人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件1

十五從軍征樂(lè)府詩(shī)集

《樂(lè)府詩(shī)集》，一部總括中國(guó)古代樂(lè)府歌辭總集，由北宋郭茂倩所編。最早設(shè)立于漢武帝時(shí)，南北朝也有樂(lè)府機(jī)關(guān)。其具體任務(wù)是制作樂(lè)譜，收集歌詞和訓(xùn)練音樂(lè)人才。現(xiàn)存漢樂(lè)府民歌40余篇，多為東漢時(shí)期作品，漢樂(lè)府民歌大多是敘事詩(shī)，這些詩(shī)真實(shí)地表達(dá)了人民的喜怒哀樂(lè)。有的反映了勞動(dòng)人民的窮困生活；有的揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦；有的表現(xiàn)了反對(duì)封建婚姻、追求美好愛(ài)情的愿望；有的揭露了貴族的腐朽生活和社會(huì)的黑暗。

這位老兵身處漢武帝時(shí)期,漢武帝是一個(gè)野心勃勃、好大喜功的人，年年對(duì)匈奴發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。在漢朝,男子23歲起正式服兵役,直到56歲止。如遇戰(zhàn)爭(zhēng),還要做好隨時(shí)從軍的準(zhǔn)備,兵役時(shí)間可能會(huì)更長(zhǎng)。漢代從武帝開始，就頻繁地發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，大量地征調(diào)行役戍卒，造成人民的大批死亡，也使很多家庭遭到毀壞。這首詩(shī)就寫了一個(gè)老兵回家后不見(jiàn)親人的痛苦經(jīng)歷。背景鏈接人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1十五從軍征，八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人，“家里中阿誰(shuí)？”“遙望是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)。

出門東向看，淚落沾我衣。

zhǒngdòuzhìkúigēngyíchōng?人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”才。前綴，用在某些稱謂或代詞前面。剛滿十五歲的少年就出去打仗，到了八十歲才回來(lái)。路遇一個(gè)鄉(xiāng)里的鄰居，問(wèn)：“我家里還有什么人？”人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1十五從軍征，八十始得歸。十五八十跨度很大，惹人聯(lián)想。體現(xiàn)從軍時(shí)間之長(zhǎng)，暴露了封建社會(huì)兵役制度的不合理?？鋸埵寄阏J(rèn)為“始”字用得好嗎？為什么？“始”戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間之長(zhǎng)對(duì)無(wú)盡戰(zhàn)事的不滿對(duì)長(zhǎng)久戍邊在外的戰(zhàn)士們的同情人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1“遙看是君家，松柏冢累累?！壁?zāi)埂＠劾郾姸嗟臉幼?。這里形容墳丘眾多?！澳慵夷莻€(gè)地方現(xiàn)在已是松樹柏樹林中的一片墳?zāi)??！比私滩烤幇婢拍昙?jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1“遙看是君家，松柏冢累累?！边b看遠(yuǎn)景寫出了庭院因無(wú)人居住而荒蕪破敗的景象，同時(shí)選取象征死亡的墳?zāi)拱凳居H人的離去。人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。給狗出入的墻洞。野雞。屋前的院子。野生的谷子。這里指井臺(tái)。野葵。走到家門前看見(jiàn)野兔從狗洞里進(jìn)出，野雞在屋脊上飛來(lái)飛去。院子里長(zhǎng)著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺(tái)。人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。近景荒涼破敗的景象白描：以哀景寫哀情，表達(dá)老兵心中的悲哀凄涼。照應(yīng)：鄉(xiāng)里人的答話與老兵返家后所看到的景象。側(cè)面從軍時(shí)間之久回鄉(xiāng)已物是人非人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1

白描"作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動(dòng)的形象。文字簡(jiǎn)練樸素，不加渲染，這種寫作手法就是白描。張岱《湖心亭看雪》有這樣一段景物描寫:“霧凇沆碭,天與云水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤余舟一芥,舟中人兩三粒?！痹谶@段景物描寫中,作者通痕、芥、兩三粒”簡(jiǎn)練樸素的文字加渲染就把整幅畫面鮮明地勾勒了出來(lái),這種手法在文學(xué)藝術(shù)上就白描。人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1

如朱自清先生《背影》中對(duì)父親的他用兩手攀著上面兩腳再向上縮,他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子?！瘪R致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯?！庇玫囊彩前酌鑼懽魇址?。人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。舂谷用杵臼搗去谷物的外殼。持拿。羹這里指菜羹。一時(shí)一會(huì)兒。飴同“貽”，送給。用搗掉殼的野谷來(lái)做飯，摘下葵葉來(lái)煮湯。湯和飯一會(huì)兒都做好了，卻不知送給誰(shuí)吃。人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。這兩句再次突出了主人翁家園荒蕪人煙的景象，控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。進(jìn)一步突出老翁孤獨(dú)凄涼的處境和心情，令人對(duì)不合理的兵役制度產(chǎn)生極度痛恨之情。人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1出門東向看，淚落沾我衣。走出大門向著東方張望，老淚縱橫，就灑落在征衣上。體現(xiàn)出主人翁舉目無(wú)親、孤身一人的孤獨(dú)、凄涼之情。人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1動(dòng)作、神態(tài)描寫，進(jìn)一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。突出老兵“出門東向看”與“淚落沾我衣”這一細(xì)節(jié)，將舉目無(wú)親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1這首詩(shī)在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？整首詩(shī)并沒(méi)正面描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，而是從老兵回鄉(xiāng)后所見(jiàn)所感落筆，將典型情緒與典型環(huán)境融為一體，強(qiáng)烈的對(duì)比，表現(xiàn)出民生的悲慘。從一個(gè)側(cè)面反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，感情真摯，悲愴動(dòng)人。人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1十五從軍征從軍之久：回鄉(xiāng)所見(jiàn)：行動(dòng)：回鄉(xiāng)心情：遠(yuǎn)望：近看狗竇：梁上：中庭：井上：十五從軍征，八十始得歸松柏冢累累兔入雉飛生旅谷生旅葵舂谷、作飯、采葵、作羹淚沾我衣兵役給人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1情節(jié)：始得歸→道逢鄉(xiāng)→見(jiàn)家景-—做飯羹—出東門—淚沾巾情感變化：思親情切——希望落空——絕望——悲哀流淚——心意茫然主旨:這首詩(shī)中描繪了一位少年從軍數(shù)十年后返回故里時(shí)，看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷奴役和迫害。人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1小結(jié)：

戰(zhàn)爭(zhēng)是物資的消耗，是大肆的破壞，是社會(huì)的退步，是人類的最大災(zāi)難。從烽火戲諸侯到爭(zhēng)霸春秋，從戰(zhàn)國(guó)時(shí)代到楚河漢界，從三國(guó)爭(zhēng)雄到南北對(duì)峙，從安史之亂到蒙古鐵騎，從火燒圓明園到五四青年節(jié)，華夏五千年，傳承未斷，戰(zhàn)火未止！國(guó)際和平，為中華之崛起而呼吁！人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《詩(shī)詞曲五首十五從軍征》課件PPT1人教部編