程序設(shè)計循環(huán)結(jié)構(gòu)說課稿

大家好！我說課的題目是《循環(huán)結(jié)構(gòu)，是版《初中（選修）第三章第3小節(jié)的內(nèi)容。安排3，本課為第1。下面我一、分析與處理For/Next二、學(xué)目通過自主學(xué)習，理解計數(shù)循環(huán)語句的結(jié)構(gòu)和For/Next通過啟發(fā)式教學(xué)——講解與討論——實驗與探究的教學(xué)逐步深重點難點信息素養(yǎng)。在學(xué)習了順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)，熟悉了wingdows、office操作有的同學(xué)在學(xué)習程序設(shè)計時還是有一定的為了讓學(xué)生始終保持高度的五、探究或小組合作相結(jié)合的教學(xué)方式，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習，培養(yǎng)了學(xué)生與他人合作學(xué)習的能力。運用了多網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件和網(wǎng)頁形式的課堂測試軟生的差異，關(guān)注了全體學(xué)生的發(fā)展。設(shè)備：多網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀或電子白板軟件：VB6.0編程軟件flash器課件：課件七、學(xué)過（一）100Yuan(x)100100100生的學(xué)習，引入新課。（二）本環(huán)節(jié)采用四個任務(wù)驅(qū)動完成在每個任務(wù)中采用自主學(xué)習與小八年級學(xué)生具備了一定的能力所以概念部分以學(xué)生帶著問題為100（1）“VB在任務(wù)三中，引導(dǎo)學(xué)生思考For/Next循環(huán)語句是如何執(zhí)行循環(huán)的？展示得好的和回答得好的小組進行鼓勵。最后由教師總結(jié)，課件展示，補充講解（Step0）存到D盤根下。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件把作業(yè)上傳到教師機。學(xué)生們可以在實踐中知識、在討論中尋找不足、相互補充。教學(xué)軟件查看學(xué)生作業(yè)上傳情況，挑選部分作品。流，教師點評，課件展示分析過程。小結(jié)For/Next循環(huán)結(jié)構(gòu)的特點并展示。學(xué)生修改程序做完后保存并生成小組+.exe文件通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件再次（三）1）結(jié)自己掌握新知的程度，進一步理解For/Next循環(huán)結(jié)構(gòu)。（四）課堂測試，考查成布置課堂檢測題。本環(huán)節(jié)共5條選擇題，第5條為提高題，采用網(wǎng)頁的形式進驗。題目預(yù)先發(fā)到各個學(xué)生機的D盤根 軟件自動判斷對錯，考查學(xué)生的成果。測試的第一個層次要求所有學(xué)生