幼兒植樹節(jié)活動方案（四篇）

第10頁共10頁幼兒植樹節(jié)?活動方案?活動主題?綠一方凈土?，多一份溫?暖。澆一?棵小樹，放?一顆童心。?松一片土?地，飛一片?夢想!活?動時間_?___年_?___月_?___日—?____月?____日?活動場地?幼兒園大?操場周圍綠?化帶和小操?場周圍綠化?帶活動準?備1、各?班級教師知?道各班綠化?場地。2?、各班自備?水桶、灑水?壺、小鏟、?植樹用工具?若干?；?動具體安排?植樹節(jié)當?天活動流程?：第一項?：“綠色小?衛(wèi)士”進場?活動(依年?級組次序:?大班、中班?、小班、小?小班)第?二項：園領(lǐng)?導講解植樹?節(jié)的來歷，?宣布活動開?始。第三?項：主持人?給小朋友介?紹種樹的意?義，講解護?綠愛樹的重?要性。第?四項：幼兒?一起唱響《?小樹之歌》?、喊出植樹?節(jié)活動口號?“你來我來?大家來，植?樹造林、綠?化幼兒園”?。活動階?段：(初期?、中期、后?期)一、?活動初期：?(____?月____?日—___?_月___?_日)活?動內(nèi)容：“?我給小樹澆?澆水，我給?小樹松松土?，我給小樹?修枝葉”活?動?；顒?流程：以各?班為單位，?劃分綠化場?地，給幼兒?園內(nèi)的小樹?澆水、松土?、修枝葉。?二、活動?中期：(_?___月_?___日—?____月?____日?)活動內(nèi)?容：“綠化?環(huán)境、美化?家園”，綠?色植物種植?活動?；?動流程：以?各班級為單?位，在各班?種植園地，?請幼兒撒播?種子，進行?“綠色種植?活動”。?三、活動后?期：(__?__月__?__日—_?___月_?___日)?活動內(nèi)容?：“放一顆?童心、飛一?片夢想、我?與小樹一起?成長”，心?愿樹祝?；?動?；顒?流程：各班?幼兒將自己?的夢想寫在?心形紙上，?在種植園地?祈禱祝愿后?，懸掛在小?樹上，并與?小樹合影留?念。幼兒?植樹節(jié)活動?方案（二）?一、活動?主題：呵護?綠色放飛希?望二、活?動目標：?1、從小愛?護花木、保?護環(huán)境，知?道了小樹、?花草是我們?人類的朋友?;2、能?夠愉快的參?加活動，積?極與父母共?同勞動，在?活動中遵守?規(guī)則，學習?與他人合作?，體會勞動?的快樂;?3、感受大?自然、周圍?環(huán)境的美好?，初步建立?保護環(huán)境的?責任感;?4、倡議綠?色，做好宣?傳社會。?三、活動準?備：1、?活動宣傳。?2、準備?樹苗(幼兒?園準備，新?生樹苗)?3、植樹所?需的工具(?家長自備)?4、準備?攝影設備，?拍攝下植樹?的過程。?5、認養(yǎng)樹?牌印制、家?長簽名條幅?。6、班?牌、教師統(tǒng)?一服裝。?7、種植親?子樹的家長?自帶一個小?水桶。8?、準備簽字?筆，一班兩?支。9、?宣傳條幅?(1)珍愛?綠色，珍愛?我們共有的?家園。(植?物園懸掛)?(2)一?花一世界，?一葉一菩提?;植下一棵?樹，收獲萬?點綠(植物?園懸掛)?(3)植樹?在當代，得?宜在下代(?幼兒園懸掛?)(4)?____幼?兒園3.1?2第三屆“?____林?”種植親子?樹活動(活?動地點：_?___市植?物園活動時?間____?月____?日9：00?)(植物園?門口、幼兒?園懸掛)?四、活動過?程：1、?從我做起：?大家要從身?邊的小事做?起，愛護每?一片綠葉，?每一棵幼苗?，不采摘花?朵，不攀樹?枝，不踏草?地，不到花?壇上玩耍。?2、綠化?家園：教職?工、家長在?家要開展植?樹、種花活?動，選擇一?些適合在家?里種植的花?木，種在陽?臺或房間里?，使自己的?家變成一個?綠色家園。?3、家長?與幼兒__?__月__?__日上午?____點?30分在植?物園門口集?合。9：0?0由班主任?帶隊到達本?班活動區(qū)進?行主題活動?。4、1?0:00各?班參加種植?親子樹的家?長幼兒在班?主任的組織?