懷念同學(xué)作文5篇

懷念同學(xué)作文5篇懷念同學(xué)作文篇1

忘不了，忘不了你的笑容，忘不了你的眼神，忘不了你的動作，忘不了你的一切······如今我們分開了，你可知道我對你的思念。

六年時間匆忙消逝，我們已不是小孩子，當時的我們是那么純真，那么可愛?，F(xiàn)在我們都上了學(xué)校，我的眼前還是經(jīng)常消失你的背影，消失曾經(jīng)我們在一起玩耍的畫面，那都是多么溫馨啊。不知不覺，淚水已順著臉頰流了下來······

孩童時的我們，什么都不懂。一聽見下課鈴就急趕忙忙地跑出去玩耍，還記得嗎，我們常常玩老鷹抓小雞，你當雞媽媽，我當老鷹，校內(nèi)里處處都可以聽到你我的歡樂聲。

你間或也會發(fā)發(fā)小脾氣，但還是拆不散咱倆深厚的情意。那次，我們鬧了點小沖突，誰都不理誰，實際上心里還是想和好，只是不好意思先賠禮，當我們的目光聚在一起時，你看著我，我看著你，不一會兒，你我都忍不住笑了，我們又變成了最最好的伴侶。

放學(xué)后，我們倆拉著小手，蹦蹦跳跳地走在那林蔭小道間，每天都可以看到咱倆的身影，看到咱倆臉上洋溢的笑容，不論干什么，咱倆總會在一起，別人都以為咱倆是姐妹，但他們不知道，咱倆有著比姐妹還深的情感。

直到那一年，我們要畢業(yè)了，我們將要分開，去不同的中學(xué)。我的心里滿滿的不舍，我舍不得你。在畢業(yè)典禮上，我們都假裝笑著，笑著祝愿對方，我們還是手拉著手走在我們已經(jīng)走了許多次的路上，我們都沒有說一句話，不想面對將要分開的現(xiàn)實，但該面對的還是要面對，我們不得不向相反的方向走去，我看著你，最終忍不住了，我緊緊的抱住你，淚如泉涌，淚水已浸濕了你的肩膀，但我仍不放開，我真盼望我們就那樣抱著，永久抱著······

迫不得已，我們漸漸放開，你的眼睛就像小兔子的眼睛，紅紅的。我們揮手告辭，轉(zhuǎn)身離去，我走了幾步，再次回過頭來，看著你，淚水又來了，慢慢地，你的身影愈來愈模糊，最終，消逝在了茫茫人海中······

我的腦海里還是常常出現(xiàn)出一幅幅畫面，你是那么可愛，只是，不知何時才能再與你相見。

懷念同學(xué)作文篇2

今日下午第一節(jié)課，我正往教室外面走，只見安穩(wěn)從一個紅袋子里拿出一個本子，對我說：“董心萌，趙旭鑫給你的留言!”“留言?”我很奇怪???，拿過本子走了出去。

我出去以后，始終沒有打開它。由于我很惦念趙旭鑫，她今年去東北上學(xué)了，她還會回來嗎?我假如一打開，會更惦念她的。

我走到操場，解雨對我說：“是趙旭鑫給你的留言嗎?”“嗯，是的!”我回答。“上體育課你還拿著嗎?”“哦，我放回去!”我的奇怪???心一點點往上踴躍，我打開看看了。里面是這樣寫的：董心萌，當你看到這封留言時，我已經(jīng)回到東北了。那次你知道我要調(diào)走的時候，你哭的實在是太厲害了，，我實在是不該讓你知道。對了，請你告知張廷玉、解雨和李一諾，我沒有禮物送給她們，我媽媽叫走的太急了，可她們永久是我的好伴侶。感謝你讓我知道了友情的力氣，我的伴侶!”看完之后，我哭了。我走到了教室門口，張娣娜觀察我哭了，就問：“董心萌你怎么了?”：“我沒事?！蔽艺f，“有什么事，跟我說，我?guī)湍?”“跟你說了沒事沒事，你怎么那么煩啊!”我急躁的說。說完之后，我就跑進了教室，把留言本放起來。

我走出教室，觀察張娣娜還在那，就對她說：“張娣娜，對不起，我太惦念趙旭鑫了，剛剛又看了她的留言，我才……”“哦，我知道，我沒怪你，我也收到趙旭鑫的留言了，她走了我也很難過。”說著說著張娣娜也留下了淚水。“不過，你說趙旭鑫還會回來嗎?”我問她?！皶模隙〞貋淼?，不過，她說，她會來，盼望看到我們的笑臉，而不是淚水……”這下我們哭的更厲害了。我們蹲在墻角，一起哭泣……

趙旭鑫，你肯定要回來啊!我們還有一起學(xué)習(xí)，一起玩耍……無論你身在何方，我都會祝愿你，你永久是我的好伴侶!

