混凝土灌注樁施工教學(xué)課件

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。混凝土灌注樁施工混凝土灌注樁施工21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登?；炷凉嘧妒┕ね聊竟こ淌┕さ?章地基處理與樁基工程第6講砼灌注樁施工1千作業(yè)成孔灌注樁2泥漿護(hù)壁成孔灌注樁3沉管灌注樁4人工挖孔灌注樁m土木工程施工第6講砼灌注樁施工砼灌注樁的施工特點(diǎn)灌注樁直接在樁位上成孔,然后在孔內(nèi)灌注砼而成。該工藝能適應(yīng)地層的變化、無需接樁、施工時無振動、無擠壓、噪音小,適用于建筑物密集區(qū)施工后需要一定的養(yǎng)護(hù)期,不能立即承受荷共32頁第2頁為了更好地了解和把握我省高中特別是農(nóng)村高中體育新課程實(shí)施的情況，筆者選擇了我省三個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度不同地區(qū)的農(nóng)村高中進(jìn)行了調(diào)查與研究，旨在更好地為新課程的實(shí)施服務(wù)。一、調(diào)查對象與方法1．調(diào)查對象。選擇我省蘇南錫山五所、蘇中海安九所、蘇北豐縣六所三個地區(qū)共二十所農(nóng)村高中，其中四星級三所，三星級十一所，二星級五所，其他一所。2．研究方法。（1）文獻(xiàn)資料法。查閱了我國各個地區(qū)新課程的改革動態(tài)，以及體育新課程的相關(guān)資料等。（2）調(diào)查訪問法。對三個地區(qū)共二十所農(nóng)村高中新課程的實(shí)施情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，另外筆者還針對本地區(qū)的實(shí)際情況實(shí)地走訪和觀察了其中三所學(xué)校，并與其中一些學(xué)校的有關(guān)教師進(jìn)行了交流。二、結(jié)果與分析1．結(jié)果。（1）三個地區(qū)新課程實(shí)施的整體狀況一般，總體來說，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)條件好的地區(qū)開設(shè)的情況比較好，20所學(xué)校中共有15所學(xué)校進(jìn)行了選項(xiàng)教學(xué)，總的開設(shè)率為75％。（2）沒有開設(shè)的學(xué)校中三星級學(xué)校4所，其他1所。其中4所三星級學(xué)校因?yàn)閷W(xué)校體育條件差沒有開設(shè)，另外1所正創(chuàng)建二星級的學(xué)校是因?yàn)樘厥庠驔]有開設(shè)。（3）在進(jìn)行新課程選項(xiàng)教學(xué)的15所學(xué)校中有10所學(xué)校進(jìn)行了學(xué)分認(rèn)定，還有5所學(xué)校沒有進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，其中四星級學(xué)校1所，二星級學(xué)校4所。說明學(xué)分認(rèn)定還沒有得到足夠重視，特別是低星級類高中。（4）各學(xué)校開設(shè)的體育項(xiàng)目數(shù)相差比較大，最少的學(xué)校只開設(shè)了3個項(xiàng)目，而有些學(xué)校則開設(shè)了7個項(xiàng)目。其中四星級學(xué)校一般開設(shè)6至7項(xiàng)，三星級學(xué)校一般開設(shè)4至6項(xiàng)，而二星級學(xué)校一般只開設(shè)了3至4項(xiàng)。（5）各學(xué)校開設(shè)選修項(xiàng)目中球類項(xiàng)目和健美操開設(shè)得最多，其中籃球最多，所有的學(xué)校均開設(shè)了，健美操選擇的學(xué)生較多，而傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目已很少有學(xué)校開設(shè)了，一共只有3所學(xué)校開設(shè)了。（6）根據(jù)調(diào)查學(xué)校的任課教師反映，幾乎所有的學(xué)生對新課程選項(xiàng)教學(xué)是持歡迎和喜歡的態(tài)度的，其中有12所學(xué)校的老師反映他們的學(xué)生喜歡新課程的選項(xiàng)教學(xué)，只有3所學(xué)校的教師反映他們的學(xué)生對新的選項(xiàng)教學(xué)持無所謂的態(tài)度。這可能與學(xué)校在實(shí)施過程中沒有宣傳和實(shí)施好有關(guān)。（7）絕大多數(shù)的教師對新課程是持歡迎和喜歡的態(tài)度的，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，20所學(xué)校中有15所學(xué)校的體育教師對新課程是歡迎和喜歡的，但也有5所學(xué)校的體育教師對新課程的態(tài)度是一般或無所謂。這說明我們還有一少部分體育教師沒能理解新課程改革的優(yōu)越性。（8）許多學(xué)校體育教師的專項(xiàng)技能有待提高，特別是從九三年我省高等體育院校體育專業(yè)招生不加試專項(xiàng)以后，這些畢業(yè)教師的專項(xiàng)技能需要提高。