大班科學(xué)主題活動(dòng)方案實(shí)施方案（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)大班科學(xué)主?題活動(dòng)方案?實(shí)施方案?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?了解推力的?作用，知道?在同等數(shù)量?的條件下骨?牌的傾倒與?路線、排列?、間隔有關(guān)?。2、能?夠通過(guò)觀察?、合作、比?較，大膽的?進(jìn)行有目的?有規(guī)律地探?索。3、?培養(yǎng)幼兒主?動(dòng)積極的學(xué)?習(xí)態(tài)度，體?驗(yàn)游戲的樂(lè)?趣。4、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂(lè)于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。5、?激發(fā)幼兒對(duì)?科學(xué)活動(dòng)的?興趣。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?三張路線圖?、兩張記錄?表各___?_份、骨牌?若干數(shù)量、?筆、投影儀?、課件、錄?像、地墊。?活動(dòng)過(guò)程?：一、幼?兒自由玩木?塊。老師?給你們帶來(lái)?了積木，想?玩嗎?去玩?一玩。二?、老師演示?推多米諾骨?牌，引起幼?兒興趣。?老師排出_?___塊，?輕輕推第一?塊，你們猜?這些積木會(huì)?怎樣?是這?樣嗎?我來(lái)?試試。你們?想玩嗎??三、幼兒玩?多米諾骨牌?。1、你?成功了嗎??為什么會(huì)倒??你的為什?么沒(méi)有倒??2、幼兒?再次玩。排?成彎的。?出示兩條線?，大拐彎和?小拐彎。討?論哪種更容?易倒。四?、幼兒合作?玩多米諾骨?牌。1、?看圖片。?多米諾骨牌?除了排成直?的和彎的，?還可以排成?各種圖案呢?，看。你們?能排出其它?的圖案嗎??2、合作?玩多米諾骨?牌。交代?要求：我們?一個(gè)人的木?塊不夠，怎?么辦?怎么?合作呢?找?好朋友，_?___個(gè)人?一組，選一?個(gè)組長(zhǎng)，討?論排成什么?圖案。最后?請(qǐng)他來(lái)介紹?后并且推倒?。五、游?戲：人體多?米諾。生?活中除了用?積木，還可?以用麻將牌?、硬的香煙?殼子來(lái)玩多?米諾。更有?趣的是還可?以用我們的?人體當(dāng)多米?諾骨牌呢。?大班科學(xué)?主題活動(dòng)方?案實(shí)施方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?.通過(guò)猜測(cè)?、操作、記?錄等方式了?解在瓶中吹?氣球與瓶中?空氣壓力的?關(guān)系。2?.能用自己?的符號(hào)，記?錄操作結(jié)果?。3.通?過(guò)瓶中吹氣?球，體驗(yàn)科?學(xué)探究的有?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備材料?準(zhǔn)備：人手?一份材料：?氣球兩個(gè);?一樣大小的?礦泉水瓶_?___個(gè)(?其中___?_號(hào)瓶子上?沒(méi)有洞，_?___號(hào)瓶?子上有洞)?;裝有紙屑?的碗;記錄?表、筆人手?一份。活?動(dòng)過(guò)程一?、游戲?qū)?，激發(fā)興趣?。師：我?們來(lái)玩吹氣?球游戲吧，?比比誰(shuí)的氣?球吹得。并?且告訴大家?你是用什么?方法吹的。?小結(jié)：原?來(lái)要用嘴巴?緊緊貼住氣?球用力吹，?才能將氣球?吹得大大的?。二、觀?察比較，大?膽猜想。?1.觀察比?較瓶子的不?同師：剛?才我們都把?氣球吹得大?大的，你們?覺(jué)得把氣球?裝在瓶子里?，還能吹起?來(lái)嗎?楊老?師給大家準(zhǔn)?備了兩個(gè)瓶?