關(guān)于英語學期教學工作計劃范文8篇

關(guān)于英語學期教學工作計劃范文8篇

英語學期教學工作規(guī)劃篇1

一、本學期的指導思想

針對學生狀況，教學的時候需要留意在備教案和學案中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。對他們要想方法在穩(wěn)固根底的同時進展學問與技能的提高，使他們漸漸適應考試題型、把握做題的技能。九年級的學習和復習工作非常關(guān)鍵。針對這種狀況，就需要更加深入地討論教材，依據(jù)學科特點及學生特點討論切實可行的課堂教學模式。努力探究適合學生特點、學生樂于承受的教學方法及模式。同時，要進展分層次教學因材施教，使學生在原有的根底上有所提高。

二、學生狀況分析

上學期送走畢業(yè)班后，本學期我又被任命擔當九年級108和109班的英語教學工作。通過二十多天的了解和摸底，對學生的狀況有了也許的了解。學生的根本狀況很差，不拿兄弟學校比，就拿本校同年級的106和107比，我們的均分比他們差15分之多!本學期學生面臨著中考的巨大壓力，學生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的根底不是很差的學生開頭發(fā)奮學習;而成績很差的自知考不上學校的已經(jīng)完全放棄了學習，局部學生已經(jīng)對學習英語失去了信念，還有一局部學生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感興趣了。據(jù)各科教師反應，兩個班中都至少有十多個學生從七年級起就對學習破罐破摔，倫為袖手旁觀一類，對一切都無動于衷。一句話，這兩個班的底子差，我是有思想預備的，但還是沒想到竟然那么差!

三.教材分析

《新目標英語》九年級共安排有十五個單元，各單元話題敏捷好玩，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景學問和學習策略，并增加了任務(wù)型學習成分與語篇輸入，供應了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練學生的閱讀力量，擴大學生的閱讀量。針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中，特作如下規(guī)劃：

1、要針對不同的學生，關(guān)注不同學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫忙他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中進展綜合語言運用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實踐力量，培育創(chuàng)新精神;

2、突出學生主體，敬重個體差異，讓學生在教師的指導下構(gòu)建學問，提高技能，磨練意志，活潑思維，呈現(xiàn)共性，進展心智和拓展視野;

3、讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂

四、教學詳細措施

1.針對學生狀況，我已在二十多天的補習中

從頭開頭，逐一復習了七年級上下冊和八年級上冊。開學之后，由于106，107已經(jīng)講了四個單元新課。我們也焦急起來，于是打算每學習一個新單元，學生要在教師知道下復習八年級下冊一個單元。

2.仔細鉆研教材和課標，細心備課，明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注意鼓勵機制，鼓舞學生學習，并讓他們體驗學習英語的成就感，不行無視差生的學習和情感，不行盲目追求效率和進度。

3.對學生因材實教，敬重學生個體差異，力爭讓不同學生全面進展;

4.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。

5.充分利用多媒體教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。

6.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽、唱英文歌曲等。

7.課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。

8.教師個人要不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

9.留意分層次教學，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上表達出不同的要求，讓他們在原來的根底上都有各自的提高。注意課堂學生學問的反應并準時調(diào)整教學進度。

10.注意閱讀教學，采納精讀與泛讀相結(jié)合，多種學習方式相結(jié)合，培育學生的英語閱讀力量和技巧。

11.培育和提高英語書面表達力量。每周寫一篇英語作文。

五、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來幫助教學。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氣氛，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學生對話。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進展對話。

6、多與學生溝通，進展口語交際訓練

英語學期教學工作規(guī)劃篇2

今年我任教的班級是初三(3)班，是一般班。學生從整體狀況來看，有二十多個學生根底較好，但中等成績和較差的學生還有三分之二的人數(shù)。他們興趣不高，甚至有極個別學生的聽說讀寫力量還不夠七年級的水平，不知道從何下手學英語。觀賞課上不愿聽英語，不守課堂紀律，睡覺、說話，做與課堂無關(guān)的事情，課堂上學生不能積極發(fā)言，對教師提出的問題，不知所措，難以形成英語氣氛，對英語有些學問點犯糊涂，學生不愿學，對講的學問記不住，所以這學期英語教學仍面臨艱難的任務(wù)和挑戰(zhàn)。

