智慧媽媽課堂

智慧媽媽課堂2007年中國(guó)輕工業(yè)出版社出版的圖書(shū)01內(nèi)容提要作者簡(jiǎn)介前言推薦目錄后記目錄0305020406基本信息《智慧媽媽課堂》是2007年中國(guó)輕工業(yè)出版社出版的圖書(shū)，作者是陶志瓊。本書(shū)介紹了媽媽們教育子女需知的教育學(xué)和心理學(xué)理論，以現(xiàn)實(shí)案例的討論引發(fā)讀者的思考，并進(jìn)行了獨(dú)到的專業(yè)點(diǎn)評(píng)。內(nèi)容提要內(nèi)容提要《智慧媽媽課堂》的作者是陶志瓊，由中國(guó)輕工業(yè)出版社出版。本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快、生動(dòng)活潑。書(shū)中妙趣橫生的故事和發(fā)人深省的文章，引人入勝，耐人尋味。全書(shū)致力于解答常見(jiàn)的家庭教育問(wèn)題，培養(yǎng)媽媽們的教子智慧。我的所作所為真的會(huì)影響孩子一生的發(fā)展嗎？只要教育得法，我的孩子也能變成神童嗎？給孩子請(qǐng)家教有必要嗎？親愛(ài)的寶貝兒，你問(wèn)我愛(ài)你有多深，誰(shuí)能告訴我，我應(yīng)愛(ài)你有幾分？早戀抑或友誼？我該如何引導(dǎo)孩子與異性伙伴的交往？為什么說(shuō)“做母親的最好只有一只手”呢？我到底給孩子做了多少壞榜樣？怎樣才能幫助孩子、老公和我自己，增加教育孩子的功效呢？漫漫教子路，我需要修煉哪些親子教育的基本功呢？作為母親的您，在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì)遇到上述的許多問(wèn)題和困惑。走進(jìn)“智慧媽媽課堂”，家庭教育專家陶志瓊教授將為您一一解答！中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)趙忠心教授認(rèn)為，該書(shū)是提高媽媽教育素質(zhì)的好教材，并鄭重向廣大的年輕父母推薦！推薦推薦作為母親的您，在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì)遇到許多問(wèn)題和困惑。走進(jìn)“智慧媽媽課堂”，家庭教育專家陶志瓊教授將為您一一解答！中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)趙忠心教授認(rèn)為，該書(shū)是提高媽媽教育素質(zhì)的好教材，并鄭重向廣大的年輕父母推薦！作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介陶志瓊，1968年生，四川省開(kāi)江縣人，寧波大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院副院長(zhǎng)，教授，教育學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師。1998年以來(lái)，從事教育哲學(xué)、教師教育和家庭教育的研究，已出版專著和譯著5部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇，主持或參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題10多項(xiàng)。曾在香港大學(xué)（1999年）和英國(guó)女王大學(xué)（2001—2002年）作訪問(wèn)學(xué)者。現(xiàn)擔(dān)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育哲學(xué)分會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中青年教育理論工作者分會(huì)理事、寧波市家庭教育研究會(huì)理事和寧波市婦女研究會(huì)理事。作為寧波市社科聯(lián)和寧波市婦聯(lián)講師團(tuán)成員，開(kāi)展家庭教育系列講座上百場(chǎng)，為中小學(xué)教師進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn)和科研指導(dǎo)，受到廣泛好評(píng)。國(guó)內(nèi)多家媒體多次就家庭教育及教育熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)其進(jìn)行過(guò)報(bào)道和采訪。