子，請(qǐng)你們?去玩一玩，?看看兩個(gè)瓶?子寶寶有什?么不一樣??2.幼兒?猜想，教師?進(jìn)行記錄。?師：兩個(gè)?瓶子寶寶一?個(gè)有洞，一?個(gè)沒(méi)有洞，?那你們來(lái)猜?一猜哪一個(gè)?更能把調(diào)皮?的小氣球吹?大呢?三?、操作記錄?，比較結(jié)果?。(一)?出示記錄表?，提出操作?任務(wù)。1?.提出任務(wù)?。師：有?的小朋友覺(jué)?得____?號(hào)瓶子寶寶?可以把氣球?吹大，有的?覺(jué)得___?_號(hào)，那現(xiàn)?在調(diào)皮的小?氣球想請(qǐng)你?們幫忙，讓?它到瓶子里?面去玩，請(qǐng)?你們?cè)囈辉?哪個(gè)瓶子更?容易把氣球?吹得大大的?。2.介?紹記錄表。?3.提出?要求：a：?吹完以后把?你的發(fā)現(xiàn)記?錄在記錄表?上。b：?操作完把氣?球和瓶子放?回托盤(pán)，并?且將記錄表?貼在黑板上?。(二)?幼兒操作并?保留操作結(jié)?果。教師?重點(diǎn)指導(dǎo)幼?兒將吹好的?氣球擰緊在?用夾子夾緊?。(三)?借助幼兒的?操作結(jié)果進(jìn)?行交流。?師：誰(shuí)愿意?來(lái)跟大家說(shuō)?一說(shuō)你覺(jué)得?哪個(gè)瓶子更?容易把氣球?吹大，并且?告訴大家你?是怎么記錄?的。小結(jié)?：我們都看?到了瓶底有?洞的___?_號(hào)瓶子容?易把氣球吹?大，___?_號(hào)瓶子比?較不容易把?氣球吹大。?四、游戲?遷移：會(huì)跳?舞的紙屑。?1.師：?為什么瓶子?上有洞氣球?就容易吹起?來(lái)，瓶子上?沒(méi)有洞氣球?就不容易吹?起來(lái)呢?老?師不僅給你?們準(zhǔn)備了氣?球，還為你?們準(zhǔn)備了一?些紙屑，請(qǐng)?你們拿著瓶?子對(duì)著紙屑?吹氣，看看?會(huì)發(fā)生什么?好玩的事情?。2.幼?兒操作，教?師進(jìn)行個(gè)別?指導(dǎo)。3?.幼兒分享?自己的發(fā)現(xiàn)?。師：哪?個(gè)小朋友來(lái)?和大家講講?發(fā)生了什么?好玩的事??____?個(gè)別幼兒驗(yàn)?證操作，幼?兒交流原因?。師：有?小朋友說(shuō)紙?屑飛起來(lái)了?，像在跳舞?。我們請(qǐng)他?來(lái)吹給大家?看看，是不?是和他說(shuō)的?一樣。究竟?是為什么會(huì)?這樣呢??五、教師提?煉，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)。師：?原來(lái)在我們?的瓶子中有?許多空氣，?當(dāng)我們吹有?洞的瓶子中?的氣球時(shí)候?，瓶子中的?空氣被擠壓?從洞里跑了?出來(lái)，氣球?就越來(lái)越大?，要是瓶子?沒(méi)有洞，空?氣就沒(méi)有地?方跑，氣球?就吹不起來(lái)?了?；顒?dòng)?延伸：今?天的實(shí)驗(yàn)讓?我們看到了?瓶子里的空?氣，那在我?們周?chē)€有?什么地方也?有空氣呢??你們可以再?去找一找，?記得把結(jié)果?和其他小朋?友分享。?大班科學(xué)主?題活動(dòng)方案?實(shí)施方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)1、?體驗(yàn)聽(tīng)診器?可以使聲音?放大的現(xiàn)象?，產(chǎn)生操作?興趣。2?、產(chǎn)生探索?科學(xué)的興趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備聽(tīng)診器_?___個(gè)。?塑料漏斗，?像皮管，酸?奶杯，線，?回形針。?活動(dòng)過(guò)程?一、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)?