高中英語-A Healthy Life教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit3AdvicefromGrandad（reading）主備教師教學(xué)內(nèi)容與解析本課以HealthyLife為主題，課文主要通過爺爺分享他自己保持健康的奧秘，并分析了他孫子染上抽煙陋習(xí)的原因等，說明抽煙的危害性，告誡他孫子如何摒棄惡習(xí)、怎樣成為健康的孩子。其中涉及許多社會熱點話題，如抽煙、吸毒，學(xué)習(xí)與工作壓力等影響健康的棘手問題。本課閱讀結(jié)合學(xué)生實際，主要讓學(xué)生展開對健康生活話題的深刻認識和進一步討論，激發(fā)他們要讓自己的生活過得更健康和多姿多彩的強烈愿望，引導(dǎo)他們今后該如何充實每一天。以多媒體教學(xué)系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)搜索的應(yīng)用為輔助手段，使學(xué)生接受更深刻的教育，并堅定自己過好健康生活的決心。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，最后做到以下幾點：掌握與吸煙有關(guān)的詞匯；（知識）學(xué)到相應(yīng)的閱讀和寫作技巧：skimming,scanning,readfordetails,readforthemainidea；如何寫建議信（能力與方法）堅信戒煙的必要性以及健康生活的重要性。（情感與價值觀）三、教學(xué)方法本節(jié)課的教學(xué)主要采用任務(wù)型教學(xué)法（TheTask-basedTeachingMethod）。例如，學(xué)生帶著問題去看導(dǎo)入視頻，帶著問題去閱讀課文，等等。四、學(xué)情分析學(xué)生對本節(jié)課話題-戒煙比較熟悉，也已經(jīng)學(xué)習(xí)了一部分相關(guān)的詞匯；但他們還不太了解如何勸別人放棄吸煙，這也是本節(jié)課的重點知識。教學(xué)重難點教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧：skimming,scanning,readfordetails,readforthemainidea.教學(xué)難點：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會給別人寫建議，并且形成書面文字。六、教學(xué)過程設(shè)計ILeadin（2分鐘）Watchashortvideoandanswerthefollowingquestion.Thisstepistoleadthestudentstothetopicofthispassage――AdvicefromGrandadQuestion:Whatharmfuleffectscanyoufindinthevideo?雙邊活動：老師：播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生回答問題并對學(xué)生的回答做出反饋。學(xué)生：觀看視頻并在視頻結(jié)束后回答問題。IITask1:Readforthemainideaofeachparagragh(quicklyandsilently)(3分鐘)_________Thereasonforwritingtheletter._________Theharmfuleffectsofsmoking._________Grandad’shealthylife._________Threewaysonebecomesaddictedtocigarettes.雙邊活動：老師：說閱讀指令，若學(xué)生不明白給與相應(yīng)示范；向?qū)W生展示閱讀技巧；對學(xué)生的回答做出反饋，并在學(xué)生大聲朗讀時將段落大意的關(guān)鍵詞寫到黑板上。學(xué)生：默讀課文，然后將主旨大意進行排序；最后大聲朗讀段落大意來加深印象。Task2:Readfordetails(carefullyandloudly)(10分鐘)peoplecanbeaddictedtocigarettesin___differentways1._________addicted,whichmeansyourbodybecomesaccustomedto______.Whenyouquitsmoking,youfeelbad-temperedandeven_______.2.addictedthrough_____.3.___________addicted.Youfeelhappierand______________aftersmoking.Harmfuleffectsforsmokers1.doterrible________toyourheartandlungs.2.makeyoubreathlessanddon'tlike_____asmuch.Effectsonothersmakeyousmell______andaffectthehealthof_________.雙邊活動：老師：說閱讀指令，引導(dǎo)學(xué)生回答問題并對學(xué)生的回答做出反饋；提問問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何戒煙并將要點板書到黑板上，為后面的寫作做好準(zhǔn)備。學(xué)生：大聲朗讀課文并回答問題；在教師的引導(dǎo)下思考如何戒煙。Task3:Letredpacketsfly!(5分鐘)Whatdoes“it”refertointhesentence“nowyouarefindingitdifficulttogivesmokingup”?(5points)A.smoking.B.togivesmokingup.C.beginsmoking2．Fromthepassage，wecanlearnJames’grandfatherhasthefollowingcharacteristicsEXCEPTbeing________.(4points)

