有防雷電、防地震的作用。

進(jìn)一步鞏固幼兒的生活閱歷。

5、活動延長小小設(shè)計(jì)師讓幼兒自己設(shè)計(jì)房屋，敘述自己設(shè)計(jì)房屋的功能，并進(jìn)行展現(xiàn)。

比一比誰的設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意。

教學(xué)反思本活動結(jié)合了幫助教具課件深深的吸引孩子的留意力，在整個過程中幼兒的愛好被激發(fā)了。

幼兒能大膽的說，想象力得到很好的發(fā)揮。

動靜搭協(xié)作理，幼兒得到綜合性的進(jìn)展。

本

活動提高了幼兒的動手動腦力量。

但是在活動過程中我發(fā)覺有些幼兒的語言表達(dá)力量較弱，連貫性不夠，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

三只小豬造房子的故事大部分孩子都有所了解,而通過故事孩子們能更好的理解故事,充分感受故事中三只小豬的可愛,并知道造房子是要付出辛勤勞動，共享了中班三只小豬的活動教案給大家參考！活動設(shè)計(jì)背景幼兒在建筑區(qū)玩耍時(shí)，聽到幾個幼兒發(fā)生爭吵有的說木頭房子好，有的說紙箱房子好，有的說稻草房子好，還引起了其它孩子的奇怪???和談?wù)摗?/p>

所以我設(shè)計(jì)這個活動為了讓幼兒了解材料的用途，增加幼兒的生活閱歷。

本活動有動有靜，動靜結(jié)合，再綜合課件關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，能得到很好的效果。

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