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)只有73．7％的教師能勝任新課程的選項(xiàng)教學(xué)，有21％的教師基本能勝任，還有5．3％的教師認(rèn)為自己不太能適應(yīng)新課程選項(xiàng)教學(xué)的要求。2．分析。（1）學(xué)校體育設(shè)施條件是影響農(nóng)村高中體育新課程推進(jìn)的主要因素。由于農(nóng)村中學(xué)學(xué)校條件本身就比較差，所以在學(xué)校體育上投入的經(jīng)費(fèi)就少得可憐了。筆者在走訪一些學(xué)校的體育場地和器材室時，其情況真是難以想象。蘇北一些經(jīng)濟(jì)條件相對較差地區(qū)學(xué)校的情況就更為嚴(yán)重。而對于體育新課程來說，沒有足夠的場地、器材要實(shí)行新課程是難以實(shí)現(xiàn)的，即使實(shí)行了，也不是真正意義上的新課程選項(xiàng)教學(xué)。（2）學(xué)分認(rèn)定的缺失將影響新課程的正常實(shí)施。學(xué)分認(rèn)定是對學(xué)生學(xué)習(xí)某一學(xué)科的評價，如果忽略了必將影響學(xué)生對這一學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們體育新課程的教學(xué)實(shí)施中如果不進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定也必將影響學(xué)生對所選項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。（3）學(xué)生對運(yùn)動項(xiàng)目的興趣要求體育教師加強(qiáng)專業(yè)化技能。球類和健美操項(xiàng)目是高中學(xué)生最喜愛的項(xiàng)目，而實(shí)際上現(xiàn)在農(nóng)村高中中能教健美操的教師卻很少，這需要對一些有基本功的教師進(jìn)行這方面的培訓(xùn)和繼續(xù)教育。（4）部分教師對新課程的認(rèn)識不足。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)20所學(xué)校中竟然有5所學(xué)校的體育教師對新課程抱無所謂的態(tài)度，這是因?yàn)槲覀冞€有部分學(xué)校的教師對新課程的認(rèn)識還不足，沒有能真正走進(jìn)新課程，理解新課程，這是影響我省學(xué)校全面實(shí)施新課程的一個很重要的問題，這需要我們相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)宣傳力度。三、建議與對策1．加強(qiáng)對各學(xué)校體育場地的調(diào)查和檢查力度。5所沒有進(jìn)行新課程改革的學(xué)校中竟有4所是三星級學(xué)校，這是我們調(diào)查前始料不及的，新課程剛剛?cè)鎸?shí)施，教育行政部門要派督查組深入各地各學(xué)校進(jìn)行暗訪，對存在嚴(yán)重問題的學(xué)校要進(jìn)行通報和處理。2．加強(qiáng)體育教師新課程實(shí)施后的經(jīng)驗(yàn)交流。高中體育新課程改革才剛剛起步，各地在實(shí)施過程中必然會遇到種種困難和困惑，要提高新課程的實(shí)施效果就必須加強(qiáng)各地各學(xué)校的相互交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問題，推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。特別是要針對農(nóng)村高中體育條件較差的問題制定操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。3．針對體育教師進(jìn)行相關(guān)專項(xiàng)知識和技能的培訓(xùn)和繼續(xù)教育。教育行政部門要求每個教師每年必須參加一定課時的繼續(xù)教育，但在繼續(xù)教育的內(nèi)容中卻很少有涉及體育專業(yè)方面的，我們繼續(xù)教育部門可以根據(jù)體育新課程的需要開設(shè)相關(guān)方面的培訓(xùn)。當(dāng)然，我們體育教師也可以通過各種途徑進(jìn)行自學(xué)提高。4．加強(qiáng)對新課程實(shí)施的督查。我省全面實(shí)施新課程將近兩個學(xué)期了，究竟實(shí)施的情況如何，還需要教育行政部門對各地各學(xué)校的實(shí)施情況進(jìn)行督查，要把各學(xué)校的實(shí)施情況作為學(xué)校評優(yōu)評先的決定條件之一，以促使農(nóng)村中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對體育新課程的重視。［一、初中音樂實(shí)施開放性教學(xué)分析1.應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容的豐富性與開放性。