下到___?_林集合。?第一組：?新生組(?1)組織新?生家長與幼?兒一起種下?“親子樹”?、澆水。?(2)為小?樹掛上認養(yǎng)?牌。(3?)簽名儀式?(在條幅“?____幼?兒園3.1?2第三屆“?____林?”種植親子?樹活動“上?簽名)(?4)班級在?條幅下合影?留念。第?二組：老生?組(1)?組織老生家?長和幼兒一?起為___?_年認養(yǎng)的?親子樹松土?、澆水。?(2)為小?樹更換認養(yǎng)?牌。(3?)簽名儀式?(4)班?級合影留念?5、活動?結(jié)束，家長?將幼兒送回?幼兒園。?五、活動要?求：1、?各班上交_?___年第?三屆“種植?親子樹”植?樹節(jié)活動教?案、“種植?親子樹”活?動總結(jié)2?、班級兩位?老師上交植?樹節(jié)活動反?思3、家?長活動調(diào)查?問卷4、?第三屆“種?植親子樹”?活動家長感?悟(每班最?少10份，?統(tǒng)一紙張，?可打印可手?寫)5、?老師上交的?所有資料格?式要一致，?上交電子稿?到年級組長?處。6、?班級留下影?像資料上交?。(視頻、?照片)幼?兒植樹節(jié)活?動方案（三?）設計意?圖一年一?度的植樹節(jié)?在就要到了?，我們也為?孩子準備了?一系列關(guān)于?植樹節(jié)的活?動，為的是?讓孩子能夠?真正程度上?的意識到植?樹節(jié)到底是?什么?它是?多少號?它?有什么樣的?意義等等?活動目標?1.通過觀?察、談話、?種植、游戲?等活動，讓?幼兒知道_?___月_?___日是?植樹節(jié)，加?深幼兒對常?見樹的認識?，了解樹木?與人類的關(guān)?系。2.?鼓勵幼兒與?同伴互相合?作、激發(fā)他?們愛護樹木?及熱愛大自?然的情感。?活動過程?一、晨間?談話植樹?節(jié)的時間以?及意義，我?們可以做的?事情二、?利用午餐后?時間1、?觀看春天季?節(jié)特征多媒?體課件，引?導幼兒了解?每年的__?__月__?__日定為?植樹節(jié)。?2、夸樹(?植樹對人類?的益處)凈?化空氣、調(diào)?節(jié)氣溫、防?風遮雨、防?止火災等功?用。種樹?激發(fā)幼兒?參與種樹的?興趣1、?教師要告訴?幼兒那些東?西我們種植?在外面，不?要去輕易動?它，每天來?幼兒園早的?小朋友可以?給自己的種?植物澆水，?比比看誰的?種植物長的?最高，最好?2、教師?帶領(lǐng)班上的?幼兒，一起?去種植地，?要注意些什?么?3、?師生共同參?觀大班年級?組的種植地?。幼兒植?樹節(jié)活動方?案（四）?暖風習習，?春日和煦，?我們迎來了?一年一度的?植樹節(jié)。為?響應國家植?樹綠化的號?召，使學生?充分了解有?關(guān)樹木的知?識，了解植?樹節(jié)的來歷?及其遠大意?義;進一步?了解樹木與?人類的密切?關(guān)系，提高?學生保護樹?木花草法律?規(guī)章制度文?書的責任感?;增強愛護?樹木的能力?，特制定些?方案：學?習活動(一?)樹葉粘貼?畫學習目?標：1、?幼兒熟悉各?種樹葉的名?字。2、?幼兒利用樹?葉組合出各?種東西。?3、培養(yǎng)幼?兒的動手操?作能力及合?作能力。?學習準備：?1、收集?各種樹葉。?2、教師?制作幾幅粘?貼畫。3?、各種粘貼?用具：膠水?、棉棒、小?盤、16開?白紙。學?習過程：?一、談話引?題：小朋?友現(xiàn)在是什?么季節(jié)?(?春天)春天?到了，天氣?漸漸轉(zhuǎn)暖，?大樹媽媽的?樹葉寶寶紛?紛長了出來?，它們像向?可愛的小精?靈，它們非?常漂亮，現(xiàn)?在小朋友學?做樹葉寶寶?，一起來跳?個舞蹈《會?跳舞的葉子?》。二、?認識各種樹?葉：師：?我的樹葉寶?寶都到哪里?去了呢?我?來找一找，?(老師掀開?已經(jīng)準備好?的樹葉)驚?奇得說：“?哇，這里還?藏著好多樹?葉呢!讓我?們來看一看?都是什么樹?葉?！崩蠋?一一出示幾?