中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案范本（9篇）

第17頁共17頁中班科學(xué)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?范本[活?動(dòng)目標(biāo)]?1、引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)并了?解鏡子的基?本特征及用?途。2、?知道每個(gè)人?的體形是不?同的，每個(gè)?人都是獨(dú)特?的。3、?細(xì)心觀察，?體驗(yàn)探索帶?來的快樂。?[活動(dòng)準(zhǔn)?備]各種?鏡子、大口?袋、萬花筒?、音樂磁帶?[活動(dòng)過?程]一、?認(rèn)識(shí)鏡子?1、游戲：?摸口袋師?：①、今天?老師的口袋?里藏了一個(gè)?有趣的東西?，我請(qǐng)一個(gè)?小朋友來摸?摸它是什么??②、摸上?去感覺怎樣??你覺得它?是什么??2、自由探?索看看摸?摸，鏡子是?用什么材料?做的，他有?什么特點(diǎn)??3、教師?小結(jié)我們?剛才見到的?鏡子都是用?玻璃做的，?是平滑的、?涼冰冰的、?可以反光的?，背面涂了?層特殊的材?料，叫金屬?漆，這樣就?可以清楚地?照出物體了?。(幼兒學(xué)?說金屬漆)?二、探索?發(fā)現(xiàn)鏡子的?用途1、?回憶經(jīng)驗(yàn)?師：你還在?哪里見過鏡?子，它可以?用來干什么??2、討?論鏡子除了?幫助人們整?理儀容，還?有什么用途?。說說汽車?、商店等生?活環(huán)境及自?然環(huán)境中安?裝鏡子的原?因。3、?通過照鏡子?使幼兒明白?每個(gè)人的體?形是不同的?，每個(gè)人都?是獨(dú)特的，?要尊重別人?。4、請(qǐng)?幼兒說出還?見過什么樣?的鏡子。(?幼兒說出各?種鏡子，教?師出示如凹?透鏡、凸透?鏡、平面鏡?、凸面鏡、?凹面鏡、望?遠(yuǎn)鏡、放大?鏡、顯微鏡?、眼鏡)?5、鼓勵(lì)幼?兒將兩面鏡?子擺放在不?同的位置，?說說有什么?有趣的發(fā)現(xiàn)?。6、教?師小結(jié)。?三、游戲：?照鏡子1?、介紹規(guī)則?。師：現(xiàn)?在請(qǐng)小朋友?和老師一起?玩照鏡子的?游戲，老師?做照鏡子的?人，小朋友?做我的鏡子?，我做什么?動(dòng)作，你們?鏡子也做什?么動(dòng)作，好?嗎?2、?游戲：隨音?樂做照鏡子?的游戲。?四、延伸活?動(dòng)請(qǐng)幼兒?玩萬花筒，?進(jìn)一步了解?鏡子的特點(diǎn)?。中班科?學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)?方案范本（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、在活動(dòng)中?會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊?記錄，并將?同類的水果?歸類，養(yǎng)成?細(xì)心觀察的?好習(xí)慣。?2、活動(dòng)中?體驗(yàn)到成功?的快樂和幫?助別人的快?樂。3、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4、?學(xué)習(xí)用語言?、符號(hào)等多?種形式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)?。5、激?發(fā)幼兒樂于?