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文檔簡介
復習背誦:1.基因突變的概念、意義?2.基因重組發(fā)生的時期?3.二倍體、多倍體、單倍體的概念?4.人工誘導多倍體的方法、作用機理?5.單倍體育種的過程?第2節(jié)染色體變異學習目標:1.理解并掌握多倍體育種的原理以及低溫誘導實驗的進行。2.理解染色體結構變異的4種類型。3.歸納總結可遺傳變異三種類型的異同點。判斷是幾倍體的方法:1、由受精卵發(fā)育而來,體細胞中含有幾個染色體組就是幾倍體。2、由配子發(fā)育而來的生物個體,不管含有幾個染色體組,都只能稱單倍體。注意:單倍體不一定只含一個染色體組,只含一個染色體組的個體一定是單倍體
(2)單倍體育種方法:①花藥離體培養(yǎng)②人工誘導加倍普通植株花粉單倍體幼苗減數(shù)分裂純合植株人工誘導加倍(1)多倍體育種方法:低溫處理或秋水仙素誘導注意:多倍體育種常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗;
單倍體育種只能用秋水仙素處理單倍體幼苗,因為由二倍體花藥培養(yǎng)成的單倍體不能產生種子將基因型為AaBb(獨立遺傳)的玉米的一?;ǚ垭x體培養(yǎng)獲得幼苗,再用秋水仙素處理幼苗,獲得的植株基因型為()A.AB或ab或Ab或aBB.AABB或aabb或AABb或aaBbC.AB,ab,Ab,aBD.AABB或aabb或AAbb或aaBB課堂練習D
請同學們自主學習P89探究?實踐----低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目的變化。在課本上標畫出實驗原理、實驗步驟以及相關化學試劑的作用,并填寫導綱。(3min)1.原理:2.過程:3.結論:實驗——低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目的變化低溫誘導的洋蔥根尖卡諾氏液,以固定細胞形態(tài)95%酒精沖洗2次解離:解離液,使組織細胞相互分離漂洗:清水染色:甲紫制片:使細胞分散先低倍后高倍分生區(qū)細胞:排列緊密,呈正方形低溫能誘導植物染色體數(shù)目加倍用低溫處理植物的分生組織細胞,能夠抑制紡錘體的形成,以致影響細胞有絲分裂中染色體被拉向兩極,導致細胞內染色體數(shù)目加倍。選材→固定→制片→觀察大聲閱讀課本P90,回答以下幾個問題:1.染色體結構變異的四種類型?2.貓叫綜合征是怎么造成的?3.染色體結構變異的結果?易位:染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上的變異。(果蠅的花斑眼)abcdefghijklghijklabcefdabcklghdefji移接
易位
二、染色體結構變異非同源染色體倒位abcdefabcdefbcdeaf顛倒倒位:染色體的某個片段發(fā)生180°的顛倒,而引起變異的現(xiàn)象。(果蠅的卷翅)課堂練習若圖甲中①和②為一對同源染色體,③和④為另一對同源染色體,圖中字母表示基因,“o”表示著絲粒,則圖乙~圖戊中染色體結構變異的類型依次是()A.缺失、重復、倒位、易位B.缺失、重復、易位、倒位C.重復、缺失、倒位、易位D.重復、缺失、易位、倒位A思考:1.基因突變與染色體缺失、重復的區(qū)別?2.易位與基因重組的區(qū)別?填寫導綱上相應表格(3min)基因突變染色體缺失、重復實質對象結果是否可見區(qū)分基因突變和染色體缺失、重復:堿基對的替換、缺失和增添染色體上基因的增加或缺失堿基對基因堿基對的數(shù)目或排列順序改變基因數(shù)目或排列順序改變光學顯微鏡下不可觀察到光學顯微鏡下可以觀察到易位交叉互換變異類型范圍交換對象圖示染色體結構變異基因重組非同源染色體之間同源染色體內部非姐妹染色單體之間非等位基因等位基因區(qū)分易位、基因重組:課堂練習慢性髓細胞性白血病是一種惡性疾病,患者骨髓內會出現(xiàn)大量惡性增殖的白細胞。該病是由于9號染色體和22號染色體互換片段所導致。這種變異屬于()A.基因突變B.基因重組C.染色體結構變異 D.染色體數(shù)目變異C可遺傳的變異包括哪三種類型?它們有什么區(qū)別與聯(lián)系?結合導綱表格并填寫完整比較項目基因突變基因重組染色體變異本質
時間發(fā)生范圍結果
水平、鏡檢
聯(lián)系基因突變、基因重組、染色體變異區(qū)別:基因的結構改變原有基因重新組合染色體結構或
數(shù)目
改變大多在絲分裂或減數(shù)第一次分裂前的間期減數(shù)第一次分裂前期或減數(shù)第一次分裂后期細胞分裂間期或分裂期所有生物(包括病毒)真核生物有性生殖真核生物、有性/無性生殖產生等位基因(新基因)產生新基因型
基因數(shù)目或
排列順序
變化分子、不可鏡檢分子
、不可鏡檢細胞
、
可以
鏡檢①三者均屬于可遺傳變異②基因突變可以產生新基因
,是生物變異的
根本來源③基因突變是基因重組的基礎,基因重組是生物多樣性的重要原因在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種變異類型.圖甲中英文字母表
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