拓展活動-3D眼鏡教學課件

61、輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。拓展活動3D眼鏡拓展活動3D眼鏡61、輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。拓展活動3D眼鏡拓展活動:3D眼鏡3D電影舊(FROZEN農村職業(yè)教育在農村社會發(fā)展中處于戰(zhàn)略性地位。發(fā)展農村職業(yè)教育，對于推動農村經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步、提高農民的文化和科學技術素質都起著決定性作用。一、農村職業(yè)教育發(fā)展的重要意義與目標任務（一）農村職業(yè)教育發(fā)展的重要意義職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分。大力發(fā)展農村職業(yè)教育，是解決“三農”問題的重要途徑。解決“三農”問題，必須實行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，一方面要引導農村富余勞動力向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移就業(yè)，推進工業(yè)化和城鎮(zhèn)化；另一方面要大力發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，推進社會主義新農村建設。（二）農村職業(yè)教育發(fā)展的目標任務農村職業(yè)教育要為農村勞動力轉移服務。通過農村勞動力轉移培訓，促進農村勞動力合理有序轉移和農民脫貧致富，提高進城農民工的職業(yè)技能，幫助他們在城鎮(zhèn)穩(wěn)定就業(yè)。通過以上對農村職業(yè)教育的重要意義和目標任務的分析，我們可以看出，只有保持農村職業(yè)教育的持續(xù)健康快速發(fā)展，才能夠有效地解決“三農”問題。二、農村職業(yè)教育發(fā)展中存在的突出問題當前我國農村職業(yè)技術教育存在的主要問題和不足之處，突出表現(xiàn)在：招生人數(shù)下跌，生源質量差，農村中等職業(yè)學校出現(xiàn)了招生難；經(jīng)費投入不足，辦學條件差，教學質量不高；結構布局不合理，區(qū)域發(fā)展不平衡；在專業(yè)結構及課程設置上不適應新世紀農村經(jīng)濟發(fā)展的需要；培養(yǎng)目標定位不合理，教學內容陳舊，教學形式單一，教學環(huán)節(jié)脫離農業(yè)生產實際，為農服務能力不強；農村職校教育機制不靈活，面向社會辦學力度不大，辦學效益不高，辦學活力不強。三、農村職業(yè)教育發(fā)展中的突出問題的對策要解決我國農村職業(yè)教育現(xiàn)存的上述問題，就必須根據(jù)問題形成的原因，找到解決問題的對策。1.加強職業(yè)教育重要性的宣傳，減少認識上存在的偏見。部分領導重普輕職，國家規(guī)定的發(fā)展職業(yè)教育的許多政策措施沒有得到很好貫徹落實，甚至自己制定的條款都形成一種擺設；多數(shù)農村家長和學生認為只有上普通高中，考大學才是改變命運的唯一途徑。社會上普遍存在鄙薄職業(yè)教育的現(xiàn)象，把職業(yè)教育看作“二流教育”，把職業(yè)學校的學生看作是“二流學生”，只有在進入普通高中無門的情況下才選擇上職業(yè)高中。2.加大資金投入，明確企業(yè)在職業(yè)教育中的責任。教育經(jīng)費短缺，原因有三：（1）政府投入不足。職業(yè)教育總投入的增長速度低于全國教育總投入的增長速度，農村職業(yè)教育的投入更是少得可憐。（2）企業(yè)缺乏投資職業(yè)教育的意愿。（3）家庭投入不足。在資金方面，按照“誰受益誰投入”的原則，一方面政府自身要加大投入，體現(xiàn)政府對職業(yè)教育的傾斜；另一方面要增加企業(yè)在職業(yè)教育方面的投入。