探索科學(xué)實(shí)?驗(yàn)的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、蘋?果、梨、西?瓜、橙子、?橘子、葡萄?等水果。?2、各種水?果圖片、顏?色標(biāo)記。?3、人手一?份操作卡片?(上面有一?些水果的圖?片)、白布?、固體膠。?活動(dòng)過程?：一、出?示一封信，?引起幼兒的?實(shí)驗(yàn)興趣。?師：今天?，小小班的?小弟弟和小?妹妹給我們?中二班小朋?友的一封信?。信里寫的?什么呀?我?們一起來看?看吧!哇!?有這么多的?水果卡片，?還有一張信?紙，看看上?面寫得什么??1、讀?信：中二班?的小朋友，?你們好!我?們是小小班?的小朋友，?我們很想知?道各種水果?的果汁是什?么顏色的，?我們想請(qǐng)你?們幫幫忙，?告訴我們這?些水果的果?汁到底是什?么顏色的，?與果皮的顏?色是一樣的?嗎?2、?討論：水果?的果汁到底?是什么顏色?的?與果皮?是否一樣??3、這些?水果的果汁?到底是什么?顏色，與他?們的果皮是?一樣的嗎??王老師也不?太明白，今?天我們來做?次小小實(shí)驗(yàn)?家，看看水?果的果汁到?底是什么顏?色的，好嗎??二、幼?兒實(shí)驗(yàn)了解?各種水果的?果汁顏色，?師：今天?老師為你們?準(zhǔn)備了各種?水果，一些?白布、還有?一張實(shí)驗(yàn)記?錄表和一些?顏色標(biāo)記，?請(qǐng)小朋友實(shí)?驗(yàn)的時(shí)候一?邊做實(shí)驗(yàn)一?邊將實(shí)驗(yàn)的?結(jié)果用顏色?標(biāo)記記錄到?實(shí)驗(yàn)表上。?1、幼兒?一邊實(shí)驗(yàn)一?邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)?果記錄下來?，教師巡回?輔導(dǎo)，幫助?能力差的幼?兒實(shí)驗(yàn)記錄?。2、請(qǐng)?個(gè)別幼兒講?述實(shí)驗(yàn)過程?和實(shí)驗(yàn)記錄?表。3、?對(duì)有爭(zhēng)議的?實(shí)驗(yàn)結(jié)果，?教師實(shí)驗(yàn)得?出正確結(jié)果?三、幼兒?再次實(shí)驗(yàn)，?將水果歸類?。師：這?些水果的果?汁顏色有的?和果皮顏色?一樣，有的?和果皮顏色?不一樣，那?么，哪些是?和果皮顏色?一樣的呢??哪些和果皮?顏色不一樣?呢?我們?cè)?一起來做一?次實(shí)驗(yàn)，一?邊做實(shí)驗(yàn)一?邊將水果進(jìn)?行歸類，將?果汁與果皮?顏色一樣的?水果卡片放?到一起，不?一樣的放到?一起。1?、幼兒實(shí)驗(yàn)?，并將水果?卡片歸類。?2、幼兒?講述實(shí)驗(yàn)結(jié)?果。3、?送卡片：將?水果卡片送?到相應(yīng)的筐?中。(果汁?與果皮顏色?一樣的放一?個(gè)筐中，不?一樣的放另?一個(gè)筐中。?4、教師?小結(jié)幼兒的?操作結(jié)果，?表揚(yáng)鼓勵(lì)。?四、給動(dòng)?物幼兒園回?信，體驗(yàn)幫?助別人的快?樂。師：?我們知道了?各種水果的?果汁顏色，?可小小班的?弟弟妹妹們?還不知道呢??我們一起?來回封信，?告訴他們我?們的實(shí)驗(yàn)結(jié)?果好嗎??1、出好的?實(shí)驗(yàn)記錄表?，疊好放進(jìn)?信封。2?、將歸類好?的水果卡片?分別包好，?寫上說明裝?入信封。?五、延伸活?動(dòng)：1、?師生一起寫?回信。2?、自己動(dòng)手?