A．determinedB．energetic

C．responsibleD．outofdate雙邊活動：老師：說指令，引導(dǎo)學(xué)生回答問題并對學(xué)生的回答做出反饋；并將重點句型板書到黑板上。學(xué)生：選擇紅包，思考然后回答問題。Task4.Discussion(22分鐘)ImagineyouareJames’grandfather.Discusswhatadviceyouwillgivehiminthelastparagraph.Thenwritethemdown.雙邊活動：老師：說討論環(huán)節(jié)的指令與要求。在學(xué)生小組討論時，來回巡視，給學(xué)生提供及時的幫助；在成果展示環(huán)節(jié)，對學(xué)生作品給與相應(yīng)的反饋與評價。最后教師以唱歌的形式展示個人對戒煙的建議。學(xué)生：積極參與小組討論，并選擇一人將討論內(nèi)容形成書面文字。在老師唱歌時給老師打拍子，最后和老師一起唱歌。戒煙歌：(2分鐘)Ifyouwannastopsmoking,makealistofallthebenefits.Ifyouwannastopsmoking,youshouldhaveastrongwill.Whenyoufeeleagertosmoke,youthinkaboutthedamageofsmoking.Ifyouwannastopsmoking,youcandevelopnewhabitslikelisteningtomusic,readingnovels.Hopeyousucceedintheend!Task5．Summarizewhatwehavelearnedinthisclass.(2分鐘)雙邊活動：老師：引導(dǎo)學(xué)生一步步地回憶本節(jié)課內(nèi)容，并將關(guān)鍵詞板書到黑板上，最后生成思維導(dǎo)圖。學(xué)生：在教師引導(dǎo)下積極回憶本節(jié)課內(nèi)容。

