教科版小學科學六年級下冊 期中檢測卷含答案

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教科版小學科學六年級下冊期中綜合素質達標

班級姓名成績

第一部分知識檢測（46分）

一、選擇題（每題2分，共30分）

1.“中國天眼”、“神舟”飛船、體育場館、普通民房的建造都屬于（）。

A.結構B.技術C.工程

2.港珠澳大橋的結構是()。

A.橋、隧、島一體B.梁橋C.拱橋

3.下列動物在校園里不常見的是（）。

A.袋鼠B.蚯蚓C.蜘蛛

4.下列植物中，不是木本植物的是（）。

A、雪松B、鳳仙花C、桂花樹

5.下列屬于植物的遺傳現象的是（）

A.后代與親代花色相同

B.后代與親代葉片形狀不同

C.后代與親代花朵形狀不同

6.房屋建好后爸爸發(fā)現臥室的門與設計圖紙有偏離，這是在()階段出了問題。

A.選址B.設計C.建造

7.關于塔臺設計，下列說法中錯誤的是（）。

A.設計作品的關鍵是達到堅固、美觀、廉價的平衡

B.設計圖紙的要求有文字、數字、圖形以及標識C.彈簧、滾珠可以不計入成本

8.如果把眼皮、發(fā)際、耳垂等3種性狀特征組合起來，至少會有（）種不同相貌的人。

A、6B、8C、12

9.通過科學家對化石的復原，亞洲象與（）具有親緣關系。

A.猛犸象B.恐龍C.三葉蟲

10.保護生物多樣性的根本措施是（）。

A、圍湖造田，種植多種農作物B、消滅瀕危物種的天敵

C、保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

11、下列俗語描述變異現象的是（）

龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞

一母生九子，連母十個樣C.有其父必有其子

12.某實驗小組在制作塔臺模型時，在塔臺模型底部合理地加滾珠，這樣操作是為了提高塔臺模型的（）。

A.承重能力B.抗震能力C.抗風能力

13.關于繪制校園生物分布圖，下列說法錯誤的是（）

A.生物在不同季節(jié)會有所不同，我們可以進行長期觀察。

B.校園生物種類很多，我們可以用“圖注+編號”的方法繪圖。

C.不需要對校園生物進行認真調查，可以根據平時的印象繪制生物分布圖。

14.老師選擇用電風扇測試塔臺“抗風能力”，使用時電風扇最好（）風力吹動塔臺，根據情況進行打分。

A.都使用一擋B.都使用二擋C.依次使用一擋、二擋、三擋

15.下列（）不是中國的工程。

A.天眼FASTB.神州十二號C.埃菲爾鐵塔

二、判斷題（每題1分，共10分）

一個成熟的住宅小區(qū)，需要有各種成熟的配套系統(tǒng)，比如：供電系統(tǒng)、供水系統(tǒng)等。()

如果建成一個模型達到了預期目標，還需要考慮成本問題。()

在校園生物大搜索活動中，發(fā)現蟬遺留下的蟬蛻，但是沒有發(fā)現蟬，那么不用記錄蟬。()

仙人掌的葉子是刺狀的，能適應沙漠干旱的環(huán)境。()

制作塔臺模型過程中，被小組成員不小心折彎的吸管只要折回來就可以直接使用。()

沒有遺傳物種就不能延續(xù)，沒有變異物種就不能進化。()

一種生物滅絕了，就會影響其他許多生物的生存，因而保護一種生物，也就是保護了許多生物。()

住房建造的主要過程包括：選址、設計、建造、驗收等。()

測試、評估我們的塔臺模型時，對于其他小組的質疑，我們應該置之不理，堅持自己的觀點。()

我們可以通過對化石的研究，來了解生物進化的歷史。()

三、填空題（每題1分，共6分）

制作塔臺競標標書時，競標的要點是和。

我們在制作塔臺模型時，要控制好立柱的高度，盡量，可以防止塔臺的傾斜。

19世紀中期，奧地利科學家用豌豆進行一系列實驗，揭開了生物一代與一代之間又像又不像的奧秘。

保護生物多樣性的辦法：、。

（任意寫兩條）

第二部分實驗探究（54分）

一、港珠澳大橋(每空2分，共12分)