一.學生現(xiàn)狀分析

1.學問：學生把握了肯定的英語根底學問和聽、說、讀、寫技能，形成肯定的綜合語言運用能力；

2.力量：只有少局部學生有學習英語的興趣，少局部學生有自信念，養(yǎng)成了良好的學習習慣和形成了有效的學習策略，有進展自主學習的力量和合作精神

3.情感：學生有肯定的觀看、記憶、思維、想像力量和創(chuàng)新精神；學生能了解世界以及中外文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成了安康的人生觀。

二.教學目標任務(wù)猜測

1.學問目標

學問與技能本冊消失單詞708個，要求把握的207個單詞，還有一些固定短語等，通過學習使學生把握單詞、句型及語法，適當復習初一和初二的學習內(nèi)容，培育學生優(yōu)良的英語學習習慣，幫忙學生樹立自信念，提高進展學生自主學習的力量，形成有效的學習技能。

2.力量目標

過程與方法通過對本冊的學習，使學生在學習過程中，仔細聽課、學會復習總結(jié)，多說、多寫、多問，在教師的輔導下把握學習英語的方法。

3.情感目標

情感態(tài)度價值觀提高本冊英語的學習，使學生了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，增加世界觀意識，并結(jié)合課外學習，到達教學的最優(yōu)秀性，培育學生良好的自學力量和習慣，并做到持之以恒，培育同學們的情感態(tài)度與人生價值觀。

三、學期教學內(nèi)容準時間安排

起止時間

教學內(nèi)容

課時數(shù)

備注

第1-5周

Unit1Thechangingworld

35

第6-9周

Unit2SavingtheEarth

35

第10周

期中考試

第11-15周

Unit3Englishthroughouttheworld

35

第16-19周

Unit4AmazingScience

35

第20-周

期末復習迎考

四、教學詳細措施

1、摸清學生根本狀況，逐步鼓勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際力量。

3、有意識培育學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本力量。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

五.課外活動

1、英語演講競賽。

2、單詞聽寫競賽。

3、英語美文朗讀競賽。

4、英語手抄報競賽。

5、學唱英文歌曲。

6、課前五分鐘活動。

英語學期教學工作規(guī)劃篇3

教材簡析：

本單元主要圍繞“公共標志”這個話題開展各項活動，所涉及到的日常交際工程有介紹、詢問、忠告和建議等，其中，以“詢問公共標志含義”及其應答為重點內(nèi)容。學生們在日常生活中對“公共標志”并不生疏，但作為一個話題談?wù)撌菚锌隙ɡщy的。為了使學生更好地把握本單元的學習內(nèi)容，教師在學習過程中要多考慮學生的年齡特點，充分利用多媒體課件、圖片、幻燈、簡筆畫等手段，運用形象化的語言和動作，使教學內(nèi)容更貼近學生的生活，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生參加語言活動的積極性。

教學目標：

（學問和力量、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀）

1、聽懂、會說、會說和會拼寫單詞mean,danger,must,should,shouldn’t,make,litter,park,cycle.

2、能聽懂、會說和會讀單詞和詞組public,asign,acousin,always,aquestion,grass,acage,quiet,touch,keepoff,makenoise.

3、能聽懂、會說、會說和會寫句型Whatdoesit/this/thatmean?Itmeansyou/wemust/should/shouldn’t…

4、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型Therearealotofsignshere.Theymeandifferentthings.Keepoffthegrass.Keepquiet.Nocycling.Nosmoking.Nolittering.Noparking.Danger.Donottouch.

5、了解元音字母組合ea在單詞中的讀音。

6、會唱歌曲Thesignsinthepark.

7、熟悉公共標志，培育學生遵守社會公德的積極態(tài)度。

教學重點：

聽懂、會說、會說和會拼寫單詞mean,danger,must,should,shouldn’t,make,litter,park,cycle.

