學(xué)前幼兒園-動(dòng)物睡覺(jué)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

【活動(dòng)名稱】《動(dòng)物睡覺(jué)》【年齡段】中班上學(xué)期【領(lǐng)域】科學(xué)領(lǐng)域【活動(dòng)目標(biāo)】1、產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方式的探究欲望。2、了解動(dòng)物睡覺(jué)的不同方式。3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同的睡覺(jué)方式。【活動(dòng)準(zhǔn)備】《動(dòng)物睡覺(jué)》課件、動(dòng)物睡覺(jué)圖片、動(dòng)物樂(lè)園背景圖【活動(dòng)過(guò)程】1、導(dǎo)入活動(dòng)：“小朋友，今天小豬要到我們班來(lái)做客，我們一起把它叫出來(lái)吧，小豬小豬快出來(lái)！小豬小豬快出來(lái)！怎么沒(méi)出來(lái)呢？老師來(lái)看一看它為什么沒(méi)出來(lái)？原來(lái)小豬在睡覺(jué)。它是怎樣睡覺(jué)的？出示小豬睡覺(jué)圖片，誰(shuí)愿意來(lái)模仿一下小豬睡覺(jué)的樣子?”2、幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)了解動(dòng)物睡覺(jué)的不同方式。（1）幼兒自由活動(dòng)，觀察有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的圖片，互相說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。“小豬睡覺(jué)的樣子是不是很有趣?。科鋵?shí)其他小動(dòng)物睡覺(jué)也很有趣，在我們的活動(dòng)室里就藏著一些有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的圖片，小朋友自己找一找、看一看，然后和同伴互相說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。”教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動(dòng)物的睡覺(jué)方式?！昂昧耍瑫r(shí)間到了，請(qǐng)小朋友回到自己的座位上，哪位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己剛才看到了哪種小動(dòng)物在睡覺(jué)？它睡覺(jué)的方式是怎樣的？你來(lái)模仿一下。我再找一位小朋友說(shuō)說(shuō)他的發(fā)現(xiàn)?！?、播放課件《動(dòng)物睡覺(jué)》，讓幼兒探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密?！皠偛判∨笥颜f(shuō)了這么多動(dòng)物睡覺(jué)的方式到底對(duì)不對(duì)呢，下面我們一起來(lái)驗(yàn)證一下。出示刺猬睡覺(jué)的圖片，這是誰(shuí)在睡覺(jué)，小刺猬，它的睡覺(jué)方式是蜷著身子睡，這一個(gè)說(shuō)對(duì)了。為什么刺猬要蜷著身子睡？——刺很尖，可以保護(hù)自己。出示“貓頭鷹睡覺(jué)”的圖片，貓頭鷹是怎樣睡覺(jué)的——睜著一只眼睛睡覺(jué)。為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺(jué)——晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺(jué)方便捕獵。出示丹頂鶴睡覺(jué)的圖片，剛才這一個(gè)小朋友沒(méi)說(shuō)出來(lái)，這是誰(shuí)在睡覺(jué)？請(qǐng)幼兒模仿丹頂鶴睡覺(jué)。它為什么會(huì)單腳站立睡覺(jué)？——遇到危險(xiǎn)馬上飛走。出示蝙蝠睡覺(jué)的圖片，小蝙蝠是怎么睡覺(jué)的——倒掛著睡覺(jué)（老師模仿小蝙蝠自己告訴小朋友）——蝙蝠：我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會(huì)碰到冰冷冷的墻壁，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一松開(kāi)就可以飛走了出示馬睡覺(jué)的圖片，馬是怎么睡覺(jué)的——站著睡，為什么要站著睡啊——有危險(xiǎn)可以很快跑起來(lái)逃離，如果馬躺倒睡，說(shuō)明這匹馬已經(jīng)生病了。出示金魚(yú)睡覺(jué)的圖片，金魚(yú)是怎樣睡覺(jué)的？——睜著眼睛睡覺(jué)，我們小朋友睡覺(jué)是閉著眼睛，為什么小金魚(yú)是睜著眼睛睡？——金魚(yú)沒(méi)有眼瞼，不能閉著眼睛4、游戲“誰(shuí)在睡覺(jué)”，加深幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方式的探索興趣。（1）“小朋友真厲害發(fā)現(xiàn)了這么多動(dòng)物睡覺(jué)的方式，你們都記住了嗎？接下來(lái)，我們來(lái)場(chǎng)比賽怎么樣，小朋友分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，第一關(guān)是必答題：請(qǐng)每隊(duì)第一個(gè)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聲音，然后從背景圖中快速找到相關(guān)動(dòng)物，答對(duì)得一分，答錯(cuò)不得分，準(zhǔn)備好了嗎？比賽開(kāi)始，請(qǐng)紅隊(duì)聽(tīng)題。這一關(guān)沒(méi)有分出勝負(fù)，接下來(lái)進(jìn)行第二關(guān)?！