七年級生物上教學(xué)計劃范文

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦七年級生物上教學(xué)計劃范文七年級生物上教學(xué)方案范文

一、同學(xué)狀況分析

七年級共8個班，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖牵?）、（8）二個班，同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，大部分同學(xué)對生物有深厚的學(xué)習(xí)愛好，具有肯定的科學(xué)探究和實踐力量，能養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

以全面提高同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以促進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)生物為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口，同學(xué)在生物學(xué)問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面全面進(jìn)展。同時，同學(xué)通過生物課的學(xué)習(xí)，更多地了解生物自身的結(jié)構(gòu)和生理，以及衛(wèi)生和保健，學(xué)會健康的生活。

三、教學(xué)措施。

1、通過觀看、思索、探究、試驗和資料分析等活動，加深體驗科學(xué)探究的一般過程，進(jìn)一步提高提出問題，作出假設(shè)，制定并實施探究方案，記錄和分析探究結(jié)果等技能和進(jìn)展科學(xué)探究力量。

2、注意從同學(xué)的生活閱歷動身，避開從理論到理論，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、要促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，更多地關(guān)注如何誘導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題，提出問題，自主探究。

4、通過作業(yè)題加強引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)問遷移和發(fā)散思維。

四、教學(xué)內(nèi)容支配

第一至五周：第一單元生物和生物圈

第一章：第一節(jié)生物的特征（2課時）

其次節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物（1課時）

其次章：第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系（3課時）

其次節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（3課時）

第三節(jié)生物圈是最大的.生態(tài)系統(tǒng)（1課時）

第六周至第十周：其次單元生物體的結(jié)構(gòu)層次

第一章：第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡（3課時）

其次節(jié)植物細(xì)胞（2課時）

第三節(jié)動物細(xì)胞（1課時）

第四節(jié)細(xì)胞的生活（2課時）

其次章：第一節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞（1課時）

其次節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次（2課時）

第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次（2課時）

第四節(jié)單細(xì)胞生物（2課時）

第十一周復(fù)習(xí)中考

第十二至二十周第三單元生物圈中的綠色植物