教學難點：

能聽懂、會說、會說和會寫句型Whatdoesit/this/thatmean?Itmeansyou/wemust/should/shouldn’t…

教法學法：

讀導法、聽說法、表演法

教學具預備：

投影片、錄音機、磁帶、多媒體電腦

課時安排：

5課時

英語學期教學工作規(guī)劃篇4

四年級英語是小學英語學習的關(guān)鍵階段，有著承上啟下的作用，因此激發(fā)學生的學習興趣，培育學生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫根底，以及良好的學習習慣是這一階段的核心任務(wù)。在教學過程中，通過情景對話，訓練學生的聽說技巧，提高其會話力量，使他們初步具備用英語進展日常溝通的力量。同時培育學生的觀看、記憶、思維、想象和制造力量，讓學生在情景中學，在情景中使用，開發(fā)學生的力量，充分到達小學英語教學的目的。

一、學情分析：

四年級的大局部學生對英語有著較深厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開頭，對學生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以教師應當面對全體學生，以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。

二、教學內(nèi)容與目標

1、能聽懂、回說12組會話，并能進展簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀66個單詞（包括教室、書包、同學、家具、住宅構(gòu)造、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進展簡潔地運用。

3、能聽、做7個“TPR”活動。

4、能學會2個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、吟唱歌謠

7、能完成6個自我評價活動

8、能聽懂6個幽默小故事

9、能了解6項簡潔的中西方文化學問

三、主要工作和要求：

（1）仔細做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求格式統(tǒng)一，上課能有自己的特色。

（2）要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。認仔細真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。

（3）做好對個別學生的拓展、補差工作，努力提高整體合格率。

（4）教學過程中把握好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

四、組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。

要努力為學生制造學習英語的條件，加強對學生進展英語學習的指導和幫忙，為學生供應施展英語才能的各種時機。如：對話表演，短劇表演，競賽朗讀等活動。

五，總體教學目標：

1、堅持歡樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。

3、引導學生運用觀看、發(fā)覺、歸納、實踐等方法學習語言學問，感悟語言功能。

4、在訓練學生聽說力量的同時，加強讀寫訓練。

5、結(jié)合學生實際，適當講解語法學問，做一些練習題和試卷。

六、針對狀況實行的措施與方法：

針對學生的詳細狀況，我將實行以下措施：

1、注意情景教學，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的時機接觸英語，感受英語，應用英語。

2、結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適合四年級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。

3、針對學生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家相互溝通，共同進步。教師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，想象記憶法等。

4、加強閱讀訓練和語法學問的滲透學習。

5、滲透英語背景學問的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。

七、教材整體分析：

本學期四年級英語課所使用教材是：外語教學與討論出版社的《NewStandardEnglish》第三冊，本套教材充分汲取了世界上最先進的外語教學理論和實踐閱歷，注意學生英語聽說讀寫力量的培育和訓練，努力為學習者營造語境，細心設(shè)計內(nèi)容，在教學中安排了大量的好玩的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既簡單又好玩。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最根本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。

全書共11個模塊，內(nèi)含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，其次單元供應若干任務(wù)型練習。在本書中，學生將進一步學習何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明力量，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育競賽和旅行等活動，如何表達數(shù)字13-20以及12個月份。課文中全部內(nèi)容都是依據(jù)語用，語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)，學生結(jié)合語用和語境把握語句和語詞的根本語義，逐步獲得根本的運用英語的力量。

八、教學進度規(guī)劃

第一周：Moduel1Unit1---Unit2

其次周：Moduel1Unit2

第三周：Moduel2Unit1---Unit2

第四周：Moduel2Unit2

第五周：Moduel3Unit1—Moduel3Unit2

第六周：Moduel3Unit2

第七周：Moduel4Unit1—Moduel4Unit2

第八周：Moduel4Unit2

第九周：Moduel5Unit1—Moduel5Unit2

第十周：Moduel5Unit2

第十一周：Moduel6Unit1—Moduel6Unit2

第十二周：Moduel6Unit2

第十三周：Moduel7Unit1—Moduel7Unit2

第十四周：Moduel7Unit2

第十五周：Moduel8Unit1—Moduel8Unit2

第十六周：Moduel8Unit2

第十七周：Moduel9Unit1—Moduel9Unit2

第十八周：Moduel9Unit2

第十九周：Revisonworks

其次十周：Testandexercise

英語學期教學工作規(guī)劃篇5

新學期英語教研組的各位教師將仔細學習，著力貫徹落實市教委關(guān)于課程教學的`精神，梳理問題，進一步推動上海市其次期課程教材改革；以課堂教學改良規(guī)劃的實施為抓手，努力探究新的課堂教學模式。本組工作將圍繞學校工作核心“深化課堂教學改革，提升教育教學質(zhì)量”，進一步加強教學根底治理，增加團隊意識，加強集體備課，提倡教師間的彼此學習溝通，提高教師自身素養(yǎng)，實現(xiàn)教師的專業(yè)化進展，同時，增加學生學習的自覺性，表達以學生進展為本，減負增效，從而全面提升學校的辦學水準，切實提高課堂教學有效性，培育更多高素養(yǎng)的學生。