榨果汁，一?起品嘗果汁?。附：?橙汁和橙皮?的顏色都是?橙色的，橘?子和橘皮都?是橘黃色的?，奇異果果?汁和果皮的?顏色都是綠?色的。蘋果?果皮是紅色?的，梨的果?皮是黃色的?，葡萄的果?皮是紫色的?，而它們的?果汁卻都是?無色的。西?瓜的瓜皮是?綠色的而果?汁是紅的。?中班科學(xué)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案范本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1.引?導(dǎo)幼兒自己?嘗試做小實(shí)?驗(yàn)，使幼兒?初步感知“?水蒸氣蒸發(fā)?”以及“雨?是怎樣形成?的”等一些?科學(xué)現(xiàn)象。?2.了解?雨與人類的?關(guān)系。3?.激發(fā)幼兒?觀察、發(fā)現(xiàn)?、探索自然?的興趣。?4.使幼兒?對(duì)探索自然?現(xiàn)象感興趣?。5.學(xué)?習(xí)用語言、?符號(hào)等多種?形式記錄自?己的發(fā)現(xiàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.木偶?臺(tái)、木偶小?兔、兔媽媽?。2.酒?精燈、燒杯?、玻璃片、?玻璃杯、火?柴。3.?投影機(jī)、故?事《小水滴?旅行記》、?有關(guān)幻燈片?、磁帶。?活動(dòng)過程?一、教師木?偶表演，提?出嘗試問題?，教師以兔?媽媽帶小兔?出去玩，忽?然天下雨了?，小兔問媽?媽：“天上?為什么會(huì)下?雨?”的故?事情景導(dǎo)放?課題，提出?問題：“小?朋友，你知?道天上為什?么會(huì)下雨嗎??”二、?小朋友做小?實(shí)驗(yàn)(幼兒?第一次嘗試?，分組活動(dòng)?)1.幼?兒點(diǎn)燃酒精?燈，把水加?熱。2.?教師提出嘗?試問題：仔?細(xì)觀察一下?，你發(fā)現(xiàn)了?什么?3?.小結(jié)：水?熱了就會(huì)有?水蒸氣，許?多水蒸氣向?上跑的現(xiàn)象?叫做“蒸發(fā)?”。4.?討論：你平?時(shí)看到過“?蒸發(fā)”現(xiàn)象?嗎?(發(fā)散?性思維)?三、觀察水?蒸氣遇冷變?成小水珠的?現(xiàn)象“幼兒?第二次嘗試?，集中活動(dòng)?)1.請(qǐng)?你摸一下，?玻璃片是冷?的還是熱的??2.倒?熱水在杯里?，問：杯子?里冒出來的?是什么?(?水蒸氣)?____把?玻璃片蓋在?茶杯上，會(huì)?出現(xiàn)什么??為什么玻璃?片上會(huì)有小?水珠?得出?實(shí)驗(yàn)結(jié)果：?水蒸氣遇冷?就會(huì)變成小?水珠。四?、放幻燈(?通過直觀教?學(xué)，重點(diǎn)理?解“為什么?會(huì)下雨”的?科學(xué)現(xiàn)象)?1.太陽?是一個(gè)大火?球，又像一?個(gè)廳怪的爐?子，衣服、?手帕、江河?、土地里的?水被太陽一?曬，都變成?了水蒸氣，?這么多的水?蒸氣都到哪?里去了呢??2.請(qǐng)小?朋友聽一個(gè)?有趣的故事?《小水滴旅?行記》(結(jié)?合幻燈)?3.請(qǐng)小朋?友把“天上?為什么會(huì)下?雨”的小秘?密告訴兔媽?媽和小兔。?五、了解?雨與人類的?關(guān)系1.?請(qǐng)幼兒試著?說出雨的好?處。2.?請(qǐng)幼兒試著?說出雨的危?害。3.?總結(jié)幼兒講?的雨的好處?的危害中?班科學(xué)領(lǐng)域?活動(dòng)方案范?