法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告三篇

Word第第頁法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告三篇法學(xué)專業(yè)同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

首先，我想向全部為我的實(shí)習(xí)供應(yīng)關(guān)心和指導(dǎo)的x市人民法院的工作人員和我的指導(dǎo)老師xx致謝，感謝你們?yōu)槲业捻槷?dāng)實(shí)習(xí)所作的關(guān)心和努力。

20xx年11月16日至xxxx年1月10日，我在xx市人民法院進(jìn)行了實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，我在法學(xué)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作閱歷，穩(wěn)固并檢驗(yàn)了自己幾年本科學(xué)習(xí)的學(xué)問水平。實(shí)習(xí)期間，我了解并參加了大量民事訴訟的庭審過程，在一些案件的審理中還擔(dān)當(dāng)了書記員的工作，并且對(duì)部分參加案件提出了自己的想法。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了民法及民事訴訟法的有關(guān)學(xué)問，對(duì)程序問題有了更深的理解，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。我的工作得到了實(shí)習(xí)單位充分的確定和較好的評(píng)價(jià)。

實(shí)習(xí)期間，我接觸了大量的民事案件，通過參與這些案件的庭審，使我對(duì)本來把握不扎實(shí)的民法的基本學(xué)問有了生動(dòng)形象的理解，通過理論學(xué)問與現(xiàn)實(shí)案件相結(jié)合，才能更精確的把握法律的內(nèi)涵。這次實(shí)習(xí)是我高校生活中不行缺少的重要經(jīng)受，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際的工作中，理論和實(shí)際是不行分的，在實(shí)踐中我的學(xué)問得到了穩(wěn)固，解決問題的力量也受到了熬煉；其次，本次實(shí)習(xí)開闊了我的視野，使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，也對(duì)法言法語有了進(jìn)一步的把握；此外，我還結(jié)交了很多法官和律師老師，他們對(duì)于我的實(shí)習(xí)供應(yīng)了良好的環(huán)境和悉心的指導(dǎo)，在指導(dǎo)我理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，也教了我許多做人的道理。

通過這次實(shí)習(xí)，我也發(fā)覺了一些問題。首先，我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論學(xué)問和實(shí)際中的操作還有肯定的差距；其次，就是人們的法律意識(shí)不強(qiáng)，不知能有效的利用法律手段來愛護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，對(duì)人們進(jìn)行普法宣揚(yáng)還是很有必要的。在“依法治國(guó)”方針的指引下，我國(guó)的法制建設(shè)肯定會(huì)更加完備與合理，會(huì)給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)供應(yīng)更好的法制環(huán)境。

在此，再次感謝學(xué)校給我們支配的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝xx老師給我的指導(dǎo)和關(guān)心，感謝xx市人民法院給我供應(yīng)的實(shí)習(xí)場(chǎng)所和在實(shí)習(xí)過程中給我的關(guān)心，使我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問！

法學(xué)專業(yè)同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

工作內(nèi)容

審結(jié)歸檔的案件，主要是給案卷依名目的挨次排好挨次，打好頁碼，打好封皮，然后裝訂成冊(cè)，簽字蓋章，填好檔案盒。說起來很簡(jiǎn)潔，但是做起來，就是一些繁瑣而重復(fù)的工作。而且似乎沒有什么技術(shù)含量。但是邊整理邊看，我發(fā)覺在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有許多典型案例，其中涉及到事實(shí)的認(rèn)定，證據(jù)的采信，責(zé)任的認(rèn)定等等。

除此之外，我還經(jīng)常主動(dòng)向各個(gè)法官請(qǐng)教各種各樣的法律問題，與法官探討在案件過程中遇到的疑難問題，仔細(xì)傾聽法官對(duì)此的深刻見解，使我對(duì)相關(guān)法律問題有了更進(jìn)一步的思索和熟悉。

關(guān)于派出人民法庭審判過程的思索

(一)派出人民法庭適用的審判程序

在派出人民法庭審理案件，就我所看到的，對(duì)于案情簡(jiǎn)潔的案件，法官適用的一般都是簡(jiǎn)易程序，即僅有一名法官和一名書記員就可以開庭審理案件了法學(xué)專業(yè)人民法院實(shí)習(xí)報(bào)告范文法學(xué)專業(yè)人民法院實(shí)習(xí)報(bào)告范文。通過向派出人民法庭的法官了解及我旁聽過程中的觀看，我認(rèn)為，派出人民法庭常常適用簡(jiǎn)易程序，主要是由于法庭沒有足夠的人手。

