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文檔簡介
15.落花生根根胡須入泥沙,自造房屋自安家,地上開花不結(jié)果,地下結(jié)果不開花。
——花生
花生又叫落花生,因為花生的花落了,子房柄就鉆到土里長成花生,所以又叫落花生。二形成子房柄一開花三子房柄鉆入土里四形成果實半畝(mǔ)開辟(
pì)吩咐(fēnfù)
茅(máo)亭榨(zhà)油石榴(liu)便宜(piányi)愛慕(mù)居然
半畝開辟吩咐榨油石榴便宜品嘗茅亭嫩綠居然
分辨愛慕體面
默讀課文,想想課文圍繞花生講了哪些內(nèi)容,再說說其中哪部分是主要的。種花生()()()收花生嘗花生議花生思考學習第一段課文中哪些詞語寫種花生的經(jīng)過?這些詞語能顛倒嗎?為什么?
買種,翻地,播種,澆水。這些詞語是按種花生的順序排列的,不能顛倒。
我們姐弟幾個都很高興,買種,翻地,施肥,澆水,沒過幾個月,居然收獲了。我們姐弟幾個都很高興,買種,翻地,施肥,澆水,沒過幾個月,居然收獲了?!熬尤弧笔鞘裁匆馑??寫出了什么?在這里起什么作用?居然:表示出乎意料;竟然。寫出了種花生的結(jié)果,也寫出了獲得收獲時大家出乎意料的高興心情。分小組細讀3-15自然段,討論思考:1.我們兄弟姐妹是怎樣評論花生的?
父親又是怎樣議花生的?2.父親拿什么來與花生進行對比?3.父親通過花生告訴了我們什么道理呢?花生的味美。
誰能把花生的好處說出來?花生的價錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處?;ㄉ梢哉ビ汀?/p>
花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辯出它有沒有果實,必須挖起來才知道。填一填花生桃﹑石榴﹑蘋果位置外表印象花生桃﹑石榴﹑蘋果位置埋在地里高高地掛在枝頭外表矮矮地長鮮紅嫩綠印象挖起來才知道一見就生愛慕之心雖沒有外在的美麗,卻樸實無華、默默無聞、不圖虛名、無私奉獻?;ㄉ羁少F的品質(zhì):
所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。
所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。
父親說的這句話實際是在教育子女要學習花生__________________的精神。不圖虛名、默默奉獻
人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人?!澳銈儭敝刚l?“希望”又指什么?對,這是我對你們的希望。父親希望“我們”做怎樣的人?談談你的理解。
“希望”指父親叫我們做有用的人,不做只講體面,而對別人沒有好處的人?!澳銈儭敝刚l?“希望”又指什么?“你們”指姐姐、哥哥、我。
在我們的身邊也有許多像花生一樣品格的人或物,讓我們來贊美花生,贊美像花生一樣有用的事物。起早貪黑的清潔工人風雨中的送報人我們親愛的老師:她燃燒了自己,照亮了別人!具有花生品格的人:工人,農(nóng)民,教師,警察……各種工作崗位上的普通勞動者,他們不圖虛名,默默奉獻……總結(jié)全文課文以談花生的可貴之處,來說明做人的道理,是什么道理?2為了突出中心,作者在寫作方法上,有什么特點?
(借物喻人,主次分明)(不圖虛名,默默奉獻)
那一夜我們談到深夜才散?;ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深印在我的心上。
父親的話卻深深地印在我心上。父親的話卻深深地記在我心上。比較“印”:牢牢記住終生不忘。
“記”:把事物保持在頭腦里。如:“整齊”和“非常整齊”(程度不一樣)那一夜我們談到深夜才散。花生做的食物都吃完了,父親的話卻深深的印在我的心上。
(許地山這樣說,也是樣做的,他長大后埋頭苦干,默默奉獻,成為著名的教授和作家,他也因此取了個筆名叫落花生,這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中,他為抗日奔波勞累過度而去世,他的確是一位具有花生精神的人。讓我們一起來讀讀他說過的這句話:“我要像落花生一樣,踏踏實實地做一個淳樸的人,有用的人,我要為中華而生為中華而貢獻?!?/p>
人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。學習表達方法
今天我們學習的《落花生》是借(花生)來比喻那些(默默奉獻、不圖虛名)的人。這種借某一事物的特點,來比喻人的一種品格的方法,我們稱為(借物喻人)。課文把哪部分內(nèi)容寫得比較詳細?
因為這篇課文主要是告訴我們一個道理,因此把“議花生”這部分寫得詳細,其它內(nèi)容寫得簡略,主次分明。所以文章篇幅雖短,卻給人以清晰明了的印象,使人從平凡的事物中悟出耐人尋味的哲理。今后我們在讀文章或?qū)懳恼碌臅r候要注意分清文章的主次,做到“詳略得當”。P671、課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容?答:課文圍繞落花生講了種花生、收花生、嘗花生、議花生,主要寫議花生。提問與解答環(huán)節(jié)QuestionsAndAnswers謝謝聆聽·學習就是為了達到一定目的而努力去干,是為一個目標去戰(zhàn)勝各種困難的過程
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