本（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、認(rèn)識(shí)幾?種常見的洗?滌用品，知?道它們的用?途。2、?培養(yǎng)幼兒觀?察能力和語?言表達(dá)能力?。3、激?發(fā)幼兒愛科?學(xué)，學(xué)科學(xué)?的興趣和發(fā)?明發(fā)明的欲?望?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?課件-動(dòng)畫?片《洗澡》?2、幼兒?自帶各種洗?滌用品(肥?皂、洗衣粉?、洗滌劑等?)。3、?臟手絹每人?一條，裝水?的盆若干。?活動(dòng)過程?一、觀看?動(dòng)畫片引出?活動(dòng)1、?播放動(dòng)畫片?《洗澡》，?幼兒觀看。?2、提問?：小動(dòng)物們?在干什么??它們?yōu)槭?么要洗澡呀??用什么把?身體洗干凈?的呢?二?、出示幾種?常見的洗滌?用品。1?、請(qǐng)幼兒看?臟手絹提?問：怎樣把?它們變干凈??2、幼?兒每人取一?條手絹，先?在清水中洗?，看能否洗?干凈。3?、出示幾種?常見的洗滌?用品(肥皂?、香皂、洗?衣粉)，?請(qǐng)幼兒說知?名稱，再分?別自選洗滌?用品來幫助?，把手絹洗?干凈。三?、了解洗滌?用品的特征?和用途。?1、出示肥?皂，讓幼兒?摸摸，請(qǐng)幼?兒說出還有?什么樣的肥?皂。教師?小結(jié)：肥皂?雖然有很多?形狀和顏色?，但它們摸?上去都是硬?的，是塊狀?洗滌用品。?2、出示?洗衣粉，讓?幼兒看看、?摸摸、聞聞?、說說。?(提醒幼兒?不要用嘴嘗?)再將洗?衣粉加入清?水中攪拌后?讓幼兒觀察?。教師小?結(jié)：洗衣粉?是粉末狀的?洗滌用品，?它能溶解在?水中。3?、讓幼兒觀?察洗滌劑，?然后教師也?將其溶解到?水中。告?訴幼兒：這?是液體洗滌?用品。4?、提問：肥?皂、洗衣粉?、洗滌劑有?什么用途??(幼兒討論?后回答)?四、了解洗?滌用品的發(fā)?展過程1?、教師告訴?幼兒：最早?，人們用堿?洗衣服，洗?頭發(fā)，但堿?刺激性大，?經(jīng)常使用會(huì)?傷害皮膚，?頭發(fā)也會(huì)?變得枯黃，?后來人們發(fā)?明了肥皂、?洗發(fā)水等洗?滌用品，他?們能更有效?地去油漬和?污斑。2?、提問：除?了肥皂、洗?衣粉，還有?哪些洗滌用?品?它們可?以用來干什?么?3、?教師小結(jié)：?隨著科學(xué)的?發(fā)展，洗滌?用品越來越?多，有專門?清洗餐具的?;有專門清?潔人體的;?有專門清?潔服裝的。?下面，我們?就開個(gè)洗滌?用品展銷會(huì)?。五、師?生一起安排?洗滌用品展?銷會(huì)。1?、幼兒先給?各自帶來的?洗滌用品做?廣告宣傳(?要求說知名?稱、用途)?。2、討?論如何安排?，是按用品?分類擺放，?還是按形狀?分類擺放。?3、教師?小結(jié)：今天?，我們認(rèn)識(shí)?了各種各樣?的洗滌用品?，小朋友從?小要認(rèn)真學(xué)?身手，長(zhǎng)?大了發(fā)明更?好的洗滌用?品。中班?科學(xué)領(lǐng)域活?動(dòng)方案范本?（五）教?育價(jià)值：?1、鍛煉幼?兒手眼協(xié)調(diào)?能力2、?鍛煉幼兒的?點(diǎn)數(shù)能力?3、培養(yǎng)幼?兒的合作意?識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)選用材?料：塑料桶?、塑料膜、?塑料盒、串?珠、輔助材?料制作方?法：1、?將塑料桶裝?飾成娃娃(?五官及大嘴?巴)2、?將壓好膜的?紙卷成管后?進(jìn)行裝飾，?在娃娃的兩?