企業(yè)是職業(yè)教育的最大受益者，但是，目前企業(yè)在職業(yè)教育方面往往只充當需求者的角色。在現(xiàn)有條件下企業(yè)能夠無償?shù)玫剿刭|較高的大學畢業(yè)生，或者從勞動力市場上招聘到所需勞動力和專業(yè)人才，因此，缺乏投資職業(yè)教育的意愿。在西方發(fā)達國家，企業(yè)在職業(yè)教育中都相應的承擔著一定的社會責任。國家應出臺相應的政策來敦促企業(yè)對職業(yè)教育的投入，用以彌補政府投入不足。加大宣傳，改變社會對職業(yè)教育的偏見，使個人愿意承擔在職業(yè)教育方面的責任。3.加強師資隊伍建設。農村職業(yè)學校的專任教師中，文化課老師多，專業(yè)課教師少；而且專業(yè)教師結構不合理，專業(yè)技能教師、實習指導教師缺乏。而且現(xiàn)有專業(yè)教師知識陳舊。要培養(yǎng)出高質量的人才，首先要有一支高素質的師資隊伍。一是要加強現(xiàn)有職業(yè)教師的在職培訓。讓他們的知識、技能得到補充、更新、拓寬和提高。二是要不斷補充新鮮血液。讓優(yōu)秀的職業(yè)技術教育專業(yè)的畢業(yè)生充實到農村職業(yè)學校師資隊伍中來，同時要打破身份行業(yè)界限，使一批非師范專業(yè)的畢業(yè)生充實到農村職業(yè)學校來。4.專業(yè)課程設置要符合社會需求并體現(xiàn)特色與優(yōu)勢。農村職業(yè)教育均不能為他們提供良好的教育與培訓，致使許多農家子弟面臨“升學無望、就業(yè)無門、致富無術”的尷尬。在專業(yè)設置方面，一是要合理設置或適時調整專業(yè)結構，主動適應地方經(jīng)濟發(fā)展和農村產業(yè)結構調整。在調整專業(yè)設置時要有前瞻性，既要著眼于現(xiàn)實，又要有適度超前的意識，盡量縮小市場需求和人才培養(yǎng)的時間差，科學預測我國未來幾年將涌現(xiàn)的新興產業(yè)以及現(xiàn)代服務對人才的潛在需求，積極創(chuàng)造條件增設新專業(yè)，以培養(yǎng)適合社會需要的人才。二是要辦特色專業(yè)，創(chuàng)品牌效應。只有辦出特色專業(yè)，創(chuàng)造出品牌專業(yè)，才能促進職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展。職業(yè)學?？梢愿鶕?jù)本地的資源優(yōu)勢、產業(yè)結構特點及本校師資和設備條件，集中財力，確立本校的骨干專業(yè)。力爭使骨干專業(yè)成為學校的品牌，擴大品牌效應對社會的影響力和吸引力。三是要更新教學內容。選用的教材除了重視基礎性、系統(tǒng)性外，還要特別重視新穎性和實用性。教師上課時，不僅要傳授書本知識，同時還應把本專業(yè)的最新成果和技術、前沿動態(tài)等都滲透到課堂內容當中。5.推進“校企合作、頂崗實習、工學結合”的培養(yǎng)模式。生產實習基地和專業(yè)實驗室建設對于提高農村職業(yè)學校教學質量起著重要作用。但在目前經(jīng)費短缺的情況下，要想提高實踐過程的教學質量，“校企合作、頂崗實習、工學結合”的培養(yǎng)模式是解決這一問題的很好方法?？傊?，校企合作，是推進頂崗實習、工學結合的體制保障和機制創(chuàng)新。農村職業(yè)學校不僅要安排好學生的校內實訓，更要做好校外實習工作，這是培養(yǎng)學生良好職業(yè)道德、職業(yè)技能和工作作風的主要途徑，是使學生由課堂和學校走向就業(yè)和職業(yè)崗位的重要橋梁。頂崗實習、工學結合的培養(yǎng)模式，有利于提高學生思想素質、實踐能力和職業(yè)技能，有利于提高學生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，有利于減輕學生及其家庭的經(jīng)濟負擔，幫助家庭經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)。一、主要的教學理念作為當代的體育老師，在上小學生的體育課時最應該注意的是健康教育，為什么是健康教育呢？