愚人節(jié)英語(yǔ)愚人節(jié)英語(yǔ)怎么讀(五篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新愚人節(jié)英語(yǔ)愚人節(jié)英語(yǔ)怎么讀(五篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧愚人節(jié)英語(yǔ)愚人節(jié)英語(yǔ)怎么讀篇一剛邁進(jìn)校門(mén)，一個(gè)聲音高叫著，“喂，你的學(xué)生證呢?”啊，嚇?biāo)牢伊耍⒓凑痉€(wěn)腳，低頭一看，這不，學(xué)生證好好地掛著嗎?哦，瞧我記性，今天4月1日。好家伙，以牙還牙，我可不是好愚的!輕飄飄走進(jìn)宿舍，我裝摸作樣的表現(xiàn)出一副漫不經(jīng)心的樣子，假裝發(fā)現(xiàn)室長(zhǎng)大人的毛衣掛絲了，然后放聲大笑(裝笑也挺不容易的，笑得我半天喘不過(guò)氣來(lái))，成心指著她看不見(jiàn)的后背，使勁地笑呀，弄得室長(zhǎng)大人莫名其妙，趕緊找到兩面鏡子，利用光的反射，可光線(xiàn)太暗，怎么也看不見(jiàn)，氣得室長(zhǎng)大人直跺腳，這個(gè)勁呀，哈哈哈，我捶著胸，笑得更歡了(這倒不是假的)?！斑诉诉恕边B跑到室外，“哎，小麗啊，看我衣服背上有口子嗎”“哦……好象……”我們向小麗使了一個(gè)鬼眼，“哦，有呢，好大的口子呀，壞了!”她拍手叫道，“哈，有吧!”我得意極了?！皦牧?”室長(zhǎng)大人一拍手，連忙扭著身子側(cè)著向后瞅，瞅來(lái)瞅去也沒(méi)見(jiàn)到什么，“哈哈，你們幾個(gè)……我……”“啊，完了，今天，今天四月一日，天大的玩笑也不要緊，你……你……”我上氣不接下氣地解釋道，另外幾個(gè)室友早已help消失了……再上來(lái)看看，同學(xué)們又忙開(kāi)了，門(mén)縫處放上一個(gè)水盆，門(mén)一推準(zhǔn)會(huì)瀑布飛瀉，大雨傾盆了，呵，這主意不錯(cuò)，呆會(huì)準(zhǔn)會(huì)有好戲看喲……一盆盆水都潑了下來(lái)，可一人也沒(méi)愚到，可萬(wàn)物已經(jīng)發(fā)出了的呼救。愚人節(jié)英語(yǔ)愚人節(jié)英語(yǔ)怎么讀篇二星期五的早上，我背著書(shū)包，邁著輕松的步伐走著?！皬垖?，鞋帶散了！”我本能地低著頭，瞧自己的運(yùn)動(dòng)鞋，沒(méi)散呀！我在0·001秒中反響過(guò)來(lái)：糟糕！受騙受騙了。今天是四月一日愚人節(jié)！，這時(shí)，身后傳來(lái)了一陣清脆爽朗的笑聲，還絲絲透著幾份詭異。走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們談笑風(fēng)生，有說(shuō)有笑。我坐下安靜地看書(shū)。突然李賢輝喊了一聲：“張寧，葉教師叫你到辦公室去?！蔽艺胝酒饋?lái)轉(zhuǎn)身去辦公室時(shí)，望著他詭異的笑，我想起了第一次的教訓(xùn)，于是回敬了他一句：“你還能騙得了本小姐嗎？”李賢輝見(jiàn)我識(shí)破了他的“詭計(jì)”，也懶得狡辯，又去找第二個(gè)“獵物”。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑來(lái)：“教師來(lái)了！”教室立即從“熱鬧的菜市場(chǎng)”變成“靜謐的病房”，連根針掉在地上也聽(tīng)得一清二楚。安靜持續(xù)了半分鐘左右，又炸開(kāi)了鍋：“騙我們的吧！”“咱受騙了！”大家吵吵鬧鬧絲毫沒(méi)注意到門(mén)口高大的身影?！俺呈裁闯?！還是教室嗎？”教師鐵青著臉。真可謂“河?xùn)|雄師吼一吼，泰山都要抖一抖。”教室靜得空氣都要凝固了。我吐了吐舌頭，悻悻地翻著作業(yè)本……哦，有趣的愚人節(jié)！真是真假難辯。愚人節(jié)英語(yǔ)愚人節(jié)英語(yǔ)怎么讀篇三愚人節(jié)已過(guò)去好幾天了，可那天發(fā)生的“糗”事仍然歷歷在目，讓人想起來(lái)就覺(jué)得好笑好玩。早上，我剛來(lái)到教室，睡眼還沒(méi)完全睜開(kāi)，同桌就笑著跟我說(shuō)：“你怎么如今才來(lái)？李教師到處找你，她要跟你談?wù)勎覀儼嗟拇河我皇略撊绾伟才?？”一?tīng)這話(huà)，我一下子就來(lái)勁了。