初中生物-細(xì)胞的分裂教學(xué)課件設(shè)計(jì)

細(xì)胞的分裂魯教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第三章第一節(jié)

思考：試著歸納細(xì)胞生長(zhǎng)的過程

一、細(xì)胞的生長(zhǎng)一、細(xì)胞的生長(zhǎng)細(xì)胞體積能無限增大嗎？任務(wù)一：探究細(xì)胞分裂后數(shù)目變化要求：利用彩泥邊模擬

邊思考

：細(xì)胞分裂3次以后，細(xì)胞數(shù)量變成多少？以1個(gè)細(xì)胞為起點(diǎn)，連續(xù)分裂8次以后，將有多少個(gè)細(xì)胞？細(xì)胞分裂以后細(xì)胞數(shù)量增多有規(guī)律嗎？二、細(xì)胞的分裂任務(wù)二：探究動(dòng)細(xì)胞分裂的過程1、以動(dòng)物細(xì)胞為例，探究1個(gè)細(xì)胞分裂成2個(gè)細(xì)胞的過程中細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜的變化。2、嘗試總結(jié)出核、質(zhì)、膜在細(xì)胞分裂過程中的先后順序。

完成后的小組將材料交給小組長(zhǎng)。二、細(xì)胞的分裂植物細(xì)胞分裂過程動(dòng)物細(xì)胞分裂過程植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞分裂的過程有什么異同點(diǎn)？植物細(xì)胞細(xì)胞核分裂動(dòng)物細(xì)胞二、細(xì)胞的分裂細(xì)胞核分裂細(xì)胞質(zhì)分裂細(xì)胞質(zhì)分裂植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞分裂的過程有什么異同點(diǎn)？新的細(xì)胞膜、細(xì)胞壁新的細(xì)胞膜細(xì)胞壁細(xì)胞分裂的結(jié)果：細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞核二、細(xì)胞的分裂遺傳物質(zhì)思考：細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核一分為二。細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)如何變化？細(xì)胞分裂出現(xiàn)異常脫韁之馬癌細(xì)胞三、癌細(xì)胞思考：細(xì)胞的壽命多長(zhǎng)？人的壽命75歲，紅細(xì)胞壽命120天中國(guó)4位富豪試圖抗衡自然規(guī)律，去烏克蘭注射胚胎干細(xì)胞來延長(zhǎng)壽命，打一針60萬。據(jù)說這個(gè)胚胎干細(xì)胞具有持續(xù)分裂新細(xì)胞的能力，可以使身體變得更年輕。用錢就能買到長(zhǎng)壽的行為可信嗎？是真的嗎？“道生一，一生二，二生三，三生萬物”——《道德經(jīng)》學(xué)以致用課后作業(yè)利用彩泥繼續(xù)制作動(dòng)植物細(xì)胞分裂過程的模型，要體現(xiàn)核、質(zhì)、膜、壁、遺傳物質(zhì)在分裂前后的變化過程。下圖是動(dòng)物細(xì)胞分裂過程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：（1）由圖示可以看出，在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)順序?yàn)開____、_____、_____（填寫標(biāo)號(hào)）．（2）在細(xì)胞分裂過程中，控制細(xì)胞分裂的是_____中的____．（3）細(xì)胞分裂的正確順序是_____．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述中正確的是（

）A、細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)B、細(xì)胞分裂能夠使生物體的細(xì)胞數(shù)目增多、體積增大C、生物體只有通過細(xì)胞分裂才能使個(gè)體生長(zhǎng)D．細(xì)胞分裂前和細(xì)胞分裂后細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的數(shù)目發(fā)生變化細(xì)胞