下鄉(xiāng)志愿支教心得范文5篇

精選下鄉(xiāng)志愿支教心得精選范文5篇下鄉(xiāng)志愿支教心得精選范文5篇

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下鄉(xiāng)志愿支教心得精選范文5篇在這次支教活動中，其實我們都受到了許多啟發(fā)，無論是從別人身上，還是從自己身上，我覺得身為一位老師，就應(yīng)當(dāng)時時反省自己，時時提高自我，這樣才能始終保持著對教育的熱忱，才能成為一位好老師。

下面給家共享一些關(guān)于下鄉(xiāng)志愿支教心得，便利大家學(xué)習(xí)

下鄉(xiāng)志愿支教心得1

為了提高農(nóng)村老師的教育教學(xué)水平，使農(nóng)村孩子也能接受更多更好的教育，日前,我校開展了送教下鄉(xiāng)活動,此次活動由趙建嶺校長親自帶隊,來到長葛市,我校送課老師是耿科老師,耿科老師上了一節(jié)激發(fā)同學(xué)運動愛好這一課,效果特別好,課后，上課老師與聽課老師還進行了廣泛的溝通，通過學(xué)習(xí)、溝通，聽課老師普遍感到開課老師在教材處理、課堂駕馭等有許多值得學(xué)習(xí)的東西，因而收益匪淺。

會后，雙方還交換了今后聯(lián)系的方式。

通過這次送教下鄉(xiāng)活動,我談一下我個人的一些想法

一、送什么的問題。

假如僅把送教下鄉(xiāng)活動理解為讓城鎮(zhèn)學(xué)校的一節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校去演示一遍、并想以此來提高老師教學(xué)水平的話，那就送教下鄉(xiāng)活動的根本目的來說，一般是很難達到的。

由于這種杯水車薪的行為是不能從根本上解決問題的。

所以，我認為有效的送教下鄉(xiāng)活動,應(yīng)該留意以下幾個方面

1、送教育理念。

教育理念是關(guān)于教育基本問題的深層次本質(zhì)和規(guī)律的觀念，是教育的靈魂和根本性的指導(dǎo)思想，對于教育全局具有打算性的影響。

所以，向這些學(xué)校和老師傳遞先進的教育理念就顯得尤為重要。

在這種社會進展趨勢下，將來社會對人才的要求也不僅是指文化學(xué)問，更包括良好健康的心理品質(zhì)、劇烈的創(chuàng)新意識和擅長與人共事的合作精神教育的目標也將不再是為了同學(xué)傳承學(xué)問，而是為了激發(fā)和培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)的愿望和力量，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。

這些，無疑對我們的教學(xué)提出了更高的要求。

為了順應(yīng)這種社會進展的潮流，為了培育21世紀有用的人才，我們就必須不斷更新教育觀念，努力把握現(xiàn)代信息技術(shù)，有效改進教學(xué)方法。

從而使教育理念成為老師提高教學(xué)水平的強大內(nèi)驅(qū)力。

2、送教學(xué)閱歷。

教學(xué)閱歷是老師在教學(xué)實踐中得來的一種學(xué)問或技能，它往往需要有較長時間的積淀，是老師的珍貴財寶。

從我區(qū)目前一些在體育教學(xué)上比較薄弱的學(xué)校情況看，它們所最缺少的，也不是教學(xué)硬件上的投入，牽制學(xué)校前進的，恰恰是老師的教學(xué)水平不高，而這種水平的不高，也不單純是老師自身的學(xué)歷不高和素養(yǎng)不好，而是教學(xué)閱歷的匱乏。

他們也在鉆研教材，但最終不得要領(lǐng)他們也在探索教法，但最終不夠科學(xué)他們甚至付出了比城鎮(zhèn)學(xué)校老師更多的勞動，但效果卻不盡如人意。

所以在送教下鄉(xiāng)的活動

中，向他們傳遞一些先進的數(shù)學(xué)課教學(xué)閱歷，對于提高薄弱學(xué)校老師在數(shù)學(xué)課教學(xué)方面的整體教學(xué)水平，能夠收到事半功倍的效果。

3、送教學(xué)方法。

假如把在送教下鄉(xiāng)活動中傳遞的教育理念和教學(xué)閱歷看作是一種理性的、抽象的行為，那么教學(xué)方法的傳遞應(yīng)當(dāng)是感性和詳細的了。

課堂教學(xué)是學(xué)校、老師教學(xué)活動的根本，也是老師教書育人的重要場所，教學(xué)方法是否先進、得當(dāng)，將直接關(guān)系到教書育人的質(zhì)量。

所以，教學(xué)方法的傳遞是送教下鄉(xiāng)活動中的重頭戲。

執(zhí)教老師要借用課堂這個載體，運用現(xiàn)代教育理論，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，直面聽課老師展現(xiàn)自己的教學(xué)過程，讓聽課老師從聽課的過程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學(xué)水平。

二、怎么送的問題。

為了提高信息技術(shù)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動的實效，在這個問題上,可以采納如下的幾個方法

1、觀摩課。

我們要選擇那些思想作風(fēng)正派、教學(xué)閱歷豐富、教學(xué)水平較高的老師擔(dān)當(dāng)執(zhí)教任務(wù)。

就目前來說，教師在課堂教學(xué)中要制造一種民主、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加到課堂教學(xué)中來，要