幼兒園大班教案《小溪流》含反思（通用）

幼兒園大班教案《小溪流》含反思（通用）?幼兒園大班教學(xué)方案《小溪流》帶反思

太攀課《小溪流》包括對(duì)大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們理解歌曲的內(nèi)容和溪流生動(dòng)活潑的形象，感受歌曲的歡愉快潑，感受歌曲的歡快。

與同伴一起學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)情感。

閱讀孩子們的歌曲，看看幼兒園班級(jí)《小溪流》，對(duì)課程方案有所反思。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受歌曲的歡快和活潑情感，并與同伴一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

2.初步了解歌曲的內(nèi)容以及流的生動(dòng)形象。

3.學(xué)會(huì)用情感背誦兒童的歌曲。

4.讓孩子大膽表達(dá)對(duì)孩子歌曲內(nèi)容的猜想和想象。

5.鼓舞幼兒做出大膽的猜想，演講和動(dòng)作。

主要困難

要點(diǎn)學(xué)會(huì)背誦兒童歌曲，理解兒童歌曲的內(nèi)容，感受兒童歌曲的歡愉快潑的心情。

難點(diǎn)了解溪流生動(dòng)生動(dòng)的形象。

活動(dòng)預(yù)備

1.上課前整理好兒童滑梯，讓孩子體驗(yàn)滑坡的感覺和玩滑梯的歡樂心情。

2，每個(gè)孩子的主題活動(dòng)圖畫書《小溪流的歌》1本書，1圖畫紙，1筆。

3.一盒主題膠帶。

活動(dòng)程序

1.對(duì)話活動(dòng)。

引導(dǎo)孩子回憶并敘述自己和他們的同伴幻燈片的好玩事物和感受。

2，看圖片。

指導(dǎo)孩子觀看《小溪流的歌》的第一頁(yè)，看一看并談?wù)搱D片上的內(nèi)容，他們?cè)谧鍪裁?；溪流向下流的地方，溪流和鳥的表情是什么樣的；你自己做什么？它會(huì)像小溪和小鳥一樣歡樂。

3.觀賞孩子們的歌曲。

（1）老師在情感上背誦兒童歌曲并問“兒童歌曲的名字是什么？?jī)焊枥镉姓l(shuí)？鼓舞幼兒樂觀回答。

（2）老師播放兒童歌曲的錄音帶，讓兒童觀賞兒童的歌曲，向兒童提問，激勵(lì)兒童回答問題，學(xué)習(xí)小溪的消失，并談?wù)撔∠母杏X滑動(dòng)。

（3）老師總結(jié)小希流是個(gè)歡樂的孩子。

他一路唱歌，一路跳動(dòng)，大笑，大笑回家。

流是一個(gè)頑皮的孩子。

他將山坡當(dāng)作滑道，特別突然，快速地從山頂蹲下。

滑到山的深處，滑入河母親的懷抱。

4，學(xué)會(huì)播放兒童歌曲。

（1）老師逐步教孩子們的歌曲，然后讓孩子和老師完成他們的歌曲。

（2）請(qǐng)打開孩子們《小溪流的歌》第一頁(yè)，看圖上的歌曲，鼓舞孩子們像流一樣快樂地閱讀歌曲。

（3）讓孩子們背誦歌曲，加強(qiáng)對(duì)孩子們歌曲的朗讀，并贊美那些閱讀得很好的群體。

5.活動(dòng)擴(kuò)展。

讓孩子們?cè)诩埳想S便畫一小串歡樂的幻燈片，感受小溪中歡快，活潑的心情。

教學(xué)反思

本課程的主要目的是讓幼兒學(xué)習(xí)背誦兒童歌曲，理解兒童歌曲的內(nèi)容以及感受兒童歌曲的生動(dòng)活潑的心情。

我將通過觀看圖片，觀賞兒童歌曲，對(duì)兒童歌曲進(jìn)行分組以及繪畫活動(dòng)來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。

在這個(gè)過程中，幼兒可以樂觀參加，特殊是在學(xué)習(xí)流和樂隊(duì)歌曲的歡樂流時(shí)，活動(dòng)氣氛特別活躍