側(cè)安上兩個(gè)?塑料盒，放?小珠子(小?珠子分兩種?不同顏色)?適應(yīng)年齡?：____?歲操作地?點(diǎn)：桌子上?、地毯上、?玩具柜上、?小椅子上等?做作方法?：倆人同時(shí)?開始喂娃娃?，將串珠從?各自的塑料?管中喂娃娃?(珠子分兩?種不同顏色?，并同時(shí)結(jié)?束，兩人在?從娃娃的大?嘴巴中取出?珠子，清點(diǎn)?各自的珠子?有多少，多?者為勝。?建議：塑料?管(壓膜管?)可以一樣?長(zhǎng)，也可以?長(zhǎng)短不一樣?，讓幼兒輪?流使用，并?且感知管的?長(zhǎng)短不一樣?，喂珠子的?快慢也不一?樣。中班?科學(xué)領(lǐng)域活?動(dòng)方案范本?（六）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、探索?用多種材料?使蛋寶寶站?立起來的方?法。2、?能用語言講?述探索的結(jié)?果。3、?體驗(yàn)探索蛋?站立活動(dòng)的?樂趣?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、熟蛋?每人___?_個(gè)(多準(zhǔn)?備一些備用?)，在雞蛋?上畫上眼睛?、鼻子和嘴?巴，裝飾成?蛋寶寶。大?小不同的瓶?蓋、瓶子、?紙盒、積木?、沙包、橡?皮泥、玩具?(塑料插塑?、酒杯、凳?子)、擦手?毛巾、報(bào)紙?、皺紋紙等?輔助材料。?2、《長(zhǎng)?大要當(dāng)解放?軍》、《小?小蛋兒把門?開》的音樂?。3、情?境創(chuàng)設(shè)：雞?媽媽的家布?置在桌面上??！净顒?dòng)?過程】1?、創(chuàng)設(shè)情境?，導(dǎo)入課題?。師：“?最近雞媽媽?生了許多的?蛋寶寶，我?們一起去看?看吧!“?“雞媽媽的?家到了，來?，和雞媽媽?、蛋寶寶打?個(gè)招呼吧!?”(傾聽)?雞媽媽、蛋?寶寶在說什?么呢?噢，?它們告訴我?，說很想看?看小朋友表?演個(gè)學(xué)做解?放軍的節(jié)目?呢!你們?cè)?意給蛋寶寶?表演一個(gè)好?嗎?好，我?們跟著音樂?一起來。?2、幼兒嘗?試讓蛋蛋站?立。師：?“小朋友們?表演的真好?，蛋寶寶看?到小朋友學(xué)?做解放軍那?么神氣，也?想學(xué)學(xué)解放?軍站立的動(dòng)?作，你們猜?一猜蛋寶寶?能站立起來?嗎?”幼?兒猜測(cè)，師?：“那蛋寶?寶到底能不?能站起來呢??”師：?“現(xiàn)在就請(qǐng)?每個(gè)小朋友?都找一個(gè)蛋?寶寶做朋友?，自己試一?試，看看蛋?寶寶在桌面?上到底能不?能站起來??”師：“?小朋友們剛?才發(fā)現(xiàn)蛋寶?寶站起來了?嗎?(提?供給每人一?個(gè)熟蛋，引?導(dǎo)幼兒通過?操作，發(fā)現(xiàn)?蛋寶寶自己?是不能站立?起來的。)?“那你們?有沒有什么?好的辦法幫?助蛋寶寶站?起來呢?”?(可以用什?么東西幫助?蛋寶寶站起?來呢?3?、引導(dǎo)幼兒?借助輔助材?料探索使蛋?站立的方法?。(1)?師：“材料?王國的有些?朋友聽說了?這件事，也?想過來幫忙?，我們看看?它們是誰??”逐一出示?各種輔助材?料并介紹他?們的名稱。?鼓勵(lì)幼兒大?膽借助各種?輔助材料，?自由探索使?蛋站立的方?法，“小?朋友們可以?拿每一種材?料試試，看?看蛋寶寶有?了這些材料?的幫忙能不?能站起來呢??”請(qǐng)小朋?友將能站立?的蛋寶寶送?到雞媽媽身?邊。幼兒?發(fā)現(xiàn)講述蛋?寶寶站立的?原因：原來?這些材料上?都一個(gè)小窩?窩，將蛋寶?