(二)派出人民法庭的審判過程

1.雙方當(dāng)事人來齊之后，先是我們?nèi)胱?，然后在法官的指教下，原被告雙方也依次入座了，沒有起立。

2.書記員宣布法庭紀(jì)律，簡(jiǎn)潔通俗地說了兩點(diǎn)法庭紀(jì)律。一這是說理講法的地方，要講理，不準(zhǔn)罵人

法學(xué)專業(yè)同學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

XX年1月16日——XX年2月8日期間我在xx縣人民檢察院實(shí)習(xí)這期間我學(xué)會(huì)了許多常識(shí)性和事務(wù)性的學(xué)問，增長(zhǎng)了學(xué)問和閱歷；和犯罪分子進(jìn)行了溝通，了解了其中一些人的狡猾和一些人的無奈；更深刻的體會(huì)到法律程序的嚴(yán)格性和必定性。

說起來也很丟人，學(xué)法律兩年了，不知道抓捕人還需要檢察院的批準(zhǔn)，學(xué)了一大堆的法律條文，總覺的自己學(xué)了許多東西，其實(shí)一到工作的崗位上什么都不會(huì)，能推斷是什么罪行只是法律工作的碼，打好封皮，然后裝訂成冊(cè)〔裝訂要拿電鉆打孔，線也有自己獨(dú)特的穿法，覺得人很聰慧〕簽字蓋章，填好檔案盒，將案件基本信息輸入電腦存檔，預(yù)備移送市人民檢察院。說起來很簡(jiǎn)潔，但是做起來，就是一些繁瑣而重復(fù)的`工作。而且似乎沒有什么技術(shù)含量。但是邊整理邊看，我發(fā)覺在這些提請(qǐng)的案件中有許多典型案例，大家犯案的動(dòng)機(jī)千姿百態(tài)，比方李某就由于前妻不讓其看孩子便將前妻娘家人全殺了；在整理卷宗過程中，我也對(duì)對(duì)刑事案件從立案到審結(jié)的程序，各種該歸檔的文書的分類有了具體的了解。

實(shí)習(xí)的我剛?cè)z察院不久，由于控申科的志愿工作人員請(qǐng)假回家，反貪局又拘留了四五個(gè)貪污犯罪嫌疑人，每天大家都要輪番看管，又是年末各科的工作都很忙，所以我在實(shí)習(xí)過程中，有時(shí)也在控申科值班解答來訪人員的問題。一部分人是對(duì)一審判決不服要求上訴，一部分人要求檢察院公訴，很大部分人是找錯(cuò)機(jī)關(guān)了，該找公安機(jī)關(guān)，法院，或民政部門的案件都被當(dāng)事人找到檢察院來了。檢察院各部門也互相推辭，大家都多一事不如少一事，對(duì)來訪案件能不受理就不受理，但我每次都會(huì)耐煩的給他們說，實(shí)在不會(huì)的我就帶他們?nèi)ラL(zhǎng)各科檢察長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)的過程中我從偵監(jiān)科學(xué)到審查逮捕程序要求也許為：審查偵查機(jī)關(guān)提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕的案件，認(rèn)為證據(jù)存有疑問的，可以復(fù)核有關(guān)證據(jù)，訊問犯罪嫌疑人，詢問證人。必要時(shí)可以派人參與偵查機(jī)關(guān)對(duì)重大案件的商量。

審查以下案件應(yīng)當(dāng)訊問犯罪嫌疑人：犯罪嫌疑人是否構(gòu)成犯罪，是否需要予以逮捕等關(guān)鍵問題有疑點(diǎn)的，主要包括：罪與非罪界限不清的，犯罪嫌疑人是否到達(dá)刑事責(zé)任年齡需要確認(rèn)的，有無逮捕必要需要確定的，犯罪嫌疑人對(duì)案件主要問題的供述前后沖突或者違反常理的，據(jù)以定罪的證據(jù)存在重大沖突的，犯罪嫌疑人系未成年人，偵查活動(dòng)可能存在刑訊逼供，暴力取證的等違法行為的，犯罪嫌疑人要求訊問的，訊問犯罪嫌疑人時(shí)應(yīng)當(dāng)依法告知其享有的訴訟權(quán)利，仔細(xì)聽取其供述辯解。未訊問的應(yīng)當(dāng)送達(dá)《聽取犯罪嫌疑人看法書》由犯罪嫌疑人填寫后準(zhǔn)時(shí)收回審查并附卷。辦理審查逮捕案件時(shí)，發(fā)覺應(yīng)當(dāng)逮捕而偵查機(jī)關(guān)未提請(qǐng)逮捕的犯罪嫌疑人應(yīng)當(dāng)建議偵查機(jī)關(guān)提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕。假如偵查機(jī)關(guān)不提