在初中音樂教學(xué)中，開展開放性教學(xué)首先要求教師要準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容與開放程度，也就是為學(xué)生創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動。在初中音樂教學(xué)過程中，要將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2.應(yīng)以理論為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神。對于初中音樂教師來說，應(yīng)該鼓勵學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)建有利條件。不能等同于傳統(tǒng)音樂教學(xué)，只重視傳授大量的理論知識，而不培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。但需要重視的是，這種現(xiàn)象仍然不同程度的存在。因此，要求初中音樂教師在傳授音樂知識的基礎(chǔ)上，還需提高學(xué)生的欣賞能力。3.加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在初中音樂教學(xué)中，教師開展開放性教學(xué)過程中，還需重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生敢于想象，提高發(fā)散思維水平并應(yīng)用于音樂學(xué)習(xí)當(dāng)中，這些措施有利于使初中生樹立正確的創(chuàng)新精神。二、實(shí)施音樂開放性教學(xué)的有效方法1.在教學(xué)過程中增加音樂情景。教師要善于創(chuàng)造音樂教學(xué)情境，才能逐步提高初中音樂課的樂趣性，同時有利于應(yīng)用開放性教學(xué)。如在初中音樂課本中，教師在講解“音樂與人的情感世界”一課時，首先可以播放本單元的曲目，編著舞臺劇，從而將豐富的“情感世界”展現(xiàn)在學(xué)生們面前，有利于學(xué)生深入理解音樂世界和情感世界。2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。《歌唱祖國》這一著名曲目在過去較長時期內(nèi)都受到人們的歡迎，屬于著名的愛國歌曲，但是當(dāng)前的學(xué)生體會不到這首歌創(chuàng)作時的情景，不能萌發(fā)愛國情感。所以，首先激發(fā)學(xué)生的愛國意識，學(xué)生在演唱過程中才能帶著感情去唱。如初中音樂教材中還編入一些如《黃河大合唱》等愛國歌曲，可以先讓學(xué)生觀看愛國電影，然后再進(jìn)行此類歌曲的學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣以及培養(yǎng)學(xué)生的愛國感情。3.教學(xué)中將音樂與實(shí)際聯(lián)系起來。當(dāng)前，隨著社會的快速進(jìn)步與時代的發(fā)展，初中音樂教學(xué)內(nèi)容已顯得過于單薄，在學(xué)校發(fā)展中起到的作用越來越小。教師要意識到音樂與生活的關(guān)系，要意識到音樂中存在的情感意識，這是音樂強(qiáng)大生命力所在。因此，在開放式教學(xué)過程中，教師要將當(dāng)前的音樂教學(xué)與學(xué)生的日常生活聯(lián)系在一起，使教學(xué)具有一定的實(shí)用性。教師可以鼓勵學(xué)生在生活中創(chuàng)造音樂，如餐廳中、操場上、婚禮上、電影電視中的音樂等，雖然這些音樂存在于人們生活的方方面面但卻不能引起人們的重視。學(xué)生不但要自課本中學(xué)習(xí)音樂而且要善于自生活中理解音樂、認(rèn)識音樂、創(chuàng)造音樂，才能不斷提高自己的音樂能力，進(jìn)一步激發(fā)本身的音樂潛能。4.教學(xué)過程中注意補(bǔ)充課外知識。音樂教師在講解傳統(tǒng)音樂內(nèi)容時可以補(bǔ)充適當(dāng)?shù)恼n外知識，不但有利于增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，而且還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。需要做好下面二方面工作，一可以應(yīng)用我國當(dāng)前一些流行歌曲或民族民謠。5.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評價方式注重開放性。當(dāng)前，初中音樂教學(xué)在考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時還較多應(yīng)用考試分?jǐn)?shù)的做法，這種作法不能全面考查學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的效果。利用分?jǐn)?shù)不能真實(shí)看出學(xué)生的音樂能力與歌唱水平，而且還會挫傷一部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，有的學(xué)生對分?jǐn)?shù)評價存在一定的抵觸情緒，認(rèn)為這是不公平的。