寶放在里面?就能站起來?了。(2?)加大材料?的難度，幼?兒再次探索?使蛋站立的?方法。師?：“雞媽媽?這兒還有許?多的蛋寶寶?也想站起來?，材料王國?又來了一些?新的朋友，?我們來看看?這些新朋友?室誰?出示?毛巾，皺紋?紙等，小朋?友用這些材?料的時(shí)候要?動(dòng)腦筋，想?以想這些材?料怎么樣才?能幫助蛋寶?寶站起來。?”4、展?示探索的結(jié)?果，讓幼兒?體驗(yàn)成功的?喜悅。(?展示幼兒站?立好的蛋寶?寶)師：“?現(xiàn)在蛋寶寶?都站起來了?，誰來說一?說你剛才用?了什么材料?幫助蛋寶寶?站起來呢??(引導(dǎo)幼兒?說出：我是?用某某材料?幫助蛋寶寶?站起來的。?)(同時(shí)展?示蛋寶寶站?起來的方法?—用這些材?料造一個(gè)小?窩窩就能幫?助蛋寶寶站?起來了。)?教師小結(jié)?：我們小朋?友真聰明，?想出了許多?辦法用了各?種材料幫助?蛋寶寶站立?起來了，我?們和蛋寶寶?一起來跳個(gè)?舞慶祝一下?吧。幼兒圍?著站立起來?的蛋寶寶表?演《小小蛋?兒把門開》?，體驗(yàn)成功?的樂趣，幼?兒邊表演邊?下場(chǎng)。中?班科學(xué)領(lǐng)域?活動(dòng)方案范?本（七）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒探索飛?“飛盤”的?不同方法，?以及探索不?同形狀的飛?盤與距離遠(yuǎn)?近的關(guān)系。?2、培養(yǎng)?幼兒勤于探?索、樂于發(fā)?現(xiàn)的科學(xué)精?神，激發(fā)對(duì)?科學(xué)活動(dòng)的?興趣。3?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)事物的好?奇心，樂于?大膽探究和?實(shí)驗(yàn)。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、在活?動(dòng)中，讓幼?兒體驗(yàn)成功?的喜悅。?活動(dòng)重難點(diǎn)?：探索飛?飛盤的方法?、不同形狀?的飛盤與距?離遠(yuǎn)近的關(guān)?系活動(dòng)準(zhǔn)?備：三角?形、圓形、?長(zhǎng)方形飛盤?各____?個(gè)、裝飾好?的飛盤__?__個(gè)、黑?板、活動(dòng)場(chǎng)?地安排活?動(dòng)過程：?一、玩飛盤?1、出示?____種?形狀的飛盤?，鼓勵(lì)孩子?自由玩2?、小結(jié)玩的?多種方法，?引出方法―?―飛飛盤?二、探索飛?的方法1?、同種形狀?兩兩結(jié)對(duì)飛?飛盤，比一?比誰飛的遠(yuǎn)?2、小結(jié)?飛飛盤的多?種方法三?、探索誰飛?的遠(yuǎn)1、?____人?一組(三角?形、圓形、?長(zhǎng)方形)用?科學(xué)的方法?飛飛盤，比?一比誰飛的?最遠(yuǎn)2、?集中交流：?哪個(gè)飛盤飛?的最遠(yuǎn)，為?什么?3?、小結(jié)：圓?形飛盤在飛?的時(shí)候轉(zhuǎn)的?很快，空氣?寶寶推它的?力量就很小?，飛的也就?遠(yuǎn)了。長(zhǎng)方?形、三角形?飛盤在飛的?時(shí)候轉(zhuǎn)的比?較慢，空氣?寶寶推它的?力量就比較?大，所以就?飛的近了。?四、活動(dòng)?延伸看老?師的飛盤漂?亮嗎?請(qǐng)你?們也給飛盤?打扮一下，?再來玩玩。?中班科學(xué)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案范本（八?