目錄目錄理論篇媽媽智慧源泉第一章樹(shù)大自然直嗎第二章我家有個(gè)小神童第三章咱也請(qǐng)個(gè)家教第四章玻璃孩子的明天第五章應(yīng)對(duì)“早戀”的智慧第六章勞動(dòng)=腦力+體力第七章父母不能做的20個(gè)壞榜樣啟迪篇媽媽互助手冊(cè)第八章讓老公成為教子的得力幫手——講給老公聽(tīng)的七個(gè)故事第九章讓孩子成為自我教育能手——講給孩子聽(tīng)的七個(gè)故事前言前言隨著我國(guó)計(jì)劃生育政策的實(shí)施，最近幾十年來(lái)，單個(gè)家庭的孩子數(shù)量日趨減少，在城鎮(zhèn)和發(fā)達(dá)地區(qū)的許多家庭里都只有一個(gè)孩子。孩子的數(shù)量減少了，家長(zhǎng)們更加注重對(duì)孩子的教育質(zhì)量。過(guò)去孩子多的時(shí)候，家庭教育是“粗放型”的；現(xiàn)在孩子少了，家庭教育則變?yōu)椤凹s型”的。家長(zhǎng)們要“精雕細(xì)刻”，希望把不可多得的孩子培養(yǎng)成為出類拔萃的佼佼者。因此，現(xiàn)實(shí)迫切需要對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，以使他們掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)。要說(shuō)今天出版的家庭教育指導(dǎo)方面的圖書(shū)，數(shù)量可真是不少。到書(shū)店隨便逛一逛，你就會(huì)看到，家庭教育指導(dǎo)用書(shū)可以說(shuō)是五花八門，琳瑯滿目。但非常遺憾，真正有價(jià)值的，卻是鳳毛麟角。多數(shù)是“急就篇”、“拼湊篇”、“絕招篇”或“經(jīng)驗(yàn)篇”，其中有部分家庭教育指導(dǎo)圖書(shū)，在科學(xué)性和實(shí)用性上存在著嚴(yán)重問(wèn)題，實(shí)在令人擔(dān)憂。面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)求知若渴、卻又缺乏分辨取舍能力的家長(zhǎng)，不知道那些所謂的家庭教育指導(dǎo)圖書(shū)，將把我們的家庭教育引向何方?令人高興的是，畢竟還有一批具有高度社會(huì)責(zé)任感、富有良心、擁有真才實(shí)學(xué)的學(xué)者和實(shí)踐者，沒(méi)有辜負(fù)社會(huì)和千千萬(wàn)萬(wàn)家長(zhǎng)的熱切期望。他們既能深入實(shí)際調(diào)查研究，又能坐下身子，沉下心來(lái)，認(rèn)真思考和鉆研家庭教育理論問(wèn)題，刻苦探索家庭教育的規(guī)律，努力盡自己所能，為發(fā)展、繁榮我國(guó)的家庭教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。寧波大學(xué)的陶志瓊老師便是其中的一位。陶老師是寧波大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院的副院長(zhǎng)和教授。不久前，我應(yīng)邀到寧波去講學(xué)，有幸結(jié)識(shí)了她。后記后記我對(duì)家庭教育產(chǎn)生濃厚的興趣，始自我的孩子出生那天?，F(xiàn)在，我的兒子已經(jīng)12歲了。但對(duì)家庭教育產(chǎn)生濃厚的研究興趣，于我卻是最近六年左右的事情。我本身是從事教育理論研究工作的，一直致力于學(xué)校教育中的教師專業(yè)發(fā)展的研究，而且出版了《教師是誰(shuí)：教師教育哲學(xué)導(dǎo)論》和《教師的境界與教育》兩本專著，因?yàn)槲抑缼煾叩茏訌?qiáng)和名師出高徒，也知道人生幸事之一就是上學(xué)碰到好老師。但隨著研究視野的擴(kuò)展，我發(fā)現(xiàn)，有一類特殊的教師每個(gè)人人生的第一任教師父母，更值得研究!父母的素質(zhì)如何，對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)和順利發(fā)展來(lái)說(shuō)，有時(shí)比學(xué)校老師起的作用更大。就中國(guó)的國(guó)情來(lái)說(shuō)，父母當(dāng)中，母親在養(yǎng)育和教育孩子的過(guò)程中，付出的時(shí)間和精力比父親要多得多，所以我把研究的焦點(diǎn)集中在母親身上。去年，也就是2006年，寧波市政府開(kāi)始提倡并實(shí)施母親素養(yǎng)工程，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)天大的喜訊。一是在實(shí)踐上，我將有更多的機(jī)會(huì)給寧波市的廣大母親做如何做“合格”、“聰明”、“智慧”母親的演講與討論。二是在理論上，我將有強(qiáng)烈的動(dòng)力把家庭教育的研究成果展示出來(lái)，把自己過(guò)去六年中做過(guò)的上百場(chǎng)家庭教育講座的內(nèi)容整理出來(lái)，以期望有機(jī)會(huì)得到寧波市政府的支持出版與母親素養(yǎng)工程相關(guān)的理論著作。