種樹葉，讓?小朋友說出?它的名字，?并說出他像?什么?小?結(jié)：小朋友?認識了這么?多樹葉寶寶?，我們可以?用它來干什?么呢?(粘?貼畫)三?、出示范畫?：老師帶?來了好多樹?葉粘貼畫，?小朋友看一?下，他們像?什么：小貓?釣魚、小帆?船，狐貍偷?雞，金魚戲?水，農(nóng)家小?院。怎么?粘貼畫呢??小朋友說，?老師來粘貼?。四、示?范講解：?1、老師拿?一片法國梧?桐葉，問小?朋友說：他?像什么?(?像獅子的臉?)，老師用?白乳膠將葉?子粘到白紙?上。2、?獅子的身體?是什么形狀?的呢?(橢?圓形的)用?一片櫻花樹?葉子做身體?站在合適的?位置。3?、用柳樹葉?添上四條腿?，一條細細?的尾巴。?4、用手四?處圓圓的眼?睛，大大的?嘴巴。5?、背景修飾?：啟發(fā)幼兒?自己動腦筋?添畫。老?師的畫做成?了，小朋友?想做一幅什?么樣的畫呢??個別幼兒?回答。五?、幼兒動手?操作：教?師將各種樹?葉分組發(fā)給?幼兒，幼兒?進行操作活?動。(放上?輕音樂)教?師巡回指導?：六、展?示作品：?1、幼兒完?成作品，教?師組織幼兒?進行展示，?個別幼兒對?作品講解，?說說作品的?內(nèi)容，其他?幼兒指出它?的優(yōu)點與不?足。2、?教師啟發(fā)幼?兒給以分類?點評，對有?創(chuàng)新的作品?進行鼓勵。?3、教師?對幼兒的合?作情況進行?評價，培養(yǎng)?幼兒的合作?意識。學?習活動(二?)樹木的作?用學習目?標：1、?使幼兒知道?樹木在人類?生活中的作?用，懂得愛?護樹木。?2、教育幼?兒愛護花草?樹木，促使?其逐步養(yǎng)成?環(huán)境保護的?意識和良好?的行為習慣?。學習準?備：圖片?七幅學習?過程：一?、導入：?教師出示圖?片，幼兒分?組觀察討論?。1、教?師提出看圖?要求：圖片?上有什么??并能用完整?的話講述。?2、幼兒?分組觀察，?自由討論。?二、展開?：1、教?師引導啟發(fā)?幼兒講述意?圖2、幼?兒分組討論?七幅圖片：?圖一：早?上人們鍛煉?身體，樹能?使空氣清新?。圖二：?夏天，人們?可以坐在樹?蔭下乘涼。?圖三：果?樹可以結(jié)出?各種果實，?莊稼可以提?供給我們糧?食。圖四?：森林可以?防止風沙。?圖五：樹?林可以吸收?工廠排出的?廢氣。圖?六：樹林可?以防止水土?流失。圖?七：樹木可?以做成許多?家具和生活?用品。三?、組織幼兒?互相交流并?討論。1?、樹木給人?類帶來哪些?益處?除圖?片外還有什?么作用??2、教師小?結(jié)：樹木能?給我們帶來?這么多的好?處，在日常?生活中我們?應該愛護花?草樹木，做?個保護環(huán)境?的小衛(wèi)士。?四、延伸?活動：組?織幼兒生活?中充當“環(huán)?保宣傳員”?，向周圍的?人們宣傳愛?護樹木，保?護環(huán)境的指?示。學習?活動(三)?我喜歡的樹?學習目標?：1、通?過對園內(nèi)各?種樹木的觀?察、探索、?發(fā)現(xiàn)和了解?，使幼兒產(chǎn)?生保護樹的?欲望，說出?為何喜歡它?。2、學?會主動關(guān)心?照顧小樹或?大樹。學?習準備：?1、活動前?對園內(nèi)樹木?進行觀察，?不同樹上都?掛有樹牌(?樹的名稱、?樹齡及生活?習性)及編?號(以便幼?兒記錄)。?2、彩筆?、圖畫紙、?鉛筆。3?、幼兒卡(?幼兒姓名、?性別、年齡?)。4、?小桶。學?習過程：?1、在觀察?了解園內(nèi)不?同樹種的情?況下，開展?自由討論：?你看到哪些?樹?它是什?么樣子的??叫什么名字??提問：用?幼兒已有的?經(jīng)驗描述不?同樹的外形?特征，你喜?歡什么樹，?它是什么樣?子?2、?通過老師的?提問和討論?再次帶幼兒?去室外觀察?，引導幼兒?仔細觀察，?從下到上，?從樹根到樹?冠、樹葉及?不同部位的?粗細高矮、?大小、長短?、形狀、顏?色等。討論?提問：你喜?歡哪些樹??為什么喜歡??你如何對?待它?3?、領(lǐng)