（1）關于建設港珠澳大橋建造的意義，下列描述錯誤的是（）。

A.為三地的政治、經濟、文化傳遞提供一個紐帶

B.能有效解決三地交通運輸問題，縮短行程

C.能有效促進香港、珠海與澳大利亞的經濟往來

（2）港珠澳大橋的建設與其他工程一樣，都要經歷相似的步驟，下列是工程建設的基本步驟，正確的排序是。（填寫序號）

①制作一個模型（畫或寫解決方案）②在限制條件下進行設計③實施建設④測試這個模型，評估并改進⑤明確一個要解決的問題

（3）設計港珠澳大橋時遇到許多的限制和挑戰(zhàn)。

①作為航道，橋面高度必須超過80米，但香港機場周邊不允許出現超過88米的建筑物。解決的方法是:。

②建造人工島時，海床上有很深的淤泥。解決的方法是。

③修建人工島解決了問題。

（4）通過對港珠澳大橋建設過程的了解，下列描述正確的是（）。

A.工程中遇到的困難會阻礙技術的發(fā)展

B.工程與技術之間不存在關系

C.技術與工程是相互促進，相輔相成的關系

二、制作、測試、評估塔臺模型(每空2分，共14分)

（1）下列是測試塔臺模型的實驗，請在橫線上寫出測試的指標。

（2）制作模型時發(fā)現設計圖紙有問題，此時應該（）。

A.修改設計后再建造B.放棄建造C.直接建造

（3）制作塔臺模型時，經常使用（）結構可以使塔臺更穩(wěn)固。

A.四邊形B.六邊形C.三角形

（4）制作塔臺模型評價表中能得3分的選項有（）。

A.材料成本在所有小組中最高

B.能抵御2級（中等風量）風吹

C.塔高達到60厘米的高度

三、相貌各異的我們（每空2分，共8分)

小明一家新拍了一張全家福，見右圖。

（1）根據課上所學，小科可以從、

等相貌特征對照片上的親人進行特征描述。

（2）通過觀察，小明發(fā)現自己的鼻子和爸爸的

鼻子很像，這屬于現象。

（3）通過仔細對比，小明發(fā)現自己和爸爸或媽媽有不一樣的相貌特征，這屬于

現象。

四、多種多樣的動物(每空2分，第二小題每空1分，總共12分)

（1）右圖中（選填：左、右）側的小狗遺傳了狗媽

媽的毛色，（選填：左、右）側的小狗相對媽媽

的毛色發(fā)生了變異?？赏茰y狗爸爸的毛色可能

是。（6分）

（2）給下列動物分類，將它們的編號填寫在相應的類別中。（4分）

①螞蟻②鴕鳥③蝗蟲④羊

⑤天鵝⑥海豚⑦鯉魚⑧金絲雀

類別昆蟲類魚類哺乳類鳥類

序號

科學家給動物分類有一定的標準，下列不屬于科學家給動物分類的標準是（）

A.生命活動特征B.身體結構特征C.皮膚的顏色（2分）

五、古代生物的多樣性（每空2分，共8分)

（1）地殼中保存的屬于古地質年代的動物或植物的遺體、遺物或生物留下的痕跡叫。

（2）化石是至今發(fā)現最古老的魚類，也是世界上已知最古老的脊椎動物。

（3）在課堂上學習了如何制作生物化石模型之后，小明回家準備制作一個貝殼化石模型。請根據你的所學，一起幫助他完成。

制作步驟：

第一步：將橡皮泥。

第二步：把貝殼放在橡皮泥上，將其壓進去留下印跡后取出。

第三步：把留有印跡的橡皮泥模型。

教科版小學科學六年級下冊期中綜合素質達標

參考答案

第一部分知識檢測（共46分）

一、選擇題（每題2分，共30分）

題號123456789

答案CAABACCBA

題號101112131415

答案CBBCCC

判斷題（每題1分，共10分）

題號123456789

答案對對錯對錯對對錯對

填空題（每題1分，共6分）

項目成本項目安全性

等高

孟德爾

建立自然保護區(qū)

建立植物種子庫和花粉庫

建立動物精子庫

頒布相關法律法規(guī)

第二部分實驗探究

第二部分實驗探究（共54分）

一、港珠澳大橋(每空2分，共12分)

（1）C（2）⑤②①④③

（3）①修建海底隧道②用圓鋼筒圍島③橋梁和隧道的連接

（4）C

二、制作、測試、評估塔臺模型(每空2分，共14分)

（1）塔高頂端承重抗風能力抗震能力（2）A

（3）C（4）C

三.相貌各異的我