Task6．Homework(1分鐘)Correctandrewriteyouradviceaccordingtoothers'suggestions.七、板書設(shè)計本節(jié)課針對的學(xué)生是高二學(xué)生。在進行了一年多的高中學(xué)習(xí)后，學(xué)生掌握了快速閱讀、仔細閱讀等閱讀技巧以及識別關(guān)鍵詞、確定主題句、預(yù)測等閱讀技巧，形成了一定的閱讀策略，但是單詞量還不夠，英語模式的思維培養(yǎng)的還不到位。由于年齡的閱歷的限制，他們對社會對事物的理解還僅僅停留在表層。所以根據(jù)《新課標(biāo)》要求，結(jié)合我班學(xué)生的實際，在閱讀的過程中，我利用課本材料和外界材料幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語，提高英語理解能力，詞匯掌握能力的同時，去感知社會認知人類。我把閱讀課文作為整體處理的同時，把每個教學(xué)環(huán)節(jié)所設(shè)計的問題和任務(wù)分出高低不同的層次，由淺入深，循序漸進，使每個教學(xué)環(huán)節(jié)盡量符合多數(shù)學(xué)生的認知水平，力爭全班絕大多數(shù)同學(xué)都能積極參與課堂活動。通過“任務(wù)型”活動培養(yǎng)學(xué)生各種閱讀方法以及組織語言和運用語言的能力。學(xué)生對健康方面的知識比較豐富，課堂內(nèi)容非常感興趣，在課堂上最大的問題既在于情感的培養(yǎng)，也在于詞匯的理解。本節(jié)課是人教版選修6第三單元的第一篇課文的閱讀課。新課標(biāo)倡導(dǎo)教師在進行任務(wù)型教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，所以我運用多樣化的教學(xué)方法和生動活潑的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，從聽說讀寫四個層面全面地對其進行訓(xùn)練。導(dǎo)入部分通過播放有趣的電影片段，吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；回答問題環(huán)節(jié)，為了幫助學(xué)生更好的回答視頻相關(guān)問題，老師及時展示了視頻截圖來降低問題的難度。在閱讀環(huán)節(jié)，設(shè)置了不同深度的閱讀問題，由淺入深，由總到分再到總，幫助學(xué)生更好的理解了文章內(nèi)容。在careful-reading環(huán)節(jié)，增加了“讓紅包飛”的活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中加深了對課文的理解。在discussion環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，最后展示本組寫作成品。在寫作過程中由于有了前面多個子任務(wù)的鋪墊，并且老師已經(jīng)在黑板上板書了相關(guān)的關(guān)鍵詞，學(xué)生們學(xué)以致用，這項寫作任務(wù)-同時也是本節(jié)課、本單元的中心任務(wù)，對于大多數(shù)學(xué)生而言并不太難，學(xué)生通過合作和教師的幫助都能順利完成。最后，教師清唱了自己編寫的“戒煙歌”，然后和學(xué)生齊唱，既活躍了課堂氣氛，也幫助學(xué)生更輕松地掌握了戒煙的建議。而本課結(jié)尾-summary環(huán)節(jié)，教師在黑板上畫了形狀為butterfly的思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生一步步總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，最后希望學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，生活如butterfly一樣美好！將本課的情感目標(biāo)體現(xiàn)出來，并且將主題升華。本課以HealthyLife為主題，課文主要通過爺爺分享他自己保持健康的奧秘，并分析了他孫子染上抽煙陋習(xí)的原因等，說明抽煙的危害性，告誡他孫子如何摒棄惡習(xí)、怎樣成為健康的孩子。其中涉及許多社會熱點話題，如抽煙、吸毒，學(xué)習(xí)與工作壓力等影響健康的棘手問題。本課閱讀結(jié)合學(xué)生實際，主要讓學(xué)生展開對健康生活話題的深刻認識和進一步討論，激發(fā)他們要讓自己的生活過得更健康和多姿多彩的強烈愿望，引導(dǎo)他們今后該如何充實每一天。以多媒體教學(xué)系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)搜索的應(yīng)用為輔助手段，使學(xué)生接受更深刻的教育，并堅定自己過好健康生活的決心。本單元主要分七個課時進行學(xué)習(xí)，分別是word、reading、languagestudy、extensivereading、grammar、speaking&listening&writing、exercise。本節(jié)課是第二課時-reading，教學(xué)重難點如下：教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧：skimming,scanning,readfordetails,readforthemainidea.教學(xué)難點：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會給別人寫建議，并且形成書面文字。Unit

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healthy

lifeADVICEFROMGRANDADILeadin（2分鐘）Watchashortvideoandanswerthefollowingquestion.Question:Whatharmfuleffectscanyoufindinthevideo?IIReadingTask1:Readforthemainideaofeachparagragh(quicklyandsilently)(3分鐘)_________Thereasonforwritingtheletter._________Theharmfuleffectsofsmoking._________Grandad’shealthylife._________Threewaysonebecomesaddictedtocigarettes.Task2:Readfordetails(carefullyandloudly)(10分鐘)peoplecanbeaddictedtocigarettesin___differentways1._________addicted,whichmeansyourbodybecomesaccustomedto______.Whenyouquitsmoking,youfeelbad-temperedandeven_______.2.addictedthrough_____.3.___________addicted.Youfeelhappierand______________aftersmoking.Harmfuleffectsforsmokers1.doterrible________toyourheartandlungs.2.makeyoubreathlessanddon'tlike_____asmuch.Effectsonothersmakeyousmell______andaffectthehealthof_________.Task3:Letredpacketsfly!(5分鐘)Whatdoes“it”refertointhesentence“nowyouarefindingitdifficulttogivesmokingup”?(5points)A.smoking.B.togivesmokingup.C.beginsmoking2．Fromthepassage，wecanlearnJames’grandfatherhasthefollowingcharacteristicsEXCEPTbeing________.(4points)

A．determinedB．energetic

C．responsibleD．outofdateTask4.Discussion(22分鐘)ImagineyouareJames’grandfather.Discusswhatadviceyouwillgivehiminthelastparagraph.Thenwritethemdown.Task5．Summarizewhatwehavelearnedinthisclass.(2分鐘)