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?了解瓢蟲的?外形特征，?初步了解瓢?蟲的命名方?式。2、?學(xué)習(xí)用目測(cè)?撕的方法撕?出瓢蟲的外?形特征，鍛?煉手部動(dòng)作?的靈活性。?3、培養(yǎng)?幼兒對(duì)事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?在活動(dòng)中，?讓幼兒體驗(yàn)?成功的喜悅?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：各色?手工紙，糨?糊，抹布，?瓢蟲圖片若?干?；顒?dòng)?重難點(diǎn)：?活動(dòng)重點(diǎn)：?學(xué)習(xí)制作瓢?蟲?；顒?dòng)?難點(diǎn)：瓢蟲?的命名方式?活動(dòng)過程?：(一)?圖片導(dǎo)入?出示圖片?1、提問：?你們看，今?天老師請(qǐng)來?了誰(瓢蟲?,先出示7?星，介紹完?之后再引出?它還有很多?朋友，我們?來看看它們?長(zhǎng)的什么樣??)2、?你們仔細(xì)看?看，他們長(zhǎng)?得哪些地方?是一樣的，?哪些地方是?不一樣的??(形狀一樣?，背上的花?紋不一樣)?3、小結(jié)?：瓢蟲是一?類非常漂亮?的甲蟲，圓?圓的身體，?鞘翅光滑或?有絨毛，通?常黑色的鞘?翅上有紅色?或黃色的斑?紋，或紅色?、黃色的鞘?翅上有黑色?的斑紋，但?有些瓢蟲，?鞘翅黃色、?紅色或棕色?，沒有斑點(diǎn)?;體長(zhǎng)通常?在____?毫米之間。?4、逐一?介紹瓢蟲：?這只背上的?花紋是怎么?樣的?-它叫瓢蟲?(7星是益?蟲，其它都?是害蟲)。?5、教師?小結(jié)：我們?見到或捉到?瓢蟲時(shí),往?往會(huì)數(shù)一數(shù)?鞘翅上的斑?點(diǎn)數(shù),隨后?會(huì)說幾星瓢?蟲，有時(shí)這?種方法真的?管用。因?yàn)?瓢蟲的種類?很多，不易?記住名字。?一般只要數(shù)?一數(shù)鞘翅上?的斑點(diǎn)或條?紋,說幾星?或幾條瓢蟲?就可以對(duì)_?___%。?不管怎么樣?，我們看到?瓢蟲時(shí)，還?是要數(shù)一數(shù)?它的星點(diǎn)數(shù)?。(二)?制作瓢蟲?1、講解方?法：(1?)教師出示?范例作品：?――“看?看這只是什?么瓢蟲?”?“這張作?品看上去和?平時(shí)的剪紙?作品有什么?不一樣?”?(2)幼?兒議論，教?師告訴答案?是用目測(cè)徒?手撕的作品?，所以瓢蟲?的邊線不像?用剪刀剪出?那樣光滑。?2、嘗試?新方法：?(1)教師?講解目測(cè)徒?手撕瓢蟲的?方法：可?以將紙對(duì)折?撕出完整瓢?蟲身體。?可以將瓢蟲?的身體分開?表示在飛。?撕貼完成?后，添上瓢?蟲的花紋、?眼睛、觸角?。(在粘?貼瓢蟲時(shí)，?要呈現(xiàn)瓢蟲?的不同方向?，使畫面生?動(dòng)。為表示?瓢蟲在飛時(shí)?，可以粘住?瓢蟲一半的?翅膀，另一?半翅膀向外?翻折。)?(2)幼兒?操作練習(xí)，?教師巡回指?導(dǎo)。3、?展示欣賞?幼兒介紹自?己作品，欣?賞同伴作品?。(這只?是誰做的，?這叫什么瓢?蟲，哪里最?可愛，我們?給他取個(gè)好?聽的名字)?中班科學(xué)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案范本（九?）活動(dòng)目?的1.引?導(dǎo)幼兒自己?嘗試做小實(shí)?驗(yàn)，使幼兒?初步感知“?水蒸氣