钡诙P(guān)是搶答題：“老師說(shuō)出馬兒、小魚(yú)、蝙蝠等動(dòng)物，你來(lái)告訴我它怎樣睡覺(jué)的并用動(dòng)作表示出來(lái)。哪對(duì)先搶到并且答對(duì)者得一分。小朋友們真是太厲害了，比分還是一樣。那怎么辦呢？再加一關(guān)”第三關(guān)附加題：“這一關(guān)是讓自己隊(duì)的小朋友模仿自己喜歡的小動(dòng)物睡覺(jué)給另外一個(gè)隊(duì)的小朋友看，然后互相點(diǎn)評(píng)，看哪一對(duì)模仿的最像。紅隊(duì)先來(lái)模仿給藍(lán)隊(duì)看，“天黑了，小動(dòng)物們要睡覺(jué)了。你來(lái)猜一猜他模仿的是誰(shuí)？天亮了，小動(dòng)物們要起床了。換藍(lán)隊(duì)模仿。”教師小結(jié)：剛才我看到小朋友模仿了各種各樣的小動(dòng)物，并且模仿的都很形象，每隊(duì)各得了一分，最后比分兩隊(duì)一樣，所以都是冠軍。老師想問(wèn)一下冠軍小朋友，你們是因?yàn)橹懒藙?dòng)物的睡覺(jué)方式贏得了比賽得了冠軍，那小朋友睡覺(jué)的方式是不是也和動(dòng)物一樣呢？你平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）小結(jié)：原來(lái)小朋友們睡覺(jué)的姿勢(shì)也是各不相同啊！有的說(shuō)是趴著睡的、有的平躺著睡，有的側(cè)著身子睡，那什么樣的睡覺(jué)方式是最舒服最健康的呢？（出示圖片）是右側(cè)臥，右側(cè)臥是最舒服最健康的睡姿。為什么呢？因?yàn)槲覀兊男呐K在左邊，所以不能趴著睡也不能左側(cè)睡，因?yàn)檫@樣會(huì)壓迫心臟，不利于身體健康。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)做一做正確的睡覺(jué)姿勢(shì)吧！小結(jié)：小朋友們做的都不錯(cuò)，都掌握了我們正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，我們要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，每天按時(shí)睡覺(jué)，保持正確的睡姿，這樣才能休息好，身體才會(huì)更健康?！净顒?dòng)延伸】今天收獲真不小，我們不僅知道了動(dòng)物的睡覺(jué)方式，比賽還得了冠軍，還學(xué)會(huì)了我們的正確睡姿，開(kāi)不開(kāi)心，回家后把這些收獲告訴自己的家長(zhǎng)，讓他們也跟著一起開(kāi)心一下?！秳?dòng)物睡覺(jué)》學(xué)情分析：動(dòng)物一直是人類的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的名字、外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的不同睡覺(jué)方法和姿勢(shì)。中班幼兒活潑好動(dòng)，還處在具體形象思維階段，所以在教學(xué)中我準(zhǔn)備了《動(dòng)物睡覺(jué)》PPT，讓幼兒更直觀去感受學(xué)習(xí)動(dòng)物怎樣睡覺(jué)。加上情景模仿讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，整個(gè)活動(dòng)給幼兒提供寬松和諧的氛圍，把游戲競(jìng)賽穿插其中，讓他們?cè)谳p松愉悅的情緒中表現(xiàn)自己?！秳?dòng)物睡覺(jué)》教材分析：《動(dòng)物睡覺(jué)》是選自明天版教材中班上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)?！毒V要》中指出：“鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察、探索周圍常見(jiàn)事物，支持幼兒對(duì)身邊的常見(jiàn)事物、現(xiàn)象大膽猜想和主動(dòng)探索。”動(dòng)物一直是人類的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的名字、外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣特點(diǎn)，從幼兒自身只是經(jīng)驗(yàn)出發(fā)設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的不同睡覺(jué)方法和姿勢(shì)，有效的激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的探索欲望。《動(dòng)物睡覺(jué)》課后反思：幼兒對(duì)小動(dòng)物的感興趣程度是非常明顯的而小動(dòng)物是中班小朋友在科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要對(duì)象，幼兒對(duì)大自然中的各種小動(dòng)物都充滿了好奇心，引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的不同睡覺(jué)方法和姿勢(shì)，可以有效的激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的探索欲望。本次活動(dòng)中，我通過(guò)利用幼兒喜歡且熟悉的動(dòng)物形象——小豬，以它看小動(dòng)物睡覺(jué)為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如可愛(ài)的小魚(yú)、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣，在老師的引導(dǎo)下，幼兒通過(guò)自主探索、同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，加上多媒體課件，活動(dòng)過(guò)程中，我運(yùn)用觀察