《新時代教師教育叢書：做研究型教師（第2版）》讀書筆記模板

讀書筆記模板新時代教師教育叢書：做研究型教師（第2版）01思維導圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導圖叢書教育研究教師教師教育方法價值研究教育教師問題方法教學程序過程意義文獻內(nèi)涵本書關鍵字分析思維導圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要從事教育研究不僅是教師認識、分析和解決復雜教育問題，提高教育教學質(zhì)量的需要，而且是改變教師專業(yè)生活方式，實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必由路徑?！白鲅芯啃徒處煛币呀?jīng)成為廣大中小學教師追求的目標。本書分為“教師即研究者”“行動研究：教師研究的基本定位”“問題：研究的緣起”“文獻：研究的基礎“方法：研究科學化的保障”“做好研究設計：讓研究規(guī)范開展”“學會表達研究成果：走向理論自覺”七章，以豐富鮮活的案例、生動平實的語言，闡述了教師進行教育教學研究的特征和價值，展現(xiàn)了研究的過程、方法、技術和工具。目錄分析第一節(jié)充滿不確定性的教學領域第三節(jié)研究型教師的基本特征第二節(jié)研究是教師專業(yè)成長的內(nèi)在需要第一章教師即研究者第一節(jié)充滿不確定性的教學領域一教育對象的多樣性和差異性二不確定性：現(xiàn)代教學過程的基本特征第二節(jié)研究是教師專業(yè)成長的內(nèi)在需要一走向?qū)I(yè)化的教師職業(yè)二研究：通向教育家的必由之路第三節(jié)研究型教師的基本特征一有批判精神二有反思的習慣三用證據(jù)說話的意識四有總結提升的能力第二節(jié)行動研究的內(nèi)涵與基本過程第一節(jié)如何理解教師研究第二章行動研究：教師研究的基本定位第一節(jié)如何理解教師研究一關于教師研究的種種認識誤區(qū)二教育研究的內(nèi)涵與分類三教師研究與專業(yè)研究的區(qū)別四實踐性：教師研究的基本特點第二節(jié)行動研究的內(nèi)涵與基本過程一行動研究的內(nèi)涵二行動研究的特征一問題的提出二研究意義三概念界定四國內(nèi)外相關研究情況概述（略）五研究方法六研究計劃三行動研究的基本過程第二節(jié)問題的選擇第一節(jié)研究始于問題第三章問題：研究的緣起第一節(jié)研究始于問題一問題之于研究的重要性二我們?yōu)楹螞]有問題第二節(jié)問題的選擇一問題從哪里來二選擇研究問題的幾個基本原則第一節(jié)文獻的內(nèi)涵與功能第三節(jié)撰寫文獻綜述第二節(jié)學會檢索和分析文獻第四章文獻：研究的基礎第一節(jié)文獻的內(nèi)涵與功能一什么是文獻二文獻的功能第二節(jié)學會檢索和分析文獻一文獻的分布二如何檢索文獻三如何分析文獻第三節(jié)撰寫文獻綜述一文獻綜述的基本要求二文獻綜述的格式第一節(jié)選擇研究對象第二節(jié)選擇合適的研究方法第三節(jié)研究工具的編制和使用第四節(jié)做好資料的整理和分析第五章方法：研究科學化的保障第一節(jié)選擇研究對象一總體、樣本和樣本容量二抽樣的基本原則三抽樣的主要方法第二節(jié)選擇合適的研究方法一觀察法二訪談法三問卷調(diào)查法四測量調(diào)查五比較研究六實驗研究第三節(jié)研究工具的編制和使用一課堂觀察研究的常用工具二調(diào)查研究的常用工具第四節(jié)做好資料的整理和分析一定性分析二定量分析第一節(jié)案例研究設計第二節(jié)實驗研究設計第三節(jié)調(diào)查研究設計第四節(jié)課題研究設計第六章做好研究設計：讓研究規(guī)范開展第一節(jié)案例研究設計一案例研究設計的基本程序二案例研究設計的一個案例第二節(jié)實驗研究設計一實驗研究設計的變量二實驗研究設計的基本程序三常用的實驗設計類型四關于教育實驗設計的效度問題第三節(jié)調(diào)查研究設計一調(diào)查研究設計的意義二調(diào)查研究設計的分類三調(diào)查研究設計的基本程序第四節(jié)課題研究設計一提出研究假設二把握課題研究設計的關鍵步驟三寫好課題申報書四為開題做準備第一節(jié)教學課例第二節(jié)教育案例第三節(jié)教育敘事第四節(jié)教育研究報告第七章學會表達研究成果：走向理論自覺第一節(jié)教學課例一直接揭題，了解起點二小組合作，觀察探索三應用、拓展新知四課堂小結、升華認識一了解起點，在原有基礎上探索二鼓勵探索，在獲取新知中發(fā)展三充分體驗，在感悟探索中提升四交流合作，在反思探索中得到發(fā)展第二節(jié)教育案例一何謂教育案例二教育案例的價值三案例從哪里來四什么樣的案例才是一個好的教育案例五撰寫教育案例的基本程序第三節(jié)教育敘事一教育敘事研究的特征二教育敘事研究對于教育的意義三如何寫教育敘事一我愛用幽默的語言二我會“拍馬屁”三我喜歡運動四我很寬容第四節(jié)教育研究報告一經(jīng)驗總結報告二教育調(diào)查報告三教育考察報告四教育實驗報告五科研論文讀書筆記讀書筆記這是《新時代教師教育叢書：做研究型教師（第2版）》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《新時代教師