初中生物-認(rèn)識(shí)生物的多樣性教學(xué)課件設(shè)計(jì)

我和我的小伙伴認(rèn)識(shí)生物的多樣性

第六單元第二章1.列舉生物多樣性的三個(gè)層次，概述它們之間的關(guān)系。2.說(shuō)出我國(guó)生物多樣性的豐富性和獨(dú)特性。3.說(shuō)明保護(hù)生物多樣性的重要意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)閱讀課本第106頁(yè)第一段文字，獨(dú)立思考：生物多樣性的內(nèi)涵有哪些？自主學(xué)習(xí)探究任務(wù)一：生物多樣性的內(nèi)涵生物多樣性生物種類(lèi)的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性探究任務(wù)一：生物多樣性的內(nèi)涵內(nèi)涵一：生物種類(lèi)的多樣性

請(qǐng)回歸課本107頁(yè)，閱讀資料，完成導(dǎo)學(xué)案上的相關(guān)內(nèi)容。（時(shí)間：5分鐘）資料分析我國(guó)是世界上現(xiàn)存裸子植物種類(lèi)最多的國(guó)家。展示交流2.小資料分布在我國(guó)的裸子植物中，有100多種是我國(guó)特有的，如：銀杏銀杉金錢(qián)松水杉“裸子植物的故鄉(xiāng)”—中國(guó)你知道嗎珙桐金絲猴桫欏suoluo1.為什么說(shuō)每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)？2.生物種類(lèi)的多樣性的實(shí)質(zhì)是什么？3.基因的多樣性具有什么意義？?jī)?nèi)涵二：基因的多樣性請(qǐng)你帶著問(wèn)題看視頻：展示交流DNA基因1基因2基因3基因4生物的各種特征主要是由基因控制的。展示交流DNA基因1基因2基因3基因4生物的各種特征主要是由基因控制的。單眼皮雙眼皮有無(wú)耳垂不能卷舌能卷舌展示交流不同種生物的基因有所不同。同種生物不同個(gè)體之間的基因也不盡相同

基因的多樣性為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。1.為什么說(shuō)每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)？

不同種生物的基因有所不同；同種生物的不同個(gè)體之間的基因也不盡相同；

2.生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是

?；虻亩鄻有?.基因的多樣性具有什么意義？展示交流2019年9月29日，習(xí)總書(shū)記為袁隆平院士頒發(fā)了“共和國(guó)勛章”。

繼續(xù)努力，加油干！從“90后”干到“百零后”內(nèi)涵三：生態(tài)系統(tǒng)的多樣性欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。湖泊生態(tài)系統(tǒng)呼倫貝爾大草原草原生態(tài)系統(tǒng)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)西雙版納熱帶雨林敦煌鳴沙山沙漠生態(tài)系統(tǒng)人們順坡滑落，便會(huì)發(fā)出轟鳴聲，稱為“沙嶺晴鳴”，為敦煌八景之一青島海水浴場(chǎng)海洋生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)美麗的膠州

在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間是相互依存、相互制約的。生物的種類(lèi)越豐富，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，抵抗外界干擾、保持自身相對(duì)穩(wěn)定的能力就越強(qiáng)。你認(rèn)為哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡更容易被打破？農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)涵三：生態(tài)系統(tǒng)的多樣性森林生態(tài)系統(tǒng)短劇欣賞探究任務(wù)二：生物多樣性各內(nèi)涵之間的關(guān)系感受渡渡鳥(niǎo)之殤，思考下列問(wèn)題：1.渡渡鳥(niǎo)的滅絕是一種生物的消失，是人類(lèi)的活動(dòng)破壞了

的多樣性。2.渡渡鳥(niǎo)消失了，這個(gè)物種個(gè)體基因組成的

也隨之消失，破壞了

的多樣性。3.渡渡鳥(niǎo)的滅絕影響了它所在的生態(tài)系統(tǒng)，卡爾瓦利亞樹(shù)不能正常發(fā)芽，許多生物失去了棲息環(huán)境，這說(shuō)明：當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，也會(huì)加速

的多樣性和

的多樣性的喪失。生物種類(lèi)基因庫(kù)基因生物種類(lèi)基因探究任務(wù)二：生物多樣性各內(nèi)涵之間的關(guān)系探究任務(wù)二：生物多樣性各內(nèi)涵之間的關(guān)系保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物多樣性的根本措施：2018年6月，一頭領(lǐng)航鯨在泰國(guó)南部海域擱淺，經(jīng)搶救無(wú)效后死亡。鯨死前反胃吐出5個(gè)塑料袋，獸醫(yī)之后解剖發(fā)現(xiàn)其胃里竟還有80多個(gè)塑料袋，重約8公斤，鋪滿整個(gè)實(shí)驗(yàn)室。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1—5：DCADC6.（1）哺乳胎生、哺乳（2）生態(tài)系統(tǒng)的多樣性（3）保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性（4）基因庫(kù)基因