本學期為了落實“讓學生動起來，讓課堂活起來”，英語組規(guī)劃開展多項工作。在此，制定如下規(guī)劃：

1、課題引領(lǐng)促教研。

在專家做專題指導的根底上，積極推廣已經(jīng)結(jié)題的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達力量培育途徑討論》的討論成果，提升學生的口語與寫作力量。加強教研組活動中“研”的成分，注意課題討論與課堂教學的整合，在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為閱歷、總結(jié)。以此激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生愿學、會學、主動學習的力量得以提高，同時不斷促進教師的專業(yè)成長。

2、單元設(shè)計促優(yōu)化。

備課始終

終是教學五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮集體才智，共同認真討論教材教法，以學生實際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人，完成原創(chuàng)教學設(shè)計，表達共性化。

3、教學研討增效益。

進一步完善開課方式，提高教學觀摩、研討質(zhì)量。本學期區(qū)級、校級骨干每學期參加教學研討課，其余教師進展觀摩和評課。連續(xù)推動課堂教學改革，激發(fā)學生主動學習的積極性。觀課要求：每位教師每學期觀課不少于10節(jié)（學科課堂教學，不包括教研活動記錄），其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié)，評課不少于4節(jié)（以上交評價表為準）。

4、作業(yè)輔導促質(zhì)量

教師在完成課堂教學的根底上細心設(shè)計、選擇習題，針對學生不同實際水平，盡可能表達分層，不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時，要寫上批閱日期、鼓舞性的和多樣性的批語，并注意訂正作業(yè)的再批改。教師采納因材施教的方法，主動對學生進展課外輔導，指導學習方法。對學習有困難的學生，適時進展“查缺”、“補漏”，輔導應急躁、細致、循循善誘。對學有余力的學生開展各種提高、競賽輔導，培育學生的特長、愛好。對課余的輔導做好適時的記錄。

5、準時梳理促提升。

各備課組、教研組在開展教研活動的同時，準時積存案例和工作閱歷，填寫活動記錄。

6、開設(shè)拓展型、探究型課程。

教師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展現(xiàn)學生學習英語的收獲。教師可依據(jù)自己的特長和愛好，開設(shè)英語歌曲、英語原版片觀賞和空中英語教室等課程，分年級舉辦英語單詞競賽、報刊閱讀競賽和編寫英語小報競賽，鼓舞學生在教師和班級博客上準時公布學習成果。相關(guān)教師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作，爭取收獲更多更高水準的獎項。

以上幾個方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教育處的支持帶著下，仔細落實好各項工作，為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業(yè)力量而努力。

英語學期教學工作規(guī)劃篇6

新的一學期又開頭了，在聽完宗校長新學期工作規(guī)劃和對教科研室工作規(guī)劃介紹后，內(nèi)心無比感動，受到很大鼓舞。為了更好地完本錢學期的教學任務(wù)，我的工作規(guī)劃如下：

在教研工作方面，一如既往地進展業(yè)務(wù)理論學習，充實博客內(nèi)容。針對學生狀況討論本學期的教研課題。準時記錄教后札記并進展積極思考。按時公布教案以及精品教案。對于教學內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點：首先，嚴格要求抓根底，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考察力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子構(gòu)造的用法，精講多練，通過練習，讓學生能敏捷運用所學學問，做好單元檢測工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，學問點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學學問，本學期注意學生語音、語調(diào)、語速的培育，爭取讓大局部學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀狀況，以小組為單位，組長負責把關(guān)，并且定期進行朗讀競賽。第三，做好優(yōu)等生的培育工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，鼓勵他們努力學習英語，提高英語成績。第四，在教學中，我會用自己的激情去感染學生，用熱忱去鼓舞學生，用方法去鞭策學生，用行為去指導學生，圓滿完成自己的教育教學任務(wù)。