首先，小學生正處于成長期，身體各方面都不成熟，骨質不夠像成年人那般健康，所以不應該讓他們做太劇烈和危險的運動。其次，在教學過程中，老師應該多注意小學生的心理健康需要，之所以他們是小學生是因為他們在年齡和心理各方面還不成熟，他們都有著一顆善良天真的幼小心靈，因此，在小學生上體育課的過程中，教師一定要關心他們的心理健康。最后，應該注意的是不管他們多么調皮，體育老師都應該理解他們，而不能用威脅的方式來應對學生。所以，作為一名小學體育老師應該遵從健康教育。二、教學目的社會的不斷發(fā)展讓每個人都不得不制訂一個奮斗目標，那么作為一名小學體育老師的目的應該就是運用與學生相適應的方式教學。教學目的的制訂需要不斷完善和長期的實施，針對于小學體育教學目的的制訂需要注意：1.小學體育老師應該制訂情境假設的教學方法情境假設教學理念適合任何一門課程教學。例如，在教育小學生“立定跳遠”這一課題的時候，老師可以先讓學生做一個游戲，每個人都有或多或少的表演天賦，所以體育老師可以讓他們先觀看一個關于小青蛙蹦蹦跳跳“走”荷葉的視頻，然后將學生帶到操場去拉練，老師在操場提前畫好荷葉，讓學生比賽跳荷葉，看哪一組跳得遠，評定出冠亞軍并給予適當?shù)莫剟?，然后讓得到獎品的小學生為大家表演為什么他可以跳的如此遠，將跳遠秘訣告訴大家。讓學生在游戲中學習，在學習中交流，在交流中懂得健康。游戲結束以后，老師可以將立定跳遠的“秘訣”講述給學生，讓他們在游戲中慢慢找到真諦所在，逐漸領略體育的含義。2.利用小學生善于假設聯(lián)想、模仿的行為培養(yǎng)他們在操場自學的能力新課標推崇自由開放式教學，所以作為一名小學體育老師，在教育小學生學習體育知識的過程中不能操之過急，以免適得其反。例如，在開放式教學的沖擊下，老師可以讓學生在操場上看其他人上體育課或者讓他們與其他班級的學生聯(lián)誼上體育課。這樣不僅老師與老師有了交流，學生也會學得開心，從而提高教學效率，增加人與人之間的交流，取長補短，達到良好的教學效果。三、課堂結構構成與規(guī)劃實施學校教育模式下的構成主體除了老師更重要的是學生，學生是主要的構成單位，因此，在學習過程中老師一定要注重學生與課堂模式的最佳結合，從而提高教學效率。當然，學習效率的提高還需要教學規(guī)劃的良好實施，那么小學體育老師應該如何規(guī)劃小學體育課堂呢？長期以來，在學生的心中一直認為老師高高在上，老師在實施計劃的時候需要改變這種傳統(tǒng)看法，在適當?shù)臅r候拉近學生與老師的距離，用親切的語言問候他們，用鼓勵的語言激勵他們，這樣在學生的眼里，老師和學生是平等的，從而使學生在喜歡上老師的前提下喜歡上這一門課程，使老師的教育規(guī)劃順利實施，提前完成教學任務，實現(xiàn)體育健康教育有效進行的目標。在此種情況下，老師也要注意以下兩點：1.提高教師的工作能力不管在何地工作，每一位領導都很看重職員的工作能力，而且如今隨著國人經(jīng)濟狀況的不斷提高，每個家庭的孩子逐漸趨向獨生化，所以每個父母對于孩子教育的問題是極其重視的。針對此類社會現(xiàn)象，一名老師高質量的工作能力能夠決定他是否能勝任此工作，所以老師應該有健康的身體，獨具特色的人格魅力，做一名果斷、堅持、冷靜的決策者，以活潑、開朗、熱情的健康心態(tài)教育孩子，從而教會他們在應考過程中具備良好的心理素質。2.目的性教學人與動物的不同之處是人具有高級思維能力，所以人無法和動物一樣無目的地生活，人的行動必須具體化。有些想法努力了仍無法實現(xiàn)，但至少他們曾經(jīng)支撐了我們的一段生活，那么這就值得去培養(yǎng)。一名小學體育老師的教學設計目的應該是運用與學生相適應的方式教學，在教育過程中一定要關心他們的心理健康，只有學生健康了，教學效率才會提高，國民素質才會上升，作為一名小學體育老師的人生目標才會得以實現(xiàn)。拓展活動:3D眼鏡3D電影舊(FROZEN3D電視3D電視安迪的苦惱o我想看3D電視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