懷念同學(xué)作文篇3

轉(zhuǎn)瞬間，暑假已過大半，間或路經(jīng)學(xué)校，看到那拔地而起的教學(xué)樓，見到那精神威嚴的大樹，我便想起了學(xué)校里發(fā)生的每一件事，見到的每一個同學(xué)……

我想起了同學(xué)們。呵，他們是那么歡樂、可愛！他們有的性格開朗，熱心大方；有的和善正義，樂于助人；有的淘氣搗蛋，蹦蹦跳跳；有的毫不起眼，悄悄無聞。他們時而喜，時而怒，時而哀，時而樂。現(xiàn)在回想起我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)的情景，我不由得笑了。我們的友情會保持下去，我們的團結(jié)會連續(xù)下去。我想他們……

我想起了老師。呵，他們是那么和氣、才智！他們有的足智多謀，細心教育；有的不辭勞累，一絲不茍；有的嚴峻嚴格，專心良苦；有的幽默搞笑，受人寵愛。他們像園丁，培育我們這些幼苗；他們像蠟燭，照亮我們學(xué)習(xí)的道路；他們像父母，無微不至的照看著我們。我想他們……

我想起了學(xué)校。呵，它是那么漂亮、高大！它有清亮的池塘，有陰涼的長廊，有寬敞的操場，有高大的教學(xué)樓，有我們的朗朗書聲，有我們的嬉笑打鬧聲。學(xué)校像一組船隊，擁有十八艘小船，船上是同學(xué)和老師，只有我們共同努力，一起“劃船”，才會使船越劃越快。我想它……

同學(xué)，老師，學(xué)校，開學(xué)時，讓我們再見面吧！

懷念同學(xué)作文篇4

下課了，突然雷聲大作，天上飄下幾滴雨點，緊接著下起了傾盆大雨。我突然想起，鄭儀芝去上廁所了，沒有帶雨傘，她確定要淋雨了，我趕忙沖回教室，拿上今日媽媽給我備的雨傘，沖下樓去接她。只見鄭儀芝正在雨中往回跑呢！她的衣服已經(jīng)被雨打濕了，我打開雨傘，抓緊跑過去，和鄭儀芝一起打著雨傘回到了教室。

到了教室，我抓緊用干毛巾給鄭儀芝擦擦濕頭發(fā)，把衣服上的雨水弄潔凈，鄭儀芝說：“感謝你，蘇心怡！”我笑了笑說：“不客氣，我們是好伴侶嘛！應(yīng)當相互關(guān)心！”

“贈人玫瑰，手有余香”，我感到關(guān)心了別人，別人歡樂，自己也很歡樂。以后，我還要關(guān)心關(guān)心同學(xué)】

我們都有被同學(xué)關(guān)心的事吧？那你們知不知道我被誰關(guān)心過呢？就我給說一說吧！記得有一次是星期三的第三節(jié)美術(shù)課，我們排好隊就到了美術(shù)教室，坐在了自已怕坐位上聽老師講課今日要畫什么，聽完了課，老師說讓我們畫小人，發(fā)完了美術(shù)本，我翻開了作業(yè)本就開頭畫了起來。

我把小人畫完了，看到自已沒有帶彩筆，于是我就向四周的同學(xué)開頭借彩筆了，可是他們都在畫，沒有人借給我彩筆用，于是我就向身后的姜澤中借了起來，姜澤中說：“等我涂完了我就借給你彩筆用”。我說：“好的”。我就坐在坐位上開頭等了幾分鐘，姜澤中最終用完了，我拿過彩筆就開頭畫了起來，一會兒換一枝，我最終畫完了，我把作業(yè)本交給了老師，老師讓我把作業(yè)本交組長，然后我把作業(yè)本給組長，我和姜澤中興奮地回到了教室。

現(xiàn)在你們知道是誰關(guān)心我了么？

懷念同學(xué)作文篇5

人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫屏。

——題記

與你若沒有相遇，怎有相知；與你若沒有相知，又怎有此刻的相思。

1、相遇，在那個灼熱的九月，白色的襯衫，短短卻非常精神的頭發(fā)，隨便的躺在你的頭頂。柔柔的陽光灑下來，遇見你，遇見如陽光般暖和而布滿活力的你，乃我之幸。

2、你慢慢長長的頭發(fā)，猶如我們之間濃濃的情意，隨時間愈漸愈長。一縷青絲，仿若一支藤蔓，盤曲、纏繞，僅僅將我們的心連接在一起。深深的羈絆。

那夕陽下拖得長長的影子，視你為我擦去眼角晶瑩液體的銘刻；那余暉下緊緊相擁的倩影，是我給你鼓舞的暖和風(fēng)景；那從臉頰劃過的斑斑點點的陽光，記載著我們歡樂的臉和耳畔的小隱秘；那滲入頭發(fā)中的混著花香的午后的陽光，是歡快和時間荏苒的載體……

你，是我的，至親至愛。

3、如今，我的身邊沒有了你，就像孩子失去了心愛的玩具。

曾經(jīng)，我們在操場上揮汗如雨，帶著我們的幻想一起飛奔；曾經(jīng)，我們在考場上奮筆疾書，書寫我們的輝煌；曾