本學期學困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反響很快但對學英語興趣不濃，學習不是很仔細，性非常向，喜愛表現(xiàn)自己，所以我要依據(jù)他的特點多一點急躁，多給他一些鼓舞，爭取讓他有一個較大的進步。

教學進度及期末復習安排：

本學期共19周的時間，除去放假時間，教學時間為18周。

unit15課時第一周----其次周

unit25課時其次周---第三周

unit35課時第三周---第四周

unit45課時第四周---第五周

unit55課時第五周---第六周

reviewandmid-test2課時第六周

unit65課時第七周----第八周

unit75課時第八周---第九周

共2頁,當前第1頁12

英語學期教學工作規(guī)劃篇7

一、根本狀況分析

1.教材分析

新人教版《英語》八年級（下冊），全書共有十個單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習到的一些語法學問點有：情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進展時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比擬級和最高級等。每個單元分A和B兩局部，這兩個局部分別供應了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀力量，擴大學生的詞匯量和閱讀量。

2.學情分析

本人擔當八年級一個班的英語教學工作，學生30余人。通過初中一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事，能就熟識的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，學生進展參差不齊。少數(shù)學生由于根底不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀律，這給教學帶來不少困難。

二、教學目的和要求（分章節(jié)）

第一單元：通過爭論“安康問題”和“事故急救”的話題，學習用have來表述疾病，并使用情態(tài)動詞should/shouldn’t給別人供應建議。

其次單元：通過爭論“志愿者”及“志愿活動”的話題，學習動詞詞組、不定式充當賓語、狀語和賓語補足語的用法、使用情態(tài)動詞could給別人供應建議。

第三單元：通過爭論“家務(wù)活”的話題，學會使用情態(tài)動詞could發(fā)出禮貌的懇求以及應允。

第四單元：通過爭論“苦惱與問題”，學會使用Whydon’tyou…?的句型給別人供應建議，同時重點學習連詞until,sothat和although的用法。

第五單元：通過爭論“難忘的大事”，學習過去進展時態(tài)，重點學習連詞when和while的用法。

第六單元：通過學習“傳奇和故事”，學會講故事，學會連詞unless,assoonas以及so…that的用法。

第七單元：通過爭論“地理和自然”的話題，學習大數(shù)字的表達、形容詞和副詞的比擬級和最高級，同時通過閱讀，更多地了解世界。

第八單元：通過爭論“文學和音樂”的話題，學習現(xiàn)在完成時態(tài)，學會爭論近來大事和個人經(jīng)受。

第九單元：通過爭論“好玩的地方”的話題，爭論過去的經(jīng)受，連續(xù)穩(wěn)固現(xiàn)在完成時態(tài)的學習。

第十單元：通過爭論“居住環(huán)境”，學會使用現(xiàn)在完成時態(tài)詳細談?wù)撍鶕碛械臇|西，重點學會since和for的使用。

三、提高教學質(zhì)量的主要措施

1.面對全體學生，注意素養(yǎng)教育。

2.以學生為主體，敬重學生個體差異。

3.采納活動途徑，提倡體驗與參加。

4.開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

詳細來說：

1.仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，準時改良教學中存在的問題和缺乏。

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5.注意個別輔導，在面對全體學生的根底上，培優(yōu)補差。

6.不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

英語學期教學工作規(guī)劃篇8

一、英語教學工作規(guī)劃指導思想

依據(jù)我?！昂细窦犹亻L”的辦學宗旨和“進展共性，鑄就特長”的教育理念為指導，依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)《小學英語教學指導意見》和新課程標準要求，以進展孩子的共性，培育孩子的力量和學習興趣為主旨制定本規(guī)劃。

二、英語教學工作規(guī)劃主要工作。

在過去的一學期里，在各級領(lǐng)導和學校的關(guān)懷重視下，我校的英語教學工作取得了肯定的成績，教師隊伍建立，教師素養(yǎng)不斷提高，英語教學質(zhì)量不斷提高，英語教學特色漸漸形成。但仍存在著師資緊、課時少，任務(wù)重等方面的問題，面對這些問題，就需要全體英語教師不等不靠，扎扎實實地開展工作。

1、加強理論學習，更新教師觀念。

世界在不斷進展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時展的步伐，而在這其中，教師觀念的更新和素養(yǎng)的提高是起打算作用的。因此，本