再有，教師應(yīng)用分?jǐn)?shù)評價在考查學(xué)生的歌唱水平時，很多學(xué)生會感到緊張，形成較大的思想壓力，不能正常發(fā)揮自己的演唱水平。因此，教師在考核學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)成績時，可以應(yīng)用開放式考察法，如學(xué)生的平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)，可以在學(xué)生評價過程中占有一定的比例，同時有利于調(diào)動學(xué)生的平時積極性，形成良性競爭，學(xué)生會更加嚴(yán)格要求自己。三、結(jié)語總之，在初中音樂教學(xué)開展開放性教學(xué)，逐步淘汰傳統(tǒng)教學(xué)模式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性與主動性，成為音樂學(xué)習(xí)的主體，不再被動接受音樂知識，應(yīng)用流行、現(xiàn)代、經(jīng)典音樂開展教學(xué)，深入研究教學(xué)特點(diǎn)，不但有利于提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，而且有利于促進(jìn)初中學(xué)生的全面發(fā)展。土木工程施工第2章地基處理與樁基工程第6講砼灌注樁施工1千作業(yè)成孔灌注樁2泥漿護(hù)壁成孔灌注樁3沉管灌注樁4人工挖孔灌注樁m土木工程施工第6講砼灌注樁施工砼灌注樁的施工特點(diǎn)灌注樁直接在樁位上成孔,然后在孔內(nèi)灌注砼而成。該工藝能適應(yīng)地層的變化、無需接樁、施工時無振動、無擠壓、噪音小,適用于建筑物密集區(qū)施工后需要一定的養(yǎng)護(hù)期,不能立即承受荷共32頁第2頁土木工程施工第6講砼灌注樁施工1千作業(yè)成孔灌注樁適用于成孔深度內(nèi)無地下水的個一般粘性、砂土及人工填土,勿需護(hù)壁,成孔深度8~20m、成孔直徑300~600mm,不宜用于地下水位以下的各類土及淤泥質(zhì)土。常用螺旋鉆機(jī)成孔,亦可用洛陽鏟成孔成孔原理:電動機(jī)帶動鉆桿轉(zhuǎn)動,使螺旋葉片旋轉(zhuǎn)削土,土隨螺旋葉片上升排出孔外。步履式螺旋鉆機(jī)共32頁第3頁土木工程施工1千作業(yè)成孔灌注樁1.1孔底清理鉆至設(shè)計(jì)深度后進(jìn)行孔底清理,方法是只鉆不進(jìn)、空轉(zhuǎn)清土、提鉆卸土1.2樁身或樁底擴(kuò)孔可在鉆桿上換裝擴(kuò)孔刀片,擴(kuò)底直徑為樁身直徑的25~35倍,在設(shè)計(jì)要求位置形成葫蘆樁或擴(kuò)底樁。13施工要點(diǎn)鋼筋籠宜—次綁好,吊入孔內(nèi)時注意圉勿碰孔壁,鋼筋骨架過長時,可分段吊放,陶逐段焊接。砼應(yīng)分層連續(xù)澆筑,分層厚度不大于15m。用擴(kuò)孔機(jī)打開擴(kuò)孔醫(yī)用擴(kuò)孔機(jī)放入鋼筋籠澆館砼螺旋鉆擴(kuò)孔機(jī)成孔工藝共32頁第4頁土木工程施工1千作業(yè)成孔灌注樁長螺旋鉆機(jī)成孔施工288202共32頁第5頁土木工程施工第6講砼灌注樁施工2泥漿護(hù)壁成孔灌注樁泥漿護(hù)壁成孔是用泥漿保護(hù)孔壁、防止塌孔和排出土渣而成孔,不同土質(zhì)和地下水位高低都適用。多用于含水量高的軟土地區(qū)成孔機(jī)械有回轉(zhuǎn)鉆機(jī)、潛水鉆機(jī)、沖擊鉆等,其中以回轉(zhuǎn)鉆機(jī)應(yīng)用最多。21成孔機(jī)械及工藝21.1回轉(zhuǎn)鉆機(jī)成孔回轉(zhuǎn)鉆機(jī)是由動力裝置帶動有鉆頭的鉆桿轉(zhuǎn)動,由鉆頭切削土壤。切削形成的土渣,通過泥漿循環(huán)排出樁孔。根據(jù)泥漿循環(huán)方式的不同,分為正循環(huán)回轉(zhuǎn)鉆機(jī)和反循環(huán)回轉(zhuǎn)鉆機(jī)。共32頁第6頁土木工程施工2.1成孔機(jī)械及工藝正循環(huán)回轉(zhuǎn)鉆機(jī)成孔時泥漿由鉆桿內(nèi)部注入,從鉆桿底部噴出,攜帶鉆下的土渣沿孔壁向上經(jīng)孔口帶出并流入沉淀池,沉淀后的泥漿流入泥漿池再注入鉆桿,由此進(jìn)行循環(huán)水龍頭鉆桿泥家泵沖擊鉆機(jī)泥漿環(huán)方向步履式正反循環(huán)正環(huán)回轉(zhuǎn)鉆機(jī)成孔工藝原理圖共32頁第7頁土木工程施工2.1成孔機(jī)械及工藝反循環(huán)回轉(zhuǎn)鉆機(jī)成孔時泥漿由鉆桿與孔壁間的間隙流入鉆水龍頭混合藏就向孔,由砂石泵在鉆桿內(nèi)形成真空,使鉆下的土站桿渣由鉆桿內(nèi)腔吸出至地面而流向沉淀池,沉淀蓑砂石泵后再流入泥漿池。反循環(huán)工藝的泥漿上流的速沉淀池度較高,排放土渣的能力強(qiáng)。新泥漿流向反循環(huán)回轉(zhuǎn)鉆機(jī)成孔工藝原理圖GW-40型全液壓鉆機(jī)FGZ反循環(huán)回轉(zhuǎn)鉆機(jī)GW-35B型鉆機(jī)共32頁第8頁土木工程