說(shuō)1、引?導(dǎo)幼兒把手?放在胸膛上?，感覺(jué)心臟?的跳動(dòng)。?2、指導(dǎo)幼?兒趴在同伴?的胸前聽(tīng)一?聽(tīng)心臟跳動(dòng)?的聲音。?3、讓幼兒?戴上聽(tīng)診器?聽(tīng)一聽(tīng)同伴?，老師心臟?的跳動(dòng)聲。?教師：用?聽(tīng)診器聽(tīng)到?心臟的跳動(dòng)?聲和趴在前?用耳朵聽(tīng)到?的心臟跳動(dòng)?聲有什么不?同?二、?小實(shí)驗(yàn)1?、觀察桌上?的材料塑?料漏斗，像?皮管，酸奶?杯，線，回?形針。2?、教師提問(wèn)?：我們能?運(yùn)用桌上的?材料來(lái)做一?個(gè)傳遞聲音?的實(shí)驗(yàn)嗎??”3、教?師示范制作?方法：在?倆個(gè)酸奶杯?低各挖一個(gè)?小洞，用線?穿過(guò)，再用?回形針卡住?。4、幼?兒制作，教?師巡回指導(dǎo)?。三、游?戲—打電話(huà)?1、用自?制電話(huà)通話(huà)?。教師引?導(dǎo)幼兒用手?握住線。?2、教師：?你發(fā)現(xiàn)了什?么現(xiàn)象?為?什么會(huì)產(chǎn)生?這種現(xiàn)象??3、教師?小結(jié)：聲音?是通過(guò)線來(lái)?傳播的，如?果把線握住?，聲音就傳?不過(guò)去了。?四、幼兒?討論：動(dòng)聽(tīng)?的聲音和煩?人的噪音?大班科學(xué)主?題活動(dòng)方案?實(shí)施方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.通過(guò)看看?、品品、聽(tīng)?聽(tīng)、玩玩了?解花的用途?。2.創(chuàng)?造性地設(shè)計(jì)?花的禮物，?使幼兒進(jìn)一?步萌發(fā)愛(ài)花?、護(hù)花的意?識(shí)。3.?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂(lè)于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4.?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5.在活動(dòng)?中，讓幼兒?體驗(yàn)成功的?喜悅?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?場(chǎng)地布置(?花仙子的花?園)金銀?花露、玫瑰?花茶、菊花?茶、桂花糕?、蜂蜜、花?卉精油、熏?香用品、干?花袋、花朵?裝飾品、春?姑娘圖片、?花朵頭箍、?紙、記號(hào)筆??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?觀察環(huán)境，?感知花的美?1.帶入?場(chǎng)地：今天?我們?nèi)セㄏ?子的花園玩?，好嗎??2.觀察環(huán)?境：你們覺(jué)?得花仙子的?花園怎么樣??為什么漂?亮?看見(jiàn)?花你感到怎?么樣?二?、觀察、品?嘗、發(fā)現(xiàn)、?感知花的用?途1.出?示花的禮物?：花仙子還?為我們準(zhǔn)備?了許多禮物?，我們一起?來(lái)看看好嗎??2.幼?兒觀察、品?嘗花的禮物?(1)提?問(wèn)：你們認(rèn)?識(shí)這些禮物?嗎?它是怎?么用的??(2)教師?和幼兒一起?說(shuō)說(shuō)、嘗嘗?、戴戴、喝?喝、用用花?的禮物。?3.逐個(gè)提?問(wèn)：這是什?么?可以用?來(lái)做什么??4.小結(jié)?花的用途?提問(wèn)：花還?可以做什么??(1)?做藥(2)?可以吃(3?)泡茶喝(?4)用花做?好看的裝飾?品(5)清?香空氣(6?)可以美容?……三、?創(chuàng)造花的藝?術(shù)品1.?觀察花仙子?的花朵頭箍?：花仙子的?禮物你喜歡?嗎?我也用?送點(diǎn)禮物給?