人間最美是春天，油菜花開(kāi)、大地春回，正是我們這幫孩子走向大自然、踏青賞春的時(shí)候，看來(lái)學(xué)校和教師們還真是理解我們這些孩子的心呀。作為班干部，教師首先想到了我，這不正說(shuō)明我才能超群，有過(guò)人之處嗎？我三步并作兩步，快速來(lái)到李教師的辦公室。李教師正在修改作業(yè)，看我氣喘吁吁的樣子，連忙放下手中的筆，問(wèn)我：“怎么啦？有什么事嗎？別急，漸漸說(shuō)！”我一聽(tīng)愣住了，不是說(shuō)教師找我嗎？怎么教師自己都不知道？再看看辦公室外窗戶(hù)旁的那些小腦袋，聽(tīng)著不絕于耳的“嘻嘻”笑聲，我一下子就明白了，原來(lái)自己被小伙伴們捉弄了……這一天，我一直想著這件被捉弄的“糗”事。哎，都是愚人節(jié)惹的禍！我想：在我們誠(chéng)信的校園里，愚人節(jié)這樣的洋節(jié)，不過(guò)也罷！愚人節(jié)英語(yǔ)愚人節(jié)英語(yǔ)怎么讀篇四今天是四月一日，也就是所謂的愚人節(jié)。每年一到這個(gè)節(jié)日，大家都會(huì)想出各種方法，來(lái)捉弄對(duì)方。這不，我早晨剛來(lái)到學(xué)校，我的后桌就對(duì)我說(shuō)：“啊呀！你的衣服破了一個(gè)洞！”我一想，不對(duì)啊，早上還好好的呢？對(duì)了，今天不是愚人節(jié)嗎？她一定在與我開(kāi)玩笑。于是我說(shuō)：“呵！今天是愚人節(jié)，我可不會(huì)受騙?！闭f(shuō)完，我們就開(kāi)心的笑了起來(lái)。上午第一節(jié)課，我們數(shù)學(xué)教師——李教師剛進(jìn)教室的門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)了一句，李教師，錢(qián)掉了，只見(jiàn)李教師剛一低頭，全班同學(xué)就哈哈大笑起來(lái)。不知又是誰(shuí)喊了一句，祝李教師愚人節(jié)快樂(lè)，李教師才反映過(guò)來(lái)。有趣的事情一件一件的發(fā)生。到了第三節(jié)英語(yǔ)課快下課的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)班長(zhǎng)說(shuō)：“寇教師，錢(qián)包掉了！”寇教師可不像李教師上了當(dāng)，而是笑瞇瞇地說(shuō)：“我知道今天是愚人節(jié)，我是不會(huì)受騙的！”話(huà)剛說(shuō)完，也不知道誰(shuí)說(shuō)了一聲：“寇教師，黑板上的筆記寫(xiě)錯(cuò)了，當(dāng)寇教師回過(guò)頭看黑板時(shí)，我們笑了起來(lái)，寇教師這才認(rèn)識(shí)到自己受騙了，于是與我們一起開(kāi)心的笑了……趣事到這里就完畢了，今天的愚人節(jié)可真有趣??！愚人節(jié)英語(yǔ)愚人節(jié)英語(yǔ)怎么讀篇五翻開(kāi)日歷，4月1日？在記憶中好似是個(gè)節(jié)日？什么呢，唉！搔到頭皮發(fā)麻，還是沒(méi)想出來(lái)。“管它呢，節(jié)日嗎？肯定是好的。”我自言自語(yǔ)道。走進(jìn)教室，放下書(shū)包。我的第六感就隱約覺(jué)察到我今天有倒霉事。同桌毛佳不知干什么去了，回到座位時(shí)，一臉的興奮勁兒?！皳斓藉X(qián)了？”我問(wèn)。“不是！”他說(shuō)。我可沒(méi)時(shí)間跟他多說(shuō)幾句，本人還有一大堆作業(yè)呢。正寫(xiě)得起勁時(shí)，孫佳靖從地里“冒”了出來(lái)，把我嚇了一跳。孫佳靖說(shuō)：“你上回考試考了一百分。”“真的？”我把嘴張成o型，大聲歡呼。“沒(méi)事吧?！庇狯┮?jiàn)我手舞足蹈的樣兒，關(guān)心地把手放在我額頭上……但我馬上發(fā)覺(jué)到事情不對(duì)，試卷還沒(méi)發(fā)下來(lái)，他怎么知道的？孫佳靖是超人？他有特異功能？……展開(kāi)了一系列天馬行空的想象后，終于回到了現(xiàn)實(shí)—他在騙我！孫佳靖見(jiàn)大事不妙，馬上拍拍屁股，溜了。下課時(shí)，陳鑫益故作神秘地把我叫到教室外面，一本正經(jīng)地說(shuō)：“袁教師叫你訂正作業(yè)?！蔽覇?wèn)道：“是嗎？”我滿(mǎn)腹狐疑，這擔(dān)憂(yōu)自我被騙n次的經(jīng)歷。但